Ano (15272)
Ne (737)
Použitá omezení
(3)
Počet nalezených dokumentů:
16009
Publikováno od
do
Využití reprezentace čísel do 100 tabulkou (v matematice na prvním stupni základní školy)
TALÍŘOVÁ, Magdaléna
2024 - český
Tato diplomová práce se zaměřuje na využití stovkové tabulky jako prostředku didaktické pomůcky na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá pojmem porozumění v matematice, stovkovou tabulkou, analýzou učebnic a pracovních sešitů pro první stupeň základní školy z nakladatelství Fraus, Alter, Prodos, SPN a Taktik. V závěru teoretické části se dotýká využití stovkové tabulky pro podporu procesuálního a konceptuálního porozumění. Praktickou část tvoří sbírka aktivit se stovkovou tabulkou a popis realizace vybraných aktivit ve dvou vyučovacích hodinách ve čtvrtém ročníku základní školy v roce 2024. Ve sbírce je u každé aktivity uveden zdroj, očekávané výstupy dle RVP ZV 2023, cíl, matematický koncept, pomůcky, popis činnosti a u některých aktivit i možné obměny. This thesis focuses on the use of the hundreds chart as a didactic tool in the first stage of primary school. The theoretical part deals with the concept of understanding in mathematics, the hundreds table, analysis of textbooks and workbooks for the first stage of primary school from the publishing houses Fraus, Alter, Prodos, SPN and Taktik. At the end of the theoretical part, it addresses the use of the hundreds table for supporting procedural and conceptual understanding. The practical part consists of a collection of activities with the hundreds table and a description of the implementation of selected activities in two lessons in the fourth grade of primary school in 2024. In the collection, each activity involves the source, the expected outcomes according to the RVP ZV 2023, the objective, the mathematical concept, the tools, a description of the activity and, for some activities, possible variations.
Klíčová slova:
stovková tabulka; porozumění v matematice; sbírka aktivit; první stupeň základní školy; výstupy RVP ZV 2023; hundred table; mathematical understanding; collection of activities; first stage of primary school; RVP ZV 2023 outcome
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Využití reprezentace čísel do 100 tabulkou (v matematice na prvním stupni základní školy)
Tato diplomová práce se zaměřuje na využití stovkové tabulky jako prostředku didaktické pomůcky na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá pojmem porozumění v matematice, stovkovou ...
Průzkum úrovně písařských dovedností žáků 1. ročníků ZŠ
PLIEŠOVSKÁ, Jana
2024 - český
Diplomová práce se zabývá utvářením písařských dovedností v počátečním vyučování. Práce obsahuje část teoretickou a část výzkumnou. V teoretické části práce je analyzováno současné pojetí vyučování psacího písma na základních školách se zaměřením na metody psaní, jejich historii, strukturu, názory a komentáře odborníků. Výzkumná část je zaměřena na kvalitativní analýzu písařských výkonů žáků 1. ročníků základních škol, kteří se učili číst a psát různými metodami, a to v pololetí a na konci školního roku. Cílem práce je předložit aktuální stav písařských dovedností žáků 1. ročníků a interpretovat výsledky na základě porovnání s teoretickou částí práce. This master's thesis analyses the formation of writing skills in primary education. The thesis is divided into a theoretical part and a research part. The theoretical part of the thesis analyses the current approach to teaching writing in cursive at primary schools. The focus is on the different writing methods, their history and structure, and on the opinions and comments from experts. The research part provides a quantitative analysis of the writing performance of first-grade primary school students. The students learned to read and write using different methods and the examinations were carried out both at midterm and at the end of the school year. The aim of the thesis is to present the current state of first-grade students' writing skills and to interpret the results through a comparison with the theoretical part of the thesis.
Klíčová slova:
vázané písmo; psací latinka; nevázané písmo; Comenia Script; metody čtení a psaní; základní znaky písma; bound writing; cursive Latin script; unbound writing; Comenia Script; reading and writing methods; basic characteristics of writing
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Průzkum úrovně písařských dovedností žáků 1. ročníků ZŠ
Diplomová práce se zabývá utvářením písařských dovedností v počátečním vyučování. Práce obsahuje část teoretickou a část výzkumnou. V teoretické části práce je analyzováno současné pojetí vyučování ...
Teorie etnicity v sociální práci: Antropologické, psychologické a etické aspekty práce s menšinami
ŠIŠKOVÁ, Eva
2024 - český
Diplomová práce se zaměřuje na teorii etnicity v sociální práci. V teoretické části práce jsou představeny teorie etnicity, tak jak je chápe sociální a kulturní antropologie. V dalších kapitolách se pak zaměřuje na psychologické a etické aspekty tohoto fenoménu a především na způsob, jakým se pojetí etnické odlišnosti promítá do sociální práce s menšinami. Poslední část práce je věnovaná kvalitativní obsahové analýze odborných textů zaměřených na tuto oblast. Teoretická část diplomové práce představuje východiska pro samotný výzkum a tvorbu analytických kategorií. Zásadními sledovanými faktory, jsou výroky v textu, které se týkají: etnicity, původu, fyzického vzhledu, kultury, stigmatizace. Zejména sledují jakým způsobem, a zda vůbec, je reflektován fenomén vztahu mezi skupinami. The diploma thesis focuses on the social theory of ethnicity. In the theoretical part of the work, theories of ethnicity are presented, as understood by social and cultural anthropology. In the following chapters, the focus is mainly on the psychological and ethical aspects of this phenomenon and on the way in which the concept of ethnic difference is reflected in social work with minorities. The last part of the work is devoted to the qualitative content analysis of professional texts focused on this area. The theoretical part of the diploma thesis represents the starting points for the research itself and the creation of analytical categories. The essential monitored factors are statements in the text that relate to: ethnicity, origin, physical appearance, culture, stigmatization. In particular, they observe how, and whether at all, the phenomenon of the relationship between groups is reflected.
Klíčová slova:
etnicita; sociální konstruktivismus; primordialismus; identita; kvalitativní obsahová analýza; stigma; teorie etnicity; etnická menšina; sociální práce; vztah; původ; tělesný vzhled; rasa; kultura; hranice; ethnicity; social constructivism; primordialism; identity; qualitative content analysis; stigma; theory of ethnicity; ethnic minority; social work; relationship; origin; physical appearance; race; culture; boundaries
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Teorie etnicity v sociální práci: Antropologické, psychologické a etické aspekty práce s menšinami
Diplomová práce se zaměřuje na teorii etnicity v sociální práci. V teoretické části práce jsou představeny teorie etnicity, tak jak je chápe sociální a kulturní antropologie. V dalších kapitolách se ...
Mobilní zařízení ve výuce na 1. stupni ZŠ
BERKOVÁ, Jana
2024 - český
Cílem diplomové práce je zpracovat problematiku využití mobilních zařízení ve výuce na 1. stupni základních škol. V teoretické části jsou popsány typy mobilních zařízení, rozlišeny výhody a nevýhody různých operačních systémů a konkrétní nejčastěji využívané mobilní aplikace vhodné pro výuku žáků mladšího školního věku. V této části diplomové práce jsou uvedena možná využití mobilních zařízení při výuce jednotlivých předmětů na 1. stupni ZŠ a jejich uplatnění i při např. možném propojení s interaktivní tabulí či elektronickou třídnicí. Praktickou část diplomové práce tvoří zpracované výsledky vlastního dotazníkového šetření, které se zabývá zkušenostmi učitelů 1. stupně ZŠ s mobilními zařízeními při výuce a jejich dostupností na zvolených školách. Byl analyzován postoj vyučujících k využití mobilních zařízení především v nižších ročnících, který je častým předmětem debat na učitelských fórech či sociálních sítích. Významnou součást praktické části diplomové práce tvoří sada vlastních žákovských aktivit, určených pro výuku na 1. stupni ZŠ a jejich reflexe z reálné praxe. The aim of this thesis is to address the issue of using mobile devices in teaching at the primary school level. The theoretical part describes the types of mobile devices, distinguishes the advantages and disadvantages of various operating systems, and identifies specific mobile applications most commonly used for teaching younger school-age pupils. This section of the thesis also outlines possible uses of mobile devices in teaching various subjects at the primary school level and their application, for example, in connection with interactive whiteboards or electronic class registers. The practical part of the thesis consists of the results of a questionnaire survey, which deals with the experiences of primary school teachers with mobile devices in teaching and their availability at selected schools. The attitude of teachers towards the use of mobile devices, especially in lower grades, which is often a topic of debate on teaching forums or social networks, was analyzed. A significant part of the practical section of the thesis is a set of student activities designed for teaching at the primary school level and their reflection from real-world practice.
Klíčová slova:
Mobilní zařízení; mobil; tablet; aplikace pro výuku; výuka; on-line; Wordwall; Umíme to; Learning Apps; LiveWorksheet; Book creator; Školákov; Mobile devices; mobile phone; tablet; educational app; teaching; online; Wordwall; umimeto; Learning Apps; Live Worksheet; Book Creator; Skolakov
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Mobilní zařízení ve výuce na 1. stupni ZŠ
Cílem diplomové práce je zpracovat problematiku využití mobilních zařízení ve výuce na 1. stupni základních škol. V teoretické části jsou popsány typy mobilních zařízení, rozlišeny výhody a nevýhody ...
Postoje žáků, rodičů a kolegů k začínajícím učitelům z pohledu začínajícího učitele.
KUDWEISOVÁ, Lucie
2024 - český
Cílem diplomové práce je zjistit a porovnat postoj žáků, rodičů a kolegů k začínajícím učitelům z pohledu začínajících učitelů. S čím vším se může začínající učitel potkat ze strany svých kolegů, ale i žáků a rodičů. Teoretická část se odvíjí od stanoveného cíle. Jsou zde shrnuty základní informace týkající začínajících učitelů. Dále obsahuje kapitoly věnující se potřebám začínajícího učitele a jeho uvedení do praxe. V praktické části jsou shrnuty výsledky zjištěné pomocí dotazníkového šetření, které se soustředilo na obavy začínajícího učitele, práci s uvádějícím učitelem a dále postoje kolegů, žáků a rodičů k začínajícímu učiteli z pohledu začínajícího učitele. The aim of the thesis is to find out and compare the attitude of pupils, parents and colleagues towards beginning teachers from the point of view of beginning teachers. All of which a beginning teacher can encounter from his colleagues, as well as pupils and parents. The theoretical part depends on the set goal. Basic information regarding beginning teachers is summarized here. It also contains chapters related to the needs of the beginning teacher and his introduction to practice. The practical part summarizes the results obtained by means of a questionnaire survey, which focused on the concerns of the beginning teacher, work with the experienced tutor, and also the attitudes of colleagues, pupils and parents towards the beginning teacher from the beginning teacher's point of view.
Klíčová slova:
začínající učitel; žák; kolega; rodič; novice teacher; disciple; colleague; parent
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Postoje žáků, rodičů a kolegů k začínajícím učitelům z pohledu začínajícího učitele.
Cílem diplomové práce je zjistit a porovnat postoj žáků, rodičů a kolegů k začínajícím učitelům z pohledu začínajících učitelů. S čím vším se může začínající učitel potkat ze strany svých kolegů, ale ...
Zadávání domácích úkolů z pohledu učitelů a rodičů 1. stupně ZŠ
JEDLIČKOVÁ, Barbora
2024 - český
Diplomová práce Zadávání domácích úkolů z pohledu učitelů a rodičů žáků 1. stupně ZŠ se zabývá problematikou domácích úkolů z hlediska hodnocení, četnosti, formy nebo náročnosti. Teoretická část shrnuje základní odborné poznatky z dané oblasti, definice, funkce a dělení domácích úkolů. Objasňuje jejich postavení v celkovém kontextu vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ. Mapuje postoje a zkušenosti, které zaujímají k domácím úkolům rodiče a učitelé. V teoretické rovině je problematika popsána na základě odborných publikací se souhlasnými, ale také protichůdnými názory k roli domácích úkolů. Praktická část je postavena na kvantitativní metodě dotazníkového šetření distribuovaného mezi učitele a rodiče žáků 1. stupně ZŠ se zaměřením na danou problematiku a prezentuje jeho výsledky, které jsou publikované formou komparace výpovědí odborné (učitel) a laické (rodič) veřejnosti. Výsledky dotazníkového šetření jsou doplněny rozhovory k dané problematice, a to s učiteli i rodiči. Diploma thesis - Assignment of homework from the point of view of parents and teachers of the first grade of elementary school deals with the issue of homework from the point of view of assessment, frequency, form or difficulty. The theoretical part summarizes the basic knowledge of the field, their definitions, functions and divisions of homework. It clarifies its position in the overall context of the education of pupils at the first level of primary school. It maps the attitudes and experiences of parents and teachers to the homework. At the theoretical level, the issue is described on the basis of professional publications with agreeing, but also opposing opinions in the role of homework. The practical part is based on the quantitative method of a questionnaire survey distributed among teachers and parents of pupils of the first grade of primary school with a focus on the given issue and presents its results, which are published in the form of a comparison of professional (teacher) and lay (parents) public statements. The results of the questionnaire survey are supplemented by interview on the given issue, with teachers and parents.
Klíčová slova:
domácí příprava; domácí úkol; žák; dítě; rodič; učitel; home preparation for school; homework; student; child; parents; teacher
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Zadávání domácích úkolů z pohledu učitelů a rodičů 1. stupně ZŠ
Diplomová práce Zadávání domácích úkolů z pohledu učitelů a rodičů žáků 1. stupně ZŠ se zabývá problematikou domácích úkolů z hlediska hodnocení, četnosti, formy nebo náročnosti. Teoretická část ...
Analýza výuky tělesné výchovy a postojů žáků k TV v 6. třídách na základních školách v Jindřichově Hradci
VOTAVA, Filip
2024 - český
Cílem práce je analýza výuky tělesné výchovy a postojů žáků k TV v 6. třídách na základních školách v Jindřichově Hradci. Výzkumné šetření proběhlo ve školním roce 2022/2023. Teoretická část práce analyzuje obsah vztahující se k vzdělávacímu systému ČR, tělesné výchově, zdravému životnímu stylu a období staršího školního věku. Praktická část práce se věnuje analýze postojů žáků k TV a diagnostice vyučovací jednotky TV. K zjištění postojů bylo využito standardizovaného dotazníku DIPO-J. Bylo zjištěno, že u žáků převažuje pozitivní postoj k tělesné výchově. Pro zjištění průběhu a forem hodin tělesné výuky bylo využito standardizovaného dotazníku Dotazník k diagnostice vyučovací jednotky tělesné výchovy (žáci). Z výzkumu je zřejmé, že žáci považují tělesnou výchovu za oblíbený předmět. The focus of this thesis is an analysis of physical education teaching and pupils' attitudes towards PE in 6th grades at primary schools in Jindřichov Hradec. Research took place in the 2022/2023 school year. The theoretical part of this thesis analyzes content related to the educational system of the Czech Republic, physical education, healthy lifestyle and the period of older school age. The practical part of this thesis is devoted to an analysis of pupils' attitudes towards PE and diagnosis of a teaching unit of PE. A standardized DIPO-J questionnaire was used to determine the pupils' attitudes. The questionnaire revealed that positive attitudes towards physical education prevail among pupils. To determine the course and forms of the physical education lessons, a standardized questionnaire was used to diagnose the teaching unit. It is clear from the research that pupils consider physical education to be a popular subject.
Klíčová slova:
DIPO-J; Dotazník k diagnostice vyučovací jednotky tělesné výchovy; starší školní věk; pohybová aktivita; rámcový vzdělávací program; zdravý životní styl; DIPO-J; Questionnaire for the diagnosis of a teaching unit for physical education; older school age; physical activity; framework education program; healty lifestyle
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Analýza výuky tělesné výchovy a postojů žáků k TV v 6. třídách na základních školách v Jindřichově Hradci
Cílem práce je analýza výuky tělesné výchovy a postojů žáků k TV v 6. třídách na základních školách v Jindřichově Hradci. Výzkumné šetření proběhlo ve školním roce 2022/2023. Teoretická část práce ...
Využití venkovní únikové hry s přírodovědnou tematikou na primárním stupni ZŠ
KÁLALOVÁ, Karolína
2024 - český
Diplomová práce řeší únikové hry a jejich využití při výuce prvouky na prvním stupni základní školy. Teoretická část práce nejprve popisuje didaktickou hru. Dále se podrobně věnuje hrám únikovým, jejich historii, průběhu, pravidlům a možnostem využití při výuce prvouky a přírodovědy na prvním stupni ZŠ. Praktická část je zaměřena na tvorbu vlastní únikové hry, která je evaluována v prostředí primárního stupně základní školy. Úniková hra obsahuje celkem sedm šifer, žetony k vyluštění poslední šifry, úvodní a závěrečný dopis, mapu trasy a návod na přípravu hry. K ověření znalostí žáků daného tématu byl použit systém pre-test - post-test. Z výsledků testování vyplývá, že si žáci po odehrání únikové hry byli více jisti v probíraném učivu. Mezi testy došlo k nárůstu průměrného skóre. The diploma thesis deals with escape games and their use in teaching science in primary school. The theoretical part of the thesis first describes the didactic game. Then, it deals in detail with escape games, their history, course, rules and possibilities of their use in teaching science at the first level of primary school. The practical part focuses on the creation of the escape game itself, which is evaluated in the primary school environment. The escape game contains a total of seven ciphers, tokens to decipher the last cipher, an introductory and concluding letter, a route map and instructions for preparing the game. A pre-test - post-test system was used to test the students' knowledge of the topic. The results of the testing showed that the pupils were more confident in the material covered after playing the escape game. There was an increase in the average score between the tests.
Klíčová slova:
úniková hra; přírodovědné vzdělávání; základní škola; klíčové kompetence; učení hrou; escape game; science education; primary school; key competences; learning through play
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Využití venkovní únikové hry s přírodovědnou tematikou na primárním stupni ZŠ
Diplomová práce řeší únikové hry a jejich využití při výuce prvouky na prvním stupni základní školy. Teoretická část práce nejprve popisuje didaktickou hru. Dále se podrobně věnuje hrám únikovým, ...
Multidisciplinarita v charitní práci
DÁVID, Dalibor
2024 - český
Tato práce se zabývá problematikou multidisciplinarity v charitní práci. Cílem práce je zkoumat možnosti mezioborové spolupráce při poskytování terénní pečovatelské služby, kterou provozuje Charita. Autor se zaměřuje na zvýšení kvality a efektivity této sociální služby prostřednictvím koordinovaného přístupu různých profesí, jakou jsou sociální pracovníci, zdravotní sestry, duchovní, dobrovolníci a další. Výsledky práce poukazují na význam a přínosy mezioborové spolupráce při péči o cílovou skupinu v domácím prostředí a nabízejí doporučení pro zlepšení současné praxe. This thesis addresses the issue of multidisciplinarity in charitable work. The aim of the thesis is to explore the possibilities of interdisciplinary cooperation in the provision of mobile caregiving service operated by Charita. The author focuses on improving the quality and efficiency of this social service through a coordinated approach involving various professions, such as social workers, nurses, clergy, volunteers, and others. The results of the thesis highlight the importance and benefits of interdisciplinary cooperation in caring for the target group in a home environment and offer recommendations for improving current practices.
Klíčová slova:
multidisciplinarita; sociální práce; kvalita sociální práce; etika v sociální práci; charita; pečovatelská služba; multidisciplinarity; social work; quality of social work; ethics in social work; charity; caregiving service
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Multidisciplinarita v charitní práci
Tato práce se zabývá problematikou multidisciplinarity v charitní práci. Cílem práce je zkoumat možnosti mezioborové spolupráce při poskytování terénní pečovatelské služby, kterou provozuje Charita. ...
Vliv hlaváče černoústého (Neogobius melanostomus) na potravní řetězec řeky Ploučnice
STANĚK, Pavel
2024 - český
Biologické invaze jsou významným spouštěčem změn v daném ekosystému. Vlivem přítomnosti invazivního druhu může dojít ke změnám v potravní síti původního společenstva, což má za následek změnu celého zasaženého ekosystému a enviromentální a ekonomické dopady. Tato práce byla zaměřena na výzkum vlivu nepůvodního hlaváče černoústého na společenstvo řeky Ploučnice. Hlaváč černoústý je na území ČR poměrně novým druhem, kdy k jeho zavlečení došlo nejpozději v roce 2015. Hlavními cíli této práce byly porovnat vliv hlaváče černoústého na potravní řetězec a společenstvo lokalit řeky Ploučnice, přičemž byla sledována: 1/ potravní preference hlaváče černoústého, 2/ jeho kompetice s vrankou obecnou (Cottus gobio, L 1758) jakožto významným a chráněným druhem, vyskytující se v dané lokalitě, který má podobní habitatové a potravní nároky, 3/ specializaci dravých druhů ryb které se na lokalitách vyskytují na hlaváče černoústého jako potravní zdroj. Pro zjištění těchto cílů byla vybrána řeka Ploučnice, jejíž spodní část vlévající se do řeky Labe je invadovaná hlaváčem černoústým, nicméně díky příčným bariérám jsou horní části řeky Ploučnice zatím bez zaznamenaného výskytu hlaváče černoústého. V této práci byly zkoumány čtyři lokality, dvě s přítomností a dvě bez přítomnosti hlaváče černoústého. Pro zjištění stanovených cílů byly na všech lokalitách vzorkovány veškeré detekované složky potravního řetězce. Výsledky byly vyhodnocovány za pomocí využití analýzy stabilních izotopů uhlíku a dusíku s následným využitím bayesovských modelů. V lokalitách s přítomnostní hlaváče černoústého byl tento druh nejvíce abundantní ve srovnání s ostatními druhy. Výsledky naznačují že hlaváč černoústý je potravní generalista, který preferuje snadno dostupný a abundantní zdroj potravy. Při analýze potravních zdrojů byla zjištěna podobnost preferované stravy mezi hlaváčem černoústým a vrankou obecnou, což naznačuje možnou přítomnost potravní kompetice. Při porovnání trofických nik byl zjištěn zvýšený překryv nik mezi některými ontogenetickými stádii vranky obecné a hlaváče černoústého, který místy dosahoval až 67,8 %. Dalším zjištěním bylo zvýšení překryvu trofických nik jednotlivých ontogenetických stádií vranky obecné v přítomnosti hlaváče černoústého. Při analýze potravy dravých druhů ryb pak nebyla prokázána výrazná potravní preference hlaváče černoústého v potravě analyzovaných druhů. Tato práce potvrdila že hlaváč černoústý je významem konzumentem, kompetitor i kořist pro některé predátorní druhy ryb našich vod. Biological invasions are prominent factor affecting changes in invaded ecosystems. Invasive species can alter in food web of the indigenous community, which leads to changes in the community through ecological and economic effects. This work was focused on the effect of the Round goby (Neogobius melanostomus, Pallas 1814) food web of river Ploučnice. Round goby was first recorded recently in the Czech Republic (2015). Thus, it can still be considered a young invader into Czech inland waters. The main goals of this thesis were: I) to reveal Round goby food source preferences, II) to Competition between Round goby and European bullhead (Cottus gobio, L 1758), as this species is a native endangered species present at this locality. III) Possible preferences of Round goby as a putative food source of predatory fishes in sampled localities. For this purpose, River Ploučnice has been chosen. River Ploučnice flows into Elbe River, which is fully invaded by Round goby. Thus, the bottom part of the Ploučnice River is invaded by Round goby as well. However, thanks to the presence of migratory barriers between localities, Round goby has not yet been detected in localities upstream. To reveal mention goals all biota units in all localities were sampled. Later, stable isotope analysis (carbon and nitrogen) followed by Bayesian models were employed. In general, results suggest that this species had the highest abundance among other species in localities with an established Round goby population. In addition, results reveal Round goby as a true generalist regarding food source preferences. Comparing trophic niche width and overlap showed a significant overlap between some of the ontogenetic groups of round goby and European bullhead, reaching up to 67,8 %. Also, increased niche overlap between ontogenetic stages of European bullhead was observed when Round goby was present, in comparison to localities without the presence of Round goby. Additionally, predatory fish food preferences showed no specialization on round goby as a food source, although round goby was part of their diets. In conclusion, this was found round gobyas a consumer, competitor, and even as a food source for predatory fishes.
Klíčová slova:
hlaváč černoústý; vranka obecná; invazní druhy; stabilní izotopy; Round goby; European bullhead; invasive species; stable isotopes
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Vliv hlaváče černoústého (Neogobius melanostomus) na potravní řetězec řeky Ploučnice
Biologické invaze jsou významným spouštěčem změn v daném ekosystému. Vlivem přítomnosti invazivního druhu může dojít ke změnám v potravní síti původního společenstva, což má za následek změnu celého ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze