No (128)
Yes (46)
Number of found documents:
174
Published from
to
Netholismus na druhém stupni ZŠ v regionu Orlickoústecka
Kadlec, Petr
2015 - Czech
Práce zkoumá fenomén netholismu (chorobná závislost na internetu) na druhém stupni základních
škol. Situaci chlapců v porovnání s dívkami, dětmi z měst v porovnání z dětmi na vesnicích,
mladších dětí v porovnání se staršími. Dále se zabývá pravidly ohledně počítače v domácnostech,
kde děti žijí, a nakonec otázkou, jak si přejí mladí lidé trávit čas.
Keywords:
netholismus; závislost; počítač; nová media; rodiče; volný čas; dospívající; Internet addiction; PC; new media; parents; leasure time; youths
Available in digital repository of UPCE.
Netholismus na druhém stupni ZŠ v regionu Orlickoústecka
Práce zkoumá fenomén netholismu (chorobná závislost na internetu) na druhém stupni základních škol. Situaci chlapců v porovnání s dívkami, dětmi z měst v porovnání z dětmi na vesnicích, mladších ...
Emocionální aspekty učení a vzdělávání dospělých: Tréma, úzkost
Drábková, Adéla; Sychrová, Adriana
2015 - Czech
Cílem práce je popsat emocionální aspekty v učení a vzdělávání dospělých. Práce se
zaměřuje na projevy trémy a úzkosti. Dále se dotýká psychologických aspektů zkoušení
a hodnocení dospělého.
Keywords:
emoce; tréma; úzkost; učení; vzdělávání; emotion; stage fright; anxiety; learning; education
Available in digital repository of UPCE.
Emocionální aspekty učení a vzdělávání dospělých: Tréma, úzkost
Cílem práce je popsat emocionální aspekty v učení a vzdělávání dospělých. Práce se zaměřuje na projevy trémy a úzkosti. Dále se dotýká psychologických aspektů zkoušení a hodnocení dospělého.
Výuka hrdinství
Tomeš, Milan; Rýdl, Karel
2015 - Czech
Práce se zaměřuje na fenomén hrdinství tak, jak jej definuje americký psycholog P. Zimbardo.
Jeho výzkumy ukazují, že dovednost hrdinství se dá postupně učit, že hrdinou se člověk nerodí,
ale že se jím stává. Práce dále vychází z Projektu heroické imaginace od stejného autora, který
se zabývá tím, jak mladé lidi k hrdinství vychovávat.
Cílem práce je navrhnout výchovně-vzdělávací celek, který může být pro výuku hrdinství použit.
Práce hledá odpovědi na otázku, jak učit mladé lidi se zachovat v různých sociálních situacích
tak, aby dokázali vytvořit pozitivní změnu v životě svém i druhých.
Keywords:
hrdinství; HIP; Zimbardo, Philip; difuze zodpovědnosti; dav; konformita; poslušnost; odvaha; akceschopnost; komfortní zóna; heroism; diffusion of responsibility; crowd; conformity; obedience; courage; ability to act; comfort zone
Available in digital repository of UPCE.
Výuka hrdinství
Práce se zaměřuje na fenomén hrdinství tak, jak jej definuje americký psycholog P. Zimbardo. Jeho výzkumy ukazují, že dovednost hrdinství se dá postupně učit, že hrdinou se člověk nerodí, ale že se ...
Předčasné odchody žáků z odborného vzdělávání a jejich
důsledky z hlediska významu vzdělání pro uplatnění na trhu
práce v ČR
Peterová, Lucie; Ehlová, Marcela
2015 - Czech
Práce se zaměřuje na problematiku předčasných odchodů žáků z odborného
vzdělávání a jejich důsledky z hlediska významu vzdělání pro uplatnění na trhu práce v
ČR. V teoretické části jsou popsány aspekty odborného vzdělávání v České republice a
jejich legislativní rámec na úrovni regionální i evropské. Současně jsou vymezeny
podstatné charakteristiky trhu práce a základní pojmy související s nezaměstnaností a
politikou zaměstnanosti v ČR. V praktické části práce je řešen problém předčasných
odchodů ze vzdělávání z pohledu EU, tak jak ho měří Eurostat. Následně je
analyzována problematika zaměstnatelnosti osob dle stupně dosaženého vzdělání
v Královéhradeckém kraji a zároveň jsou vymezeny nástroje pro řešení problémů
s uplatněním na trhu práce osob s nízkou kvalifikací v souvislosti s programy aktivní
politiky zaměstnanosti v Královéhradeckém kraji. Poslední část práce je věnována
výzkumu předčasných odchodů ze vzdělávání na vybrané střední odborné škole.
Keywords:
aktivní politika zaměstnanosti; Česká republika; Královéhradecký kraj; nezaměstnanost; vzdělávání; střední odborné školy; studenti; active politics of employment; Czech Republic; Kralovehradecky region; unemployment; education; college; students
Available in digital repository of UPCE.
Předčasné odchody žáků z odborného vzdělávání a jejich
důsledky z hlediska významu vzdělání pro uplatnění na trhu
práce v ČR
Práce se zaměřuje na problematiku předčasných odchodů žáků z odborného vzdělávání a jejich důsledky z hlediska významu vzdělání pro uplatnění na trhu práce v ČR. V teoretické části jsou popsány ...
Návrh učebního textu z chemie pro žáky 2. stupně základních škol
Dokoupil, Pavel; Ďatko, Ilona
2015 - Czech
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu
do předmětu chemie na druhý stupeň základních škol. První teoretická část se věnuje
obecným předpokladům kladeným na učební texty chemie. Ve druhé části je předložen návrh
učebního textu kapitoly redoxní reakce pro chemii základní škol. Na závěr je provedena
stručná didaktická analýza navrženého učebního textu.
Keywords:
učební texty; redoxní reakce; chemie pro základní školy; didactic text; redox reactions; chemistry for primary school
Available in digital repository of UPCE.
Návrh učebního textu z chemie pro žáky 2. stupně základních škol
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu chemie na druhý stupeň základních škol. První teoretická část se věnuje obecným předpokladům ...
Využití autoevaluačních technik u žáků jako forma výchovy k odpovědnosti
Konárová, Martina; Rýdl, Karel
2015 - Czech
Tato závěrečná práce je rozdělená na dvě části – teoretickou a praktickou část. Teoretická část
se zaobírá pojmem odpovědnost, metodami a formami výchovy k odpovědnosti jako
důležitým hnacím motorem pro morálně silného a úspěšného člověka. Dále tato část navazuje
na metody a formy sebehodnocení, které vedou k posílení samotné odpovědnosti. Praktická
část obsahuje 3 samostatné bloky. V první části je provedený výzkum, který šetří vztah
autoevaluační techniky – dotazníku a výchovy k odpovědnosti žáků. Další část popisuje
rozhovor se žáky 1. ročníku střední školy. Rozhovor uzavíral vyučovací hodinu, kde se žáci
mohli vyjádřit k výuce ale také ke své práci. Poslední část je ukázkou autoevaluace v praxi na
základní škole Chalabalova 2, Brno.
Keywords:
autoevaluace; sebehodnocení; odpovědnost; výchova; dotazník; rozhovor; autoevaluation; self-evaluation; responsibility; education; questionnaire; conversation
Available in digital repository of UPCE.
Využití autoevaluačních technik u žáků jako forma výchovy k odpovědnosti
Tato závěrečná práce je rozdělená na dvě části – teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zaobírá pojmem odpovědnost, metodami a formami výchovy k odpovědnosti jako důležitým hnacím motorem ...
Faktory ovlivňující docházku žáků do středních škol
Švecová Důbravová, Hana; Ehlová, Marcela
2015 - Czech
S problémem docházky žáků do škol se lidstvo potýkalo už od nepaměti. Každá etapa
historické vývoje našeho školství se potýkala s různými faktory. V minulosti byla absence ve
školách zapříčiněna zejména menší vzdělaností. Preferována byla domácí práce v zemědělství.
I v současnosti se stále více setkáváme s vyšší a vyšší absencí žáků ve školách. Absence se pak
stává často řešeným problémem na pedagogických poradách.
Hlavním přínosem této závěrečné práce by mělo být zhodnocení faktorů, které mohou
ovlivňovat docházku žáků do středních škol. Čtenář by měl po přečtení této práce získat
základní náhled do dané problematiky.
Práce je rozdělena do dvou hlavních částí. První část popisuje zjištěné faktory
v teoretické rovině. Podkladem pro první část byl předvýzkum v rámci předmětu Metodologie.
Druhá část rozpracovává problém pomocí metodologického výzkumu, který zkoumá jednotlivé
faktory pomocí kvalitativní metody s následným statistickým vyhodnocením.
Keywords:
docházka; střední školy; záškoláctví; vzdělání; škola; attendance; secondary schools; playing truant; education; school
Available in digital repository of UPCE.
Faktory ovlivňující docházku žáků do středních škol
S problémem docházky žáků do škol se lidstvo potýkalo už od nepaměti. Každá etapa historické vývoje našeho školství se potýkala s různými faktory. V minulosti byla absence ve školách zapříčiněna ...
Výukový cyklus v předmětu český jazyk pro žáky 7. třídy základní školy
s konkrétním využitím díla Otakara Batličky
Matějová, Eva; Rýdl, Karel
2015 - Czech
Cílem závěrečné práce je přiblížit žákům sedmé třídy základní školy osobnost a dílo Otakara
Batličky v kontextu doby, kdy žil a tvořil. V práci je popsán výukový cyklus, který se skládá
ze tří hodin. Dvě hodiny jsou věnovány ukázkám z díla, jedna hodiny se zabývá osobností
autora. Celý cyklus byl vytvořen se zřetelem na aktivizační metody vzdělávacího programu
RWCT (reading and writing for critical thinking). Metody, jež jsou ve výukovém cyklu
použity, jsou v práci popsány.
Keywords:
Batlička, Otakar; Foglar, Jaroslav; dobrodružná literatura; aktivizační výukové metody; program RWCT; adventure literature; actuating teaching methods; programme RWCT
Available in digital repository of UPCE.
Výukový cyklus v předmětu český jazyk pro žáky 7. třídy základní školy
s konkrétním využitím díla Otakara Batličky
Cílem závěrečné práce je přiblížit žákům sedmé třídy základní školy osobnost a dílo Otakara Batličky v kontextu doby, kdy žil a tvořil. V práci je popsán výukový cyklus, který se skládá ze tří ...
Návrh učebního textu z Analytické chemie pro studenty středních škol chemického zaměření
Krejčová, Dana; Ďatko, Ilona
2015 - Czech
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního
textu do předmětu Analytické chemie. Práce seznamuje žáky se základy odměrné analýzy.
Keywords:
didaktika chemie; analytická chemie; odměrná analýza; didactics of chemistry; analytical chemistry; volumetric analysis
Available in digital repository of UPCE.
Návrh učebního textu z Analytické chemie pro studenty středních škol chemického zaměření
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu Analytické chemie. Práce seznamuje žáky se základy odměrné analýzy.
Keep Talking: aktivizační metody ve výuce anglického jazyka
Křečková, Renata; Rýdl, Karel
2014 - Czech
Závěrečná práce „Keep Talking – Aktivizační metody ve výuce anglického jazyka“ pojednává
o aktivizačních metodách výuky anglického jazyka na střední škole gymnaziálního typu. Přehledně zpracovává obecné principy frontální a aktivizační formy výuky, kooperativního a
kompetitivního pojetí výuky a rozdělování studentů do skupin. Podstatu diplomové práce
tvoří (komentovaný) překlad vybraných kapitol a výukových aktivit učebnice komunikačních
dovedností Keep Talking nakladatelství Cambridge University Press včetně úvodních pokynů a rad autorky této učebnice, Friederike Klippel. V závěru je přehledný průvodce aktivizačních
metod v učebnici New Headway Intermediate, 4th Edition, OUP. Závěrečná práce obsahuje pracovní listy v originální verzi a také klíč k řešení.
Keywords:
výukové metody; frontální výuka; kooperativní výuka; aktivizační metody výuky; anglický jazyk; teaching methods; frontal way of teaching; cooperative teaching; activating methods of teaching; English language
Available in digital repository of UPCE.
Keep Talking: aktivizační metody ve výuce anglického jazyka
Závěrečná práce „Keep Talking – Aktivizační metody ve výuce anglického jazyka“ pojednává o aktivizačních metodách výuky anglického jazyka na střední škole gymnaziálního typu. Přehledně zpracovává ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases