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Mravní povinnost jako sociologický fakt a teoretický problém: debata mezi Bergsonem a Kantem
Palmea, King Reinier; Ottmann, François; Serban, Claudia
2023 - German
This work aims to explicate the difference between Bergson and Kant's concept of obligation in light of Bergson's critique of Kant in his book Les Deux Sources de la Morale et Religion (The Two Sources of Morality and Religion). From what perspective does this critique and reading of Kant originate? I argue that it lies in their different approaches to morality. On one hand, Bergson views moral obligation as a sociological and anthropological fact. He applies an existential approach in his moral theory because the anthropological fact he engages with, namely the phenomenon of barbarism during the First World War, provides the framework for his typology of closed and open morality, and his critique of deontology. On the other hand, Kant considers morality as a theoretical problem; morality is a conceptual engagement-an investigation of the concepts that morality presupposes. Their divergent approaches underpin (1) the difference in their conception of freedom in relation to morality and (2) their conception of mysticism as a possible ground for morality. Keywords: obligation, reason, pressure, aspiration, morality, freedom, autonomy, moral creativity, mysticism Diese Arbeit untersucht den Unterschied zwischen Bergsons und Kants Begriff der Verpflichtung angesichts von Bergsons Kritik an Kant in seinem Buch Les Deux Sources de la Morale et Religion (Die zwei Quellen der Moral und Religion). Aus welcher Perspektive stammt diese Kritik und Lektüre von Kant? Mein These ist, dass sie in ihren unterschiedlichen Ansätzen zur Moral liegt. Einerseits betrachtet Bergson die moralische Verpflichtung als eine soziologische und anthropologische Tatsache. Er wendet in seiner Moraltheorie einen existenziellen Ansatz an, weil das anthropologische Faktum, mit dem er sich beschäftigt, das man provisorisch als das Phänomen der Barbarei des ersten Weltkieges umschreiben kann, den Rahmen für seine Typologie der geschlossenen und offenen Moral, und seine Kritik der Deontologie bildet. Andererseits betrachtet Kant die Moral als ein theoretisches Problem, das aus einem Begriff abgeleitet wird. Ihre unterschiedliche Ansätze untermauert (1) den Unterschied in ihrer Auffassung von Freiheit in Bezug auf Moral und (2) ihre Auffassung von Mystik als möglicher Grundlage von Moral. Schlüsswörter: Verpflichtung, Vernunft, Druck, Aspiration, Moral, Freiheit, Autonomie, moralische Kreativität, Mystik Keywords: Verpflichtung; Vernunft; Druck; Aspiration; Moral; Freiheit; Autonomie; moralische Kreativität; Mystik; obligation; reason; pressure; aspiration; morality; freedom; autonomy; moral creativity; mysticism Available in a digital repository NRGL
Mravní povinnost jako sociologický fakt a teoretický problém: debata mezi Bergsonem a Kantem

This work aims to explicate the difference between Bergson and Kant's concept of obligation in light of Bergson's critique of Kant in his book Les Deux Sources de la Morale et Religion (The Two ...

Palmea, King Reinier; Ottmann, François; Serban, Claudia
Univerzita Karlova, 2023

Dialogická existence člověka. Přístup fenomenologie sociality k jazyku jako dimenzi lidského bytí "mezi"
Schmitz, Vanessa; Sepp, Hans Rainer; Kurbacher, Frauke
2023 - German
According to the topic, it is only possible to offer a conclusion of the main concern. Considering to the irrevocable world-relationality of the human, the main concern consists in describing the siginificance and necessity of speaking with each other concerning the concrete constitution of reality, with an eye on the limits that go along with it. Finally, the development of a Poetical Attitude is given as a suggestion to solve with the question of human intersubjective existence based on the motives of justice and love, and which is closely interwoven with the dialogical dimension and the intersubjective narrative entanglement of people with one another. Keywords: Togetherness, Speaking one to Another, Poetical Attitude, Openness, Justice, Friendship, Dialouge, Life, Love, Human Existence, World, In-Between. Zusammenfassung Aufgrund des Themas kann an dieser Stelle bloß eine Zusammenfassung des Hauptanliegens skizziert werden. Dieses besteht darin, in Anbetracht der unaufhebbaren Weltbezüglichkeit des Menschen die Bedeutsamkeit und Notwendigkeit des Miteinandersprechens hinsichtlich der konkreten Wirklichkeitsstiftung zu beschreiben, die damit einhergehenden Grenzen zu erkunden, und schließlich mit der Entwicklung einer Poetischen Haltung einen Vorschlag auf die Frage eines von den Motiven der Gerechtigkeit und der Liebe getragenen Miteinanderseins anzubieten, die eng mit der sprachlichen Dimension und der intersubjektiven narrativen Verstrickung der Menschen miteinander verwoben ist. Schlüsselworte: Miteinandersein, Miteinandersprechen, Poetische Haltung, Offenheit, Gerechtigkeit, Freundschaft, Dialog, Leben, Liebe, menschliche Existenz, Welt, Zwischen. Keywords: Miteinandersein; Miteinandersprechen; Poetische Haltung; Offenheit; Gerechtigkeit; Freundschaft; Dialog; Leben; Liebe; menschliche Existenz; Welt; Zwischen; Togetherness; Speaking one to Another; Poetical Attitude; Openness; Justice; Friendship; Dialouge; Life; Love; Human Existence; World; In-Between Available in a digital repository NRGL
Dialogická existence člověka. Přístup fenomenologie sociality k jazyku jako dimenzi lidského bytí "mezi"

According to the topic, it is only possible to offer a conclusion of the main concern. Considering to the irrevocable world-relationality of the human, the main concern consists in describing the ...

Schmitz, Vanessa; Sepp, Hans Rainer; Kurbacher, Frauke
Univerzita Karlova, 2023

Kritično v Husserlově fenomenologii: stupně konstituce jako otázka metody
Ramírez Clavería, Camila Ignacia; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
2023 - German
The Critical in Husserl's Phenomenology: the Levels of Constitution as a Question of Method Considering the contemporary discussion between critical, applied and engaged phenomenology, there seems to be a claim for a critical stand when it comes to considering concrete experience and, moreover, those experiences that have been neglected throughout history. Thus, the present work has the aim to show that this movement is characterized by the need of a critical potential which is already present in Edmund Husserl's work. Moreover, this potential is considered here as a question related to the method, through which we gain access to the underlying structures of experience. Thus, the five levels described are the following: intersubjective community, interpersonal intersubjectivity, active constitution, passive synthesis and hyletic flow. According to this, the focus is set on showing the way in which they are always connected to one another allowing thus to describe the complexity through which experience is articulated. Key Words: Critical phenomenology, phenomenological method, levels of constitution, complexity of experience. Das Kritische in Husserls Phänomenologie: Die Konstitutionsstufen als eine Frage der Methode Betrachtet man die zeitgenössische Diskussion zwischen kritischer, angewandter und engagierter Phänomenologie, so scheint es einen Anspruch auf eine kritische Stellung zu geben, wenn es darum geht, konkrete Erfahrungen und insbesondere jene Erfahrungen zu berücksichtigen, die im Laufe der Geschichte vernachlässigt wurden. Die vorliegende Arbeit hat daher das Ziel aufzuzeigen, dass diese Bewegung durch das Bedürfnis nach einem kritischen Potential gekennzeichnet ist, das bereits in Edmund Husserls Werk vorhanden ist. Darüber hinaus wird dieses Potential hier als Frage nach der Methode betrachtet, durch die wir Zugang zu den zugrunde liegenden Erfahrungsstrukturen erhalten. Die fünf beschriebenen Ebenen sind also die folgenden: intersubjektive Gemeinschaft, interpersonale Intersubjektivität, aktive Konstitution, passive Synthesis und hyletischer Fluss. Demnach liegt der Fokus darauf, die Art und Weise aufzuzeigen, in der sie immer miteinander verbunden sind, um so die Komplexität beschreiben zu können, durch die Erfahrung artikuliert wird. Schlüsselworte: Kritische Phänomenologie, phänomenologische Methode, Konstitutionsebenen, Komplexität der Erfahrung. Keywords: Kritische Phänomenologie; phänomenologische Methode; Konstitutionsebenen; Komplexität der Erfahrung; Critical phenomenology; phenomenological method; levels of constitution; complexity of experience Available in a digital repository NRGL
Kritično v Husserlově fenomenologii: stupně konstituce jako otázka metody

The Critical in Husserl's Phenomenology: the Levels of Constitution as a Question of Method Considering the contemporary discussion between critical, applied and engaged phenomenology, there seems to ...

Ramírez Clavería, Camila Ignacia; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
Univerzita Karlova, 2023

Horizont a jinakost u Husserla
Lünser, Julian Alexander; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
2023 - German
Julian Lünser Master's Thesis Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Charles University, Prague 5th May 2023 Abstract Horizon and Alterity in Husserl The problem of alterity was not thematised frontally by Husserl, in contrast to the work of later phenomenologists. Notwithstanding, following the thesis that is defended here, it is possible to conceive of an implicit conception of alterity in Husserl's writings. Such a conception shows itself in a more precise analysis of Husserl's concept of the horizon which stands in an ambivalent relation to alterity: On the one hand, the horizon structure refers to a non-given excess, and thus opens up alterity; on the other hand, this excess is always already, at least minimally, prescribed and hence withdraws the otherness from the alterity. This ambivalent relation is described in the course of this master's thesis on different levels. This allows to distinguish between the alterity of the immediately appearing, exemplified by things and the own self, and the alterity of the mediately appearing, such as the other person. While it is possible to directly explicate and hence test the horizons of the immediatly appearing, such a possibility is not given for the apperception of the mediately appearing. In addition, the temporal structure of the appearance of alterity is... Julian Lünser Master-Arbeit Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Karls-Universität Prag 05. Mai 2023 Zusammenfassung Horizont und Alterität bei Husserl Die Problematik der Alterität ist bei Husserl, anders als bei späteren Phänomenologen, nicht frontal thematisiert worden. Nichtsdestotrotz, so lautet die These dieser Master-Arbeit, ist es möglich, eine implizite Konzeption der Alterität bei Husserl auszumachen. Diese Konzeption zeigt sich in einer genaueren Analyse des Husserlschen Horizontbegriffs, der in einer ambivalenten Beziehung zur Alterität steht: Einerseits verweist die Horizontstruktur auf einen nicht gegebenen Überschuss, und eröffnet so die Alterität; andererseits wird dieser Überschuss immer schon, zumindest minimal, vorgezeichnet und entzieht der Alterität somit seine Andersartigkeit. Diese ambivalente Beziehung wird im Laufe der Arbeit auf verschiedenen Ebenen beschrieben. Dadurch lässt sich insbesondere zwischen der Alterität des unmittelbar Erscheinenden, etwa Dingen oder dem eigenen Selbst, und der Alterität des mittelbar Erscheinenden, etwa der anderen Person, unterscheiden. Während die Horizonte des unmittelbar Erscheinenden direkt expliziert und somit geprüft werden können, ist diese Möglichkeit für die Apperzeption des mittelbar Erscheinenden nicht gegeben. Außerdem wird die... Keywords: Alterität; andere Person; Fremdheit; Horizont; Überschuss; Epoché; Welt; alterity; other person; alienness; horizon; excess; epoché; world Available in a digital repository NRGL
Horizont a jinakost u Husserla

Julian Lünser Master's Thesis Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Charles University, Prague 5th May 2023 Abstract Horizon and Alterity in Husserl The problem of alterity was not thematised ...

Lünser, Julian Alexander; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
Univerzita Karlova, 2023

Filosofické a fenomenologické ukotvení logoterapie a analýzy lidské existence u Viktora E. Frankla
Gräff, Thérèse Laetitia Marie Josephe; Sepp, Hans Rainer; Schmiedl-Neuburg, Hilmar
2023 - German
The present work deals with the philosophical roots and a philosophical embedding of logotherapy and existential analysis, a meaning-centered therapy, which was founded in the 20th century by Viktor Frankl. In the first chapter, the terms logotherapy, existential analysis and phenomenological analysis that are central to the form of therapy will be defined and the areas of application and tasks of this therapy presented. The second chapter presents the topic of existence. For this purpose, the understanding of existence in existential analysis will first be dealt with and central concepts such as transcendence, freedom, responsibility and the questions of life in relation to them explained. In a second part of the chapter, the philosophical justification will be based on the philosophy of Martin Heidegger; here the same terms will now be related to his understanding of ek-sistence and Dasein. The third chapter is devoted to the logotherapeutic dimensionalontology. In a first section, this ontology will be brought closer to its therapeutic context and in a second part, the philosophical reference will be made on the basis of Max Scheler's philosophy: here, in particular, terms such as person, Geist, the dimensional differences in humans and the ability to Gegenstandsfähigkeit will be focussed upon.... Zusammenfassung Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den philosophischen Wurzeln sowie einer philosophischen Einbettung der Logotherapie und Existenzanalyse, eine sinnzentrierte Therapie, welche im 20. Jahrhundert von Viktor Frankl begründet wurde. In einem ersten Kapitel werden die für die Therapieform zentrale Begriffe Logotherapie, Existenzanalyse sowie phänomenologische Analyse definiert sowie die Anwendungs- und Aufgabenbereiche dieser Therapie vorgestellt. In einem zweiten Kapitel wird das Thema der Existenz erläutert. Hierfür wird zuerst auf das Existenzverständnis in der Existenzanalyse eingegangen und zentrale Begriffe wie Transzendenz, Freiheit, Verantwortung und die Fragen des Lebens in Bezug dazu erklärt. In einem zweiten Teil des Kapitels wird die philosophische Begründung anhand der Philosophie Martin Heideggers erfolgen; hier werden dieselben Begriffe nun in Bezug zu seinem Verständnis von Ek-sistenz und Dasein gebracht werden. Das dritte Kapitel widmet sich der logotherapeutischen Dimensionalontologie. In einem ersten Abschnitt wird diese Ontologie in seinem therapeutischen Kontext nähergebracht werden und in einem zweiten Teil wird anhand der Philosophie Max Schelers der philosophische Bezug hergestellt werden: hier werden insbesondere Begriffe wie Personsein, Geist, die dimensionalen... Keywords: Logotherapie und Existenzanalyse; Viktor Frankl; Max Scheler; Phänomenologische Methode; Dialogphilosophie; Praktische Epoché; logotherapy and existential analysis; Viktor Frankl; Max Scheler; phenomenological method; dialogue philosophy; practical epoché Available in a digital repository NRGL
Filosofické a fenomenologické ukotvení logoterapie a analýzy lidské existence u Viktora E. Frankla

The present work deals with the philosophical roots and a philosophical embedding of logotherapy and existential analysis, a meaning-centered therapy, which was founded in the 20th century by Viktor ...

Gräff, Thérèse Laetitia Marie Josephe; Sepp, Hans Rainer; Schmiedl-Neuburg, Hilmar
Univerzita Karlova, 2023

Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy
Vanbrabant, Jonas Kristiaan; Sepp, Hans Rainer; Nielsen, Cathrin
2023 - German
The Novel as Moment of In-Between. Oikological Considerations on the Where of Belletristic Prose Jonas Vanbrabant Abstract This master's thesis addresses the phenomenon of belletristic prose from an oikological point of view, on the question of the place of reading and writing. Considering the novel, and in the same breath the novella and the short story, as multiple moments of 'in-between' opens up perspectives beyond the phenomenologically superseded dichotomy of receptionist aesthetics on the one hand and productionist poetics on the other. Drawing on a wide variety of thinkers from the broader field of Husserl's legacy, notably Adorno, Bakhtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp and Stein, the in-betweenness of the novel is explored in three chapters. Firstly along the selves of the reader and writer and the characters, showing, with focus on the role of empathy and affective phantasy, that these figures cannot but be configured inside the in-between of the literary work. In the second chapter regarding the problem of fiction, in which, minding the realistic and the imaginative preserved in fiction, the novel is being depicted as woven or weavable fabric, which precisely because of its in-betweenness leads to meaning and sympathy.... Der Roman als Moment des Zwischen. Oikologische Überlegungen zum Wo der belletristischen Prosa Jonas Vanbrabant Zusammenfassung Die vorliegende Masterarbeit nähert sich dem Phänomen belletristischer Prosa aus einem oikologischen Gesichtspunkt, zu der Frage nach dem Ort des Lesens und Schreibens. Den Roman, und im gleichen Atemzug die Novelle und Kurzgeschichte, als mehrfachen Moment des ‚Zwischen' zu betrachten, eröffnet Perspektiven jenseits der phänomenologisch überholten Dichotomie von rezeptionsmäßiger Ästhetik auf der einen, und produktionsmäßiger Poetik auf der anderen Seite. Gestützt, nun, auf verschiedensten Denker aus dem breiteren Umfeld von Husserls Erbe, zumal Adorno, Bachtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp und Stein, wird die Zwischenheit des Romans in drei Kapiteln erprobt. Zunächst entlang der Selbsten des Lesers und Schriftstellers und der Figuren, wobei mit Blick auf die Rolle der Einfühlung und affektiven Phantasie gezeigt wurde, dass dieseGestalten sich erst im Zwischen des literarischen Werks gestalten.Im zweiten Kapitel anhand des Problems der Fiktion, in dem, mit Fokus auf das darin erhaltene Realistische und Imaginative, der Roman als geflochtenes oder flechtbares Gewebe dargelegt wurde, das gerade wegen... Keywords: Phänomenologie; Oikologie; Roman; Zwischen; Selbst; Fiktion; Erzählung; Phenomenology; Oikology; Novel; In-Between; Self; Fiction; Narrative Available in a digital repository NRGL
Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy

The Novel as Moment of In-Between. Oikological Considerations on the Where of Belletristic Prose Jonas Vanbrabant Abstract This master's thesis addresses the phenomenon of belletristic prose from an ...

Vanbrabant, Jonas Kristiaan; Sepp, Hans Rainer; Nielsen, Cathrin
Univerzita Karlova, 2023

Překladové slovníky s vietnamštinou
Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
2023 - German
The thesis entitled "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" aims to examine the quality of Vietnamese-German dictionaries (print and online) using examples of selected verbs and verb idioms. The first step is to compile a bibliography of dictionaries that are available on the Internet and in the printed form, to briefly characterize them (author, year of publication, introduction, designation of address, scope, presence of a grammatical overview and other appendices, such as a list of literature used to make the dictionary). The focus of the thesis is a critical analysis to examine how dictionaries consider the needs of native Vietnamese speakers who learn German as a foreign language and need to translate into it (dictionaries focused on production, so-called active - Vietnamese-German) and those of them, who translate from German into Vietnamese (so-called German-Vietnamese passive dictionaries) Německy psaná bakalářská práce s názvem "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" má za cíl prozkoumat kvality vietnamsko-německých slovníků (print i online) na příkladech vybraných sloves a slovesných frazémů. Prvním krokem je sestavení bibliografie slovníků, které jsou k dispozici na internetu i v tištěné podobě, krátce je charakterizovat (autor, rok vydání, úvod, určení adresáta, rozsah, přítomnost gramatického přehledu a dalších příloh jako např. seznamu použité literatury k vypracování slovníku). Těžištěm BP je kritická analýza, která má prozkoumat, jak jsou ve slovnících zohledněny potřeby rodilých vietnamských mluvčích, kteří se němčině věnují jako cizímu jazyku a potřebují do něj překládat (slovníky zaměřené na produkci, tzv. aktivní - vietnamsko- německé) a těch z nich, kdo z němčiny do vietnamštiny překládají (tzv. pasivní slovníky německo-vietnamské). Keywords: slovníky|bilinguální lexikografie|čeština|vietnamština|slovesa|verbální idiomy|kontrastivní lingvistika; dictionaries|bilingual lexicography|Czech|Vietnamese|verbs|verbal idioms|contrastive linguistics Available in a digital repository NRGL
Překladové slovníky s vietnamštinou

The thesis entitled "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" aims to examine the quality of Vietnamese-German dictionaries (print and online) using examples of selected verbs and verb ...

Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
Univerzita Karlova, 2023

Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
2023 - German
The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part focuses on the characteristics, classification and selection of teaching and activation methods. Active learning methods are classified into discussion, situational and staging methods, and didactic games. Furthermore, the theoretical part deals with the mainstays of active learning methods - motivation, cooperation, and critical thinking. The practical part deals with the analysis of the textbook and workbook Direkt interaktiv 1. The textbook is analysed in terms of activation methods and presents possible didactic modifications of chosen exercises. The practical part contains also additional work materials for selected chapters based on activation methods. These worksheets contain methodological commentary. Keywords: active learning methods, cooperation, teamwork, critical thinking, motivation Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku, klasifikaci a výběr výukových a aktivizačních metod. Aktivizační metody jsou klasifikovány na metody diskusní, situační, inscenační a na didaktické hry. Dále se teoretická část zabývá pilíři aktivizačních metod - motivací, kooperací a kritickým myšlením. Praktická část se zabývá analýzou učebnice Direkt interaktiv 1. Učebnice je analyzována z hlediska aktivizačních metod a uvádí možné didaktické úpravy vybraných cvičení. Praktická část obsahuje rovněž doplňující pracovní materiály ke zvoleným kapitolám zakládající se na aktivizačních metodách. Tyto pracovní listy obsahují metodický komentář. Klíčová slova: aktivizační metody, kooperace, týmová práce, kritické myšlení, motivace Keywords: Aktivierende Methoden|Aktivierungsmethoden|Motivation|Kooperatives Lernen|aktives Lernen|Deutsch als Fremdsprache; Activating Teaching Approaches|Active learning methods|Motivation|Peer learning|Active learning|German as a Foreign Language Available in a digital repository NRGL
Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka

The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part ...

Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
Univerzita Karlova, 2023

Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové
Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
2023 - German
Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Keywords: sexismus; sexism Available in a digital repository NRGL
Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové

Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im ...

Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
Univerzita Karlova, 2023

Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth
Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
2023 - German
1 ABSTRACT This bachelor thesis deals with the perception of boarding school as a penal institution in boarding school literature. For this purpose, Unterm Rad (1906) by the German writer Hermann Hesse and Die Klosterschule (1968) by the Austrian writer Barbara Frischmuth are analysed and compared. Firstly, the characteristics of boarding school life are introduced, including the structure, different types and relationships in the boarding schools. Then the genre of boarding school literature is defined with its typical characteristics and exemplary works. The following chapters focus primarily on the role of the boarding school in the protagonists' lives. Secondly, the characters of great importance to the protagonists are discussed. A brief mention is made of the authors, and both works' structure and narrative style. Finally, attention is drawn to similarities and differences between selected works. The setting of both works is a Catholic boarding school, in which the strict influence of education on the protagonists is apparent. While Hermann Hesse describes a period of a boy's life and his development in Unterm Rad, Die Klosterschule consists of individual moments depicting boarding school life with its typical habits. This work is used to understand boarding school life with its particularities and... Tato bakalářská práce se zabývá pojetím internátu jako převýchovného zařízení v internátní literatuře. Za tímto účelem jsou analyzovány a porovnávány knihy Unterm Rad (1906) od německého spisovatele Hermanna Hesse a Die Klosterschule (1968) od rakouské spisovatelky Barbary Frischmuth. Nejprve jsou prezentována specifika internátního života, dále je představena struktura, různé typy internátních škol a také mezilidské vztahy v rámci těchto zařízení. Poté je vymezen žánr internátní literatury s typickými znaky a příklady děl. Následující kapitoly se zaměřují především na roli internátu v životě protagonistů vybraných děl. Zkoumány jsou také vedlejší postavy, které mají na vývoj protagonistů velký vliv. Stručně jsou představeni samotní autoři, struktura a styl vyprávění obou děl. Na závěr se práce věnuje podobnostem a rozdílům mezi vybranými díly. Obě díla jsou zasazena do prostředí katolické internátní školy, kde je patrný vliv přísné výchovy na protagonisty. Zatímco Hermann Hesse v Unterm Rad popisuje etapu chlapcova života a jeho vývoj, Die Klosterschule se skládá z vybraných momentů, jež zachycují život v internátu s jeho typickými zvyky. Tato bakalářská práce slouží čtenáři k pochopení života v internátní škole a s ním spojených specifik a dále porozumění postavení těchto institucí v literatuře.... Keywords: Internatsliteratur; Hermann Hesse; Unterm Rad; Barbara Frischmuth; Die Klosterschule; Boarding school literature; Hermann Hesse; Beneath the Wheel; Barbara Frischmuth; The Monastery School Available in a digital repository NRGL
Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth

1 ABSTRACT This bachelor thesis deals with the perception of boarding school as a penal institution in boarding school literature. For this purpose, Unterm Rad (1906) by the German writer Hermann ...

Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
Univerzita Karlova, 2023

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