Politické strany v současných rámcích procesu tvorby veřejných politik: Unitární kolektivní aktér, nebo dynamická organizace?
Roskam, Kim; Novotný, Vilém; Jusić, Mirna
2024 - English Keywords: Public Policy Frameworks; Political Parties; Three Party Faces; Parliamentary Democracy;Advocacy Coalition Framework; Institutional Analysis and Development Framework,Multiple Streams Framework; Narrative Policy Framework; Policy Feedback Theory,Punctuated Equilibrium Theory Available in a digital repository NRGL Politické strany v současných rámcích procesu tvorby veřejných politik: Unitární kolektivní aktér, nebo dynamická organizace?

Roskam, Kim; Novotný, Vilém; Jusić, Mirna
Univerzita Karlova, 2024

Krize legitimity a její dopady na výkonnost mezinárodních organizací
Michalak, Yohann; Parízek, Michal; Dostál, Jan
2024 - English Keywords: Legitimita; globální řízení; mezinárodní organizace; výstup politik; krize legitimity; Legitimacy; Global Governance; International Organizations; Policy Output; Legitimacy Crises Available in a digital repository NRGL Krize legitimity a její dopady na výkonnost mezinárodních organizací

Michalak, Yohann; Parízek, Michal; Dostál, Jan
Univerzita Karlova, 2024

Nevládní organizace a vnímání role Japonska v režimu jaderného odzbrojení
Naumov, Danila; Smetana, Michal; Martinková, Viera
2024 - English This Master's thesis analyses the perceptions international disarmament NGOs have on Japan's role in the nuclear disarmament regime. The research aims to examine the positions of the leading nuclear disarmament NGOs on various points in their relationship to Japan, but also to the Treaty on Prohibition of Nuclear Weapons, which serves as the framework of interaction for between NGOs and Japan. For the purpose of drafting conclusions based on comparison and analysis of it, several variables are operationalised - such as strategies NGOs employ in their advocacy efforts, their expectations of Japan's ratification of the TPNW or the factors they believe prevent Japan from ratifying the treaty - and elaborated upon through scholarly literature on the topic of international norms and NGOs in general. Interviews and official documents, such as annual reports or proclamations of the NGOs, are used as the main source of data for analysis. In the conclusion, the author outlines the findings and how they contradict original expectations or confirm them. He drafts a few possible scenarios for the further development of NGOs strategies within the TPNW, based on the study of Japan's case. Tato diplomová práce analyzuje vnímání NGOs v oblasti odzbrojení roli Japonska v rámci globálního jaderného odzbrojení. Cílem výzkumu je prozkoumat postoje předních NGOs v oblasti jaderného odzbrojení v různých bodech jejich vztahu k Japonsku, ale také ke Smlouvě o zákazu jaderných zbraní, která slouží jako rámec interakce mezi nevládními organizacemi a Japonskem. Pro účely vypracování závěrů založených na jejím srovnání a analýze je operacionalizováno několik proměnných - například strategie, které NGO ve svém úsilí o obhajobu, jejich očekávání od potenciální ratifikace TPNW Japonskem nebo faktory, o kterých se domnívají, že brání Japonsku smlouvu ratifikovat - které jsou zpracovány prostřednictvím odborné literatury na téma mezinárodních norem a NGOs obecně. Hlavním zdrojem dat pro analýzu jsou rozhovory a oficiální dokumenty, jako jsou výroční zprávy nebo NGO. V závěru autor nastiňuje zjištění a jak jsou v rozporu s původními očekáváními nebo je potvrzují. Na základě studie japonského případu navrhuje několik možných scénářů dalšího rozvoje strategií nevládních organizací v rámci TPNW. Keywords: Smlouva o zákazu jaderných zbraní; jaderné zbraně; Mezinárodní nevládní organizace; Japan; stigmatizace; jaderné odzbrojování; Treaty on the Prohibition of Nuclear Weapons; nuclear weapons; International non-governmental organisations; Japan; stigmatisation; nuclear disarmament Available in a digital repository NRGL Nevládní organizace a vnímání role Japonska v režimu jaderného odzbrojení

This Master's thesis analyses the perceptions international disarmament NGOs have on Japan's role in the nuclear disarmament regime. The research aims to examine the positions of the leading nuclear ...

Naumov, Danila; Smetana, Michal; Martinková, Viera
Univerzita Karlova, 2024

Zájmové skupiny věnující se uprchlíkům a rámování tohoto tématu v České republice ve světle války na Ukrajině
Condran, Jacob; Parízek, Michal; Kazharski, Aliaksei
2024 - English Available in a digital repository NRGL Zájmové skupiny věnující se uprchlíkům a rámování tohoto tématu v České republice ve světle války na Ukrajině

Condran, Jacob; Parízek, Michal; Kazharski, Aliaksei
Univerzita Karlova, 2024

Mechanismus včasného varování: politický, nebo právní proces?
Knežević, Leona; Martinková, Viera; Plechanovová, Běla
2024 - English Keywords: European Union; national parliaments; subsidiarity; proportionality; Early Warning Mechanism; reasoned opinion; Political Dialogue; Romania; Croatia; Denmark; Sweden Available in a digital repository NRGL Mechanismus včasného varování: politický, nebo právní proces?

Knežević, Leona; Martinková, Viera; Plechanovová, Běla
Univerzita Karlova, 2024

Prostředky textové návaznosti a jejich dopad na kohezi a koherenci v semi-formálních pracích studentů vyššího gymnázia
Kloučková, Julie; Pípalová, Renata; Nádraská, Zuzana
2024 - English The thesis aims to explore the usage of complex conjunctives in upper-secondary students' semi-formal essays. It deals with written discourse produced by two groups of students of B1 and B2 (CEFR) levels, uncovers the differences in their use, explores their impact on cohesion and coherence and looks at the students' understanding of these concepts. In total, 40 essays in two B1 and B2 subcorpora are analysed through a corpus analysis tool inspired by the framework of Halliday and Hasan. Prior to that, analyses of writing sections in three students' books from the perspective of Teachability Hypothesis and Processability Model are conducted to establish the potential frequency and conjunctive type scale. Both qualitative and quantitative analyses showed that upper-intermediate students employ more complex conjunctives than intermediate students, even though the difference is not substantial. The data also indicate that both groups prefer initial sentence placements to the medial positions, and that additives are used over adversatives. Furthermore, the analyses uncovered surprising results, for example, in the area of paragraph-initially and paragraph- internally used conjunctives. The research shows that complex conjunctives are essential in semi-formal and formal writings and that especially... Hlavním cílem této práce je analýza prostředků textové návaznosti (PTN) a jejich využití v anglicky psaných semi-formálních esejích studentů vyššího gymnázia. Práce se zaměřuje na písemné projevy dvou skupin studentů úrovně B1 a B2 Společného evropského referenčího rámce pro jazyky, zjišťuje rozdíly v používání těchto textových prostředků, zkoumá jejich dopad na kohezi a koherenci a také porozumnění studentů těmto konceptům. Dohromady je zanalyzováno 40 kompozic na úrovni B1 a B2 za použití korpusového nástroje, jehož vznik byl inspirován soustavou Hallidaye a Hasanové. Za účelem zjištění potenciální frekvence a typů daných PTN proběhnou analýzy kapitol zaměřených na psaný projev tří anglických učebnic z hlediska Hypotéza naučení a Modelu zpracování učení. Kvalitativní i kvantitativní analýzy prokázaly, že studenti úrovně B2 využívají více PTN než studenti úrovně B1, rozdíl ve využití ale není značný. Data mimo jiné ukázala, že obě skupiny upřednostňují počáteční pozici ve větě před jinými větnými pozicemi. Bylo také poukázáno na to, že aditivní PTN jsou využívány více než adversativní textové prostředky. Mimoto rozbory zjistily zajímavé závěry například v oblasti PTN využívaných na začátku či v rámci odstavců. Výzkum naznačuje, že PTN jsou ve formálním a semiformálním psaném textu nepostradatelné... Keywords: prostředky textové návazanosti; koheze; koherence; semi-formální pojednání (esej); středoškolští studenti; hypotéza naučení; model zpracování učení; analýzy učebnic; complex conjunctives; cohesion; coherence; semi-formal essays; upper-secondary students; Teachability Hypothesis; Processability Model; textbook analyses Available in a digital repository NRGL Prostředky textové návaznosti a jejich dopad na kohezi a koherenci v semi-formálních pracích studentů vyššího gymnázia

The thesis aims to explore the usage of complex conjunctives in upper-secondary students' semi-formal essays. It deals with written discourse produced by two groups of students of B1 and B2 (CEFR) ...

Kloučková, Julie; Pípalová, Renata; Nádraská, Zuzana
Univerzita Karlova, 2024

Zobrazení genderu v Zeměploše Terryho Pratchetta
Mládek, Pavel; Topolovská, Tereza; Ženíšek, Jakub
2024 - English This work concerns itself with the Discworld series of the British fantasy author Terry Pratchett, and with how sex and gender are depicted in it. It mainly looks at the books Feet of Clay (1996), The Fifth Elephant (1999), Monstrous Regiment (2003), and Raising Steam (2013), which deal with these topics the most openly. It attempts to reveal whether the series presents more the view that sex and gender are tightly intertwined, or even that gender does not exist at all, so-called gender critical view, or whether gender and sex are more or less independent of each other and the characters in the series may present a gender different from the one assigned to them at birth. At the same time the work examines whether the depictions of gender evolve as the series go on or not. Tato práce se zabývá sérií Zeměplocha britského fantasy autora Terryho Pratchetta a tím, jak je v ní zobrazováno téma pohlaví (sex) a rodu (gender). Zabývá se nejvíce knihami Nohy z jílu (1996), Pátý elefant (1999), Podivný regiment (2003) a Pod parou (2013), které se těmto tématům věnují nejotevřeněji. Snaží se odhalit, zda série vykazuje známky spíše pohledu, že pohlaví a rod jsou spolu velmi úzce spjaté, případně dokonce že rod jako takový neexistuje, tzv. genderově kritický pohled, nebo zda je rod na pohlaví více méně nezávislý a postavy v této sérii mají možnost vykazovat jiný rod, než jaký jim byl přiřknut při narození. Zároveň práce zkoumá, jestli se zobrazení rodu během série vyvíjí, nebo ne. Keywords: rod; pohlaví; Terry Pratchett; Zeměplocha; transgender; genderově kritický; gender; sex; Terry Pratchett; Discworld; transgender; gender-critical Available in a digital repository NRGL Zobrazení genderu v Zeměploše Terryho Pratchetta

This work concerns itself with the Discworld series of the British fantasy author Terry Pratchett, and with how sex and gender are depicted in it. It mainly looks at the books Feet of Clay (1996), The ...

Mládek, Pavel; Topolovská, Tereza; Ženíšek, Jakub
Univerzita Karlova, 2024

Bariéry a facilitátory sportovních aktivit u dospělých s vrozeným tělesným postižením: Systematická rešerše
Šašek, Vít; Daďová, Klára; Vařeková, Jitka
2024 - English Title: Barriers and facilitators of sport activities in adults with congenital physical disabilities: A Systematic Review Background: Globally, there are over a billion individuals with disabilities in the world. Those individuals may have one or more physical attributes affected by their condition, restricting their access to sports, fitness activities, and physical tasks related to work or household activities. The lack of exercise poses a significant public health concern and may hinder undisputed benefits for physical and psychological of individual well-being. Objectives: The main objective of this thesis was to systematically review available research sources on sport and physical activity participation among adults with congenital disabilities and to identify the barriers and facilitators for such individuals to participate in physical activities and para sport. Methods: Four databases - Medline, PubMed, ERIC and Sportsdiscus were searched using terms: exercise; para sport, training, physical activity, continuous exercise, and the range of congenital disabilities. We employed a blend of MeSH terms specific to the database, free-form text, wildcard characters (employing '*' to truncate words), and Boolean operators ('AND', 'OR'). Only papers published from 2003 were included and the search... Název: Bariéry a facilitátory sportovních aktivit u dospělých s vrozeným tělesným postižením: Systematická rešerše Teoretická východiska: Na světě žije více než miliarda osob se zdravotním postižením. Tito jedinci mohou mít v důsledku svého zdravotního stavu omezené možnosti sportovat, věnovat se fitness a hýbat se obecně v pracovním i osobním životě. Nedostatek pohybu představuje významný problém pro zdraví populace a může zhoršovat fyzický a psychický stav jednotlivců. Cíle: Hlavním cílem této práce bylo systematicky prozkoumat dostupné informační zdroje týkající se sportu a pohybových aktivit dospělých jedinců s vrozeným postižením a identifikovat bariéry a facilitátory usnadňující těmto osobám účastnit se pohybových aktivit a zapojit se do odvětví para sportu. Metody: Byly prohledány celkem čtyři databáze - Medline, PubMed, ERIC a Sportsdiscus s použitím hesel: cvičení; para sport, trénink, fyzická aktivita, kontinuální cvičení společně s vybranými vrozenými tělesnými postiženími. Byla použita kombinace termínů MeSH specifických pro jednotlivé databáze, volného textu, zástupných a logických operátorů. Vyhledávány byly pouze práce publikované od roku 2003 a vyhledávání bylo strukturováno do tří fází - dle názvu, dle abstraktu a nakonec detailní evaluace plného textu. U všech nalezených prácí... Keywords: Zapojení do sportu; para sport; cvičení; dětská mozková obrna; svalová dystrofie; rozštěp páteře; Sports participation; para sport; exercise; cerebral palsy; muscular dystrophy; spina bifida Available in a digital repository NRGL Bariéry a facilitátory sportovních aktivit u dospělých s vrozeným tělesným postižením: Systematická rešerše

Title: Barriers and facilitators of sport activities in adults with congenital physical disabilities: A Systematic Review Background: Globally, there are over a billion individuals with disabilities ...

Šašek, Vít; Daďová, Klára; Vařeková, Jitka
Univerzita Karlova, 2024

Ekologické vlastnosti nivikolních hlenek s ohledem na změnu klimatu
Leshchenko, Yuliia; Koukol, Ondřej; Man, Matěj
2024 - English This diploma thesis focuses on nivicolous myxomycetes, a group of amoeboid protists widely distributed in terrestrial ecosystems, particularly in alpine, subalpine, and arctic zones. The main objective is to distinguish whether subgroups of nivicolous myxomycetes have distinct spatial requirements and to identify the key environmental factors influencing their distribution. I employed species distribution modelling (SDM) using three methods (MaxEnt, BIOCLIM, and Random Forest) to predict the habitat suitability of these subgroups. Three taxon experts validated the model predictions. This diploma thesis also explores the potential impact of climate change on their distribution using future climate projection scenarios. The results suggest that SDMs may not fully capture the complexity of habitat requirements for nivicolous myxomycetes in the European part of the Palearctic, however key bioclimatic variables for the study group were distinguished: temperature seasonality, precipitation of the warmest quarter, the maximum temperature of the warmest month. The evaluation by experts reveals some limitations regarding the research design, such as the need for accurate species categorization and consideration of fine-scale environmental variations in the study region. Keywords: nivicolous myxomycetes,... Tato diplomová práce se zaměřuje na nivicolne hlenek, skupinu amoeboidních prvoků široce rozšířených v terestrických ekosystémech, zejména v alpinských, subalpinských a arktických oblastech. Hlavním cílem je rozlišit, zda podskupiny nivicolných hlenek mají odlišné prostorové požadavky, a identifikovat klíčové environmentální faktory ovlivňující jejich rozšíření. K predikci vhodnosti prostředí těchto podskupin ja používá modelování rozšíření druhů (SDM) pomocí tří metod (MaxEnt, BIOCLIM a Fandom Forest). Tři odborníci na taxony hlenek ověřili predikce modelů. Tato diplomová práce také zkoumá potenciální dopad změny klimatu na jejich rozšíření pomocí scénářů budoucího klimatu. Výsledky naznačují, že SDM možná plně nezachycují složitost požadavků na prostředí nivicolných hlenek v evropské části palearktické oblasti. Byly však rozpoznány klíčové bioklimatické proměnné pro studijní skupinu: sezónnost teploty, srážky nejteplejšího čtvrtletí a maximální teplota nejteplejšího měsíce. Hodnocení odborníky odhaluje některá omezení týkající se výzkumného designu, jako je potřeba přesné kategorizace druhů a zohlednění jemnoškálových environmentálních variací v oblasti studia. Klíčová slova: nivikolní hlenky, Lamproderma, environmentální nika, modelování distribuce druhů, suchozemské ekosystémy. Keywords: Myxomycetes; výskyt; Modelování Distribuce Druhů; gradient prostředí; Myxomycetes; occurrence; Species Distribution Modelling; environmental gradient Available in a digital repository NRGL Ekologické vlastnosti nivikolních hlenek s ohledem na změnu klimatu

This diploma thesis focuses on nivicolous myxomycetes, a group of amoeboid protists widely distributed in terrestrial ecosystems, particularly in alpine, subalpine, and arctic zones. The main ...

Leshchenko, Yuliia; Koukol, Ondřej; Man, Matěj
Univerzita Karlova, 2024

Vývoj aktivit CLIL pro výuku matematiky na střední škole
Řehák, Česlav; Moraová, Hana; Novotná, Gabriela
2024 - English This thesis seeks to create, test and discuss the success of several activities for the second year of the upper secondary education, where the target language is English with 20 % of all lessons taught with the use of CLIL. Individual activities are described from the points of view of the planned and the piloted course of the lesson, including reflection on which aspects of the activity worked and which require further adjustments in order to improve upon the motivational and educational impact. At the end of the thesis, the reception of the activities by the students, the influence of CLIL teaching on the students' motivation and the enthusiasm with which they participated is summarised. The fulfilment of the thematic plan and most importantly the common attributes of those activities that can be viewed as successful in respect to piloting are discussed. These notions are put into context of the generally accepted principles of CLIL teaching, which are described in the theoretical part. The need to create new teaching materials and develop new activities for upper secondary mathematics are discussed and defended in the theoretical part. Tato práce si klade za cíl vytvořit, otestovat a shrnout úspěšnost několika aktivit v předmětu matematika ve druhém ročníku střední školy, přičemž cílovým jazykem je angličtina, a to v rozsahu 20 % celkového počtu odučených hodin. Jednotlivé aktivity jsou popsány z hlediska plánovaného i konkrétního pilotovaného průběhu. Následuje reflexe, v čem se aktivita osvědčila a ve kterých aspektech by ji bylo potřeba upravit pro zvýšení jejího vzdělávacího a motivačního dopadu. Nakonec je shrnuto, jakým způsobem byly aktivity přijaty žáky, jaký vliv měla výuka CLIL na žákovskou motivaci, jakým způsobem se žáci do aktivit zapojovali, je reflektováno dodržení časového harmonogramu probírané látky a především jsou hledány společné aspekty těch aktivit, které lze s přihlédnutím k průběhu pilotování považovat za úspěšné. Tato zjištění jsou dána do souvilostí s obecně platnými zásadami výuky metodou CLIL, které jsou popsány v teoretické části. V jedné z kapitol je také ukázáno, z jakého důvodu je důležité, aby učitelé byli schopni vytvářet nové aktivity a vlastní materiály vhodné pro výuku středoškolské matematiky v rámci CLIL. Keywords: CLIL; výuka na střední škole; matematika; vytváření aktivit; charakteristika CLIL aktivit; CLIL; upper secondary education; mathematics; designing activities; characteristics of CLIL activities Available in a digital repository NRGL Vývoj aktivit CLIL pro výuku matematiky na střední škole

This thesis seeks to create, test and discuss the success of several activities for the second year of the upper secondary education, where the target language is English with 20 % of all lessons ...

Řehák, Česlav; Moraová, Hana; Novotná, Gabriela
Univerzita Karlova, 2024