Projektová činnost na Dětské klinice v Olomouci
NEDBAL, Jan; TOMANOVÁ, Jitka
2017 - český Práce se zaměřuje na seznámení se s projekem, který vznikl v rámci Společenské odpovědnosti. Popisuje vznik spolupráce s Dětskou klinikou a jejím hemato-onkologickým oddělením ve Fakultní nemocnici Olomouc. Práce má především seznámit veřejnost s průběhem projektu a hlavní myšlenkou. The thesis focuces on a project, which was created within a Social Responsibility framework. It describes the beginning of co-operation with the Children's Clinic, haemato-oncological department in Olomouc University Hospital. The main goal is to present the project progress and the main idea to the public. Klíčová slova: Olomouc; Dětská klinika; činnost; hemato-onkologie; projekt; společenská odpovědnost; Šance; Olomouc; children´s clinic; hemato-onkological; project; social responsibility; Šance Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Projektová činnost na Dětské klinice v Olomouci

Práce se zaměřuje na seznámení se s projekem, který vznikl v rámci Společenské odpovědnosti. Popisuje vznik spolupráce s Dětskou klinikou a jejím hemato-onkologickým oddělením ve Fakultní nemocnici ...

NEDBAL, Jan; TOMANOVÁ, Jitka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Historie a současnost Fakultativní základní školy Olomouc, Hálkova 4
MISTEROVÁ, Kamila; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2018 - český Závěrečná práce se věnuje již více než stoleté historii Fakultní základní školy Olomouc, Hálkova 4. V první části jsou rozebírány okolnosti, které ke vzniku školy vedly. Následně je popisovaná historie školy od jejího vzniku v roce 1914 až do současných dní. V další kapitole je popisována současnost školy a její pohled do budoucnosti. V závěru nalezneme krátké shrnutí nejvýznamnějších událostí školy a přehled názvů školy a jejich ředitelů. The final thesis deals with more than a hundred years of history of Teaching Elementary School Olomouc, Hálkova 4. The first part is devoted to the circumstances that led to the establishment of the school. The followings pages desribe history from its iception in 1914 to the present day. The next chapter focuses on the present school and its perspective into the future. In conclusion, we can find a brief summary of the most important events of the school and a list of names of the school and its directors. Klíčová slova: Fakultní základní škola Olomouc; Hálkova 4; základní školy; české školy; Hodolany; Nové Hodolany; transport Židů; Otto Wolf.; Teaching Elementary School Olomouc; Hálkova 4; Elementary schools; Czech schools; Hodolany; Nové Hodolany; Transport of Jews; Otto Wolf. Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Historie a současnost Fakultativní základní školy Olomouc, Hálkova 4

Závěrečná práce se věnuje již více než stoleté historii Fakultní základní školy Olomouc, Hálkova 4. V první části jsou rozebírány okolnosti, které ke vzniku školy vedly. Následně je ...

MISTEROVÁ, Kamila; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

LITERÁRNÍ TEXTY V ANGLIČTINĚ
DAŇKOVÁ, Alena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2018 - český Závěrečná práce je pojata jako doplňkový materiál k výuce anglického jazyka na středních školách. Je tvořena samostatnými listy obsahujícími literární texty - písně a básně - na základě kterých mají studenti možnost procvičit gramatiku, fráze a slovní zásobu anglického jazyka a zlepšit si také poslech cizího jazyka. Literární texty pochází z tvorby populárních autorů minulosti i současnosti. Final thesis is intended to serve as a supplementary material for English classes in secondary education. It consists of separate handouts or working sheets with literary texts - songs and poems - on the basis of those students are able to practise grammar, phrases and vocabulary of the English language and improve their listening skills. The texts come from the works of the well-known authors of the past and present days. Klíčová slova: doplňkový; materiál; písně; básně; fráze; gramatika; supplementary; material; songs; poems; phrases; grammar Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. LITERÁRNÍ TEXTY V ANGLIČTINĚ

Závěrečná práce je pojata jako doplňkový materiál k výuce anglického jazyka na středních školách. Je tvořena samostatnými listy obsahujícími literární texty - písně a básně - na základě kterých mají ...

DAŇKOVÁ, Alena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Význam komunikace v práci učitele
SÁGL, Václav; URBANOVSKÁ, Eva
2018 - český Závěrečná práce Význam komunikace v práci učitele obsahuje část teoretickou a empirickou. Cílem teoretické části je jednak popsat komunikaci jako takovou pomocí komunikačních modelů složek komunikace a jednak popsat klíčové nástroje komunikace jako jsou otázky, jejich dělení a typizace, práce s nimi a důležitost pauzy jako prvku dynamiky v komunikaci. V této části je vysvětlena problematika komunikace. Objevují se zde nejčastější a nejznámější definice komunikace. Cílem druhé části práce je předání osobních zkušeností z téměř dvacetileté praxe školitele komunikačních dovedností a s nimi svázaná metodická doporučení pro učitele, jak zajistit efektivní komunikační proces v průběhu vyučování. Cílem poslední, empirické části je zjistit, zda mají žáci druhého stupně základní školy dostatečný prostor pro komunikaci a jak vnímají důležitost dialogu a otázek v průběhu vyučování. Tato metoda je dotazníková. Zkoumání se uskutečnilo ve dvou typově odlišných předmětech (dějepis a matematika). Zjištěná data byla vzájemně porovnána. Final work Importance of communication in teachers´s job has theoreciacal and practical part. The target of theoretical part is firstly to describe communication itself by using models of communication and secondly to describe importand tools of communication as questions, its types, using of them and the importance of pause as a tool of dynamics in the communication. It this part is explained the problemacy of the communication. Here are also the most popular definitions of the communication. Target of the second part is to share my personal experiences from almost twenty years of practice of the lecturer of communication skills with teachers. Target of the third empirical part is to find out whether pupils of primary school have a space enough to communicate and how they perceive the importance of the dialoque and questions within learning process. This is done by means of the questionaire for mathematics and for history. Data are compared. Klíčová slova: komunikace; otázky; pauza; projev učitele; projev žáka; communicatin; questions; pause; teacher´s speech; pupil´s speech Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Význam komunikace v práci učitele

Závěrečná práce Význam komunikace v práci učitele obsahuje část teoretickou a empirickou. Cílem teoretické části je jednak popsat komunikaci jako takovou pomocí komunikačních modelů složek ...

SÁGL, Václav; URBANOVSKÁ, Eva
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Bezplatný software v edukaci
NETUŠIL, Pavel; CHRÁSKA, Miroslav
2018 - český V práci se chci zaměřit na výhody a nevýhody bezplatných programů. První část je věnována teoretickému rozboru problematiky výukových programů a bezplatného softwaru obecně. Ve druhé části jsou popsány zkušenosti s konkrétními programy. Jsou popsány i zkušenosti s programy, které nespadají do kategorie výukový program, ale výuku ovlivní a učitel informačních technologií se s nimi může v praxi setkat. At work I want to focus on the advantages and disadvantages of free programs. The first part is devoted to the theoretical analysis of teaching programs and free software in general. The second part describes experiences with specific programs. There are also described experiences with programs that do not fall into the category of the learning program, but they will affect the teaching and the IT teacher can meet them in practice. Klíčová slova: vzdělávání; software; zdarma; zkušenost; využití; education; software; free; experience; utilization; informatics Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Bezplatný software v edukaci

V práci se chci zaměřit na výhody a nevýhody bezplatných programů. První část je věnována teoretickému rozboru problematiky výukových programů a bezplatného softwaru obecně. Ve druhé části ...

NETUŠIL, Pavel; CHRÁSKA, Miroslav
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Výchova dětí v rodině
GRONYCHOVÁ, Tereza; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2018 - český Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Výchova dětí v rodině

GRONYCHOVÁ, Tereza; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Výchova dětí v rodině
KOSUBOVÁ, Kateřina; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2018 - český 1. Název práce: Výchova dětí v rodině 2. Jméno a příjmení: Kateřina Kosubová 3. Katedra: Katedra pedagogiky UP Olomouc 4. Obor: Pedagogika pro vychovatelé 5. Vedoucí práce: doc. PhDr. Drahomíra Holoušová, CSc. 6. Počet stran: 29 7. Rok obhajoby: 2018 8. Klíčová slova: 9. Závěrečná práce je zaměřena na výchovu dětí v rodině do 6 let věku. Charakterizovala jsem rodinu a konkrétizovala typy rodiny. Dále jsem se zabývala výchovou jako takovou a rozvedla jednotlivé styly výchovy. Práce je také zaměřena na jednotlivé vývojové období dítěte a to od narození až po předškolní věk. Klíčová slova: Definice rodiny; styly výchovy; charakteristika dítěte dle věku; příprava na školu; školní zralost; odklad školní docházky. Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Výchova dětí v rodině

1. Název práce: Výchova dětí v rodině 2. Jméno a příjmení: Kateřina Kosubová 3. Katedra: Katedra pedagogiky UP Olomouc 4. Obor: Pedagogika pro vychovatelé 5. Vedoucí práce: doc. PhDr. ...

KOSUBOVÁ, Kateřina; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

VÝCHOVA DĚTÍ V RODINĚ
KOŇAŘÍKOVÁ, Ivana; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2017 - český Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. VÝCHOVA DĚTÍ V RODINĚ

KOŇAŘÍKOVÁ, Ivana; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Funkce v učivu střední školy a jejich aplikace v praxi
FORMÁNEK, Jiří; HODAŇOVÁ, Jitka
2017 - český Tato práce je zaměřena na funkce v učivu střední školy a jejich využití v praxi. Nejprve jsem zmapoval v jakém rozsahu je téma funkcí na jednotlivých typech středních škol zařazeno do ŠVP. Funkce, které jsou do ŠVP jsem definoval a uvedl příklady jejich využití. Práci jsem doplnil žákovskými úlohami, které je možné využít jako laboratorní práce. V této práci jsem chtěl ukázat, že téma funkce není jen teoretické, jak ho žáci často vnímají, ale má velmi široké uplatnění při studiu přírodních věd. Klíčová slova: funkce; lineární funkce; kvadratická funkce; lineární lomená funkce; logaritnická funkce; exponenciální funkce; goniometrická funkce Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Funkce v učivu střední školy a jejich aplikace v praxi

Tato práce je zaměřena na funkce v učivu střední školy a jejich využití v praxi. Nejprve jsem zmapoval v jakém rozsahu je téma funkcí na jednotlivých typech středních škol ...

FORMÁNEK, Jiří; HODAŇOVÁ, Jitka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Čtenářská gramotnost v České republice
UHROVÁ, Lenka; FASNEROVÁ, Martina
2018 - český Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Čtenářská gramotnost v České republice

UHROVÁ, Lenka; FASNEROVÁ, Martina
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018