Edukace rodičů a pedagogických pracovníků v prevenci a samoléčbě alergií u dětí
KREMZEROVÁ, Alice; TOMANOVÁ, Jitka
2019 - Czech Hlavním cílem této závěrečné práce je edukace pedagogů v prevenci a režimových opatřeních při výskytu alergického dítěte v kolektivu a sestavení edukačního přehledu možností farmakologické samoléčby alergických příznaků u dětí. Keywords: Alergie; edukace; prevence; samoléčba; dítě; pedagog; rodiče. Available in digital repository of UPOL. Edukace rodičů a pedagogických pracovníků v prevenci a samoléčbě alergií u dětí

Hlavním cílem této závěrečné práce je edukace pedagogů v prevenci a režimových opatřeních při výskytu alergického dítěte v kolektivu a sestavení edukačního přehledu možností farmakologické samoléčby ...

KREMZEROVÁ, Alice; TOMANOVÁ, Jitka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Odborný výcvik u žáků postižených více vadami
OŠŤÁDALOVÁ, Lenka; FINKOVÁ, Dita
2019 - Czech Available in digital repository of UPOL. Odborný výcvik u žáků postižených více vadami

OŠŤÁDALOVÁ, Lenka; FINKOVÁ, Dita
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

SPECIFIKACE PĚSTOUNSKÉ PŘECHODNÉ PÉČE Z POHLEDU PĚSTOUNŮ A ODBORNÍKŮ.
HEJTMÁNEK, Alois; HUTYROVÁ, Miluše
2019 - Czech Available in digital repository of UPOL. SPECIFIKACE PĚSTOUNSKÉ PŘECHODNÉ PÉČE Z POHLEDU PĚSTOUNŮ A ODBORNÍKŮ.

HEJTMÁNEK, Alois; HUTYROVÁ, Miluše
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Člověk s postižením jako objekt atrakce v panoptiku lidských kuriozit
KŘEČKOVÁ, Pavlína; KOZÁKOVÁ, Zdeňka
2019 - Czech Práce se zabývá člověkem se zdravotním postižením, obzvláště pak tělesného charakteru, působícím jako živá atrakce v panoptiku, cirkuse či tzv. freak show apod. Za cíl si klade objasnit tuto problematiku z hlediska devatenáctého století, kdy dochází k největšímu rozšíření této zábavy pro intaktní společnost. The work deals with a person with a disability, especially a physical character, acting as an exhibit in the cabinet of human curiosities, circus or freak show, etc. The aim is to clarify this issue in the nineteenth century, when was the greatest expansion of this entertainment for intact society. Keywords: člověk se zdravotním postižením; živé atrakce; panoptikum; obludárium; cirkus; kuriozita; intaktní; a person with disabilities; live attractions; cabinet of human curiosities; freak show; exhibit; circus; curiosity; intact Available in digital repository of UPOL. Člověk s postižením jako objekt atrakce v panoptiku lidských kuriozit

Práce se zabývá člověkem se zdravotním postižením, obzvláště pak tělesného charakteru, působícím jako živá atrakce v panoptiku, cirkuse či tzv. freak show apod. Za cíl si klade objasnit tuto ...

KŘEČKOVÁ, Pavlína; KOZÁKOVÁ, Zdeňka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Integrace žáků-cizinců se zaměřením na střední školu
PECHÁČKOVÁ, Marie; LEMROVÁ, Soňa
2019 - Czech Tato práce se věnuje problematice vzdělávání a začleňování žáků-cizinců se zaměřením na střední školy. Závěrečná práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část předkládá soubor informací o možnostech integrace žáků-cizinců na střední škole. Nejprve se zabývá obecně žáky-cizinci na českých školách. Jsou uvedeny statistické údaje o počtech těchto žáků na jednotlivých stupních škol, je definován pojem žák-cizinec a je vymezen legislativní rámec pro vzdělávání žáků-cizinců. V rámci samotného tématu integrace žáků-cizinců na střední škole je věnována pozornost zejména přijímacímu řízení, dále možnostem nastavení podpůrných opatření a maturitní zkoušce. Teoretickou část uzavírají metodická doporučení pro práci pedagoga v multikulturní třídě. V praktické části jsou popsány kazuistické případy dvou žáků-cizinců s odlišným mateřským jazykem. V kazuistikách je zachycena osobní a rodinná anamnéza, začleňování do kolektivu a do výchovně-vzdělávacího procesu během jejich studia, interakce s ostatními spolužáky, spolupráce školy a rodičů. Cílem praktické části je formou kazuistik posoudit míru integrace žáků-cizinců na střední škole dvou dívek pocházejících z odlišného prostředí, které nastoupily do prvního ročníku střední školy. The final thesis deals with the integration of foreign pupils with a focus on high school. The final thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part presents a set of information about the possibilities of integration of foreign students in high school. Statistical data on the numbers of these pupils are given, the term pupil-foreigner is defined, the legislative framework for the education of foreign pupils is defined. Attention is paid to the admission procedure, to the possibilities of setting up support measures and to the graduation exam. In the practical part there are described case studies of two foreign students with a different mother tongue. Case reports include personal and family history, inclusion in the collective and in the educational process during their studies, interaction with other classmates, school co-operation and parents. The aim is to assess the degree of integration of foreign-school pupils in high school of two girls who joined the first year of high school. Keywords: žák-cizinec; integrace; střední škola; legislativa; kazuistika; podpůrná opatření; maturitní zkouška; multikulturní třída; foreign pupils; high school; legislative framework for the education; case study;support measures; graduation exam; multicultural class Available in digital repository of UPOL. Integrace žáků-cizinců se zaměřením na střední školu

Tato práce se věnuje problematice vzdělávání a začleňování žáků-cizinců se zaměřením na střední školy. Závěrečná práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část předkládá ...

PECHÁČKOVÁ, Marie; LEMROVÁ, Soňa
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

ZNEUŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK U STŘEDOŠKOLÁKŮ
KOLÁŘOVÁ, Martina; URBANOVSKÁ, Eva
2019 - Czech Předkládaná práce nabízí srovnání názorů a zkušeností s užitím návykových látek pražských a olomouckých studentů. Sleduje rovněž vliv rodinného zázemí studentů na konzumaci návykových látek. Keywords: Drogy; alkohol; tabákové drogy; konopné drogy; halucinogeny; stimulační drogy; závislost; prevence závislosti Available in digital repository of UPOL. ZNEUŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK U STŘEDOŠKOLÁKŮ

Předkládaná práce nabízí srovnání názorů a zkušeností s užitím návykových látek pražských a olomouckých studentů. Sleduje rovněž vliv rodinného zázemí studentů na konzumaci návykových látek.

KOLÁŘOVÁ, Martina; URBANOVSKÁ, Eva
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Jazyková vybavenost žáků Bezpečnostně právní akademie Ostrava pro praxi - anglický jazyk
GAVROŇOVÁ, Michaela; KONEČNÝ, Josef
2019 - Czech Tato kvalifikační práce se zabývá využitím anglického jazyka v praxi u žáků a absolventů Bezpečnostně právní akademie Ostrava, střední škola, s. r. o. a dále požadavky personalistů v ostravském regionu na úroveň dovedností v anglickém jazyce při nástupu absolventa střední odborné školy do praxe a při výběrovém řízení. Teoretická část práce je věnována legislativnímu ukotvení anglického jazyka ve výuce na středních odborných školách, jazykovému vzdělávání na výše uvedené škole a postavením absolventů na českém trhu práce. Výzkumná část práce zkoumá, zda se žáci školy považují za dostatečně připravené pro nástup do zaměstnání, kde je potřeba komunikovat v anglickém jazyce. This thesis deals with the use of English language in practice for pupils and graduates of Bezpečnostně právní akademie Ostrava, střední škola, s. r. o. and also with the requirements of human resources specialists in the region of Ostrava for the level of English language skills at the beginning of the employment and during a selection procedure. The theoretical part of the thesis deals with the legislative anchoring of the English language in teaching at secondary vocational schools, language education at the above-mentioned school and the position of graduates on the Czech labour market. The research part of the thesis examines whether the pupils of the school consider themselves sufficiently prepared for starting work, where it is necessary to communicate in English. Keywords: Anglický jazyk; vzdělávání na středních odborných školách; komunikační dovednosti; absolvent; praxe; tematický plán; English language; education at secondary vocational schools; communication skills; graduate; professional experience; thematic plan Available in digital repository of UPOL. Jazyková vybavenost žáků Bezpečnostně právní akademie Ostrava pro praxi - anglický jazyk

Tato kvalifikační práce se zabývá využitím anglického jazyka v praxi u žáků a absolventů Bezpečnostně právní akademie Ostrava, střední škola, s. r. o. a dále požadavky personalistů v ostravském ...

GAVROŇOVÁ, Michaela; KONEČNÝ, Josef
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Strategie primární prevence rizikového chování žáků předškolního a mladšího školního věku
KUCHTÍKOVÁ, Jana; POLÍNEK, Martin Dominik
2019 - Czech Práce se zabývá primární prevencí rizikového chování žáků v předškolním a mladším školním věku. Je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou definovány základní pojmy z oblasti prevence rizikového chování, na závěr teoretické části jsou podrobněji popsány některé typy rizikového chování. Praktická část popisuje výzkumné šetření mezi pedagogy základní a mateřské školy k tématu primární prevence rizikového chování žáků v mateřské škole a na 1. stupni ZŠ. Výsledky výzkumu jsou utříděny do tabulek a na závěr shrnuty v diskusi. Work deals with primary prevention of risk behaviour of pupils in pre-school and junior school age. Is divided into two parts, practical and theoretical. The theoretical part of the defined the basic concepts of risk prevention, the theoretical part of certain types of risk are described in more detail. Practical part describes the survey research between primary and nursery school teachers on primary prevention of risk behaviour of pupils of pre-school and younger school age. In the tables of results of research are classified and summarised in discussion. Keywords: primární prevence; rizikové chování; záškoláctví; šikana; kyberšikana; agrese; vandalismus; netolismus; kouření; drobné krádeže; primary prevention; risk behaviour; truancy; bullying; cyberbullying; aggression; vandalism; petty theft; netolismus; smoking; Available in digital repository of UPOL. Strategie primární prevence rizikového chování žáků předškolního a mladšího školního věku

Práce se zabývá primární prevencí rizikového chování žáků v předškolním a mladším školním věku. Je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou ...

KUCHTÍKOVÁ, Jana; POLÍNEK, Martin Dominik
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Klima školy
KOLOUCHOVÁ, Ladislava; LEMROVÁ, Soňa
2019 - Czech Cílem závěrečné práce je zmapování celkového klimatu školy na střední škole. Závěrečná práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části se nejprve zabýváme samotnými pojmy klimatem školy a klimatem třídy, teorií klimatu a faktory klimatu ovlivňujícími klima školy. Cílem praktické části je zmapování celkového klimatu Církevní střední školy pedagogické a sociální Bojkovice. Dalším cílem je zmapování klimatu školy z pohledu učitelů a z pohledu žáků. Získané výsledky šetření budou dále poskytnuty vedení Církevní střední škole pedagogické a sociální Bojkovice. The final work is aiming to survey general secondary school climate. It is divided into theoretical and practical part. In the theory, terms such as school climate, theory of climate and effecting climate factors are analyzed and set. Practical part applies to map the climate in Secondary Pedagogical and Social Church School in Bojkovice. The other purpose is to monitor the climate from the teacher's ´and pupils´ point of view. The results of the survey will be provided to the management of Secondary Pedagogical and Social Church School in Bojkovice. Keywords: klima školy; klima třídy; faktory klimatu; střední škola; School climate; class climate; climate factors; secondary school Available in digital repository of UPOL. Klima školy

Cílem závěrečné práce je zmapování celkového klimatu školy na střední škole. Závěrečná práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části se nejprve zabýváme samotnými pojmy ...

KOLOUCHOVÁ, Ladislava; LEMROVÁ, Soňa
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Jak se v rámci frontální výuky španělštiny uplatňuje na naší střední škole individuální výuka
KOHUTOVÁ, Adriana; KLAPAL, Václav
2019 - Czech Teoretická část práce popisuje organizační formy výuky, jejich vývoj a výhody a nevýhody. Charakterizuje jazykové dovednosti a jejich rozvoj v některých formách výuky. A popisuje aplikaci individuální výuky ve frontální výuce. Praktická část je zaměřena na uplatnění individuální výuky ve frontální výuce španělštiny na střední škole. The theoretical part describes the organizational forms of teaching, their development and advantages and disadvantages. It characterizes language skills and their development in some forms of teaching. And it describes the application of individual teaching in frontal teaching. The practical part is focused on the application of individual teaching in the frontal teaching of Spanish in secondary school. Keywords: organizační formy výuky; individuální výuka; frontální výuka; hromadná výuka; individualizovaná výuka; španělský jazyk; jazykové dovednosti; nadaný žák; prospěchově slabý žák; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; organization teaching form; individual teaching; frontal teaching; mass teaching; individualized teaching; spanish language; language skills; talented student; weak student; student with special educational needs Available in digital repository of UPOL. Jak se v rámci frontální výuky španělštiny uplatňuje na naší střední škole individuální výuka

Teoretická část práce popisuje organizační formy výuky, jejich vývoj a výhody a nevýhody. Charakterizuje jazykové dovednosti a jejich rozvoj v některých formách výuky. A popisuje aplikaci individuální ...

KOHUTOVÁ, Adriana; KLAPAL, Václav
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019