Problém smyslu a lidské existence u V. E. Frankla
Šuterová, Sára; Rybák, David; Hauser, Michael
2024 - Czech Keywords: existencionální filozofie; lidské bytí; smysl; hodnota existence; svoboda; sebevražda; utrpení; koncentrační tábor; dehumanizace; logoterapie; sebevražda; existential philosophy; human being; meaning; value of existence; freedom; suicide; suffering; concentration camp; dehumanization; logotherapy; suicide Available in a digital repository NRGL Problém smyslu a lidské existence u V. E. Frankla

Šuterová, Sára; Rybák, David; Hauser, Michael
Univerzita Karlova, 2024

Problémy českých žáků s výslovností v ruském jazyce se zaměřením na realizaci fonetických procesů
Tesárková, Karolína; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
2024 - Czech Keywords: Výslovnost; Výslovnostní chyby; Ortoepické normy; Ruský jazyk; Český jazyk; poziční změny; kombinatorní změny; interference; Pronunciation; Pronunciation mistakes; Orthographic norms; Russian language; Czech language; positional changes; combinatorial changes; interference Available in a digital repository NRGL Problémy českých žáků s výslovností v ruském jazyce se zaměřením na realizaci fonetických procesů

Tesárková, Karolína; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
Univerzita Karlova, 2024

Příprava budoucích učitelů Českého jazyka a literatury v oblasti ruské literatury realizovaná v systému Moodle
Berka, Jan; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
2024 - Czech The diploma thesis discusses the possibilities of training future of teachers of the Czech language and literature in the field of Russian literature on the example of the implementation of an educational course in the Moodle system. The theoretical part is devoted to the current state of teaching of Russian literature in Czech schools in connection with curricular and other binding documents, the preparation of university students - future teachers of the Czech language and literature - in the field of world (and especially Russian) literature, basic aspects of contemporary didactics of literature and practical possibilities, what the educational platform Moodle offers. The core of the practical part of this work is a fully functional Moodle course Russian literature for teachers of the Czech language and literature located on the university server. The created course tries to convey basic facts about the development, specifics, authors and works of Russian literature to future teachers of the Czech language and literature and to offer them elementary material support for their own teaching. In addition to the basic periodization, they will also get to know eight unforgettable authors who reflect the catalogs of requirements for the GCSE exam, as well as some works from the perspective of the... Diplomová práce pojednává o možnostech přípravy budoucích učitelů Českého jazyka a literatury v oblasti ruské literatury na příkladu realizace vzdělávacího kurzu v systému Moodle. Teoretická část je věnována současnému stavu výuky ruské literatury v českých školách v návaznosti na kurikulární a jiné závazné dokumenty, přípravě vysokoškolských studentů - budoucích učitelů Českého jazyka a literatury - v oblasti světové (a zvláště ruské) literatury, základním aspektům současné didaktiky literatury a praktickým možnostem, jaké skýtá vzdělávací platforma Moodle. Jádrem praktické části této práce je plně funkční Moodle kurz Ruská literatura pro učitele Českého jazyka a literatury umístění na univerzitním serveru. Vytvořený kurz se snaží budoucím učitelům Českého jazyka a literatury zprostředkovat základní fakta o vývoji, specificích, autorech a dílech ruské literatury a nabídnout jim elementární materiálovou oporu do jejich vlastní výuky. Kromě základní periodizace se tak seznámí také s osmi neopomenutelnými autory, které reflektují katalogy požadavků k maturitní zkoušce, a také s některými díly z pohledu historického vývoje vybraných literárních témat. Keywords: e-learning; ruská literatura; didaktika literatury; příprava učitelů; učitel ČJL; e-learning; russian literature; didactics of literature; preparation of teachers; teacher of Czech Language and Literature Available in a digital repository NRGL Příprava budoucích učitelů Českého jazyka a literatury v oblasti ruské literatury realizovaná v systému Moodle

The diploma thesis discusses the possibilities of training future of teachers of the Czech language and literature in the field of Russian literature on the example of the implementation of an ...

Berka, Jan; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
Univerzita Karlova, 2024

Finanční produkty ve výuce na středních školách
Grausgruberová, Romana; Tichá, Milena; Dvořáková, Michaela
2024 - Czech The thesis deals with the analysis of the teaching of financial products in different types of secondary schools and grammar schools with special attention to the comparison of teaching of this issue. In the theoretical part it focuses on the theoretical knowledge of financial products, their classification and terminology. It explains the different types of financial products, such as savings and investment products, loans and various forms of insurance. The advantages and disadvantages of each financial product are highlighted, with an emphasis on critical thinking in choosing the most appropriate product. The practical part is based on a content analysis of the Framework Education Programme and School Education Programme as a framework for teaching financial products in secondary schools and grammar schools. The research then seeks to answer the question of what teaching financial products looks like in practice. The real situation in teaching is outlined by teachers in the form of in-depth interviews. This focuses on different approaches and methods in teaching, the materials used, the involvement of students' practical understanding, but also on the approach to the topic of teaching financial literacy itself, of which financial products are an integral part. During the research, many... Diplomová práce se zabývá rozborem výuky finančních produktů na různých typech středních bkol a gymnázií se zvlábtním zřetelem na porovnávání výuky této problematiky. V teoretické části se zaměřuje na teoretickou znalost finančních produktů, jejich klasifikaci a terminologii. Vysvětluje jednotlivé typy finančních produktů, jako jsou spořicí a investiční produkty, úvěry a různé formy pojibtění. U každého finančního produktu jsou zdůrazněny jeho výhody i nevýhody s důrazem na kritické myblení při výběru nejvhodnějbího produktu. Praktická část se opírá o obsahovou analýzu RVP a aVP jako o rámcová východiska pro výuku finančních produktů na středních bkolách a gymnáziích. Výzkum se následně snaží odpovědět na otázku, jak vypadá výuka finančních produktů v praxi. Reálnou situaci ve výuce nastiňují učitelé formou hloubkových rozhovorů. Ten se zaměřuje na různé přístupy a metody ve výuce, využívané materiály, zapojení praktického porozumění studentů, ale i na samotný přístup k tématu výuky finanční gramotnosti, jíž jsou finanční produkty neoddělitelnou součástí. Během výzkumu byly zjibtěny mnohé rozdílnosti, ale i podobnosti. V zásadě vbichni účastníci rozhovorů považují výuku finančních produktů za velice důležitou a směřují k neustálému zlepbování své výuky. Různí se vbak přístupy k jednotlivým metodám... Keywords: finanční produkty; výuka; střední škola; financial products; education; secondary school Available in a digital repository NRGL Finanční produkty ve výuce na středních školách

The thesis deals with the analysis of the teaching of financial products in different types of secondary schools and grammar schools with special attention to the comparison of teaching of this issue. ...

Grausgruberová, Romana; Tichá, Milena; Dvořáková, Michaela
Univerzita Karlova, 2024

Klášterní areál v Oseku u Duchcova. Od konventu cisterciáků přes centralizační tábor po dům charity
Vágnerová, Kateřina; Zdichynec, Jan; Koura, Petr
2024 - Czech Keywords: cisterciáci; Akce K; internace; klášter; tábor; Osek; komunismus; procesy s řeholníky; česko-německé vztahy; orální historie; konec druhé světové války; 50. léta 20. století; Cistercians; Action K; internment; monastery; camp; Osek; communism; trials with religious; Czech-German relations; oral history; the end of the World War II; 1950s Available in a digital repository NRGL Klášterní areál v Oseku u Duchcova. Od konventu cisterciáků přes centralizační tábor po dům charity

Vágnerová, Kateřina; Zdichynec, Jan; Koura, Petr
Univerzita Karlova, 2024

Problém vzdělání a výchovy u Marthy C. Nussbaum
Valíčková, Klaudie; Rybák, David; Pelcová, Naděžda
2024 - Czech This research work deals with the theoretical approach and ideas of the philosopher Martha Nussbaum in the fields of education and upbringing. The author presents a revolutionary perspective based on the concept of 'capabilities.' She defines it as a set of fundamental human abilities and possibilities that enable individuals to lead a full life and participate in society. This capability is not only about economic success but also includes emotional and social aspects. The work focuses not only on the context of the educational theory itself but subsequently analyzes key aspects, including the importance of emotions and moral guidance as integral components of the educational process. Furthermore, the work offers a critical view of Martha Nussbaum's theory, examining practical challenges in its implementation in real educational environments. It also analyzes critical opinions and controversies related to this theory, including discussions about the universality of the concept of capabilities and its suitability for different socio-cultural contexts. Among other things, it focuses on a critical evaluation of this approach with the aim of stimulating further reflective debate on the significance and prospects of education in the 21st century society. KEYWORDS Martha Nussbaum, education, upbringing,... Tato výzkumná práce se zabývá teoretickým přístupem a myšlenkami filozofky Marthy Nussbaum k oblastem vzdělání a výchovy. Autorka přináší revoluční perspektivu, založenou na konceptu "schopností" (capabilities). Definuje ho jako soubor základních lidských schopností a možností, které umožňují jedincům plnohodnotný život a participaci ve společnosti. Tyto schopnosti nejsou pouze o ekonomickém úspěchu, ale zahrnují i emocionální a sociální aspekty. Práce se zaměřuje nejen na kontext samotné teorie vzdělávání, ale následně analyzuje klíčové aspekty, včetně důležitosti emocí a morálního vedení jako nedílných prvků vzdělávacího procesu. Kromě toho práce nabízí kritický pohled na teorii Marthy Nussbaum, zkoumající praktické výzvy s její implementací v reálných vzdělávacích prostředích. Dále analyzuje kritické názory a kontroverze v souvislosti s touto teorií, včetně diskusí o univerzalitě konceptu schopností a jeho vhodnosti pro různé sociokulturní kontexty. Mimo jiné se zaměřuje na kritické zhodnocení tohoto přístupu, s cílem podnítit další reflektovanou debatu o významu a perspektivách vzdělání ve společnosti 21. století. KLÍČOVÁ SLOVA Martha Nussbaum, vzdělání, výchova, schopnosti, emoce, kritika Keywords: Martha Nussbaum; vzdělání; výchova; schopnosti; emoce; kritika; Martha Nussbaum; education; capabilities; emotions; critique Available in a digital repository NRGL Problém vzdělání a výchovy u Marthy C. Nussbaum

This research work deals with the theoretical approach and ideas of the philosopher Martha Nussbaum in the fields of education and upbringing. The author presents a revolutionary perspective based on ...

Valíčková, Klaudie; Rybák, David; Pelcová, Naděžda
Univerzita Karlova, 2024

Housle a jejich využití při výuce hudební výchovy na druhém stupni ZŠ
Hamplová, Veronika; Kubátová, Gabriela; Hurníková, Kateřina
2024 - Czech This thesis deals with the use of violin at lower secondary school. It derives from the historical tradition of violin at schools, and it looks into different circumstances of use of this instrument. The thesis comes up with specific activities that can be used in lessons. KEYWORDS Violin, music lessons, lower secondary school Práce se zabývá využitím houslí na 2. stupni ZŠ. Vychází z historické tradice tohoto nástroje na školách a zkoumá jeho využití v různých souvislostech. Práce přináší konkrétní návrhy aktivit, které se dají využít ve výuce. KLÍČOVÁ SLOVA Housle, hudební výchova, druhý stupeň Keywords: Housle; hudební výchova; druhý stupeň; Violin; music lessons; lower secondary school Available in a digital repository NRGL Housle a jejich využití při výuce hudební výchovy na druhém stupni ZŠ

This thesis deals with the use of violin at lower secondary school. It derives from the historical tradition of violin at schools, and it looks into different circumstances of use of this instrument. ...

Hamplová, Veronika; Kubátová, Gabriela; Hurníková, Kateřina
Univerzita Karlova, 2024

Analýza mitochondriálního energetického metabolismu v časných fázích rozvoje Huntingtonovy nemoci
Ďurčeková, Katarína; Hansíková, Hana; Kohoutová, Michaela
2024 - Czech Huntington's disease (HD) is an autosomal dominant neurodegenerative disorder characterized by motor, psychiatric and cognitive symptoms. The average age of onset of HD is 40 years and affected individuals have an unfavourable prognosis. Since there is still no curative treatment available, the current treatment of HD focuses only on symptom suppression. The clinical manifestation of HD is preceded by an asymptomatic period in which continuous biochemical, structural and functional changes at the cellular level are already occurring. Our previous studies have demonstrated impaired mitochondrial parameters in lymphocytes and cultured fibroblasts of patients with advanced HD. The aim of this study was to characterize the essential components of mitochondrial energy metabolism by functional methods and to find suitable mitochondrial biomarkers to monitor progression of HD. The analysed set consisted of 12 cell lines of cultured skin fibroblasts from patients with genetically proven HD, four patients in asymptomatic, four in early and four in symptomatic stages of HD. Four lines from healthy individuals served as controls. Mitochondrial respiration and glycolytic activity were analysed by real-time monitoring of oxygen consumption and pH changes, ATP production by luminescence, and metabolic turnover... Huntingtonova nemoc (HN) je autozomálně dominantní neurodegenerativní onemocnění charakterizované motorickými, psychiatrickými a kognitivními příznaky. Průměrný věk nástupu HN je 40 let a u postižených osob má toto onemocnění nepříznivou prognózu. Vzhledem k tomu, že dosud není k dispozici kauzální léčba, je současná léčba HN zaměřena pouze na zmírnění symptomů. Klinickému projevu HN předchází asymptomatické období, kdy již probíhají kontinuální biochemické, strukturální a funkční změny na buněčné úrovni. Naše předchozí studie prokázaly poškození mitochondriálních parametrů v lymfocytech a v kultivovaných fibroblastech pacientů s rozvinutou HN. Cílem této práce bylo funkčními metodami charakterizovat základní složky mitochondriálního energetického metabolismu a najít vhodné mitochondriální biomarkery pro sledování progrese HN. Analyzovaný soubor tvořilo 12 linií kultivovaných kožních fibroblastů od pacientů s geneticky prokázanou HN, čtyři pacienti v asymptomatickém, čtyři v časném a čtyři v pokročilém stádiu HN a 4 linie od zdravých osob. Mitochondriální respirace a glykolytická aktivita byly analyzovány pomocí sledování spotřeby kyslíku a změn pH v reálném čase, produkce ATP pomocí luminiscence, metabolický obrat a katalytická aktivita pyruvátdehydrogenasového komplexu pomocí oxidace substrátů.... Keywords: kultivované kožní fibroblasty; dýchací řetězec; mitochondrie; Huntingtonova nemoc; biomarker; cultured skin fibroblasts; respiratory chain; mitochondria; Huntington's disease; biomarker Available in a digital repository NRGL Analýza mitochondriálního energetického metabolismu v časných fázích rozvoje Huntingtonovy nemoci

Huntington's disease (HD) is an autosomal dominant neurodegenerative disorder characterized by motor, psychiatric and cognitive symptoms. The average age of onset of HD is 40 years and affected ...

Ďurčeková, Katarína; Hansíková, Hana; Kohoutová, Michaela
Univerzita Karlova, 2024

Koncept občanské gramotnosti v mezinárodní perspektivě. Česká republika, Austrálie, Anglie
Pilousková, Ivana; Fapšo, Marek; Šíp, Radim
2024 - Czech This diploma thesis is concerned with the concept of civic literacy. Firstly, the thesis reflects the concept of civic literacy theoretically in both the Czech educational context and the chosen anglophone ones. For these purposes, literary research is done with the support of relevant academic literature. The second part of the thesis focuses on the Czech, English and Australian educational curricula. These curricula are presented as to their general characteristics, including their frameworks of civic education, and then selected aspects of the curricula are compared by means of content analysis. An integral aim of this diploma thesis is to provide an adequate definition of crucial terms related to the topic, those being the terms citizen, citizenship or literacy and competency. The expected results of this thesis are the theoretical reflection of the concept of civic literacy in Czech as well as in chosen anglophone publications, and the comparison of civic education in chosen educational curiccula, with the focus on three selected criteria: the degree of representation of social sciences, the concept of active citizenship and the way the curiccula work with the term competency. KEYWORDS literacy; civic literacy; citizenship; citizenship education; educational curricula Tato diplomová práce se zabývá konceptem občanské gramotnosti. V první řadě práce reflektuje teoretické pojetí občanské gramotnosti, a to nejen v kontextu českého vzdělávání, ale i zahraničního, přičemž se práce soustřeďuje výhradně na práci s anglofonními zdroji. Pro tyto účely je provedena literární rešerše s oporou relevantní odborné literatury. Druhá část práce se soustřeďuje na práci s českým, anglickým a australským kurikulem. Nejprve jsou kurikula představena obecně, včetně jejich pojetí občanského vzdělávání, a následně jsou v těchto kurikulech pomocí metody obsahové analýzy reflektovány vybrané aspekty občanského vzdělávání. Dílčím cílem této diplomové práce je také adekvátní vymezení klíčových pojmů souvisejících s tématem, např. občan a občanství anebo gramotnost a kompetence. Výsledkem této práce je jednak teoretická reflexe občanské gramotnosti v České republice a zahraničí, a jednak komparace pojetí občanského vzdělávání ve vybraných kurikulech, se zaměřením na tyto aspekty: míra zastoupení společenskovědních oborů, koncept aktivního občanství a práce s termínem kompetence. KLÍČOVÁ SLOVA gramotnost; občanská gramotnost; občanství; občanské vzdělávání; vzdělávací kurikula Keywords: gramotnost; občanská gramotnost; občan; občanství; vzdělávání; vzdělávací kurikula; literacy; civic literacy; citizen; citizenship; education; educational curricula Available in a digital repository NRGL Koncept občanské gramotnosti v mezinárodní perspektivě. Česká republika, Austrálie, Anglie

This diploma thesis is concerned with the concept of civic literacy. Firstly, the thesis reflects the concept of civic literacy theoretically in both the Czech educational context and the chosen ...

Pilousková, Ivana; Fapšo, Marek; Šíp, Radim
Univerzita Karlova, 2024

Vliv lesního podrostu na průběh časových řad družicových dat Sentinel-2
Antošová, Kristýna; Laštovička, Josef; Štych, Přemysl
2024 - Czech In this paper, time series of the Sentinel-2 satellite mission were compared to observe different types of forest understory. The aim was to determine the influence of understory type and physical-geographical characteristics of the selected localities on the time series curves. During the field research, selected sites were precisely located using GNSS, therefore, their botanical and physical-geographical characteristics were explored. Subsequently, the spectral reflectance curves for individual localities at different times of the year were analysed in GEE, and time series of vegetation indices NDVI and NDMI, temperature and precipitation from 2017 to 2024 were also created. In the none-growing season, the spectral reflectance curves of single localities showed higher variability compared to the growing season. The most appropriate bands for observing understory appeared to be SWIR 1 and SWIR 2. The time series of vegetation indices were statistically tested to delineate differences within sites. In most cases, for the pairs of sites being compared based on the NDVI and NDMI time series the hypothesis of dissimilarity was confirmed. The NDMI index appeared to be more appropriate than NDVI for distinguishing between sites. V této práci byly porovnány časové řady družicové mise Sentinel-2 za účelem pozorování rozdílných typů lesních podrostů. Cílem bylo zjistit vliv typu podrostu a fyzicko-geografických vlastností vybraných stanovišť na průběhy křivek časových řad. V rámci terénního průzkumu byly pomocí GNSS přesně vymezeny vybrané lokality, u kterých byly zkoumány botanické a fyzicko-geografické charakteristiky. Následně byly v GEE analyzovány křivky spektrální odrazivosti pro jednotlivá stanoviště v různých částech roku a dále byly sestaveny časové řady vegetačních indexů NDVI a NDMI, teplot a srážek mezi roky 2017 a 2024. V mimovegetačním období vykazují křivky spektrální odrazivosti jednotlivých stanovišť vyšší variabilitu hodnot než ve vegetačním období. Jako nejvhodnější pásma pro snímání podrostu se jevila pásma SWIR 1 a SWIR 2. Časové řady vegetačních indexů byly statisticky testovány pro vymezení rozdílnosti v rámci jednotlivých lokalit. Ve většině případů byla pro jednotlivé porovnávané páry lokalit potvrzena hypotéza jejich rozdílnosti na základě časových řad NDVI a NDMI. Index NDMI se jevil jako vhodnější pro odlišení jednotlivých lokalit. Available in a digital repository NRGL Vliv lesního podrostu na průběh časových řad družicových dat Sentinel-2

In this paper, time series of the Sentinel-2 satellite mission were compared to observe different types of forest understory. The aim was to determine the influence of understory type and ...

Antošová, Kristýna; Laštovička, Josef; Štych, Přemysl
Univerzita Karlova, 2024