Ne (126)
Ano (46)
Počet nalezených dokumentů:
172
Publikováno od
do
Učební text pro předmět Analytická chemie
Surmová, Silvie; Ďatko, Ilona
2014 - český
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu Analytické chemie. Práce seznamuje žáky se základy chromatografie.
Klíčová slova:
učební texty; analytická chemie; chromatografie; didactic texts; analytical chemistry; chromatography
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Učební text pro předmět Analytická chemie
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu Analytické chemie. Práce seznamuje žáky se základy chromatografie.
Úvod do ošetřovatelské péče na resuscitačních a intenzivních péčí
Vagnerová, Zuzana; Ďatko, Ilona
2014 - český
Legislativa MZČR a MPSV umožňuje absolventovi oboru zdravotnický asistent pracovat na
intenzivních a resuscitačních odděleních pod přímým dohledem zkušené sestry. Bohužel, ale v rámci studia na středních odborných školách nejsou pro tuto ošetřovatelskou péči teoreticky a ani prakticky připravováni. Tento absolvent neví, jak jsou tyto oddělení a práce na nich organizována, jaká je skladba pacientů a jaká je lékařská a ošetřovatelská péče. Absolvent neumí správně vyhodnotit závažnost zdravotního stavu pacienta. Cílem této práce by měl být učební text určený především pro střední zdravotnické školy,
který pomůže vyučujícím i studentů získat základní informace o ošetřování nemocného v resuscitační péči. Student, po prostudování tohoto textu, by měl být schopen základní orientace v rámci resuscitační a intenzivní péči, bude schopný zhodnotit jeho zdravotní stav, bude umět získat potřebné informace pro stanovení a následnou realizaci ošetřovatelského procesu
(stanovení problémů, ošetřovatelských diagnóz, cílů, plánů, zhodnocení).
Klíčová slova:
zdravotnický asistent; intenzivní péče; resuscitační péče; ošetřovatelsví; učební text; nursing; medical assistant; intensive care; resuscitation care; learning text
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Úvod do ošetřovatelské péče na resuscitačních a intenzivních péčí
Legislativa MZČR a MPSV umožňuje absolventovi oboru zdravotnický asistent pracovat na intenzivních a resuscitačních odděleních pod přímým dohledem zkušené sestry. Bohužel, ale v rámci studia na ...
Specifika vzdělávání tělesně postižených na středoškolské úrovni
Žalud, Michal; Rýdl, Karel
2014 - český
Práce se zaměřuje na různá tělesná postižení, rozebírá možnost vzdělání u hendikepovaných lidí s přihlédnutím k jejich možnostem začleněním od pracovního a společenského života v rámci společnosti zdravých lidí. Práce se zaměřuje především na středoškolské vzdělání hendikepovaných žáků. V práci je popsán systém výuky na Obchodní akademii Olgy Havlové Janské Lázně.
Klíčová slova:
hendikepovaný žáci; vzdělávání; střední školy; handicapped students; education; high school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Specifika vzdělávání tělesně postižených na středoškolské úrovni
Práce se zaměřuje na různá tělesná postižení, rozebírá možnost vzdělání u hendikepovaných lidí s přihlédnutím k jejich možnostem začleněním od pracovního a společenského života v rámci společnosti ...
Pedagogické principy J. A. Komenského a jejich uplatňování v praxi
Králová, Žaneta
2014 - český
Tato práce se zabývá pedagogickými principy, obsaženými v díle Jana Amose Komenského (1592–1670) a pokusy o jejich uplatňování ve výukové praxi samotným Komenským. V prvním období své pedagogické činnosti ve vlasti (do roku 1628), se Komenský pokoušel o realizaci encyklopedických a slovníkových projektů (Theatrum universitatis rerum, Thesaurus linguae bohemicae), které však nikdy nedokončil. Po odchodu do polského Lešna v roce 1628 obrátil svou snahu směrem k vytvoření pravidel pro výuku na školách, jejímž výsledkem je především dílo Didactica magna (Velká didaktika). Didaktické principy zde uvedené dále rozvíjí i ve svých dalších dílech (Informatorium školy mateřské, Janua linguarum reserata, Methodus linguarum novissima, Schola pansophica atd.). Pobyt v Blatném Potoku v Uhrách v letech 1650–1654 mu dal příležitost pokusit se uplatnit teoretické principy své metody v praxi. I přesto, že tento experiment neskončil úspěšně, jsou výsledkem jeho působení na potocké škole dvě díla trvalé hodnoty (Orbis pictus, Schola ludus), vycházející z Komenského záměru podávat učivo hravou a zábavnou formou. V závěrečném období svého života v Amsterodamu obrací Komenský svou snahu především k vytvoření programu všenápravy celé společnosti; všenápravné ideje však prolínají i jeho celoživotním pedagogickým dílem.
Klíčová slova:
Jan Amos Komenský; vzdělávání; výchova; školy; Jan Amos Comenius; education; upbringing; school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Pedagogické principy J. A. Komenského a jejich uplatňování v praxi
Tato práce se zabývá pedagogickými principy, obsaženými v díle Jana Amose Komenského (1592–1670) a pokusy o jejich uplatňování ve výukové praxi samotným Komenským. V prvním období své pedagogické ...
Výukové materiály k předsókratovské filosofii pro učitele na SŠ
Hanušová, Petra; Ďatko, Ilona
2014 - český
Tato práce se v první části zabývá učivem a učebnicemi. Zaměřuje se na to, jak má vypadat správná učebnice a k čemu při vyučování slouží. Práce popisuje základní vlastnosti výběru učiva pro studenty. Druhá část práce je koncipována jako ucelený učební text presókratické filosofie. Na konci každé kapitoly následují úkoly k procvičení probraného učiva, které nutí studenty se zamyslet nad probranou látkou. Poslední část se věnuje didaktické analýze učiva. Popisuje cíle a metody výuky předsókratovské filosofie.
Klíčová slova:
učební texty; předsókratici; filosofie; didactic texts; presocratics; philosophy
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Výukové materiály k předsókratovské filosofii pro učitele na SŠ
Tato práce se v první části zabývá učivem a učebnicemi. Zaměřuje se na to, jak má vypadat správná učebnice a k čemu při vyučování slouží. Práce popisuje základní vlastnosti výběru učiva pro studenty. ...
Učební text: Základy podvojného účetnictví
Vlková, Lenka; Ďatko, Ilona
2014 - český
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia, téma „Učební text: Základy podvojného
účetnictví“ zpracovává problematiku současné výuky účetnictví na středních školách typu Obchodní akademie a Ekonomické lyceum v České republice. Práce je zpracována pro část vyučovaného předmětu účetnictví, konkrétně podvojné účetnictví. Obsahem práce je teoretická část, zabývající se didaktikou, oborovou didaktikou předmětu podvojné účetnictví a metodami výuky používaných při výuce tohoto předmětu. A část praktická, tato část obsahuje učební text a jeho rozbor.
Klíčová slova:
oborová didaktika; výukové metody; podvojné úcetnictví; professional didactics; teaching methods; double-entry accounting
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Učební text: Základy podvojného účetnictví
Závěrečná práce doplňujícího pedagogického studia, téma „Učební text: Základy podvojného účetnictví“ zpracovává problematiku současné výuky účetnictví na středních školách typu Obchodní akademie a ...
E-learning
Skřivánková, Jitka; Rýdl, Karel
2014 - český
Tato závěrečná práce je zaměřena na e-learningový systémy. Cílem práce bylo vytvořit jednoduchý manuál pro základní tvorbu a správu kurzu v aplikaci Moodle. Manuál je orientovaný pro učitele, kteří se s danou aplikací seznamují. Pro lepší orientaci v daném prostředí je materiál opatřen obrázky.
Klíčová slova:
e-learning; správa kurzu; manuál; Moodle; administration course; handbook
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
E-learning
Tato závěrečná práce je zaměřena na e-learningový systémy. Cílem práce bylo vytvořit jednoduchý manuál pro základní tvorbu a správu kurzu v aplikaci Moodle. Manuál je orientovaný pro učitele, kteří se ...
Využití aktivizačních metod na osmiletém Gymnáziu ve výuce hebrejštiny
Horáková, Jana; Rýdl, Karel
2014 - český
Závěrečná práce "Využití aktivizačních metod na osmiletém Gymnáziu ve výuce hebrejštiny" se věnuje problematice výukových metod se zaměřením na aktivizující metody. Teoretická část obsahuje přehled výukových metod s podrobnější klasifikací
metod používaných ve výuce jazyků a dále nástin výuky hebrejštiny v ČR. Praktická část shrnuje šetření mezi učiteli hebrejštiny na Lauderově gymnáziu. Práce rovněž obsahuje návrh vhodných aktivit, které lze použít ve výuce hebrejštiny.
Klíčová slova:
aktivizační výukové metody; hebrejština; Lauderovo gymnázium; activating teaching methods; hebrew; Lauder's commprehensive school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Využití aktivizačních metod na osmiletém Gymnáziu ve výuce hebrejštiny
Závěrečná práce "Využití aktivizačních metod na osmiletém Gymnáziu ve výuce hebrejštiny" se věnuje problematice výukových metod se zaměřením na aktivizující metody. Teoretická část obsahuje přehled ...
Návrh učebního textu z didaktiky ekonomie pro předmět obecná ekonomie vyšší odborné školy ekonomické
Knězáčková, Radka; Ďatko, Ilona
2014 - český
Závěrečná práce doplňkového pedagogického studia se zabývá návrhem učebního textu pro předmět ekonomika vyučovaných na středních odborných školách ekonomického zaměření. Cílem práce je navrhnout text vysvětlující chování firem a spotřebitelů na trhu výrobních faktorů.
Klíčová slova:
náklady firem; produkční analýza firem; příjem firem; teorie užitku spotřebitele; učební text; costs of firms; production analysis of firms; revenue of firms; utility theory; didactic text
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Návrh učebního textu z didaktiky ekonomie pro předmět obecná ekonomie vyšší odborné školy ekonomické
Závěrečná práce doplňkového pedagogického studia se zabývá návrhem učebního textu pro předmět ekonomika vyučovaných na středních odborných školách ekonomického zaměření. Cílem práce je navrhnout text ...
Analýza didaktické vybavenosti učebnic chemie pro gymnázia
Suchánková, Petra; Rýdl, Karel
2014 - český
Závěrečná práce zkoumá didaktickou vybavenost nejpoužívanějších učebnic chemie na gymnáziích (se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii). Nejpoužívanější učebnice byly vybrány na základě předešlých výzkumů. Pro měření didaktické vybavenosti byla použita metoda výpočtu koeficientu didaktické vybavenosti (E) navržená J. Průchou, která zohledňuje zastoupení komponent aparátu prezentace učiva, aparátu řídícího učení a orientačního aparátu.
Klíčová slova:
učebnice chemie; didaktická vybavenost; analýza učebnic; chemistry textbook; didactic facilities; analysis of textbooks
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Analýza didaktické vybavenosti učebnic chemie pro gymnázia
Závěrečná práce zkoumá didaktickou vybavenost nejpoužívanějších učebnic chemie na gymnáziích (se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii). Nejpoužívanější učebnice byly vybrány na základě ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze