Porovnání metod a technik dramatické výchovy a čtenářských strategií při práci s bajkami
Legátová, Tereza; Ferklová, Alžběta; Sobková, Ivana
2024 - Czech The thesis deals with the topic of comparison of methods and techniques of drama education and reading strategies when working with fairy tale text. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part is based on professional sources and literature. It focuses on the characteristics of drama education, reading strategies and the literary genre of fable. It aims to explain important concepts related to drama education and literacy and the use of the literary genre of fable in drama and literature education. The practical part deals with research to determine the effectiveness of the methods used to work with the text by creating and implementing ten lessons that include methods and techniques of dramatic education and reading strategies when working with the text of fairy tales. It investigates which method used results in improved student comprehension of the fairy tale text, as well as the effectiveness of the two methods of working with the text and observations of students' comprehension of the fairy tale text during the research. KEYWORDS Drama education, methods and techniques of drama education, reading strategies, fable, action research Diplomová práce se zabývá tématem porovnání metod a technik dramatické výchovy a čtenářských strategií při práci s textem bajek. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část je zpracovaná na základě odborných pramenů a literatury. Je zaměřena na charakteristiku dramatické výchovy, čtenářských strategií a literárního žánru bajky. Zaměřuje se vysvětlení důležitých pojmů týkajících se dramatické výchovy a čtenářské gramotnosti a využití literárního žánru bajky v dramatické a literární výchově. Praktická část se zabývá výzkumem zjištující efektivitu využitých metod práce s textem na základě vytvoření a realizace deseti lekcí, které obsahují metody a techniky dramatické výchovy a čtenářské strategie při práci s textem bajek. Zjišťuje, pomocí které využité metody dochází u žáků k lepšímu porozumění textu bajek, dále zjišťuje efektivitu využití obou metod práce s textem a pozorování porozumění textu bajek v průběhu výzkumu. KLÍČOVÁ SLOVA Dramatická výchova, metody a techniky dramatické výchovy, čtenářské strategie, bajka, akční výzkum Keywords: Dramatická výchova; metody a techniky dramatické výchovy; čtenářské strategie; bajka; akční výzkum; Drama education; methods and techniques of drama education; reading strategies; fable; action research Available in a digital repository NRGL Porovnání metod a technik dramatické výchovy a čtenářských strategií při práci s bajkami

The thesis deals with the topic of comparison of methods and techniques of drama education and reading strategies when working with fairy tale text. The thesis is divided into two parts - theoretical ...

Legátová, Tereza; Ferklová, Alžběta; Sobková, Ivana
Univerzita Karlova, 2024

Odklady školní docházky v kontextu gramotnostních dovedností
Adamová, Michaela Mija; Kucharská, Anna; Kučerová, Olga
2024 - Czech The thesis focuses on the issue of school deferment in the context of literacy skills in the Czech Republic. The theoretical part is structured in 3 chapters. The first chapter discusses concepts such as school maturity and readiness. The second chapter provides an overview and summary of the existingknowledge on school deferrals.The content of the third chapter is a definitionof literacyskills and an introductionto the PorTex diagnostic tool along with the 7 tests and the test battery questionnaire through which data for the research was collected. In the practical section, the quantitative research methodology of the research itself is presented. The research population consists of pupils from the 2nd, 3rd and 5th grades of primary school, divided into 2 groups: children with and without school deferment. Data analysis was carried out in two phases. The results obtained indicate that differences between the groups were demonstrated only in 3 tests and in several subareas of the selected tests. KEYWORDS deferrals of compulsory schooling, school maturity, literacy skills, primary school, PorTex assesment Diplomová práce se zaměřuje na problematikou odkladů školní docházky v kontextu gramotnostních dovedností v České republice. Teoretická část je strukturována do 3 kapitol. V první kapitole je diskutovány pojmy jako školní zralost a připravenost. Druhá kapitola poskytuje přehled a shrnutí dosavadních poznatků o odkladech školní docházky. Obsahem třetí kapitolyje vymezení gramotnostníchdovedností a představení diagnostickéhonástroje PorTex spolu s 7 testy a dotazníkem z testové baterie, prostřednictvím nichž byla sesbírána data pro výzkum. V praktické části je prezentována metodologie kvantitativního výzkumu samotné výzkumné šetření. Výzkumný soubor tvoří žáci z 2., 3. a 5. ročník 1. stupně základní školy, rozdělení do 2 skupin: děti s odkladem školní docházky a bez odkladu školní docházky. Analýza dat byla realizována ve dvou fázích. Získané výsledky naznačují, že rozdíly mezi skupinami byly prokázány pouze v 3 testech a v několika dílčích oblastech vybraných testů. KLÍČOVÁ SLOVA odklady povinné školní docházky, školní zralost, gramotnostní dovednosti, základní škola, diagnostický nástroj PorTex Keywords: odklady povinné školní docházky; školní zralost; gramotnostní dovednosti; základní škola; diagnostický nástroj PorTex; deferrals of compulsory schooling; school maturity; literacy skills; primary school; PorTex assesment Available in a digital repository NRGL Odklady školní docházky v kontextu gramotnostních dovedností

The thesis focuses on the issue of school deferment in the context of literacy skills in the Czech Republic. The theoretical part is structured in 3 chapters. The first chapter discusses concepts such ...

Adamová, Michaela Mija; Kucharská, Anna; Kučerová, Olga
Univerzita Karlova, 2024

Zneužití vnitřní informace dle Nařízení EU o zneužívání trhu
Blažek, Václav; Martiník, Pavel; Kotáb, Petr
2024 - Czech Inside information abuse in light of Market Abuse Regulation Abstract The misuse of inside information is becoming an increasingly relevant topic with the progressive development of information technology and the growing popularity of investments by retail investors. There has been a continuous increase in issuers across the capital markets and at the same time, the total amount of funds invested in the capital markets by retail investors has also increased. There has been a corresponding increase in the amount of funds, whether managed through actively managed funds or by amateur investors. Naturally, however, this is accompanied by an increase in the demand for information and hence a greater number of efforts to outperform the average performance of the market as a whole and thus the relevance of the issue of insider trading. This thesis therefore aims to provide a more general insight into the economics and thus the theory behind the ban on insider trading. However, this topic needs to be linked, particularly for practical reasons, to the obligations placed on insiders, in particular issuers and other advisory firms that provide services to issuers. Because it is them, who have the greatest influence on whether this regulation will be effective in its merits. Therefore, this thesis also aims to... Zneužití vnitřní informace dle nařízení MAR Abstrakt Zneužití vnitřních informací se progresivně s rozvojem informačních technologií a rostoucí popularitou investic ze strany retailových investorů stává stále aktuálnějším tématem. Na finančních trzích dochází ke kontinuálnímu nárustu emitentů, současně s tím se také zvyšuje celkové množství finančních prostředků, které do finančních trhů investují retailový investoři. Dochází tak k odpovídajícímu nárustu prostředků ať již spravovaných prostřednictvím aktivně spravovaných fondů či ze strany amatérských investorů. S tím však přirozeně i roste poptávka po informacích a tím i početnější snaha o překonání průměrných výsledků trhu jako celku a tím i aktuálnost problematiky zneužití vnitřních informací. Tato práce si proto klade za cíl poskytnout obecnější formou náhled do ekonomické a tím i teoretické roviny zákazu obchodování na základě vnitřních informací. Toto téma je ale třeba zejména z praktických důvodů spojit s povinnostmi, které jsou na nositele vnitřních informací, zejména emitenty a jiné poradenské společnosti, které emitentům poskytují služby kladeny. Jelikož jsou to právě oni, kdo mají nejvyšší podíl na tom, zda tato regulace bude efektivní ve své podstatě, či nikoli. Proto si tato práce dává za cíl také danou teorii zhodnotit a identifikovat případné... Keywords: MAR; vnitřní informace; zneužití trhu; MAR; inside information; market abuse Available in a digital repository NRGL Zneužití vnitřní informace dle Nařízení EU o zneužívání trhu

Inside information abuse in light of Market Abuse Regulation Abstract The misuse of inside information is becoming an increasingly relevant topic with the progressive development of information ...

Blažek, Václav; Martiník, Pavel; Kotáb, Petr
Univerzita Karlova, 2024

Porozumění algebraickým výrazům u žáků druhého stupně ZŠ
Jelínek, Patrik; Kvasz, Ladislav; Vondrová, Naďa
2024 - Czech This master's thesis focuses on the understanding of algebraic expressions by higher primary school pupils. The objective is twofold. First, to determine, based on the quantita- tive evaluation of research data, the most common mistakes pupils make under the headings of generalization, algebraization, interpretation, geometrization, & manipu- lation; and then second, to compare the introduction of algebraic expressions in different mathematics textbooks. Beyond this, a theory is also appended. Including several research results, literature review also delves into several activities effective in enhancing pupils' understanding of algebraic expressions, as well as an illustration of their typical errors associated to the aforementioned headings. The second part of the thesis then consists of the two-part textbook analysis: First, a qualitative analysis of authors' reasoning when validating modifications of algebraic expressions, and then a quantitative analysis of the algebraic tasks concerning the headings (i.e., the creation of a task overview). The third part of the paper finally evaluates the author's research. With the test sample of 207 pupils selected from the last years of compulsory education, two additional objectives were set out - first, to find out which tasks (according to said... Tato diplomová práce je zaměřena na porozumění algebraickým výrazům u žáků 2. stupně základních škol. Cíle jsou dva. Zaprvé, na základě kvantitativního vyhodnocení řešení žáků určit, jaké chyby jsou u algebraických výrazů nejvíce prominentní v okruzích: zobecňování, algebraizace, intepretace, geometrizace a manipulace výrazů, a zadruhé srovnat, jak je zavedení těchto výrazů pojato v různých učebnicích matematiky. Nad rámec tohoto je zahrnuta i rešerše literatury. Včetně výběru výzkumů o porozumění algebraickým výrazům je v této sekci podán popis pro to, jak lze docílit vyššího porozumění algebry vhodnými aktivitami při výuce, a dále jaké jsou časté chyby a jejich možné důvody pro dílčí okruhy. Druhou část práce poté představuje 2dílná komparace učebnic. Její první část odpovídá analýze výkladu, kdy se řeší různé přístupy, jak autoři dokládají platnost manipulace algebraických výrazů. A druhou částí je kvantitativní analýza úloh (tj. přehled jejich složení u výkladu u pěti okruhů stanovených výše). Třetí část práce je nakonec tvořena vyhodnocením experimentu. S písemným otestováním 207 žáků z posledních ročníků povinné školní docházky byly pro tuto část vytyčeny další 2 dílčí cíle - zaprvé, zjistit, jaké okruhy úloh činí žákům největší potíže u algebraických výrazů; a dále ověřit, zda se shodují s... Keywords: Algebraický výraz; proměnná; komparace učebnic; didaktický test; Algebraic expression; variable; comparison of textbooks; didactic test Available in a digital repository NRGL Porozumění algebraickým výrazům u žáků druhého stupně ZŠ

This master's thesis focuses on the understanding of algebraic expressions by higher primary school pupils. The objective is twofold. First, to determine, based on the quantita- tive evaluation of ...

Jelínek, Patrik; Kvasz, Ladislav; Vondrová, Naďa
Univerzita Karlova, 2024

Zprostředkování tématu specifických poruch učení a chování žákům ve škole prostřednictvím literatury pro děti mladšího školního věku
Jetelová, Kateřina; Laufková, Veronika; Špačková, Klára
2024 - Czech The thesis deals with the issue of conveying the topic of specific learning and behavioural disorders to pupils at school through literature for children of younger school age. It deals with the description of specific learning and behavioural disorders, especially in relation to the school environment, and the characteristics of selected titles of contemporary literature for children and young people, focused on the topic of specific learning and behavioural disorders. The aim of this paper is to design lessons with books that would introduce students to these topics, to carry out the implementation of these lessons in a selected second year primary school and to evaluate their impact on students' understanding of the subject. All lessons are based on the three-phase model of learning and the methods RWCT recommended for working with books. According to the timetable, the lessons are taught in five weeks. Each lesson works with one selected book, including Můj brácha Tornádo by Petra Štarková, The Pravidla skutečných ninjů by Petra Štarková, Největší nemehlo pod sluncem by Petra Štarková, Mise dyslexie by Julie McNeil et al. and Nikdo nejde z kola ven by Hana Zobačová. The practical part is based on action research, the use of pretest and posttest as well as reflecting on literary lessons. The... Diplomová práce se zabývá problematikou zprostředkování tématu specifických poruch učení a chování žákům ve škole prostřednictvím literatury pro děti mladšího školního věku. Zaobírá se popsáním specifických poruch učení a chování, zejména ve vztahu ke školnímu prostředí, a charakteristikou vybraných titulů současné literatury pro děti a mládež, zaměřených na téma specifických poruch učení a chování. Cílem práce je navrhnout lekce s knihami, které by žákům tato témata přiblížily, provést realizaci těchto lekcí ve vybraném druhém ročníku základní školy a zhodnotit jejich dopad na porozumění žáků dané problematice. Všechny lekce vychází z třífázového modelu učení a metod RWCT doporučených pro práci s knihou. Dle časového harmonogramu jsou lekce učené v pěti týdnech. V každé lekci se pracuje s jednou vybranou knihou, mezi něž se řadí Můj brácha Tornádo, autorky Petry Štarkové, Pravidla skutečných ninjů, autorky Petry Štarkové, Největší nemehlo pod sluncem, autorky Petry Štarkové, Mise dyslexie, autorů Julie McNeil a kol. a Nikdo nejde z kola ven autorky Hany Zobačové. Praktická část je postavena na akčním výzkumu, využití pretestu a postestu i reflektování literárních lekcí. Výstupy práce mohou posloužit jako inspirace pro pedagogy při otevírání problematiky specifických poruch učení a chování ve výuce... Keywords: literatura pro děti a mládež; dyslexie; hyperaktivita; práce s knihou; specifické poruchy chování; specifické poruchy učení; literature for children and youth; dyslexia; hyperactivity; book work; behavioural disorders; learning disabilities Available in a digital repository NRGL Zprostředkování tématu specifických poruch učení a chování žákům ve škole prostřednictvím literatury pro děti mladšího školního věku

The thesis deals with the issue of conveying the topic of specific learning and behavioural disorders to pupils at school through literature for children of younger school age. It deals with the ...

Jetelová, Kateřina; Laufková, Veronika; Špačková, Klára
Univerzita Karlova, 2024

Skinheadská subkultura v postindustriální době a její možný vývoj očima jejích členů
Jakubčanin, Petr; Maslowski, Nicolas; Urban, Lukáš
2024 - Czech This diploma thesis is based on the essence of the subculture anchored in the post- industrial era. Through the relevant literature, I theoretically analyze the relationship of the skinhead subculture to the dominant culture and uncover its characteristics formed mainly by the influences of globalization, actual capitalist system and mutual interaction of various social factors. I also focus on the specific signs and internal differentiation of the subculture, which are related to its politicization. In the empirical part, I focus on answering research questions through qualitative research, which aims to reveal the emic perception of subculture in the post-industrial era through the eyes of its members themselves. The testimonies of skinheads about the current state of their subculture and its possible future development are then thoroughly analyzed and interpreted. V diplomové práci se zabývám podstatou subkultury zakotvené v postindustriální éře. Skrze relevantní literaturu teoreticky analyzuji vztah subkultury skinheads ke kultuře dominantní a odkrývám její charakteristiky utvářené převážně vlivy globalizace, současného kapitalistického systému a vzájemnou interakcí různých společenských činitelů. Též cílím na znaky a vnitřní diferenciaci subkultury, jež souvisí s její politizací. V empirické části se skrze kvalitativní výzkum orientuji na zodpovězení výzkumných otázek, které mají za cíl odkrýt emické vnímání subkultury v postindustriální době očima jejích samotných členů. Výpovědi skinheads o aktuálním stavu jejich subkultury a jejím možném budoucím vývoji jsou tak posléze důsledně analyzovány a interpretovány. Keywords: Kultura; subkultura; společnost; interakce; informace; globalizace; kapitalismus; skinheads; solidarita; hudba; sociální hnutí; politizace; postindustriální doba; identita; změna; Culture; subculture; society; interactions; information; globalization; capitalism; skinheads; solidarity; music; social movement; politization; post-industrial era; identity; change Available in a digital repository NRGL Skinheadská subkultura v postindustriální době a její možný vývoj očima jejích členů

This diploma thesis is based on the essence of the subculture anchored in the post- industrial era. Through the relevant literature, I theoretically analyze the relationship of the skinhead subculture ...

Jakubčanin, Petr; Maslowski, Nicolas; Urban, Lukáš
Univerzita Karlova, 2024

Osobní identifikační číslo v zemích Evropy
Hrdinka, Filip; Jančařík, Antonín; Janda, David
2024 - Czech Keywords: kontrolní číslice; národní identifikační číslo; dělitelnost; check digit; national identification number; divisibility Available in a digital repository NRGL Osobní identifikační číslo v zemích Evropy

Hrdinka, Filip; Jančařík, Antonín; Janda, David
Univerzita Karlova, 2024

Metody řešení soustav lineárních rovnic
Šotolová, Petra; Jančařík, Antonín; Novotná, Jarmila
2024 - Czech My bachelor's thesis is focused on methods for solving systems of linear equations. Its aim is to explain the application of these methods for solving systems of linear equations and to assign advantages and the type of system for which each method is advantageous. The thesis should be suitable for elementary and secondary school students, university students, as well as individuals not studying mathematics. It describes substitution method, addition method, comparison method, graphical method, Gaussian elimination, Gauss-Jordan elimination, inverse matrix and Cramer's rule and their application in solving systems of two or more linear equations with two or more unknowns. It includes a general explanation and a specific procedure with examples, advantages and disadvantages of each method, and types of systems for which the method would be used. The thesis examines the number of solutions of systems of equations depending on the form of the system. It also explains basic concepts and provides simplified definitions of the terms used. Má bakalářská práce je zaměřena na metody řešení soustav lineárních rovnic. Cílem je vysvětlit aplikaci daných metod řešení soustav lineárních rovnic a pro každou metodu přiřazení výhod a typ soustavy, pro kterou je tato metoda výhodná. Práce by měla být vhodná pro žáky základní i střední školy, pro studenty vysoké školy i osoby matematiku nestudující. Je zde popsána metoda dosazovací, sčítací, srovnávací, grafická, Gaussova eliminace, Gauss- Jordanova eliminace, inverzní matice a Cramerovo pravidlo a jejich využití při řešení soustav dvou a více lineárních rovnic o dvou a více neznámých. Obsahuje obecné vysvětlení a uvedení konkrétního postupu na příkladech, výhody a nevýhody dané metody a typy soustav, u kterých bychom tuto metodu použili. Práce se zabývá počtem řešení soustav rovnic v závislosti na podobě soustavy. Zároveň vysvětluje základní pojmy a uvádí zjednodušeně definice pojmů, se kterými pracuje. Keywords: soustava rovnic; výpočetní metody; 2 a více neznámých; grafické řešení; matice; eliminace; Cramerovo pravidlo; lineární algebra; system of equations; computational methods; 2 and more unknowns; graphical solution; matrix; elimination; Cramer's rule; linear algebra Available in a digital repository NRGL Metody řešení soustav lineárních rovnic

My bachelor's thesis is focused on methods for solving systems of linear equations. Its aim is to explain the application of these methods for solving systems of linear equations and to assign ...

Šotolová, Petra; Jančařík, Antonín; Novotná, Jarmila
Univerzita Karlova, 2024

Gramatická charakteristika bilingvních dětí v předškolním věku
Hrachová, Eliška; Chejnová, Pavla; Eliášková, Klára
2024 - Czech This bachelor thesis deals with the issue of bilingualism in preschool-age children. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter describes the acquisition of morphological categories and syntax in the speech of monolingual children. The second chapter summarizes theoretical knowledge about bilingualism, distinguishes different types of bilingualism, bilingual families and bilingual education strategies, describes the development of grammatical devices in the speech of bilingual children compared to monolingual children and presents specifics in the speech of bilinguals. Based on the grammatical characteristics of the speech of two bilingual children, the purpose of the analysis is to reveal these specifics and determine the causes of their occurrence. In this section, the research participants are characterized, based on data collected through interviews that were transcribed using orthographic transcription CHAT, and on questionnaires filled in by parents. Furthermore, the space is devoted to the analysis of bilingual children's speech. The morphological level is divided into three sub-areas, the area of nouns, verbs and Czech inflexible word types, each of which is discussed in detail. At the syntactic level, we focus on the sentence structure, or compound and complex... Tato bakalářská práce se zabývá problematikou bilingvismu u dětí v předškolním věku. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola popisuje osvojování morfologických kategorií a syntaxe u monolingvních dětí. Druhá kapitola shrnuje teoretické poznatky o bilingvismu, rozlišuje různé typy bilingvismu, bilingvních rodin a strategií bilingvní výchovy, popisuje vývoj gramatických prostředků u bilingvních dětí ve srovnání s dětmi monolingvními a představuje specifika v mluveném projevu bilingvistů. Cílem analytické části je na základě gramatické charakteristiky mluvního projevu dvou bilingvních dětí tato specifika odhalit a zjistit důvody jejich vzniku. V této části jsou charakterizováni účastníci výzkumu, vycházíme z dat nasbíraných prostřednictvím rozhovorů, které byly přepsány pomocí ortografické transkripce CHAT, a z dotazníků vyplněných rodiči. Dále je prostor věnován samotné analýze mluveného projevu bilingvních dětí. Morfologická rovina je rozdělena na tři dílčí oblasti, oblast jmen, sloves a neohebných slovních druhů, přičemž je každá z nich podrobně rozebrána. V syntaktické rovině se zaměřujeme na slovosled vět, případně souvětí, a užívání spojek. V mluvě obou dětí byly nalezeny příklady jazykové interference, jazykových výpůjček i hypergeneralizace. Zjištěná data jsou vztažena k... Keywords: psycholingvistika; jazyková ontogeneze; bilingvismus; psycholinguistics; language ontogenesis; bilingualism Available in a digital repository NRGL Gramatická charakteristika bilingvních dětí v předškolním věku

This bachelor thesis deals with the issue of bilingualism in preschool-age children. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter describes the acquisition of morphological ...

Hrachová, Eliška; Chejnová, Pavla; Eliášková, Klára
Univerzita Karlova, 2024

Předčasné odchody studentů z vysokých škol v souvislosti se self-efficacy
Rejmanová, Lucie; Kucharská, Anna; Švamberk Šauerová, Markéta
2024 - Czech This master thesis examines student dropouts from higher education in relation to self-efficacy. Student dropouts are currently a major problem domestically and around the world. Most dropouts from universities occur in the very first year of study. The aim of this master thesis was to find out the causes of dropouts from universities and also whether they are related to the level of self- efficacy. The master thesis also includes experiences with career counselling. To explore this issue, I used a questionnaire survey with several parts (a general part, a part related to early departures and a part related to the level of general and academic self-efficacy) in the practical part of my master thesis. The research design of my thesis is mainly quantitative, only the answers to the open- ended questions were qualitatively evaluated (those related to the reasons for early dropouts and experiences with career counselling). The research results showed that early departures are related to the level of general self-efficacy. In the results there are described in more detail the reasons for dropouts (Covid-19, health, family reasons, difficulty of studies, future employment, studying the wrong field, negative experiences, etc.) and experiences with career counselling, which were unfortunately rather... Tato diplomová práce se zabývá předčasnými odchody studentů z vysokých škol v souvislosti se self-efficacy. Předčasné odchody studentů jsou v současnosti velkým problémem u nás i ve světě. Nejvíce odchodů z vysokých škol nastává hned v prvním ročníku studia. Cílem diplomové práce bylo zjistit příčiny předčasných odchodů z vysokých škol a také to, jestli souvisí s úrovní self- efficacy. Součástí práce jsou i zkušenosti s kariérním poradenstvím. K prozkoumání této problematiky jsem v praktické části své diplomové práce využila dotazníkové šetření mající několik částí (obecná část, část týkající se předčasných odchodů a část týkající se úrovně obecné a akademické self-efficacy). Výzkumný design mé práce je převážně kvantitativní, kvalitativně byly vyhodnocovány pouze odpovědi na otevřené otázky (ty se týkaly příčin předčasných odchodů a zkušeností s kariérním poradenstvím). Výsledky výzkumu ukázaly, že předčasné odchody souvisí s úrovní obecné self-efficacy. Ve výsledcích jsou podrobněji rozepsány příčiny odchodů (Covid- 19, zdraví, rodinné důvody, náročnost studia, budoucí uplatnění, studium nesprávného oboru, negativní zkušenosti ad.) a zkušenosti s kariérním poradenstvím, které byly bohužel spíše negativní. Do budoucna by bylo dobré předcházet předčasným odchodům u studentů, kteří jsou ohroženi... Keywords: vysokoškolští studenti; předčasné odchody; self-efficacy; kariérové poradenství; vzdělávání; university students; early withdrawals; dropouts; self-efficacy; career assessment; education Available in a digital repository NRGL Předčasné odchody studentů z vysokých škol v souvislosti se self-efficacy

This master thesis examines student dropouts from higher education in relation to self-efficacy. Student dropouts are currently a major problem domestically and around the world. Most dropouts from ...

Rejmanová, Lucie; Kucharská, Anna; Švamberk Šauerová, Markéta
Univerzita Karlova, 2024