Vysokoteplotní procesy v pevné fázi vedoucí k přípravě nanočástic nulamocného železa s kontrolovanými vlastnostmi
KAŠLÍK, Josef; MACHALA, Libor; MACHALA, Libor
2018 - Czech Pro praktické využití nanočástic nulamocného železa (nZVI) v reálných aplikacích je nezbytná relativně jednoduchá a spolehlivá metoda přípravy, která je zároveň proveditelná a cenově dostupná vzhledem k množství materiálu potřebného pro použití při aplikaci. Tyto podmínky splňují metody přípravy v pevné fázi využívající termické redukce oxidů nebo oxyhydroxidů železa. V této materiálově zaměřené disertační práci jsou proto představeny mechanismy termicky indukovaných transformací vybraných forem oxidů železa, které byly in situ monitorovány pomocí vysokoteplotní rentgenové difrakce, se speciálním zaměřením na redukční experimenty vedoucí k přípravě nZVI. Součástí mechanismu transformace maghemitu na nZVI je také jeho postupná redukce na magnetit, jedna kapitola se proto věnuje také tomuto tématu a je v ní prezentována příprava a charakterizace nestechiometrických magnetitů (tj. s různou mírou oxidace Fe2+). Stěžejní část práce se ovšem věnuje přípravě nZVI částic stabilizovaných pomocí cíleného vytvoření oxidické slupky s kontrolovanou tloušťkou mezi 4 a 10 nm, jejich vlastnostem a použití. Je představen vliv tloušťky a charakteru slupky na fyzikálně-chemické charakteristiky nZVI a zejména aplikační potenciál částic se 7 až 10 nm slupkou. V závěru práce je potom prezentováno praktické využití termicky indukovaných procesů pro přípravu některých aplikačně zajímavých materiálů zahrnujících nanočástice magnetitu s unikátní morfologií, nanočástice Häggova karbidu nebo kompozitní materiály na bázi nZVI ve vápenaté matrici. For practical usage of nanoscale zero valent iron (nZVI) particles in real applications is essential relatively simple and reliable preparation method, which is also applicable and cost effective with respect to the amount of material needed for application. These conditions can be successfully satisfied by the solid state methods based on thermally induced reduction of iron oxides or oxyhydroxides. In this materially oriented thesis are therefore introduced mechanisms of thermally induced transformations of selected iron oxides, which were in situ monitored by variable temperature X-ray diffraction, with a special focus on reduction experiments leading to preparation of nZVI. A part of maghemite transformation to nZVI is also its gradual reduction to magnetite. One chapter of the thesis therefore deals with this topic and covers preparation and characterization of nonstoichiometric magnetites (i.e., with different levels of Fe2+ oxidation). However the main part of this work presents the preparation of nZVI stabilized by targeted creation of oxide shell with controllable thickness between 4 and 10 nm, their properties and usage. The influence of shell thickness and its character on physical-chemical characteristics and especially application potential of particles with 7 to 10 nm oxide shell are introduced. The latter part of the work shows the utilization of thermally induced processes for preparation of materials interesting from application point of view covering magnetite nanoparticles with unique morphology, nanoparticles of Hägg's carbide and composite materials based on nZVI in calcium matrix. Available in digital repository of UPOL. Vysokoteplotní procesy v pevné fázi vedoucí k přípravě nanočástic nulamocného železa s kontrolovanými vlastnostmi

Pro praktické využití nanočástic nulamocného železa (nZVI) v reálných aplikacích je nezbytná relativně jednoduchá a spolehlivá metoda přípravy, která je zároveň proveditelná a cenově dostupná vzhledem ...

KAŠLÍK, Josef; MACHALA, Libor; MACHALA, Libor
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Kapalinová chromatografie ve spojení s hmotnostní detekcí v analýze psychofarmak
ŠIŠTÍK, Pavel; LEMR, Karel
2018 - Czech Jedna část práce se zabývá vývojem metody pro stanovení vybraných psychofarmak na oddělení klinické farmakologie ve fakultní nemocnici v Ostravě pomocí UPLC-MS/MS. Tato validovaná metoda byla později doplněna o stanovení dalších psychofarmak. Další část dizertační práce se zabývá identifikaci metabolitů agomelatinu ve vzorcích lidských hepatocytů a v pacientských vzorcích krve a moči pomocí QTOF-MS. This dissertation thesis is focused on the development of methods for the determination of selected psychoactive drugs in human serum. The requirements for the analysis of specific psychopharmaceuticals are based on the requirement of the Department of Clinical Pharmacology at the University Hospital Ostrava. The developed methods were used in clinical practice for the quantification of 12 psychotropic drugs and one metabolite in human serum. Another part of the doctoral thesis focused on the identification of metabolites of agomelatine in human hepatocytes. We used this method for the identification of agomelatine metabolites in patient blood and urine samples. Keywords: antipsychotika; antidepresiva; psychofarmaka; kapalinová chromatografie; hmotnostní spektrometrie; biologické vzorky; krev; stanovení; validace metody agomelatin; metabolismus; identifikace; antipsychotics; antidepressants; psychotropic drug; liquid chromatography; mass spektrometry; biological samples; blood; urine; quantification; validation of method; agomelatine; metabolism; identification Available in digital repository of UPOL. Kapalinová chromatografie ve spojení s hmotnostní detekcí v analýze psychofarmak

Jedna část práce se zabývá vývojem metody pro stanovení vybraných psychofarmak na oddělení klinické farmakologie ve fakultní nemocnici v Ostravě pomocí UPLC-MS/MS. Tato validovaná metoda byla později ...

ŠIŠTÍK, Pavel; LEMR, Karel
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Rodinněprávní konflikty a jejich řešení pomocí rodinné mediace srovnání současné české a novozélandské právní úpravy
KOVÁČOVÁ, Anna; WESTPHALOVÁ, Lenka; WESTPHALOVÁ, Lenka; KRÁLÍČKOVÁ, ZDEŇKA
2018 - Czech Available in digital repository of UPOL. Rodinněprávní konflikty a jejich řešení pomocí rodinné mediace srovnání současné české a novozélandské právní úpravy

KOVÁČOVÁ, Anna; WESTPHALOVÁ, Lenka; WESTPHALOVÁ, Lenka; KRÁLÍČKOVÁ, ZDEŇKA
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Duše předmětu a tělo modlitby aneb zkoumání sociologických kontroverzí na případu Sóka Gakkai International
TLČIMUKOVÁ, Petra; LUŽNÝ, Dušan; LUŽNÝ, Dušan
2018 - Czech Dizertační práce je případovou studií představující dlouhodobý autorský etnograficky orientovaný výzkum mezinárodní buddhistické organizace Sóka Gakkai International (SGI). Zabývá se otázkou vztahu materiálního a nemateriálního, jejich prvenstvím a aktérstvím, a možnostmi výzkumu materiálních a nemateriálních složek náboženství v sociologii. Navazuje na kritiku modernistického paradigmatu a výzkumu náboženství v sociálních vědách, představenou v dílech Harmana, Lawa, Fitgeralda a Latoura. V metodologické poloze čerpá z díla Bruno Latoura a jím představené teorie aktér-sítí, etnografie orientované na předmět, pro níž využívá konceptu ikonoklaše a faktiše. Tento přístup aplikuje ve výzkumu, který se zaměřuje na klíčovou dvojici materiální a nemateriální složky buddhistické praxe v organizaci SGI fráze daimoku a svitku nazývaném Gohonzon. V etnografické části dizertační práce představuje základní informace o SGI se zaměřením na situaci v České republice, kde probíhala velká část terénního výzkumu, nicméně v souladu se zvoleným metodologickým přístupem a transnacionálními životy autorky i zkoumaných využívá i dat získaných v zahraničí. Na příkladu základní rituální praktiky opakování fráze daimoku před Gohonzonem v této části dizertační práce řeší sociologické kontroverze týkající se způsobu formování skupiny, povahy aktérství a předmětu. Sleduje přitom procesy vznikání a zanikání vazeb mezi přítomnými prvky, otevírá tzv. černé skříňky SGI, zkoumá způsoby ustavování nových koncepcí fyzického a duchovního prostřednictvím proměn Gohonzonu. Vzhledem k výsledkům práce autorka nejen podporuje posun od metodologického nacionalismu k metodologickému transnacionalismu, ale také navrhuje posun od metodologického individualismu k metodologickému elementarismu. Na závěr práce hodnotí vlastní přínos v oblasti sociologického výzkumu SGI a sociologie náboženství obecně, přičemž také vyhodnocuje výzkumné závěry ve vztahu k současné diskuzi o možnostech výzkumu náboženství v sociálních vědách. Based on long-term original ethnographical research the Dissertation Thesis presents a case study of the international Buddhist organization Soka Gakkai International (SGI). It focuses on the relationship between the material and immaterial, their primacy and agency, and deals with the question of how to study the material and immaterial elements of religion in sociology. It builds upon the critique of the modernist paradigm and related research of religion in social sciences as presented by Harman, Law, Fitzgerald and Latour. The methodology draws on the approach of Actor-Network Theory as presented by Bruno Latour, the object-oriented ethnography for the sake of which it borrows the concept of iconoclash and factish. It applies this approach to the research where it focuses on the key counterparts which represent the material and immaterial elements in the Buddhist praxis of SGI the phrase daimoku and the scroll called Gohonzon. The ethnographical part presents the basic information on SGI with a special focus on the situation in the Czech Republic. The major part of the field research was conducted in the Czech Republic, however, in correspondence with the methodology and due to the transnational lives of the researcher and those researched, the data from abroad is also taken into account. The majority of the ethnographical part looks at the sociological controversies concerning the group's formation, agency and the character of objects where it uses the central ritual practice of daimoku chanting in front of Gohonzon as a medium for acquiring knowledge. It offers a description of how new conceptualizations of the physical come into existence and disappear again during the transformations of Gohonzon, and opens the so called black-boxes of SGI. Considering the research outcomes the author's approach supports the move away from methodological nationalism toward methodological transnationalism. Further, it proposes a turn away from methodological individualism toward methodological elementarism. The Dissertation Thesis concludes by pointing out the original contribution of the work to the sociological research of SGI and sociology of religion in general. It places the reflections of the research process and research findings within the current discussion on the sociology of religion. Keywords: daimoku; faktiš; Gohonzon; ikonoklaš; materiální; nemateriální; sociologie náboženství; Sóka Gakkai International; teorie aktér-sítí; Actor-Network Theory; daimoku; factish; Gohonzon; iconoclash; material; immaterial; sociology of religion; Soka Gakkai International Available in digital repository of UPOL. Duše předmětu a tělo modlitby aneb zkoumání sociologických kontroverzí na případu Sóka Gakkai International

Dizertační práce je případovou studií představující dlouhodobý autorský etnograficky orientovaný výzkum mezinárodní buddhistické organizace Sóka Gakkai International (SGI). Zabývá se otázkou vztahu ...

TLČIMUKOVÁ, Petra; LUŽNÝ, Dušan; LUŽNÝ, Dušan
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Spolupráce třídního učitele, ředitele a sociálního pedagoga při vytváření pozitivního klimatu v základní škole
BLAŠTÍKOVÁ, Lucie; GRECMANOVÁ, Helena
2018 - Czech Disertační práce pojednává o problematice klimatu školy s ohledem na pozitivní klima a jeho dimenze. Zároveň se věnuje oblastem spolupráce vybraných činitelů klimatu školy, kteří svými postupy pozitivní klima významně ovlivňují. Mezi činitele patří ředitel školy, třídní učitelé, sociální pedagog a žáci 2. stupně základní školy. V teoretické části práce jsou analyzovány stěžejní pojmy, představeny některé modely pozitivního klimatu a popsáno prostředí základní školy s ohledem na jeho funkce. Empirická část disertační práce popisuje smíšený výzkum pozitivního klimatu školy, jehož cílem je uvést v názorných modelech dimenze pozitivního klimatu dle ředitele, třídních učitelů a sociálního pedagoga. Zároveň cíl směřuje k charakteristice spolupráce těchto činitelů v kontextu pozitivního klimatu. Jako zdroj pro shrnutí výpovědí výše uvedených respondentů slouží dotazníkové šetření realizované na 2. stupni základní školy. The Ph.D. theses deals with the climate of the school with regard to the positive climate and its dimension. At the same time, it focus on areas of cooperation of selected school climate actors, who have a significant influence on their practices through their processes. The factors include the school principal, class teachers, social educator and pupils of the second grade of elementary school. The theoretical part of the analyzes key concepts, presents some models of positive climate and describes the environment of elementary school with regard to its functions. The empirical part of the dissertation describes the mixed research of the positive climate of the school, which aims to introduce the positive climate dimension according to the director, class teacher and social pedagogue. At the same time, the goal is to uncover the content of the cooperation of the these actors in the context of a positive climate. As a source for verifying the objectivity of the above mentioned respondents, the questionnaire survey carried out at the second level of the elementary school is used. Keywords: Klima školy; pozitivní klima školy; základní škola; ředitel; sociální pedagog; třídní učitel; spolupráce; smíšený výzkum; Climate of the school; positive climate of the school; elementary school; director; social educator; class teacher; cooperation; mixed research Available in digital repository of UPOL. Spolupráce třídního učitele, ředitele a sociálního pedagoga při vytváření pozitivního klimatu v základní škole

Disertační práce pojednává o problematice klimatu školy s ohledem na pozitivní klima a jeho dimenze. Zároveň se věnuje oblastem spolupráce vybraných činitelů klimatu školy, kteří svými postupy ...

BLAŠTÍKOVÁ, Lucie; GRECMANOVÁ, Helena
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Olomoučtí Němci v letech 1880-1918
PUŠ, Ivan; ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Radmila; ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Radmila
2018 - Czech V předkládané disertační práci je pojednáno o olomouckých Němcích ve druhé polovině "dlouhého" 19. století. Akcentováno je přitom období od 80. let 19. století do konce druhé dekády 20. století. Hlavní důraz je položen na problematiku němectví v Olomouci z hlediska politiky, projevů nacionalismu, na oblast školství a legislativy národnostního školství v Předlitavsku, obzvláště pak na Moravě. V textu je také řešeno téma olomoucké samosprávy a postavení Olomouce v rámci českých zemí a habsburské monarchie. The following dissertation focuses on Germans in Olomouc from the second half of the "long" 19th Century. Its focus is on the period from 1880s to the end of the second decade of 20th Century. Main emphasis is on issue of nature of Germans in Olomouc from the point of view of politics, nationalism, school system and legislation of national school system in Cisleithania, mainly in Moravia. This work also focuses on local government in Olomouc and the position of Olomouc in the state administration hierarchy of the Czech lands and Habsburg Monarchy. Keywords: Morava; nacionalismus; Němci; Olomouc; školství; železnice; Moravia; nationalism; Germans; Olomouc; school system; railway Available in digital repository of UPOL. Olomoučtí Němci v letech 1880-1918

V předkládané disertační práci je pojednáno o olomouckých Němcích ve druhé polovině "dlouhého" 19. století. Akcentováno je přitom období od 80. let 19. století do konce druhé dekády 20. století. ...

PUŠ, Ivan; ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Radmila; ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Radmila
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Perspektivy začlenění neomediální tvorby do výuky výtvarné výchovy na gymnáziích
FILIPOVÁ, Petra; HAVLÍK, Vladimír
2018 - Czech Tématem dizertační práce je začleňování neomediálního umění a digitálních technologií do obsahu učiva výtvarné výchovy na gymnáziích. Dizertační výzkumný projekt mapuje současný stav výuky umění nových médií v teoretické části a využití digitálních technologií v praktické části výtvarné výchovy. Dále analyzuje tradiční a inovativní didaktické postupy a způsoby integrace umění nových médií a nových technologií do výuky a porovnává získané poznatky o metodách a strategiích v současné české pedagogické praxi se situací na vybraných zahraničních školách gymnaziálního typu. Mimo to specifikuje cílovou skupinu výzkumu a představuje samotné výsledky výzkumu a jejich následnou analýzu. Na výzkumnou část práce navazuje část věnovaná modelaci výuky (čtyři kazuistiky modelových výukových situací). Prioritou těchto výukových situací je navrhování inovativních přístupů ve výuce výtvarné výchovy, v nichž je především rozvíjena multigramotnost jako klíčová kompetence současného středoškolského žáka. The topic of this dissertation is the integration of new media art and digital technologies into the content of art education in gymnázium (secondary school). The theoretical part of this research project maps the current state of education of new media and the practical part focuses on the use of digital technologies. Furthermore, the dissertation analyses traditional and innovative didactic procedures and ways of integrating new media and new technologies into education and compares the acquired data about the methods and strategies in the contemporary Czech pedagogical practice with the situation at the selected foreign schools of the gymnázium (secondary school) type. In addition, it specifies the target group and introduces the results of the research and their subsequent analysis. The research part of this paper is followed by the part focused on model education situations (four case interpretations). The primary goal of these model situations is creating innovative approaches in the art education which develop multiliteracy as a key competence of the contemporary secondary school student. Keywords: umění nových médií; digitální technologie; inovativní metodické postupy; výukové situace (pedagogická praxe); výtvarná výchova; New media Art; digital Technology; innovative methodological Approaches; teaching situations (educational practice); Art Education Available in digital repository of UPOL. Perspektivy začlenění neomediální tvorby do výuky výtvarné výchovy na gymnáziích

Tématem dizertační práce je začleňování neomediálního umění a digitálních technologií do obsahu učiva výtvarné výchovy na gymnáziích. Dizertační výzkumný projekt mapuje současný stav výuky umění ...

FILIPOVÁ, Petra; HAVLÍK, Vladimír
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Vliv rychlosti pohybu a sklonu podložky na biomechanické a fyziologické parametry chůze a severské chůze
PŠURNÝ, Martin; JANURA, Miroslav
2018 - Czech Available in digital repository of UPOL. Vliv rychlosti pohybu a sklonu podložky na biomechanické a fyziologické parametry chůze a severské chůze

PŠURNÝ, Martin; JANURA, Miroslav
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Humanizace po česku: analýza humanizace na úrovni psaných pravidel a reálné praxe v českých věznicích
DIRGA, Lukáš; VÁNĚ, Jan; VÁNĚ, Jan
2018 - Czech Proces humanizace se stává v novodobé historii českého vězeňství jedním z klíčových témat ovlivňujících úvahy nad stavem a budoucím směřování českého vězeňského systému. Zároveň je to téma doposud málo diskutované v rámci českých sociálních věd. Ve své práci proto obracím pozornost k procesu humanizace českého vězeňství a analyzuji způsoby, jakými je tento klíčový pojem definován na úrovni psaných pravidel a reálné praxe v českých věznicích. Na úrovni každodenní praxe se zaměřuji na analýzu způsobů, jakými k definování pojmu humanizace přistupují klíčový aktéři vězeňského světa, za které považuji skupiny odsouzených, dozorců, pedagogických a terapeutických pracovníků a zástupců vedení věznic. Vycházím z vlastního etnografického výzkumu, který jsem v roce 2014 realizoval v prostředí českých mužských věznic typu C. Analyzovaný datový soubor se skládá z rozhovorů s klíčovými aktéry českého vězeňského světa, z pozorování ve vnitřních prostorách věznic a z analýzy relevantních dokumentů vztahujících se k českému vězeňství. Na základě provedeného výzkumu se jeví proces humanizace jako ústřední pojem českého moderního vězeňství, přičemž se však jedná o téma vzbuzující kontroverze a rozličné reakce. Přístupy klíčových aktérů vězeňského světa k definování pojmu humanizace jsou velmi různorodé a v mnoha případech se liší od přístupu prezentovaného na úrovni psaných pravidel. Proces humanizace se tak ukázal jako téma, které posiluje sociální distanci mezi aktéry vězeňského světa a přispívá k (re)produkci předsudků a vzájemných stereotypů. The process of humanization is one of the key themes in modern history of Czech prison system, which affects considerations of current state and future development of Czech prison system. It is nonetheless still insufficiently discussed in the context of Czech social sciences. In my dissertation thesis, I focus my attention on the process of humanization of Czech prison system and on the analysis of different ways of defining this key term within the Czech prison system. I especially focus on the level of written rules and everyday practice in Czech prisons, which is represented by following groups of prison actors: prison inmates, prison guards, prison educators and psychologists and representatives of prison management. The thesis is based on an ethnographic research within male prisons type C in the Czech Republic. The data corpus includes qualitative interviews with selected actors in the prison world, material gathered through observations inside prisons and analysis of the relevant documents on the Czech penitentiary system. Through this research, I found that the key respondents feel that humanization holds a rather ambivalent position in the Czech prison system and that the process of humanization of Czech prison system is seen as a controversial topic. Ways of difining term humanization differ within and also between key groups of prison actors. These different ways on the level of actors differ also in comparison with the level of written rules. It is thus possible to describe the process of humanization as a topic, which strengthens social distance between prison world actors and which also contributes to (re)production of preconceptions and stereotypes. Keywords: Vězení; Humanizace; Etnografie; Sociologie; Organizace; Lidská práva; Prison; Humanization; Ethnography; Sociology; Organization; Human Rights Available in digital repository of UPOL. Humanizace po česku: analýza humanizace na úrovni psaných pravidel a reálné praxe v českých věznicích

Proces humanizace se stává v novodobé historii českého vězeňství jedním z klíčových témat ovlivňujících úvahy nad stavem a budoucím směřování českého vězeňského systému. Zároveň je to téma doposud ...

DIRGA, Lukáš; VÁNĚ, Jan; VÁNĚ, Jan
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Vztah rizikových aktivit, depresivity a vybraných osobnostních rysů u českých adolescentů
VAVRYSOVÁ, Lucie; VTÍPIL, Zdeněk; VTÍPIL, Zdeněk
2018 - Czech V rámci této práce se věnujeme vztahu rizikových aktivit, depresivity, impulzivity a dalších osobnostních rysů u adolescentů. Teoretická část práce vychází z odborných statí o období dospívání, popisu jednotlivých osobnostních rysů, rizikovém chování, ale i popisu jednotlivých zařízení, jako jsou dětské domovy se školou, výchovné ústavy i nízkoprahová zařízení pro děti a mládež. Cílem práce je srovnání skupin adolescentů ze zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy a nízkoprahových zařízení pro děti a mládež s normou českých adolescentů v použitých psychodiagnostických metodách, kterými jsou Škála představující riziko z hlediska užívání návykových látek (SURPS), Výskyt rizikových aktivit (VRCHA) a Škála depresivity Dolejše, Skopala a Suché (SDDSS). Díky těmto metodám jsme se mohli zaměřit jednak na osobnostní rysy adolescentů, ale také na jejich rizikové chování. Do výzkumu bylo zapojeno celkem 2 744 adolescentů, z toho bylo 2 437 žáků základních škol a gymnázií, 246 adolescentů umístěných do zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy a 61 adolescentů docházejících do nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. V rámci výsledků jsme nalezli několik statisticky významných rozdílů. Rozdíly od normy jsme nalezli například v depresivitě, negativním myšlení a impulzivitě, kdy se adolescenti z dětských domovů se školou a výchovných ústavů odlišují od normy populace. Od normy se odlišují i jedinci docházející do nízkoprahových zařízení pro děti a mládež, výsledky u této skupiny však z důvodu její velikosti nelze generalizovat na celou populaci. Jedinci ze zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy i z nízkoprahových zařízení vykazují více rizikových aktivit oproti normě. Výsledky i jednotlivá srovnání lze využít v další práci a pro nastavení preventivních programů jak u jedinců z nízkoprahových zařízení, tak u adolescentů ze zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. The present thesis deals with the relationship of risky activities, depressiveness, impulsiveness, and other personality traits at adolescents. Its theoretical part includes expert articles on adolescence and risky behaviour, a description of the individual personality traits, and a description of the individual facilities, such as children's homes with a school, education institutions, as well as low-threshold facilities for children and youth. The aim of the thesis is to compare groups of adolescents from institutional and protective education facilities and low-threshold facilities with the standard of Czech adolescents, using the following psychodiagnostic methods: the Substance Use Risk Profile Scale (SURPS), the Occurrence of Risky Behaviour (VRCHA), and the Scale of Depression Dolejš, Skopal and Suchá (SDDSS). These methods enable focus on adolescents' personality traits as well as their risky behaviour. The research involved 2,744 adolescents: 2,437 pupils of primary schools and secondary grammar schools, 246 adolescents placed in institutional and protective education facilities, and 61 adolescents attending low-threshold facilities for children and youth. The research provided several statistically significant differences. Deviations from the standard were observed regarding depressiveness, negative thinking, and impulsiveness, where adolescents from children's homes with a school and from education institutions differ from the population standard. A deviation from the standard also occurred with individuals attending low-threshold facilities for children and youth; results for this group cannot, however, be generalized for the entire population due to the size of the sample group. Individuals from institutional and protective education facilities and from low-threshold facilities show a greater amount of risky activities compared to the standard. The results and the individual comparisons may serve as a basis for further work and for the design of preventive programmes for individuals from low-threshold facilities as well as for adolescents from institutional and preventive education facilities. Keywords: adolescence; rizikové chování; depresivita; impulzivita; ústavní a ochranná výchova; osobnostní rysy; adolescence; risky behaviour; depressiveness; impulsiveness; institutional and protective education; personality traits Available in digital repository of UPOL. Vztah rizikových aktivit, depresivity a vybraných osobnostních rysů u českých adolescentů

V rámci této práce se věnujeme vztahu rizikových aktivit, depresivity, impulzivity a dalších osobnostních rysů u adolescentů. Teoretická část práce vychází z odborných statí o období dospívání, popisu ...

VAVRYSOVÁ, Lucie; VTÍPIL, Zdeněk; VTÍPIL, Zdeněk
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018