Yes (514)
No (3)
Used filters
(3)
Number of found documents:
517
Published from
to
Mravní povinnost jako sociologický fakt a teoretický problém: debata mezi Bergsonem a Kantem
Palmea, King Reinier; Ottmann, François; Serban, Claudia
2023 - German
This work aims to explicate the difference between Bergson and Kant's concept of obligation in light of Bergson's critique of Kant in his book Les Deux Sources de la Morale et Religion (The Two Sources of Morality and Religion). From what perspective does this critique and reading of Kant originate? I argue that it lies in their different approaches to morality. On one hand, Bergson views moral obligation as a sociological and anthropological fact. He applies an existential approach in his moral theory because the anthropological fact he engages with, namely the phenomenon of barbarism during the First World War, provides the framework for his typology of closed and open morality, and his critique of deontology. On the other hand, Kant considers morality as a theoretical problem; morality is a conceptual engagement-an investigation of the concepts that morality presupposes. Their divergent approaches underpin (1) the difference in their conception of freedom in relation to morality and (2) their conception of mysticism as a possible ground for morality. Keywords: obligation, reason, pressure, aspiration, morality, freedom, autonomy, moral creativity, mysticism Diese Arbeit untersucht den Unterschied zwischen Bergsons und Kants Begriff der Verpflichtung angesichts von Bergsons Kritik an Kant in seinem Buch Les Deux Sources de la Morale et Religion (Die zwei Quellen der Moral und Religion). Aus welcher Perspektive stammt diese Kritik und Lektüre von Kant? Mein These ist, dass sie in ihren unterschiedlichen Ansätzen zur Moral liegt. Einerseits betrachtet Bergson die moralische Verpflichtung als eine soziologische und anthropologische Tatsache. Er wendet in seiner Moraltheorie einen existenziellen Ansatz an, weil das anthropologische Faktum, mit dem er sich beschäftigt, das man provisorisch als das Phänomen der Barbarei des ersten Weltkieges umschreiben kann, den Rahmen für seine Typologie der geschlossenen und offenen Moral, und seine Kritik der Deontologie bildet. Andererseits betrachtet Kant die Moral als ein theoretisches Problem, das aus einem Begriff abgeleitet wird. Ihre unterschiedliche Ansätze untermauert (1) den Unterschied in ihrer Auffassung von Freiheit in Bezug auf Moral und (2) ihre Auffassung von Mystik als möglicher Grundlage von Moral. Schlüsswörter: Verpflichtung, Vernunft, Druck, Aspiration, Moral, Freiheit, Autonomie, moralische Kreativität, Mystik
Keywords:
Verpflichtung; Vernunft; Druck; Aspiration; Moral; Freiheit; Autonomie; moralische Kreativität; Mystik; obligation; reason; pressure; aspiration; morality; freedom; autonomy; moral creativity; mysticism
Available in a digital repository NRGL
Mravní povinnost jako sociologický fakt a teoretický problém: debata mezi Bergsonem a Kantem
This work aims to explicate the difference between Bergson and Kant's concept of obligation in light of Bergson's critique of Kant in his book Les Deux Sources de la Morale et Religion (The Two ...
Dialogická existence člověka. Přístup fenomenologie sociality k jazyku jako dimenzi lidského bytí "mezi"
Schmitz, Vanessa; Sepp, Hans Rainer; Kurbacher, Frauke
2023 - German
According to the topic, it is only possible to offer a conclusion of the main concern. Considering to the irrevocable world-relationality of the human, the main concern consists in describing the siginificance and necessity of speaking with each other concerning the concrete constitution of reality, with an eye on the limits that go along with it. Finally, the development of a Poetical Attitude is given as a suggestion to solve with the question of human intersubjective existence based on the motives of justice and love, and which is closely interwoven with the dialogical dimension and the intersubjective narrative entanglement of people with one another. Keywords: Togetherness, Speaking one to Another, Poetical Attitude, Openness, Justice, Friendship, Dialouge, Life, Love, Human Existence, World, In-Between. Zusammenfassung Aufgrund des Themas kann an dieser Stelle bloß eine Zusammenfassung des Hauptanliegens skizziert werden. Dieses besteht darin, in Anbetracht der unaufhebbaren Weltbezüglichkeit des Menschen die Bedeutsamkeit und Notwendigkeit des Miteinandersprechens hinsichtlich der konkreten Wirklichkeitsstiftung zu beschreiben, die damit einhergehenden Grenzen zu erkunden, und schließlich mit der Entwicklung einer Poetischen Haltung einen Vorschlag auf die Frage eines von den Motiven der Gerechtigkeit und der Liebe getragenen Miteinanderseins anzubieten, die eng mit der sprachlichen Dimension und der intersubjektiven narrativen Verstrickung der Menschen miteinander verwoben ist. Schlüsselworte: Miteinandersein, Miteinandersprechen, Poetische Haltung, Offenheit, Gerechtigkeit, Freundschaft, Dialog, Leben, Liebe, menschliche Existenz, Welt, Zwischen.
Keywords:
Miteinandersein; Miteinandersprechen; Poetische Haltung; Offenheit; Gerechtigkeit; Freundschaft; Dialog; Leben; Liebe; menschliche Existenz; Welt; Zwischen; Togetherness; Speaking one to Another; Poetical Attitude; Openness; Justice; Friendship; Dialouge; Life; Love; Human Existence; World; In-Between
Available in a digital repository NRGL
Dialogická existence člověka. Přístup fenomenologie sociality k jazyku jako dimenzi lidského bytí "mezi"
According to the topic, it is only possible to offer a conclusion of the main concern. Considering to the irrevocable world-relationality of the human, the main concern consists in describing the ...
Kritično v Husserlově fenomenologii: stupně konstituce jako otázka metody
Ramírez Clavería, Camila Ignacia; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
2023 - German
The Critical in Husserl's Phenomenology: the Levels of Constitution as a Question of Method Considering the contemporary discussion between critical, applied and engaged phenomenology, there seems to be a claim for a critical stand when it comes to considering concrete experience and, moreover, those experiences that have been neglected throughout history. Thus, the present work has the aim to show that this movement is characterized by the need of a critical potential which is already present in Edmund Husserl's work. Moreover, this potential is considered here as a question related to the method, through which we gain access to the underlying structures of experience. Thus, the five levels described are the following: intersubjective community, interpersonal intersubjectivity, active constitution, passive synthesis and hyletic flow. According to this, the focus is set on showing the way in which they are always connected to one another allowing thus to describe the complexity through which experience is articulated. Key Words: Critical phenomenology, phenomenological method, levels of constitution, complexity of experience. Das Kritische in Husserls Phänomenologie: Die Konstitutionsstufen als eine Frage der Methode Betrachtet man die zeitgenössische Diskussion zwischen kritischer, angewandter und engagierter Phänomenologie, so scheint es einen Anspruch auf eine kritische Stellung zu geben, wenn es darum geht, konkrete Erfahrungen und insbesondere jene Erfahrungen zu berücksichtigen, die im Laufe der Geschichte vernachlässigt wurden. Die vorliegende Arbeit hat daher das Ziel aufzuzeigen, dass diese Bewegung durch das Bedürfnis nach einem kritischen Potential gekennzeichnet ist, das bereits in Edmund Husserls Werk vorhanden ist. Darüber hinaus wird dieses Potential hier als Frage nach der Methode betrachtet, durch die wir Zugang zu den zugrunde liegenden Erfahrungsstrukturen erhalten. Die fünf beschriebenen Ebenen sind also die folgenden: intersubjektive Gemeinschaft, interpersonale Intersubjektivität, aktive Konstitution, passive Synthesis und hyletischer Fluss. Demnach liegt der Fokus darauf, die Art und Weise aufzuzeigen, in der sie immer miteinander verbunden sind, um so die Komplexität beschreiben zu können, durch die Erfahrung artikuliert wird. Schlüsselworte: Kritische Phänomenologie, phänomenologische Methode, Konstitutionsebenen, Komplexität der Erfahrung.
Keywords:
Kritische Phänomenologie; phänomenologische Methode; Konstitutionsebenen; Komplexität der Erfahrung; Critical phenomenology; phenomenological method; levels of constitution; complexity of experience
Available in a digital repository NRGL
Kritično v Husserlově fenomenologii: stupně konstituce jako otázka metody
The Critical in Husserl's Phenomenology: the Levels of Constitution as a Question of Method Considering the contemporary discussion between critical, applied and engaged phenomenology, there seems to ...
Horizont a jinakost u Husserla
Lünser, Julian Alexander; Novotný, Karel; Brudzinska, Jagna
2023 - German
Julian Lünser Master's Thesis Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Charles University, Prague 5th May 2023 Abstract Horizon and Alterity in Husserl The problem of alterity was not thematised frontally by Husserl, in contrast to the work of later phenomenologists. Notwithstanding, following the thesis that is defended here, it is possible to conceive of an implicit conception of alterity in Husserl's writings. Such a conception shows itself in a more precise analysis of Husserl's concept of the horizon which stands in an ambivalent relation to alterity: On the one hand, the horizon structure refers to a non-given excess, and thus opens up alterity; on the other hand, this excess is always already, at least minimally, prescribed and hence withdraws the otherness from the alterity. This ambivalent relation is described in the course of this master's thesis on different levels. This allows to distinguish between the alterity of the immediately appearing, exemplified by things and the own self, and the alterity of the mediately appearing, such as the other person. While it is possible to directly explicate and hence test the horizons of the immediatly appearing, such a possibility is not given for the apperception of the mediately appearing. In addition, the temporal structure of the appearance of alterity is... Julian Lünser Master-Arbeit Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Karls-Universität Prag 05. Mai 2023 Zusammenfassung Horizont und Alterität bei Husserl Die Problematik der Alterität ist bei Husserl, anders als bei späteren Phänomenologen, nicht frontal thematisiert worden. Nichtsdestotrotz, so lautet die These dieser Master-Arbeit, ist es möglich, eine implizite Konzeption der Alterität bei Husserl auszumachen. Diese Konzeption zeigt sich in einer genaueren Analyse des Husserlschen Horizontbegriffs, der in einer ambivalenten Beziehung zur Alterität steht: Einerseits verweist die Horizontstruktur auf einen nicht gegebenen Überschuss, und eröffnet so die Alterität; andererseits wird dieser Überschuss immer schon, zumindest minimal, vorgezeichnet und entzieht der Alterität somit seine Andersartigkeit. Diese ambivalente Beziehung wird im Laufe der Arbeit auf verschiedenen Ebenen beschrieben. Dadurch lässt sich insbesondere zwischen der Alterität des unmittelbar Erscheinenden, etwa Dingen oder dem eigenen Selbst, und der Alterität des mittelbar Erscheinenden, etwa der anderen Person, unterscheiden. Während die Horizonte des unmittelbar Erscheinenden direkt expliziert und somit geprüft werden können, ist diese Möglichkeit für die Apperzeption des mittelbar Erscheinenden nicht gegeben. Außerdem wird die...
Keywords:
Alterität; andere Person; Fremdheit; Horizont; Überschuss; Epoché; Welt; alterity; other person; alienness; horizon; excess; epoché; world
Available in a digital repository NRGL
Horizont a jinakost u Husserla
Julian Lünser Master's Thesis Master Erasmus Mundus: Europhilosophie Charles University, Prague 5th May 2023 Abstract Horizon and Alterity in Husserl The problem of alterity was not thematised ...
Filosofické a fenomenologické ukotvení logoterapie a analýzy lidské existence u Viktora E. Frankla
Gräff, Thérèse Laetitia Marie Josephe; Sepp, Hans Rainer; Schmiedl-Neuburg, Hilmar
2023 - German
The present work deals with the philosophical roots and a philosophical embedding of logotherapy and existential analysis, a meaning-centered therapy, which was founded in the 20th century by Viktor Frankl. In the first chapter, the terms logotherapy, existential analysis and phenomenological analysis that are central to the form of therapy will be defined and the areas of application and tasks of this therapy presented. The second chapter presents the topic of existence. For this purpose, the understanding of existence in existential analysis will first be dealt with and central concepts such as transcendence, freedom, responsibility and the questions of life in relation to them explained. In a second part of the chapter, the philosophical justification will be based on the philosophy of Martin Heidegger; here the same terms will now be related to his understanding of ek-sistence and Dasein. The third chapter is devoted to the logotherapeutic dimensionalontology. In a first section, this ontology will be brought closer to its therapeutic context and in a second part, the philosophical reference will be made on the basis of Max Scheler's philosophy: here, in particular, terms such as person, Geist, the dimensional differences in humans and the ability to Gegenstandsfähigkeit will be focussed upon.... Zusammenfassung Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den philosophischen Wurzeln sowie einer philosophischen Einbettung der Logotherapie und Existenzanalyse, eine sinnzentrierte Therapie, welche im 20. Jahrhundert von Viktor Frankl begründet wurde. In einem ersten Kapitel werden die für die Therapieform zentrale Begriffe Logotherapie, Existenzanalyse sowie phänomenologische Analyse definiert sowie die Anwendungs- und Aufgabenbereiche dieser Therapie vorgestellt. In einem zweiten Kapitel wird das Thema der Existenz erläutert. Hierfür wird zuerst auf das Existenzverständnis in der Existenzanalyse eingegangen und zentrale Begriffe wie Transzendenz, Freiheit, Verantwortung und die Fragen des Lebens in Bezug dazu erklärt. In einem zweiten Teil des Kapitels wird die philosophische Begründung anhand der Philosophie Martin Heideggers erfolgen; hier werden dieselben Begriffe nun in Bezug zu seinem Verständnis von Ek-sistenz und Dasein gebracht werden. Das dritte Kapitel widmet sich der logotherapeutischen Dimensionalontologie. In einem ersten Abschnitt wird diese Ontologie in seinem therapeutischen Kontext nähergebracht werden und in einem zweiten Teil wird anhand der Philosophie Max Schelers der philosophische Bezug hergestellt werden: hier werden insbesondere Begriffe wie Personsein, Geist, die dimensionalen...
Keywords:
Logotherapie und Existenzanalyse; Viktor Frankl; Max Scheler; Phänomenologische Methode; Dialogphilosophie; Praktische Epoché; logotherapy and existential analysis; Viktor Frankl; Max Scheler; phenomenological method; dialogue philosophy; practical epoché
Available in a digital repository NRGL
Filosofické a fenomenologické ukotvení logoterapie a analýzy lidské existence u Viktora E. Frankla
The present work deals with the philosophical roots and a philosophical embedding of logotherapy and existential analysis, a meaning-centered therapy, which was founded in the 20th century by Viktor ...
Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy
Vanbrabant, Jonas Kristiaan; Sepp, Hans Rainer; Nielsen, Cathrin
2023 - German
The Novel as Moment of In-Between. Oikological Considerations on the Where of Belletristic Prose Jonas Vanbrabant Abstract This master's thesis addresses the phenomenon of belletristic prose from an oikological point of view, on the question of the place of reading and writing. Considering the novel, and in the same breath the novella and the short story, as multiple moments of 'in-between' opens up perspectives beyond the phenomenologically superseded dichotomy of receptionist aesthetics on the one hand and productionist poetics on the other. Drawing on a wide variety of thinkers from the broader field of Husserl's legacy, notably Adorno, Bakhtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp and Stein, the in-betweenness of the novel is explored in three chapters. Firstly along the selves of the reader and writer and the characters, showing, with focus on the role of empathy and affective phantasy, that these figures cannot but be configured inside the in-between of the literary work. In the second chapter regarding the problem of fiction, in which, minding the realistic and the imaginative preserved in fiction, the novel is being depicted as woven or weavable fabric, which precisely because of its in-betweenness leads to meaning and sympathy.... Der Roman als Moment des Zwischen. Oikologische Überlegungen zum Wo der belletristischen Prosa Jonas Vanbrabant Zusammenfassung Die vorliegende Masterarbeit nähert sich dem Phänomen belletristischer Prosa aus einem oikologischen Gesichtspunkt, zu der Frage nach dem Ort des Lesens und Schreibens. Den Roman, und im gleichen Atemzug die Novelle und Kurzgeschichte, als mehrfachen Moment des ‚Zwischen' zu betrachten, eröffnet Perspektiven jenseits der phänomenologisch überholten Dichotomie von rezeptionsmäßiger Ästhetik auf der einen, und produktionsmäßiger Poetik auf der anderen Seite. Gestützt, nun, auf verschiedensten Denker aus dem breiteren Umfeld von Husserls Erbe, zumal Adorno, Bachtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp und Stein, wird die Zwischenheit des Romans in drei Kapiteln erprobt. Zunächst entlang der Selbsten des Lesers und Schriftstellers und der Figuren, wobei mit Blick auf die Rolle der Einfühlung und affektiven Phantasie gezeigt wurde, dass dieseGestalten sich erst im Zwischen des literarischen Werks gestalten.Im zweiten Kapitel anhand des Problems der Fiktion, in dem, mit Fokus auf das darin erhaltene Realistische und Imaginative, der Roman als geflochtenes oder flechtbares Gewebe dargelegt wurde, das gerade wegen...
Keywords:
Phänomenologie; Oikologie; Roman; Zwischen; Selbst; Fiktion; Erzählung; Phenomenology; Oikology; Novel; In-Between; Self; Fiction; Narrative
Available in a digital repository NRGL
Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy
The Novel as Moment of In-Between. Oikological Considerations on the Where of Belletristic Prose Jonas Vanbrabant Abstract This master's thesis addresses the phenomenon of belletristic prose from an ...
Obraz smrti a umírání v novodobé německy psané literatuře pro děti a mládež na příkladu vybraných obrázkových knih
Vorlová, Kateřina; Markvartová, Eva; Bučková, Tamara
2023 - German
The diploma thesis focuses on the theme of death, dying and grief in modern German picture books. The theoretical basis of this thesis is, in addition to the chapter on death, its concept in literature, the children's world and theology, a chapter on picture books and the afterlife from the perspective of world religions. In the practical part, selected works are interpreted and compared with each other based on their content. The aim of the thesis is to prove that death has never been a taboo subject in children's literature, but on the contrary, a rich subject, which is popularly depicted. Among other things, the thesis shows that each narrator and protagonist views death in a slightly different way, treats and evaluates it differently. Nevertheless, the final reconciliation is thematized in all texts. KEYWORDS Death, dying, literature, children, adolescents, consolation, sorrow, picture books Diplomová práce se soustředí na téma smrti, umírání a zármutku v moderních německy psaných obrázkových knihách. Teoretický základ této práce představuje vedle kapitoly o smrti, jejím pojetí v literatuře, dětském světě a teologii, kapitola věnovaná obrázkovým knihám a taktéž kapitola zasvěcená posmrtnému životu z pohledu světových náboženství. V praktické části jsou vybraná díla interpretována a navzájem porovnávána na základě jejich obsahu. Cílem práce je dokázat, že smrt nikdy nebyla v dětské literatuře tabuizovaným tématem, ale naopak námětem bohatým a s oblibou zobrazovaným. Výsledkem práce je mimo jiné zjištění, že každý vypravěč i protagonista na smrt nahlíží poněkud odlišným způsobem, jinak ji zpracovává a vyhodnocuje. Přesto je ve všech textech tématizováno konečné smíření. KLÍČOVÁ SLOVA Smrt, umírání, literatura, děti, mladiství, útěcha, smutek, obrázkové knihy
Keywords:
Smrt; umírání; literatura; děti; mladiství; útěcha; smutek; obrázkové knihy; Death; dying; literature; children; consolation; sorrow; picture books
Available in a digital repository NRGL
Obraz smrti a umírání v novodobé německy psané literatuře pro děti a mládež na příkladu vybraných obrázkových knih
The diploma thesis focuses on the theme of death, dying and grief in modern German picture books. The theoretical basis of this thesis is, in addition to the chapter on death, its concept in ...
Využití multimediálních aplikací pro rozvoj nácviku jazykových prostředků ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Borková, Tereza; Nečasová, Pavla; Botlík Nuc, Tomáš
2023 - German
The thesis deals with the implementation of modern technologies and multimedia applications in the teaching of German as a foreign language. The first part of the thesis focuses on defining the theoretical background. Important concepts are introduced to better orientation in the problems of the thesis. Furthermore, the role of technology in society and also in teaching is described. At the same time, this section presents the theoretical findings on the use of modern technologies during the Covid-19 pandemic and a comparison of the frequency of their use before and after the pandemic, that is, at the present time. Finally, the advantages and pitfalls of using modern technologies in teaching are described. A list of multimedia applications that can be used in the teaching of German is also provided. In the next part of the thesis, which is based on quantitative research, we analyse the results of a questionnaire survey conducted with pupils and teachers of upper primary and lower secondary schools. The results show that pupils and teachers are generally positive about the use of modern technologies in teaching. Some teachers use technology less because they believe that students are distracted and unfocused. Conversely, pupils see modern technology as a means of motivating them to perform better... Diplomová práce se věnuje problematice implementace moderních technologií a multimediálních aplikací do výuky němčiny jako cizího jazyka. První část práce se zaměřuje na vymezení teoretických východisek. Jsou zde představeny důležité pojmy sloužící k lepší orientaci v problematice práce. Dále je popsána role technologií ve společnosti a i ve výuce. Zároveň jsou v této části uvedeny teoretické poznatky k používání moderních technologií v čase pandemie Covid-19 a srovnání frekvence jejich používání před pandemií a po ní, tedy v současné době. V neposlední řadě jsou popsány výhody a úskalí, která přináší používání moderních technologií ve výuce. Rovněž je zde uveden výčet multimediálních aplikací, které lze ve výuce němčiny využít. V další části práce, která je založena na kvantitativním výzkumu, analyzujeme výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo u žáků a učitelů 2. stupně základních škol a nižšího stupně víceletých gymnázií. Dospěla jsem k takovým výsledkům, že žáci i pedagogové se staví k využívání moderních technologií ve výuce vesměs pozitivně. Někteří vyučující používají technologie méně, protože zastávají názor, že jsou žáci rozptýleni a nesoustředěni. Naopak žáci vnímají moderní technologie jako prostředek, který je motivuje k lepším výsledkům a přináší do tradiční výuky oživení....
Keywords:
ICT (informační a komunikační technologie); multimediální aplikace; nová média; výuka německého jazyka; mobilní dotyková zařízení; řečové dovednosti; ICT (information and communications technology); multimedia applications; new media; German language teaching; mobile touch devices; linguistic means
Available in a digital repository NRGL
Využití multimediálních aplikací pro rozvoj nácviku jazykových prostředků ve výuce němčiny jako cizího jazyka
The thesis deals with the implementation of modern technologies and multimedia applications in the teaching of German as a foreign language. The first part of the thesis focuses on defining the ...
Rakouská reforma volebního práva 2007: Experiment a inspirace?
Uhlich, Tereza; Kunštát, Miroslav; Dimitrov, Michal
2022 - German
This diploma thesis deals with the Austrian electoral reform of 2007, which included the lowering of the voting age from 18 to 16 years. Lowering the voting age has resonated in Austrian society since the 1990s. As a rule, it was promoted by the left-wing parties, while the right-wing parties opposed it. Gradually, in a total of five federal states, it was possible to lower the age limit at the municipal or state level. At the federal level, the situation was different. The implementation was possible due to a political calculation between the governing parties, when the SPÖ's proposal to lower the voting age was exchanged for that of the ÖVP, which advocated the introduction of postal voting options for all Austrians. The proposal was finally approved by all political parties in the parliament. Although the lowering of the voting age was approved without much attention, it caused the creation of many projects, thanks to which it was possible to maintain the interest of young people in politics. Tato diplomová práce se zabývá rakouskou volební reformou z roku 2007, jejíž součástí bylo snížení věkové hranice aktivního volebního práva z 18 na 16 let. Snížení věkové hranice u především aktivního volebního práva rezonovala v rakouské společnosti již od 90. let. Zpravidla ho prosazovaly levicové strany, ty pravicové byly naopak proti. Postupně se v celkově pěti spolkových zemích povedlo věkovou hranici na komunální či zemské úrovni snížit. Na spolkové úrovni byla situace odlišná. K prosazení došlo díky politickému kalkulu mezi vládními stranami, kdy byl návrh SPÖ na snížení volební věkové hranice vyměněn za ten od ÖVP, prosazující zavedení možností volby poštou. Návrh byl nakonec všemi politickými stranami v parlamentu schválen. Rakousko se tak stalo prvním evropským státem, který se ke snížení věkové hranice rozhodl. Přestože bylo snížení věkové hranice schváleno bez větší pozornosti, zapříčinilo vznik mnoha projektů, které udržují i tak vysoký zájem mladých o politiku. Toto opatření zapříčinilo v Rakousku zvýšený zájem o politické dění i občanskou angažovanost.
Keywords:
Rakousko; volební systém; reforma volebního práva; volební věk; prvovoliči; mladí a mladiství voliči; politická angažovanost; Austria; voting system; electoral law reform; voting age; first-time voters; young and youth voters; political participation
Available in a digital repository NRGL
Rakouská reforma volebního práva 2007: Experiment a inspirace?
This diploma thesis deals with the Austrian electoral reform of 2007, which included the lowering of the voting age from 18 to 16 years. Lowering the voting age has resonated in Austrian society since ...
Němčina jako pluricentrický jazyk ve vzdělávacích kontextech
Frejlachová, Markéta; Dovalil, Vít; Vachková, Marie
2022 - German
The thesis discusses the question of the extent to which German is approached in Czech schools as a pluricentric language. It consists of a theoretical part, a part devoted to methodology, course books analysis and empirical research. The theoretical part provides information about pluricentricity, German as a pluricentric language and the language management theory, while the methods of group conversations (focus group and group discussion) are introduced. The course books analysis provides an overview of what can be found in course books that are in use in Czech schools, concerning language variation depending on the country. The analysis reveals that the information regarding lexicon and pragmatics prevailed. The results of the empirical research are presented according to four research questions: To what extent is German treated as a pluricentric language in the course books? To what extent is German accepted as a pluricentric language by teachers? To what extent is German accepted as a pluricentric Language by pupils? Is English accepted as a pluricentric language rather than German? Empirical research, conducted by means of questionnaires and focus group, proves that the pluricentricity of German language is thematized by teachers mainly in connection with information about German-speaking... Tato diplomová práce se zabývá otázkou, jak dalece se na českých školách přistupuje k němčině jako k pluricentrickému jazyku. Sestává z teoretické části, části věnované metodologii, analýzy učebnic a empirického výzkumu. V rámci teoretické části je představen pluricentrismus, němčina jako plurizentrický jazyk a teorie jazykového managementu a jsou blíže osvětleny metody skupinových rozhovorů (focus group a group discussion). Analýza učebnic poskytuje přehled o tom, co je možné v učebnicích, které jsou používány na českých školách možné nalézt o jazykové variaci v závislosti na státu. V rámci analýzy učebnice vyšlo najevo, že ve většině případů je tematizována slovní zásoba a pragmatika. Prezentace výsledků empirického výzkumu je strukturována podle čtyř výzkumných otázek: Jak dalece je němčina jako pluricentrický jazyk akceptována v učebnicích? Jak dalece akceptují němčinu jako pluricentrický jazyk učitelé? Jak dalece akceptují němčinu jako pluricentrický jazyk žáci? Je angličtina akceptována jako pluricentrický jazyk spíše než němčina? Výzkum, který byl prováděn pomocí dotazníků a focus group, ukázal, že němčina jako pluricentrický jazyk je tematizována především v souvislosti s informacemi o německojazyčných zemích. V rámci korektur jsou snáze přijímány varianty na úrovni slovní zásoby než na...
Keywords:
pluricentrismus|jazykový management|němčina|didaktika; pluricentricity|language management|German|didactics
Available in a digital repository NRGL
Němčina jako pluricentrický jazyk ve vzdělávacích kontextech
The thesis discusses the question of the extent to which German is approached in Czech schools as a pluricentric language. It consists of a theoretical part, a part devoted to methodology, course ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases