Ano (19504)
Ne (4043)
Použitá omezení
(2)
Počet nalezených dokumentů:
23547
Publikováno od
do
Implementace úloh informačně strohých do výuky matematiky na 1. stupni ZŠ
PAVLÍKOVÁ, Ivana; DOFKOVÁ, Radka; NOCAR, David
2019 - český
Diplomová práce je zaměřena na problematiku informačně strohých úloh, které patří mezi badatelské úlohy. Teoretická část se zabývá Rámcovým vzdělávacím programem, transmisivním a konstruktivistickým pojetím výuky, učebními úlohami a badatelsky orientovanou výukou. V empirické části byl proveden výzkum ve 3. ročníků ZŠ. Žáci dostali do skupiny vypracovat informačně strohou úlohu. Byla zkoumána dvě různá zadání. Po této skupinové práci žáci vyplňovali krátký dotazník. Učitelé dostali k vyplnění dotazník určený pro učitele. Empirická část se také zabývá analýzou těchto testů a dotazníků. This thesis deals with informationally austere tasks which belong to inquiry tasks. The theoretical part deals with Framework Education Programme, transmissive and constructivist approach to the education process, tasks and Inquiry Based Education. In the practical part a survey in the third classes at elementary schools was made. Pupils were supposed to work in groups and find solutions to informationally austere tasks. There were two mathematical tasks. Having finished the group work, pupils filled in a short questionnaire. Teachers filled in another questionnaire. The practical part deals with analysis of the task results and questionnaires.
Klíčová slova:
badatelsky orientovaná výuka; informačně strohé úlohy; učební úlohy; badatelské úlohy; transmisivní a konstruktivistické vyučování; Rámcový vzdělávací program; Inquiry Based Education; informationally austere tasks; tasks; inquiry tasks; transmissive and constructive teaching; Framework Education Programme
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Implementace úloh informačně strohých do výuky matematiky na 1. stupni ZŠ
Diplomová práce je zaměřena na problematiku informačně strohých úloh, které patří mezi badatelské úlohy. Teoretická část se zabývá Rámcovým vzdělávacím programem, transmisivním a konstruktivistickým ...
Možnosti využití integrace českého jazyka do vybraných vzdělávacích oborů ve 2. období 1. stupně ZŠ
GRIMOVÁ, Jana; POLÁK, Milan
2019 - český
Diplomová práce se ve své teoretické části zabývá vymezením pojmu integrace v obecné rovině a následně je vymezen pojem integrace z pedagogického hlediska. Dále jsou vysvětleny pojmy, které jsou s integrací úzce spjaty. Jedná se o termíny integrovaná škola, integrované vzdělávání a integrovaná výuka. Následně je vymezena integrace v pojetí po roce 1989. Následuje analýza Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se zřetelem na vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a jeho svět, průřezová témata a klíčové kompetence. Následuje kapitola věnovaná projektovému vyučování. Praktická část je zaměřena na možnosti využití integrace českého jazyka do realizovaného vlastivědného projektu s názvem Do historie naší obce. The diploma thesis deals with the definition of the concept of integration in general and the concept of integration from the pedagogical point of view. Furthermore, terms that are closely related to integration are explained. These are integrated school terms, integrated education and integrated learning. Subsequently, the integration in the conception after the year 1989 is defined. The analysis of the Framework Educational Program for Basic Education with regard to the educational area Language and Language Communication, Man and His World, Cross-cutting Topics and Key Competencies follows. The following is a chapter on project teaching. The practical part is focused on the possibilities of using the integration of the Czech language into a realized homeland study project called The history of our village.
Klíčová slova:
integrace; integrace v průřezových tématech; možnosti využití integrace; Rámcový vzdělávací program; klíčové kompetence; průřezová témata; vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace; vzdělávací oblast Člověk a jeho svět; projekt; projektová výuka; integration; integration in cross-curricular topics; possibilities of using integration; Framework Educational Program; Key Competences; Cross-cutting Topics; Educational Area Language and Language Communication; Educational Area Man and His World; Project; Project Teaching
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Možnosti využití integrace českého jazyka do vybraných vzdělávacích oborů ve 2. období 1. stupně ZŠ
Diplomová práce se ve své teoretické části zabývá vymezením pojmu integrace v obecné rovině a následně je vymezen pojem integrace z pedagogického hlediska. Dále jsou vysvětleny pojmy, které jsou s ...
Výtvarně výchovné aktivity pro žáky s mentálním postižením
MNIAZGOVÁ, Pavlína; URBANOVSKÁ, Eva
2019 - český
Diplomová práce se zabývá problematikou výtvarně výchovných aktivit pro žáky s mentálním postižením. V teoretické části jsou vymezeny související termíny, kurikulární dokumenty a výtvarné techniky využívané v hodinách výtvarné výchovy. Cílem praktické části je vytvoření metodických listů do hodin výtvarné výchovy a jejich ověření v praxi. The diploma thesis deals with problems of using visual art activities for education of children with intelectual disabilities. In the theoretical portion, the thesis defines the relevant terms, curriculum documents, and art techniques used for the class. The practical part creates the methodological worksheets for the lessons and their evaluation in practice.
Klíčová slova:
výtvarná výchova; výtvarné techniky; žák s mentálním postižením; art (lesson); art activities; children with intelectual disabilities
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Výtvarně výchovné aktivity pro žáky s mentálním postižením
Diplomová práce se zabývá problematikou výtvarně výchovných aktivit pro žáky s mentálním postižením. V teoretické části jsou vymezeny související termíny, kurikulární dokumenty a výtvarné techniky ...
Etický rozměr současné literatury pro děti a mládež
POŘÍZEK, Jan; ŘEŘICHOVÁ, Vlasta
2019 - český
Práce se zaměřuje na etický rozměr současné literatury pro děti a mládež. Nejprve poukazuje na specifika morální filozofie jako samostatného vědního oboru, v dalších částech práce vztahuje etiku do oblasti literatury. Hlavním cílem se proto stalo postihnutí etického rozměru v literatuře daného okruhu. Nalezená metodická východiska jsou ověřována na vybraných příkladech titulů současné knižní produkce pro dětské a dospívající čtenáře. Závěrečná část paradigmata konfrontuje v analýze a interpretaci díla Kdo zabil Snížka? české autorky Petry Soukupové. This thesis explores the ethical dimensions of contemporary children's and youth literature. Firstly, this thesis summarizes information about moral philosophy and also specifics of this particular discipline. Secondly, this dissertation focuses on containment of the ethical dimension in children's and youth book titles, especially in selected work entitled Kdo zabil Snizka? by czech literary author Petra Soukupova. Findings correlate with literary analysis and interpretation of selected work. A partial aim of this thesis is also to study the influence that contemporary children's and youth literature has on the development of the young generation's value system.
Klíčová slova:
Etika; morální filozofie; systém hodnot; umění; literatura pro děti a mládež; Ethics; Moral Philosophy; Value system; Art; Children's and Youth Literature
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Etický rozměr současné literatury pro děti a mládež
Práce se zaměřuje na etický rozměr současné literatury pro děti a mládež. Nejprve poukazuje na specifika morální filozofie jako samostatného vědního oboru, v dalších částech práce vztahuje etiku do ...
Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice
VAŇKOVÁ, Marcela; PLISCHKE, Jitka
2019 - český
Tématem diplomové práce jsou podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice. Cílem práce je objasnit, jaké podmínky a předpoklady romští žáci ke vzdělávání mají. Teoretická část diplomové práce se zaměřuje na specifika učení a vzdělávání Romů, objasňuje pojmy jako je exkluze, inkluze a integrace. Dále se zaobírá konkrétními podmínkami a předpoklady vzdělávání romských žáků, objasňuje zařazování romských dětí do speciálních škol a také důležitost předškolního vzdělávání. V praktické části jsou realizovány rozhovory s Romy, kteří mají středoškolské nebo vysokoškolské vzdělání. V rozhovorech jsou zjišťovány právě podmínky, které žáci ke vzdělávání měli. The topic of the thesis are the conditions and prerequisites for education of Roma in the Czech Republic. The aim of this work is to clarify, what conditions and assumptions of education Roma pupils have. The theoretical part of the thesis focuses on the specifics of learning and education of Roma, explains concepts such as exclusion, inclusion and integration. It also deals with the specific conditions and prerequisites for the education of Roma pupils, clarifies the inclusion of Roma children in special schools and the importance of pre-school education. In the practical part are interviews with Roma, who have high school or university education. In the interviews were examined the conditions of the students for education.
Klíčová slova:
romský žák; základní vzdělávání; předškolní vzdělávání; rodič žáka; inkluze; škola; pedagog; asistent pedagoga; Roma pupil; primary education; preschool education; parent of pupil; inclusion; school; teacher; assistant teacher
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice
Tématem diplomové práce jsou podmínky a předpoklady vzdělávání Romů v České republice. Cílem práce je objasnit, jaké podmínky a předpoklady romští žáci ke vzdělávání mají. Teoretická část diplomové ...
Trest smrti a jeho pojímání současnou společností
JURNÍČEK, Jaromír; NOVÁKOVÁ, Zdenka
2019 - český
Práce se věnuje problematice udělování trestu smrti v minulosti v celosvětovém měřítku, dále problematice historie trestu smrti na našem území až do jeho vynětí z právního systému ČR, s podrobnějším zaměřením na období první republiky od roku 1918, období Protektorátu Čechy a Morava a dobu vlády komunismu až do roku 1990. Popisuje možné způsoby výkonu daného trestu v historii po současnost, uplatňované jak na našem území, tak i ve světě. Snahy a úvahy po roce 1990 o znovuzavedení trestu smrti. Zaměřuje se na oblasti a státy, v jejichž právním systému je trest smrti zakotven i dnes. Rozebírá některé případy justičních omylů v souvislosti s udělováním trestu smrti. Zamýšlí se nad možnou existencí trestu smrti v našem demokraticky orientovaném právním systému s paralelou období první republiky. This thesis deals with the issues of a capital punishment over the world in the past, it´s history in our region until it´s removal from the Czech legal system. It focuses on the era of First Republic from 1918, the era of Protectorate of Bohemia and Moravia and the era of communism until 1990. It describes possible means of given imprisonment during the times, used in our region and over the world, efforts and reflections about a capital punishment re-establishment after 1990. It´s focus is also on the areas and countries where a capital punishment is still a part of a legal system. It analyses some judicial errors in the connection with a capital punishment in our democratically oriented legal system with a parallel of the First Republic era.
Klíčová slova:
trest smrti; právo; justiční omyl; spravedlnost; Death Penalty; Right; Judicial Mistakes; Justice
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Trest smrti a jeho pojímání současnou společností
Práce se věnuje problematice udělování trestu smrti v minulosti v celosvětovém měřítku, dále problematice historie trestu smrti na našem území až do jeho vynětí z právního systému ČR, s podrobnějším ...
Sourozenci osob se zdravotním postižením
TOMŠEJOVÁ, Marie; FINKOVÁ, Dita
2019 - český
Diplomová práce je zaměřena na sourozence osob se zdravotním postižením. Cílem práce je popsat vztahové vazby mezi sourozenci z pohledu intaktních sourozenců. V kvalitativním výzkumném šetření jsou metodou polostrukturovaných rozhovorů zjišťovány životní zkušenosti intaktních sourozenců se soužitím se sourozencem s postižením. Data jsou analyzována metodou zakotvené teorie a interpretována. Výzkum zjišťuje, jaké vlivy na vztah mezi sourozenci působí a jak skutečnost sourozencova postižení ovlivňuje život intaktních sourozenců. The thesis is focused on the siblings of persons with disabilities. The aim of this thesis is to describe the relationship between these siblings from the perspective of the intact sibling. The qualitative research describes the life experience of the intact siblings, who are influenced by living together with a brother or a sister with a disability. It was based on semistructured interviews with intact siblings. Data are analyzed by grounded theory and later they are interpreted. The research investigates effects on the relationship between the siblings and observes, how the sibling's disability affects the life of the intact siblings.
Klíčová slova:
zdravotní postižení sourozenci s postižením sourozenecké vztahy rodinné vztahy rodiny s dětmi s postižením; health disabilities siblings with disabilities sibling relationships family relationships families with children with disabilities
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Sourozenci osob se zdravotním postižením
Diplomová práce je zaměřena na sourozence osob se zdravotním postižením. Cílem práce je popsat vztahové vazby mezi sourozenci z pohledu intaktních sourozenců. V kvalitativním výzkumném šetření jsou ...
Aspekt bolesti
DIRAC, Markéta; ŠTEIGLOVÁ, Taťána
2019 - český
Práce se zabývá fenoménem bolesti v kontextu rituálů, tělesných modifikací a vizuální tvorby. Poslední část práce obsahuje popis artefaktu, jenž je součástí diplomová práce. This thesis concerns itself with phenomena of pain in context of rituals, body modifications and also visual arts. The final part of the thesis describes the formativ of the artefact, which is the practical part of the thesis.
Klíčová slova:
bolest; rituál; tělesné modifikace; sebepoškozování; body art; performance; objekt; výšivka; pain; ritual; body modification; self-injury; body art; performance; object; embroidery
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Aspekt bolesti
Práce se zabývá fenoménem bolesti v kontextu rituálů, tělesných modifikací a vizuální tvorby. Poslední část práce obsahuje popis artefaktu, jenž je součástí diplomová práce....
Aplikace netradičních přístupů ve výuce žáků s dyslexií na druhém stupni základní školy
ZÍTKOVÁ, Eva; MLČÁKOVÁ, Renata
2019 - český
Diplomová práce pojednává o specifických poruchách učení, podrobněji pak o dyslexii u žáků druhého stupně základních škol. V teoretické části jsou shrnuty poznatky o dyslexii, metakognici, učebních strategiích a učebních stylech žáků. Dále jsou představeny myšlenkové mapy a program RWCT. Praktická část je zaměřena na využití čtenářských strategií, kritického myšlení, myšlenkových map a minibooků ve výuce prostoupené metakognitivními prvky u starších žáků s dyslexií. The diploma thesis deals with specific learning disorders. In more detail deals with dyslexia pupils of the 2nd grade at primary school. The theoretical part summarizes knowledge about dyslexia, metacognition, learning strategies and learning styles of pupils. Furthermore, the mind maps and the RWCT program are also introduced. The practical part is focused on the use of reading strategies, critical thinking, mind maps and minibooks. Teaching older dyslexic pupils is permeated by metacognitive elements.
Klíčová slova:
specifické poruchy učení; dyslexie; metakognice; učební strategie; čtenářské strategie; učební styly žáků; program RWCT; myšlenkové mapy; minibook; specific learning disorders; dyslexia; metacognition; learning strategies; reading strategies; learning styles of pupils; RWCT program; mind maps; minibook
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Aplikace netradičních přístupů ve výuce žáků s dyslexií na druhém stupni základní školy
Diplomová práce pojednává o specifických poruchách učení, podrobněji pak o dyslexii u žáků druhého stupně základních škol. V teoretické části jsou shrnuty poznatky o dyslexii, metakognici, učebních ...
Využití ICT pro podporu výuky českého jazyka
ZEHNULOVÁ, Nikola; KOPECKÝ, Kamil
2019 - český
Diplomová práce se zaobírá využíváním ICT pro podporu výuky českého jazyka. Teoretická část se věnuje uvedení do této problematiky. První část se zabývá vzdělávacím systémem v ČR, e-learningem a výhodami i problémy při využívání ICT ve výuce. Další část se věnuje tvorbě interaktivních cvičení a aplikacemi vhodnými pro výuku českého jazyka. Poslední část teoretické oblasti shrnuje některé výzkumy a šetření zaměřené na ICT ve vyučování. Praktickou část tvoří dotazníkové šetření mezi učiteli a žáky a studuje současnou situaci ohledně využívání ICT v hodinách českého jazyka. This diploma thesis deals with the use of ICT to support Czech language teaching. The theoretical part is anout introduction to this issue. The first part deals with The first part deals with the educational system in the Czech Republic, e-learning and benefits and problems in using ICT in teaching. The next part is devoted to creating interactive exercises and applications suitable for teaching Czech. The last part of the theoretical part summarizes some researches and surveys focused on ICT in teaching. The practical part consists of a questionnaire survey among teachers and students and studies the current situation regarding the use of ICT in Czech language lessons.
Klíčová slova:
ICT ve výuce; český jazyk; základní škola; dotazníkové šetření; ICT in teaching; Czech language; primary school; questionnaire survey
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Využití ICT pro podporu výuky českého jazyka
Diplomová práce se zaobírá využíváním ICT pro podporu výuky českého jazyka. Teoretická část se věnuje uvedení do této problematiky. První část se zabývá vzdělávacím systémem v ČR, e-learningem a ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze