Yes (85197)
No (4392)
Used filters
(2)
Number of found documents:
89589
Published from
to
Výtvarné portfolio jako forma hodnocení žáků ve výtvarné výchově
Šindelová, Tereza; Novotná, Magdalena; Kitzbergerová, Leonora
2024 - Czech
The thesis focuses on art portfolio as a didactic tool, form, use for reflective assessment of pupils in the teaching of art education at the first level of primary school. Theoretical part of the thesis generally describes the assessment of pupils in school education. Further focuses on the interpretation of concept of portfolio, on its various forms, types, and its use in school education. Then describes the concept of the subject Art education and ways of assessing pupils in the subject. Practical part of the thesis is based on the creation of pupil's portfolio in art education designed for reflection. The practical part aimed at the creation of a portfolio by pupils in the first year of primary education. Based on which the pupils were reflection on the artwork and the resulting drawings. The pupils were guided to be independent, creative and develop to metacognitive skills - such as the ability to self-reflect. Portfolios were created and reflected during the first semester of the school year. Artistic probe and work with reflective art portfolios was completed assessment of pupils for the purposes of the mid-term report card. Art portfolios did not contribute positively to develop pupils' self-reflection, but it also develops the pupils' other skills and competences necessary for their own... Diplomová práce se soustředí na výtvarné portfolio jako didaktický nástroj, formu, určenou k reflektivnímu hodnocení žáků ve výuce výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Teoretická část diplomové práce obecně pojednává o hodnocení žáků ve školní výuce. Dále se blíže zaměřuje na výklad pojmu portfolio, na jeho různé podoby, typy, a jeho využití ve školní výuce. Popisuje pojetí předmětu Výtvarná výchova a způsoby, jak žáky v tomto předmětu hodnotit. Praktická část diplomové práce vychází z tvorby žákovského portfolia ve výtvarné výchově určeného k reflexi. Praktická část cílila na vytvoření výtvarného portfolia žáky v prvním ročníku základní školy. Na jehož základě byla s žáky vedena reflexe týkající se výtvarné tvorby a výsledných výkresů. Žáci byli vedeni k samostatnosti, kreativitě a rozvíjení metakognitivních schopností - např. schopnosti sebereflexe. Portfolia byla vytvářena a reflektována v průběhu prvního pololetí školního roku. Výtvarná sonda a práce s reflektivními výtvarnými portfolii byla završena ohodnocením žáků pro účely pololetního hodnocení na vysvědčení. Výtvarná portfolia nepřispěla kladně pouze k rozvoji sebereflexe žáků, ale rozvíjí i jiné schopnosti a kompetence žáků potřebné pro jejich vlastní učení. Portfolio mimo jiné dokládá posun žáků ve výtvarné činnosti, rozvoj...
Keywords:
hodnocení; formativní hodnocení; výtvarná výchova; portfolio; žák; učitel; reflexe; formative assessment; evaluation; art education; portfolio; student; teacher; reflection
Available in a digital repository NRGL
Výtvarné portfolio jako forma hodnocení žáků ve výtvarné výchově
The thesis focuses on art portfolio as a didactic tool, form, use for reflective assessment of pupils in the teaching of art education at the first level of primary school. Theoretical part of the ...
Úloha a přínos vězeňských kaplanů v procesu rozvoje a reintegrace odsouzených
Galíková, Gabriela; Kříž, Jaroslav; Kursch, Martin
2024 - Czech
The diploma thesis analyses the work and contribution of clergymen in the Prison Service of the Czech Republic. The theoretical part of the thesis presents the role of the chaplains in the prison environment, it also deals with its historical development and key moments in history that have influenced the contemporary form of spiritual care of convicts. The theoretical part also presents an enumeration of the possibilities and specifics of development and education of convicts in the prison care system and the system of functioning of the educational and developmental system available to convicts during their sentence. It is within this spectrum of activities and activities that the role of spiritual care is further embedded in the theoretical part. Further, the theory articulates the impact of spiritual care on the lives of convicts and the experience of punishment. The theoretical part concludes with a comparison of the Czech and international context of chaplaincy and clerical activities, as well as post-penitentiary care, in which the thesis presents the specifics and methods of clerical work in the reintegration of convicts back into society. The theoretical part of the thesis forms the basis for the empirical part, which embeds and verifies this enumeration and description in practice. The... Diplomová práce analyzuje působení a přínos duchovních ve Vězeňské službě České republiky. V teoretické části práce představuje roli duchovních kaplanů v prostředí vězení, zabývá se také jejím historickým vývojem a klíčovými momenty v dějinách, majícími vliv na současnou podobu duchovní péče odsouzených. Teoretická část dále předkládá výčet možností a specifik rozvoje a vzdělávání odsouzených v systému vězeňské péče a systém fungování vzdělávacího a rozvojového systému, který je odsouzeným po dobu výkonu trestu dostupný. Do tohoto spektra aktivit a činností je dále v teoretické části zasazena právě role duchovní péče. Dále je v teorii formulován vliv duchovní péče na život odsouzených a prožívání trestu. Závěr teoretické části je věnován srovnání českého a mezinárodního kontextu kaplanské a duchovenské činnosti a také tématu postpenitenciární péče, v rámci které práce předkládá specifika a způsoby duchovenské práce při reintegraci odsouzených zpět do společnosti. Teoretická část práce tvoří základ pro empirickou část, která tento výčet a popis zasazuje a ověřuje v praxi. Praktickou část tvoří analýza celkem 4 polostrukturovaných rozhovorů s vězeňskými kaplany a 1 rozhovor s kaplankou, která detailně zachycuje popis vlastního vnímání kaplanské role, specifik této práce, výčet možností práce s...
Keywords:
andragogika; duchovní péče; kaplanství; vzdělávání; odsouzený; osobní růst; reintegrace; rozvoj; Vězeňská služba České republiky; výkon trestu odnětí svobody; andragogy; spiritual care; chaplaincy; education; convict; personal growth; reintegration; development; Prison Service of the Czech Republic; imprisonment
Available in a digital repository NRGL
Úloha a přínos vězeňských kaplanů v procesu rozvoje a reintegrace odsouzených
The diploma thesis analyses the work and contribution of clergymen in the Prison Service of the Czech Republic. The theoretical part of the thesis presents the role of the chaplains in the prison ...
Aplikace edukačních a poradenských aktivit v praxi probačních úředníků
Čeňková, Sára; Kříž, Jaroslav; Veteška, Jaroslav
2024 - Czech
The diploma thesis focuses on the application of educational and counseling activities in the practice of probation officers. Probation is viewed as a tool of social andragogy, the practical application of which can be found in institutions that focus, among other things, on the socialization and resocialization of individuals such as criminals. The aim of the work is to analyze and characterize the educational and counseling activities that selected probation officers use in their work with persons released from imprisonment and to identify barriers to their use. A secondary aim of the research findings is to determine which activities are considered most effective in the process of integrating these persons into society according to the selected probation officers. The theoretical part of the thesis first deals with the definition of the concept of restorative justice, programs of restorative justice, the specifics of this concept in the Czech Republic and in selected foreign countries. Subsequently, the activity of the Probation and Mediation Service is described as a specific organization promoting the concept of restorative justice in the Czech Republic and connecting two key components in this area, namely probation and mediation. Attention is also paid to the importance of probation and its... Diplomová práce se zaměřuje na aplikaci edukačních a poradenských aktivit v praxi probačních úředníků. Na probaci je nahlíženo jako na nástroj sociální andragogiky, jejíž praktické uplatnění je možné nalézt v institucích, které se zaměřují mimo jiné na socializaci a resocializaci jedinců jako jsou například pachatelé trestných činů. Cílem práce je analyzovat a charakterizovat edukační a poradenské aktivity, které vybraní probační úředníci používají při své práci s osobami propuštěnými z výkonu trestu odnětí svobody a identifikovat bariéry pro jejich využívání. Sekundárním cílem výzkumných zjištění je určit, jaké aktivity jsou podle vybraných probačních úředníků považovány za nejúčinnější v procesu integrace těchto osob do společnosti. Teoretická část práce se zprvu zabývá vymezením konceptu restorativní justice, programy restorativní justice, specifiky tohoto konceptu v České republice a ve vybraných zahraničních zemích. Následně je popsána činnost Probační a mediační služby jako specifické organizace prosazující koncept restorativní justice v České republice a spojující dvě stěžejní složky v této oblasti, a to probaci a mediaci. Pozornost je dále věnována významu probace a jejímu využití z hlediska andragogiky. Přiblíženi jsou aktéři probace, je definován výkon funkce probačního úředníka a...
Keywords:
edukace; poradenství; postpenitenciární péče; probace; probační úředník; resocializace; restorativní justice; sociální andragogika; vzdělávání dospělých; adult education; education; counseling; post-penitentiary care; probation; probation officer; resocialization; restorative justice; social andragogy
Available in a digital repository NRGL
Aplikace edukačních a poradenských aktivit v praxi probačních úředníků
The diploma thesis focuses on the application of educational and counseling activities in the practice of probation officers. Probation is viewed as a tool of social andragogy, the practical ...
Rozvoj a vzdělávání pracovníků společnosti XYZ v kontextu talent managementu
Lešikar, Adam; Kursch, Martin; Liška, Roman
2024 - Czech
The thesis focuses on the development and training of talented employees of XYZ company. Its aim is to create a practical tool for the advertising agency XYZ, which will facilitate the identification of talented workers, selection of suitable candidates for leadership positions, assessment of their key competencies and their training and development. In the first part of the thesis, the basic terms and theoretical background are defined based on the analysis of the literature. The individual chapters are devoted to talent and giftedness, the issues of talent management including different approaches and concepts, basic processes and current trends, as well as the use, creation and assessment of key competencies in the field of human resource management and the topic of employee development and training. The second part describes the actual qualitative research investigation conducted through semi- structured interviews with XYZ company employees and analysis of the provided documents. The result is a profile of a talented employee of the company, a competency model containing key competencies for two selected positions and a proposal for a basic programme of training and development activities that will enable the company's employees to acquire and develop the described competencies. The proposed... Diplomová práce se zaměřuje na rozvoj a vzdělávání talentovaných pracovníků společnosti XYZ. Jejím cílem je vytvořit pro reklamní agenturu XYZ prakticky využitelný nástroj, který jí usnadní identifikaci talentovaných pracovníků, výběr vhodných adeptů pro vedoucí pozice, posuzování jejich klíčových kompetencí a jejich vzdělávání a rozvoj. V první části práce jsou na základě analýzy odborné literatury vymezeny základní termíny a teoretická východiska. Jednotlivé kapitoly jsou věnovány talentu a nadání, problematice talent managementu včetně různých přístupů a pojetí, základních procesů a aktuálních trendů, dále využití, tvorbě a hodnocení klíčových kompetencí v oblasti řízení lidských zdrojů a tématice rozvoje a vzdělávání pracovníků. Druhá část popisuje samotné kvalitativní výzkumné šetření realizované prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky společnosti XYZ a analýzy poskytnutých dokumentů. Výsledkem je profil talentovaného pracovníka společnosti, kompetenční model obsahující klíčové kompetence pro dvě vybrané pracovní pozice a návrh základního programu vzdělávacích a rozvojových aktivit, které pracovníkům společnosti umožní popsané kompetence získávat a rozvíjet. Navržený kompetenční model je doplněn několika variantami mřížek určených pro hodnocení důležitosti a úrovně...
Keywords:
kompetence; klíčové kompetence; nadání; rozvoj pracovníků; talent; talent management; vzdělávání pracovníků; competence; key competencies; aptitude; employee development; talent; talent management; employee education
Available in a digital repository NRGL
Rozvoj a vzdělávání pracovníků společnosti XYZ v kontextu talent managementu
The thesis focuses on the development and training of talented employees of XYZ company. Its aim is to create a practical tool for the advertising agency XYZ, which will facilitate the identification ...
Začínající učitel a řízení třídy
Kratochvílová, Kateřina; Stará, Jana; Starý, Karel
2024 - Czech
This diploma thesis deals with classroom management from the point of view of beginning teachers, graduates of the field of Teaching for the 1st grade of elementary school at the Faculty of Education at Charles University. The first chapter is devoted to the definition of the concept of classroom management. The second chapter considers the role of the teacher, the teacher's authority, its typology, the relationship between authority and education, and the importance of taking care of the teacher's mental health. The next chapter describes student discipline, possible causes od problém behavior, and methods of prevention or resolution. The following chapter on classroom climate analyzes the relationships that are formed in the school environment. It specifically explores the interaction between the teacher and the student, but also touches upon communication between students, and briefly discusses nonviolent communication. The penultimate chapter is devoted to student motivation. It examines both intrinsic and extrinsic motivation. The sixth and last chapter describes evaluates assessment in teaching. It deals with formative assessment, its methods and advantages. The empirical part of the thesis is based on qualitative research. The primary goal of the research part of this thesis is to find out... Diplomová práce se zabývá řízením třídy pohledem začínajících učitelů, absolventů oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ při Pedagogické fakultě UK. První kapitola se věnuje vymezení pojmu řízení třídy. Druhá kapitola pojednává o roli učitele, o autoritě učitele, její typologii, vztahu autority a výchovy a o důležitosti péče o duševní zdraví učitele. Další kapitola popisuje žákovskou kázeň, její možné příčiny, prevenci a způsoby řešení problémového chování. Kapitola o třídním klimatu zahrnuje vztahy, které se ve školním prostředí utvářejí. Konkrétně interakce mezi učitelem a žákem a také komunikaci žáků mezi sebou. Krátce také pojedná o nenásilné komunikaci. Předposlední kapitola se věnuje motivaci žáků. Zaměřuje se na motivaci vnitřní a vnější. Šestá a zároveň poslední kapitola popisuje hodnocení ve vyučování. Věnuje se formativnímu hodnocení, jeho metodám a výhodám. Empirická část diplomové práce je založena na kvalitativně orientovaném výzkumu. Hlavním cílem výzkumné části této diplomové práce je zjistit, jak začínající učitelé, absolventi PedF UK, hodnotí své první roky v praxi z hlediska řízení třídy. Výzkumnou metodou jsou hloubkové rozhovory se začínajícími učiteli, absolventy PedF UK, a jejich následná analýza. Výstupem jsou případové studie, které potvrzují zjištění v části teoretické. Výzkum...
Keywords:
řízení třídy; základní škola; učitel; začínající učitel; klima třídy; kázeň; motivace; classroom management; elementary school; teacher; beginning teacher; classroom climate; discipline; motivation
Available in a digital repository NRGL
Začínající učitel a řízení třídy
This diploma thesis deals with classroom management from the point of view of beginning teachers, graduates of the field of Teaching for the 1st grade of elementary school at the Faculty of Education ...
Školní a komunitní projekty se zaměřením na zdraví a bezpečnost na základních školách v Pardubickém kraji
Kumpanová, Marcela; Kovaříková, Miroslava; Zicha, Zbyněk
2024 - Czech
The diploma thesis deals with school and commuinicative projects with a focus on health and safety at elementary schools in the Pardubice region. The aim of this thesis is to find out whether the offer of projects or programs related to health and safety is sufficient, whether schools use these offered projects or if they prefer to create projects or programs themselves. Another goal of the thesis is to find out if the schools feel any lack of program topics or programs on the market and if so, which ones. The final goal of this work is to create an overview of externally offered projects and programs related to health and safety. In the theoretical part are defined terms related to projects and programs focusing on health and safety questions of an individual, of their organization, and of realization at elementary school in the Pardubice region. The practical part presents interviews with school leaders, expert teachers and with school operational staff. In some interviews, the interviewed respondents mention interesting school projects that the respective schools have created themselves and that the projects proven successful in practice. The practical part also includes a list of projects and programs offered to schools in the Pardubice region. This list is divided into sections according... Diplomová práce se zabývá školními a komunitními projekty se zaměřením na zdraví a bezpečnost na základních školách v Pardubickém kraji. Cílem této diplomové práce je zjistit, zda nabídka projektů či programů týkajících se zdraví a bezpečnosti je dostatečná, zda školy tyto nabídky využívají nebo si raději vytvářejí projekty či programy samy. Dalším cílem práce je zjistit, zda nějaká témata projektů či programů školám na trhu chybí, případně jaká. Posledním cílem této práce je vytvoření přehledu externích nabízených projektů a programů týkajících se zdraví a bezpečnosti. V teoretické části je vymezena terminologie, která souvisí s projekty a programy, zaměřujícími se otázkami zdraví a bezpečnosti jedince, jejich organizaci a realizaci na základních školách v Pardubickém kraji. Praktická část představuje rozhovory s vedoucími a odbornými pedagogy školy a s provozními zaměstnanci. V některých rozhovorech se dotázaní respondenti zmiňují o zajímavých školních projektech, které si dané školy vytvořily samy a které se jim v praxi osvědčily. Součástí praktické části je i seznam nabízených projektů a programů školám v Pardubickém kraji. Tento seznam je rozdělen do sekcí dle zaměření. Diplomová práce by mohla být pomocníkem pro školy k rychlejšímu vyhledávání školních a komunitních projektů a programů...
Keywords:
Základní škola; projekt; zdraví; bezpečnost; výchova ke zdraví; Pardubický kraj; Primary school; project; health; safety; health education; Pardubice region
Available in a digital repository NRGL
Školní a komunitní projekty se zaměřením na zdraví a bezpečnost na základních školách v Pardubickém kraji
The diploma thesis deals with school and commuinicative projects with a focus on health and safety at elementary schools in the Pardubice region. The aim of this thesis is to find out whether the ...
Výuka s prvky badatelsky orientovaného vyučování zaměřená na bezobratlé živočichy školní zahrady pro žáky 2. stupně ZŠ
Sedláčková, Denisa; Svobodová, Silvie; Říhová, Dagmar
2024 - Czech
The thesis delves into teaching with elements of inquiry-based education, with a focus on invertebrate animals in the school garden environment. The theoretical section addresses the instruction of invertebrate animals at the 2nd level of primary school, characterizing representatives commonly encountered by students in the school garden. Simultaneously, it identifies the potential of the school garden for natural science education. This section also describes activating teaching methods to be implemented in the proposed educational program. The practical part of the thesis thoroughly explores the design of an educational program with an emphasis on investigative elements. This program includes the production of tools for collecting and capturing invertebrate animals, such as creating insect hotels, beetle traps, and pitfall traps. The thesis also meticulously examines the practical utilization of various tools for identifying captured invertebrates. The proposed educational program has been carefully implemented and subsequently thoroughly verified in practice. In the research section of the thesis, a systematic study was conducted using pretests and posttests to examine the impact of the applied educational program on changes in students' knowledge and attitudes towards invertebrates. This... Diplomová práce se hlouběji zaměřuje na výuku s prvky badatelsky orientovaného vyučování, s důrazem na bezobratlé živočichy v prostředí školní zahrady. Teoretická část se věnuje výuce bezobratlých živočichů na 2. stupni základní školy a charakterizuje zástupce, s nimiž se žáci běžně setkávají na školní zahradě. Zároveň identifikuje potenciál školní zahrady pro přírodovědné vzdělávání. V této části jsou rovněž popsány aktivizační metody vyučování, které budou implementovány do navrhovaného výukového programu. Praktická část diplomové práce se důkladně věnuje návrhu výukového programu s důrazem na badatelské prvky. Tento program zahrnuje také výrobu pomůcek pro sběr a odchyt bezobratlých živočichů, včetně vytváření hmyzích hotelů, škvorovníků a padacích zemních pastí. Práce se rovněž detailně zabývá praktickým využitím různých pomůcek pro identifikaci odchycených bezobratlých. Navrhovaný výukový program byl pečlivě implementován a následně důkladně ověřen v praxi. V rámci výzkumné části práce byl proveden systematický výzkum pomocí pretestu a posttestu, který zkoumal vliv aplikovaného výukového programu na změny v znalostech a postojích žáků k bezobratlým. Tímto přístupem bylo sledováno nejen získání dat, ale i hlubší pochopení efektivity badatelsky orientované výuky a konkrétního dopadu této...
Keywords:
Badatelsky orientované vyučování; bezobratlí; školní zahrada; ZŠ; Inquiry-based science education; invertebrate; school garden; lower-secondary school
Available in a digital repository NRGL
Výuka s prvky badatelsky orientovaného vyučování zaměřená na bezobratlé živočichy školní zahrady pro žáky 2. stupně ZŠ
The thesis delves into teaching with elements of inquiry-based education, with a focus on invertebrate animals in the school garden environment. The theoretical section addresses the instruction of ...
Historie a vývoj základní a střední waldorfské školy v Praze mezi lety 1990 až 2022
Matoulková, Eva; Uhlířová, Jana; Stará, Jana
2024 - Czech
This diploma thesis deals with the historical context and reasons for the development of alternative education in Czechoslovakia after 1989, including legislative changes which enabled the implementation of alternative schools. The main focus is on the emergence of Waldorf schools, which are one type of education of the alternative reform movement. The aim of the thesis is to determine the motivation of the founders and to map the circumstances of the establishment of Waldorf schools in Czechoslovakia after 1989. Special attention is paid to the research of the establishment and development of the Waldorf school in Prague 4. The diploma thesis has the character of qualitative research. In order to fulfil the objectives, methods of analysis and synthesis have been applied during the examination of legislative and official documents as well as in the evaluation and comparison of interviews. Oral history methods, specifically interviews with eyewitnesses, have been employed to ascertain the authentic perspectives of the witnesses of the beginnings of Waldorf education in Czechoslovakia after 1989. Additionally, the effect of the Waldorf schools and their educational approach on pupils with special educational needs is illustrated through two case studies. Waldorf schools were formed on the principles... Tato diplomová práce se zabývá historickými souvislostmi a důvody vzniku alternativního školství v Československu po roce 1989, včetně legislativních změn, které realizaci alternativních škol umožnily. Pozornost je zaměřena na vznik waldorfských škol, které představují jeden z typů školství reformního hnutí. Cílem práce je zjistit motivaci zakladatelů a zmapovat okolnosti vzniku waldorfských škol v Československu po roce 1989. Zvláštní pozornost je věnována výzkumu vzniku a vývoje waldorfské školy v Praze 4. Diplomová práce má charakter kvalitativního výzkumu. K naplnění cílů jsou zde využívány metody analýzy a syntézy při studiu legislativních a úředních dokumentů i při vyhodnocování a komparaci rozhovorů. Pro zjištění autentických pohledů pamětníků počátků waldorfského školství v Československu po roce 1989 jsou využity metody orální historie, konkrétně rozhovory s pamětníky. Působení waldorfského výchovného a vzdělávacího přístupu na žáky se speciálními výukovými potřebami je ilustrováno prostřednictvím dvou případových studií. Waldorfské školy vnikaly na principech reformního hnutí a zároveň na základech duchovní vědy antroposofie, kterou formuloval Rudolf Steiner. Ve dvacátých letech dvacátého století vznikala v Německu a Rakousku sdružení Obec křesťanů a Antroposofická společnost. Pobočky...
Keywords:
waldorfská škola; svoboda a řád; organizmus školy; vývoj; osobnost a společenství; Waldorf school; freedom and order; the school as a living organism; development; personality and community
Available in a digital repository NRGL
Historie a vývoj základní a střední waldorfské školy v Praze mezi lety 1990 až 2022
This diploma thesis deals with the historical context and reasons for the development of alternative education in Czechoslovakia after 1989, including legislative changes which enabled the ...
Vnímání diakritických znaků žáky 2. stupně základních škol
Severin, Svatopluk; Andreska, Jan; Hanel, Lubomír
2024 - Czech
The thesis focuses on visual media in science textbooks and specifically on the diacritical characteristics of animals. The theoretical part concentrates on the textbook, its function and nonverbal media. The thesis elaborate more closely on the form and function in education of illustration and photography. It also discusses the creation of biological illustrations and the work of the illustrator of the groups of animals used in the questionnaire survey. In the practical part, quantitative research through a questionnaire survey determines how students of lower secondary education perceive the diacritical characteristics of selected animals depicted through illustrations and photographs in natural textbooks. Diplomová práce se věnuje vizuálním prostředkům v učebnicích přírodopisu, a to konkrétně vyobrazení diakritických znaků živočichů. V teoretické části se zaměřuje na učebnici, její funkci a nonverbální prostředky. Bližší pozornost pak věnuje podobě a funkci ve vzdělání u ilustrace a fotografie. Dále také rozebírá tvorbu biologické ilustrace a práci ilustrátora skupin živočichů, které jsou použity v dotazníkovém šetření. V praktické části kvantitativní vědeckou metodou skrze dotazníkové šetření práce zjišťuje, jak studenti druhého stupně vnímají v učebnicích přírodopisu diakritické znaky vybraných živočichů vyobrazených pomocí ilustrací a fotografií.
Keywords:
učebnice; přírodopis; vizuální prostředky; ilustrace; fotografie; určovací znaky; textbook; nature; visual media; illustration; photography; identifying characteristics
Available in a digital repository NRGL
Vnímání diakritických znaků žáky 2. stupně základních škol
The thesis focuses on visual media in science textbooks and specifically on the diacritical characteristics of animals. The theoretical part concentrates on the textbook, its function and nonverbal ...
Spolupráce a poznávání v inkluzivní výtvarné výchově
Mladá, Helena; Novotná, Magdalena; Jakubcová Hajdušková, Lucie
2024 - Czech
Thethesis is related to my bachelor'sthesisand focuseson formsofcollaboration in an inclusive heterogeneous classroom in art classes aimed at the development of social interaction, cognition and the creation of visual imagery. It aims to explore the possibilities of the collaborative process of creating visual statements as a tool for mutual cognition and communication of different forms of relating to and grasping the world around us. The theoretical part of the thesis is devoted to the background of inclusive art education and the social paradigm of pupils with special educational needs. A chapter on the art of collaboration is included as a context of visual art culture related to mutual knowledge and cooperation. Furthermore,the thesis elaboratesthe theme of creation as a distinctiveway of cognition,which at the same time offers possibilities of participation in the creation of the contents of collaborative art education in specific art education classes. The second part of the thesis is devoted to qualitative research carried out in a private inclusive school. The case study focused on exploring situations in art education lessons in grades 7 and 9. A cartographic method was used as a parallel to the case study design. The core of the research investigation was to observe the process of art... Práce se v návaznosti na mou bakalářskou práci věnuje formám spolupráce v inkluzivní heterogenní třídě v hodinách výtvarné výchovy směřujících k rozvoji sociálních interakcí, poznávání a tvorbě vizuálně obrazných vyjádření. Klade si za cíl prozkoumat možnosti společného procesu tvorby výtvarné výpovědi jako nástroje vzájemného poznávání i komunikace různých podob vztahování se a uchopování světa kolem nás. Teoretická část práce je věnovaná východiskům inkluzivní výtvarné výchovy a sociálnímu paradigmatu žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. Jako kontext výtvarné vizuální kultury vztažený k vzájemnému poznávánía spoluprácijezařazena kapitola věnovaná uměníspolupráce. Dále práce zpracovává téma tvorby jako svébytného způsobu poznávání, které zároveň skýtá možnosti participace na vytváření obsahů společného uměleckého vzdělávání v konkrétních hodinách výtvarné výchovy. Druhá část práceje věnována kvalitativnímu výzkumurealizovaného v soukroméinkluzivníškole. Případová studiese zaměřila na zkoumánísituacíve výuce výtvarnévýchovy v 7.a 9. třídě. Jako paralela k designu případové studie byla použita kartografická metoda. Jádrem výzkumného šetření bylo sledování průběhu výtvarné spolupráce žáků s Aspergerovým syndromem s kolektivem třídy a vyučující zejména během participativní výtvarné tvorby....
Keywords:
inkluzivní výtvarná výchova; spolupráce; sociální interakce; heterogenní třída; žák; žákyně s poruchou autistického spektra; učitel; učitelka výtvarné výchovy; inclusive art education; cooperation; social interaction; heterogeneous classroom; pupil with autism spectrum disorder; art teacher
Available in a digital repository NRGL
Spolupráce a poznávání v inkluzivní výtvarné výchově
Thethesis is related to my bachelor'sthesisand focuseson formsofcollaboration in an inclusive heterogeneous classroom in art classes aimed at the development of social interaction, cognition and the ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases