Netradiční sportovní hry a pohybové hry v rámci výuky na škole v přírodě.
Brunclíková, Anna; Pokorný, Ladislav; Vighová, Kristýna
2024 - Czech Keywords: netradiční sportovní hra. pohybová hra; škola v přírodě; non-tradition sport game. movement game; outdoor school Available in a digital repository NRGL Netradiční sportovní hry a pohybové hry v rámci výuky na škole v přírodě.

Brunclíková, Anna; Pokorný, Ladislav; Vighová, Kristýna
Univerzita Karlova, 2024

Kulturní dopad navštěvování škol s výhradně anglickou výukou na žáky
Nicholasová, Hana; Kacafírková, Petra; Lancová, Klára
2024 - English Keywords: identita; bilingvismus; kultura; získávání řečových dovedností; sebepojetí; identity; bilingualism; culture; language acquisition; self-perception Available in a digital repository NRGL Kulturní dopad navštěvování škol s výhradně anglickou výukou na žáky

Nicholasová, Hana; Kacafírková, Petra; Lancová, Klára
Univerzita Karlova, 2024

Ferruccio Busoni. Klavírní transkripce děl J.S.Bacha
Parukava, Anastasiya; Palkovská, Jana; Gregor, Vít
2024 - Czech Keywords: Tranktipce; J. S. Bach; F. Busoni; chorálová předehra; Transcription; J. S. Bach; F. Busoni; chorale prelude Available in a digital repository NRGL Ferruccio Busoni. Klavírní transkripce děl J.S.Bacha

Parukava, Anastasiya; Palkovská, Jana; Gregor, Vít
Univerzita Karlova, 2024

Nerovnosti v českém vzdělávání
Šabacká, Veronika; Ondráček, Vojtěch; Dvořáková, Michaela
2024 - Czech Keywords: vzdělání; nerovnost; selekce; vzdělávací systém; kulturní kapitál; socioekonomický status; rodinné zázemí; education; inequality; selection; education system; cultural capital; socio-economic status; family background Available in a digital repository NRGL Nerovnosti v českém vzdělávání

Šabacká, Veronika; Ondráček, Vojtěch; Dvořáková, Michaela
Univerzita Karlova, 2024

Možnosti rozvoje dílčích funkcí u dětí s vývojovou poruchou jazyka v předškolním věku
Selingerová, Pavlína; Horynová, Jana; Klenková, Jiřina
2024 - Czech The topic of this bachelor thesis is the possibilities of development of partial functions in children with developmental language disorder in preschool age. The thesis is structured in four chapters, three theoretical and one practical. The first chapter is devoted to the description of the preschool child and is divided into subchapters that introduce ontogenetic speech development, impaired communication skills and school maturity. The second chapter deals with developmental language disorder and includes aetiology, symptomatology, diagnosis and speech therapy. The third chapter defines the concept of sub-functions and lists the different areas such as auditory perception, visual perception, motor skills, thinking, attention, memory, speech, language and communication. The fourth chapter, the practical part of the bachelor thesis, includes case studies of children with developmental language disorder in preschool. It describes the personal and family history, preschool education, speech therapy intervention and the level of partial functions, which includes my own work with children. The aim of the practical part of the bachelor thesis is to analyse the possibilities of development of sub-functions in children with developmental language disorder in preschool age. The sub-objectives are to... Tématem této bakalářská práce jsou možnosti rozvoje dílčích funkcí u dětí s vývojovou poruchou jazyka v předškolním věku. Bakalářská práce je strukturována do čtyř kapitol, přičemž tři jsou teoretické a jedna praktická. První kapitola se věnuje popisu dítěte předškolního věku a je členěna na podkapitoly, které seznamují s ontogenetickým vývojem řeči, narušenou komunikační schopností a školní zralostí. Druhá kapitola pojednává o vývojové poruše jazyka, zahrnuje etiologii, symptomatologii, diagnostiku a terapii Třetí kapitola vymezuje pojem dílčí funkce a uvádí jednotlivé oblasti, jako jsou sluchová percepce, zraková percepce, motorika, myšlení, pozornost, paměť, řeč, jazyk a komunikace. Čtvrtá kapitola, praktická část bakalářské práce, zahrnuje kazuistiky dětí s vývojovou poruchou jazyka v předškolním věku. Popisuje osobní a rodinnou anamnézu, předškolní vzdělávání, logopedickou intervenci a úroveň dílčích funkcí, která obsahuje vlastní práci s dětmi. Taktéž obsahuje subkapitolu, kde popisujeme možnosti rozvoje dílčích funkcí a jejich podoblastí. Cílem praktické části bakalářské práce je analýza možností rozvoje dílčích funkcí u dětí s vývojovou poruchou jazyka v předškolním věku. Dílčími cíli je zjistit, jaké metody se v oblasti rozvoje dílčích funkcí uplatňují v logopedické intervenci. Zjišťuje,... Keywords: Řeč; jazyk a komunikace; vývojová porucha jazyka; dílčí funkce; Speech; language and communication; developmental language disorder; sub-functions Available in a digital repository NRGL Možnosti rozvoje dílčích funkcí u dětí s vývojovou poruchou jazyka v předškolním věku

The topic of this bachelor thesis is the possibilities of development of partial functions in children with developmental language disorder in preschool age. The thesis is structured in four chapters, ...

Selingerová, Pavlína; Horynová, Jana; Klenková, Jiřina
Univerzita Karlova, 2024

Význam osobní asistence u osob s tělesným postižením při podpoře samostatného bydlení
Černá, Kateřina; Hájková, Vanda; Zakouřilová, Hana
2024 - Czech The bachelor thesis focuses on the significance of personal assistance for individuals with physical disabilities in supporting independent living. The author initially delves into the theoretical definition of spinal cord injury in the cervical spine area from a health perspective, followed by a social perspective, where the self-concept of the individual and the regaining of independence after spinal cord injury are discussed. In the third chapter, the focus shifts to the implementation of independent living for individuals with spinal cord injuries and further defines the significance of personal assistance as a means of independent living. The aim of the bachelor thesis is to describe the experience of an individual with tetraplegia utilizing personal assistance for independent living. Authentic testimonies from four respondents with spinal cord injuries were obtained through the selection of a qualitative methodological approach and the method of semi-structured interviews. The collected data was subsequently analyzed using phenomenological interpretative analysis. The research findings provide conclusions regarding the overall scope and nature of personal assistance needed for independent living, as well as the methods and current possibilities of utilizing personal assistance. The research... Bakalářská práce je zaměřena na význam osobní asistence u osob s tělesným postižením při podpoře samostatného bydlení. V prvních dvou kapitolách se autorka zaměřuje nejprve na teoretické vymezení míšního poranění v oblasti krční páteře ze zdravotního hlediska, následně z pohledu sociálního, kdy je přiblíženo sebepojetí osoby a opětovné získání nezávislosti po poranění míchy. Ve třetí kapitole se zaměřuje na realizaci samostatného bydlení osob po poranění míchy a blíže definuje význam osobní asistence jako prostředek samostatného života. Cílem bakalářské práce je popsat zkušenost osoby s tetraplegií využívající osobní asistenci k samostatnému způsobu bydlení. Výběrem kvalitativního metodologického postupu a metody polostrukturovaného rozhovoru byly získány autentické výpovědi čtyř respondentů s poraněním míchy. Získaná data byla následně zpracována fenomenologickou interpretativní analýzou. Z výzkumného šetření byly získán závěr o celkovém rozsahu a charakteru osobní asistence potřebné k realizaci samostatného bydlení, dále o způsobu a současných možnostech využívání osobní asistence. Součástí výzkumu je také popsání faktorů osobní asistence podporující či naopak komplikující nezávislost v samostatném bydlení. Závěrem autorka uvádí očekávání ilustrující ideální představu o využívání osobní asistence... Keywords: poranění míchy; tetraplegie; nezávislost; osobní asistence; samostatné bydlení; spinal cord injury; tetraplegia; independence; personal assistance; independent living Available in a digital repository NRGL Význam osobní asistence u osob s tělesným postižením při podpoře samostatného bydlení

The bachelor thesis focuses on the significance of personal assistance for individuals with physical disabilities in supporting independent living. The author initially delves into the theoretical ...

Černá, Kateřina; Hájková, Vanda; Zakouřilová, Hana
Univerzita Karlova, 2024

Odraz USA po druhé světové válce v díle 451 stupňů Fahrenheita od Raye Bradburyho
Chlupáč, Jan; Ženíšek, Jakub; Topolovská, Tereza
2024 - English Keywords: 451 stupňů Fahrenheita; Ray Bradbury; poválečné USA; boom; studená válka; rudá panika; McCarthy; Fahrenheit 451; Ray Bradbury; post-war USA; boom; Cold War; Red Scare; McCarthy Available in a digital repository NRGL Odraz USA po druhé světové válce v díle 451 stupňů Fahrenheita od Raye Bradburyho

Chlupáč, Jan; Ženíšek, Jakub; Topolovská, Tereza
Univerzita Karlova, 2024

Pojem národa, etnicity a rasy ve středoškolských učebnicích ZSV
Daněk, Tomáš; Hyánková, Tereza; Samek, Tomáš
2024 - Czech Keywords: Analýza učebnic ZSV; středoškolské vzdělávání; národ; rasa; etnicita; náboženství; kultura; lidská práva; genocida; Analysis of social scientific textbooks; secondary education; nation; race; ethnicity; religion; culture; human rights; genocide Available in a digital repository NRGL Pojem národa, etnicity a rasy ve středoškolských učebnicích ZSV

Daněk, Tomáš; Hyánková, Tereza; Samek, Tomáš
Univerzita Karlova, 2024

Identifikace a vzdělávání nadaných dětí v mateřské škole
Křivanová, Denisa; Kadrnožková, Monika; Marádová, Eva
2024 - Czech The bachelor thesis focuses on the issue of identification of a gifted child in kindergarten and pedagogical procedures used by the teacher in subsequent work with a gifted child. The aim of the thesis is to find out how kindergarten teachers contribute to the development of gifted children and the full use of their potential. The theoretical part of the thesis in the introduction pays attention to the general introduction to giftedness, then it deals with the characteristics of gifted children and their subsequent identification. In the conclusion, the legislative documents related to the education of gifted children are presented, followed by the possibilities of development and education in the kindergarten environment and the essentials of the teacher's work with gifted children. The empirical part of the thesis analyses the manifestations of potential giftedness in children in kindergarten and aims to identify the pedagogical methods applied when working with gifted children. The research was conducted using a mixed-methods approach, specifically a sequential combining design (QUAL-quan scheme) that employed a case study design and a questionnaire survey. The main cases consist of two kindergarten teachers who, in the course of their profession, have encountered and had the opportunity to... Bakalářská práce se zabývá problematikou identifikace nadaného dítěte v mateřské škole a pedagogickými postupy, které jsou využívány učitelem při následné práci s nadaným dítětem. Cílem práce je zjistit, jakým způsobem vyučující mateřských škol přispívají k rozvoji nadaných dětí a plnému využití jejich potenciálu. Teoretická část práce v úvodu věnuje pozornost obecnému seznámení se s nadáním, dále se zabývá charakteristikou nadaných dětí a jejich následnou identifikací. V závěru jsou uvedeny legislativní dokumenty spojené se vzděláváním nadaných dětí, na ně navazující možnosti rozvoje a vzdělávání v prostředí mateřské školy a náležitosti práce pedagoga s nadanými dětmi. Empirická část práce analyzuje projevy potencionálního nadání u dětí v mateřské škole a cílí na zjištění pedagogických metod uplatňovaných při práci s nadanými dětmi. Výzkum byl zpracován smíšeným přístupem, konkrétně pomocí sekvenčního kombinování (schéma QUAL-quan), který využíval design případové studie a dotazníkového šetření. Hlavní případy tvoří dvě učitelky mateřských škol, které se v průběhu své profese setkaly s nadaným dítětem a měly možnost ho rozvíjet a vzdělávat. Sběr dat byl v rámci kvalitativní části výzkumu uskutečněn metodou polostrukturovaného rozhovoru s učitelkami nadaných dětí. Pro analýzu dat z... Keywords: nadání; nadané dítě; identifikace; vzdělávání; mateřská škola; giftedness; gifted child; identification; education; kindergarten Available in a digital repository NRGL Identifikace a vzdělávání nadaných dětí v mateřské škole

The bachelor thesis focuses on the issue of identification of a gifted child in kindergarten and pedagogical procedures used by the teacher in subsequent work with a gifted child. The aim of the ...

Křivanová, Denisa; Kadrnožková, Monika; Marádová, Eva
Univerzita Karlova, 2024

Můj klavír, klavírní škola pro 5-7 leté děti Evy Lorenc
Hornátová, Julie; Tichá, Libuše; Gregor, Vít
2024 - Czech Keywords: klavírní škola; metodika klavírní výuky; klavírní pedagogika; piano school; piano teaching methodology; piano pedagogy Available in a digital repository NRGL Můj klavír, klavírní škola pro 5-7 leté děti Evy Lorenc

Hornátová, Julie; Tichá, Libuše; Gregor, Vít
Univerzita Karlova, 2024