Yes (157741)
No (99662)
Number of found documents:
257403
Published from
to
Rozhodování správních orgánů ve věcech soukromého práva
Holubová, Linda; Vedral, Josef; Vosečková, Lucie
2024 - Czech
Decision-making of administrative authorities on matters of private law Abstract This thesis deals with the topic of decision-making of administrative authorities on matters of private law and the related issue of dualism of judicial review of administrative acts. The whole issue will first be generally introduced. This will be followed by an analysis of basic legal terms related to the topic of the thesis. A chapter on the historical development of the Czech administrative justice system will be included - the author will focus mainly on the reform of the administrative justice in 2003. Special attention will also be paid to the international context. In particular, Article 6 of the European Convention on Human Rights and its relation to cases heard by administrative authorities will be discussed. The author also deals with theories of the distinction between public and private law. In the margin, the basic features of contentious and non-contentious administrative proceedings will also be mentioned. The thesis will also discuss in detail the judicial review of decisions of administrative authorities in private law matters, the legal regulation of which is contained in Part Five of the Code of Civil Procedure. It will also include a comparison of the legal regulation of proceedings under Part Five of the... Rozhodování správních orgánů ve věcech soukromého práva Abstrakt Tato diplomová práce se zabývá tématem rozhodování správních orgánů v soukromoprávních věcech a s tím související otázkou dualismu soudního přezkumu správních aktů. Celá problematika bude nejprve obecně představena, následovat bude rozbor základních právních termínů souvisejících s tématem práce. Zařazena bude kapitola pojednávající o historickém vývoji správního soudnictví na našem území - autorka se zaměří zejména na reformu správního soudnictví z roku 2003. Zvláštní pozornost bude rovněž věnována kontextu mezinárodnímu, konkrétně bude rozebrán článek 6 Evropské úmluvy o lidských právech a jeho vztah k věcem projednávaným správními orgány. Autorka se dále zabývá teoriemi rozlišování veřejného a soukromého práva. Na okraj budou rovněž zmíněny základní rysy sporného a nesporného správního řízení. V rámci práce bude dále detailně pojednáno o soudním přezkumu rozhodnutí správních orgánů v soukromoprávních věcech, jehož právní úprava je obsažena v části páté občanského soudního řádu. Zahrnuta bude rovněž komparace právní úpravy řízení dle části páté občanského soudního řádu s právní úpravou řízení o žalobě proti rozhodnutí podle soudního řádu správního. V návaznosti na přezkum správních rozhodnutí se autorka zabývá také problematikou...
Keywords:
rozhodování správních orgánů; věci soukromého práva; dualismus soudního přezkumu správních aktů; decision-making of administrative authorities; private law matters; dualism of judicial review of administrative acts
Available in a digital repository NRGL
Rozhodování správních orgánů ve věcech soukromého práva
Decision-making of administrative authorities on matters of private law Abstract This thesis deals with the topic of decision-making of administrative authorities on matters of private law and the ...
Mezigenerační vztahy a spolupráce v pedagogickém sboru a jejich vliv na vzdělávání.
Soukupová, Simona; Kovaříková, Miroslava; Richterová, Magdalena
2024 - Czech
The thesis is divided into a theoretical part and a research investigation. In the theoretical part the author deals with communication and defines the concept. Then, it deals with conflicts, which the author defines and describes the different kinds and also delves into rivalry and generational conflicts. The thesis also describes teaching models as a source of conflicts. It describes the relationship to self and relationships to others. Last but not least, it discusses the school, the teaching staff and the vision of the school under study. The second part consists of a research investigation. The research investigation was conducted in the form of an online questionnaire for teachers and for pupils. The questionnaire for teachers consisted of both closed and open-ended questions and the questionnaire for pupils consisted of closed-ended questions only. The data were presented in graphical form. The questionnaires are attached in the appendices at the end of the thesis, where the answers to the open-ended questions for teachers are also attached. Then, in the conclusion, the author suggested measures to improve the climate of the teaching staff based on the data. The aim of the thesis was to find out whether the generational differences in the teaching staff affect the process of pupils'... Diplomová práce je rozdělená na teoretickou část a výzkumné šetření. V teoretické části se autorka věnuje komunikaci a vymezuje daný pojem. Dále se věnuje konfliktům, které definuje a popisuje jejich dělení, soupeření a generačními konflikty. Zároveň popisuje i modely výuky jako zdroj konfliktů. Popisuje vztah k sobě samému a vztahy k druhým. V neposlední řadě se věnuje škole, pedagogickému sboru a vizi sledované školy. Druhá část je složena z výzkumného šetření. Výzkumné šetření proběhlo formou online dotazníku pro pedagogy a pro žáky. Dotazník pro pedagogy se skládal z uzavřených i otevřených otázek a dotazník pro žáky se skládal pouze z uzavřených otázek. Data byla znázorněna v grafické podobě. Dotazníky jsou přiložené v přílohách na konci diplomové práce, kde jsou přiložené i odpovědi na otevřené otázky pro pedagogy. Následně v závěru autorka navrhla opatření pro zlepšení klimatu pedagogického sboru, které navrhla na základě zjištěných dat. Cílem diplomové práce bylo zjistit, zda generační rozdíly v pedagogickém sboru ovlivňují proces vzdělávání žáků a navrhnout opatření, které by mohlo pomoci zlepšit klima v daném pedagogickém sboru. Autorka zjistila, že generační rozdíly v pedagogickém sboru mají vliv na vzdělávání žáků. Ačkoliv je tento vliv malý, tak stále je. V pedagogickém sboru je velmi...
Keywords:
pedagog; generace; sbor; soužití; škola; žák; vzdělávání; vliv; teacher; generation; coexistence; teaching staff; school; pupil; education; influence
Available in a digital repository NRGL
Mezigenerační vztahy a spolupráce v pedagogickém sboru a jejich vliv na vzdělávání.
The thesis is divided into a theoretical part and a research investigation. In the theoretical part the author deals with communication and defines the concept. Then, it deals with conflicts, which ...
Frazémy v češtině na 1. stupni ZŠ
Krompolcová, Markéta; Hájková, Eva; Šmejkalová, Martina
2024 - Czech
The thesis deals with students of the fourth and fifth grades of primary school. The subject of the research is their knowledge and understanding of selected phraseological units, namely weather lores and proverbs. In the theoretical part of the thesis the most important terms of phraseology as a linguistic discipline are defined. The characteristic of idioms is explained as well as their meaning. Various criteria according to which phraseologisms can be classified are presented. Furthermore, the thesis deals with possible variants and variations of phraseological units. Last but not least, the theoretical part of the thesis offers insight into the influence of the family environment and primary school on the child's knowledge of idioms. The practical part elaborates the research survey, which was carried out using a quantitative research method - a questionnaire. The questionnaire was preceded by an analysis of Czech language textbooks, which focused on the occurrence of idioms and ways of working with them. The survey form focuses on weather lore and proverbs and contains three different types of tasks. In the first one, students connect the beginnings and endings of idioms. In the second type of task, students complete unfinished idioms. In the last type of task, students are asked to explain... Diplomová práce se zaobírá žáky čtvrtých a pátých ročníků, tedy žáky druhého vzdělávacího období základní školy. Předmětem zkoumání je jejich znalost a pochopení vybraných frazeologických jednotek, konkrétně pranostik a přísloví. V teoretické části práce jsou definovány nejdůležitější termíny frazeologie jakožto lingvistické disciplíny. Je vysvětlena charakteristika frazémů a také jejich význam. Jsou představena různá kritéria, dle kterých je možné frazeologismy třídit. Dále se práce věnuje možným variantám a obměnám frazeologických jednotek. V neposlední řadě nabízí teoretická část práce vhled do vlivu rodinného prostředí a základní školy na znalost frazémů u dítěte. Praktická část zpracovává výzkumné šetření, které bylo uskutečněno kvantitativní výzkumnou metodou - dotazníkem. Vzniku dotazníku předcházela analýza učebnic českého jazyka, která se zaměřila na výskyt frazémů a způsoby práce s nimi. Dotazníkový formulář je zaměřen na pranostiky a přísloví a obsahuje tři různé typy úkolů. V prvním žáci spojují začátky a konce pranostik a přísloví. Ve druhém typu úloh žáci doplňují nedokončené frazémy. V posledním typu úloh je úkolem žáků vysvětlit, jak vybraným frazémům rozumí. Nejprve bylo uskutečněno pilotní šetření, do kterého se zapojilo 27 žáků. Hlavního výzkumu se zúčastnilo 407 respondentů z...
Keywords:
frazém; frazeologie; pranostika; přísloví; žák prvního stupně základní školy; dotazník; idiom; phraseology; weather lore; proverbs; primary school student; questionnaire
Available in a digital repository NRGL
Frazémy v češtině na 1. stupni ZŠ
The thesis deals with students of the fourth and fifth grades of primary school. The subject of the research is their knowledge and understanding of selected phraseological units, namely weather lores ...
Biomimetika a její zařazení do výuky na SŠ prostřednictvím učebních úloh
Suldovská, Eva; Říhová, Dagmar; Pavlasová, Lenka
2024 - Czech
The main aim of this thesis was to create and practically test four sets of complex learning tasks intended for pupils in the second year of high school. The tasks are focused on the development of science literacy using the topic of biomimetics. The starting point for the development of the learning tasks was a literature review dealing with topics of biomimetics, subject integration, science literacy and learning tasks. Biomimetics is a multidisciplinary science based on the observation of nature and searching for inspiration in nature in order to find solutions to problems that people face in life. Due to the topicality, practical overlap and interdisciplinary nature of this field, the topic of biomimetics is an excellent tool for applying integrated learning concepts (e.g. STEM concept) into teaching or for developing science literacy. In this work, created complex learning tasks containing three subtasks each were validated in three second-year classes of selected high schools. The pupils' responses to the created tasks and the responses from the attitudinal questionnaires were analyzed using mixed research methods. Statistical methods (arithmetic mean, relative frequency, success rate) were used for quantitative evaluation. The method of inductive analysis of written gathered data was used... Hlavním cílem diplomové práce bylo vytvořit a prakticky ověřit čtyři sady komplexních učebních úloh pro žáky druhého ročníku SŠ zaměřené na rozvoj přírodovědné gramotnosti a využívající téma biomimetiky. Východiskem pro tvorbu učebních úloh byla literární rešerše na téma biomimetiky, integrace předmětů, přírodovědné gramotnosti a učebních úloh. Biomimetika je multidisciplinární vědní obor, jehož podstatou je pozorování přírody a hledání inspirace v přírodě za účelem nalézt řešení problémů, se kterými se lidé v životě potýkají. Vzhledem k aktuálnosti, praktickému přesahu a interdisciplinární podstatě tohoto oboru je téma biomimetiky skvělým prostředníkem k aplikaci integrovaného výukového konceptu (např. konceptu STEM) do výuky či k rozvoji přírodovědné gramotnosti. V rámci práce byly vytvořeny komplexní učební úlohy obsahující vždy tři podúlohy, jejichž praktické ověření proběhlo ve třech třídách druhých ročníků SŠ. Odpovědi žáků na vytvořené úlohy i odpovědi z postojových dotazníků byly zpracovány pomocí smíšeného výzkumu. V rámci kvantitativního výzkumu byly použity statistické metody, konkr. aritmetický průměr, relativní četnost a úspěšnost. Pro kvalitativní výzkum byla zvolena metoda induktivní analýzy písemných dat získaných od respondentů. Práce zkoumala úspěšnost žáků v sadách i jednotlivých...
Keywords:
Integrace předmětů; PISA; přírodovědná gramotnost; STEM; učební úlohy; Integration of subjects; PISA; scientific literacy; STEM; learning tasks
Available in a digital repository NRGL
Biomimetika a její zařazení do výuky na SŠ prostřednictvím učebních úloh
The main aim of this thesis was to create and practically test four sets of complex learning tasks intended for pupils in the second year of high school. The tasks are focused on the development of ...
Práce s nadanými žáky v matematice
Pínová, Markéta; Ročák, Štěpán; Kaslová, Michaela
2024 - Czech
This thesis focuses on the didactics of mathematics in the context of teaching gifted pupils. In the thesis I describe in detail the course of individual teaching of mathematics of two pupils - one exceptionally gifted and the other accelerated in mathematics. This teaching process is captured and reflected upon through teaching protocols, with the structure of reflection based on selected didactic phenomena. Next, in the practical part, I discuss the case study of the two pupils, based on a semi-structured interview with the class teacher and my observation of individual teaching. The case study, based on my observation, is conceived through other significant didactic phenomena. In the theoretical part, I discuss the issue of gifted pupils and key aspects of this topic that provide a context for professional knowledge. This section also serves as a description of the background for the design of the tasks and the conception of the whole teaching. I also define important terms used in the practical part. The last part of the paper presents a set of tasks suitable for gifted pupils in their second year of primary school, which is offered for use by teachers of gifted pupils. KEYWORDS gifted pupil, didactics of mathematics, cognitive process, constructivist approach to teaching, individualized teaching Tato diplomová práce se zaměřuje na didaktiku matematiky v rámci výuky nadaných žáků. V práci podrobně popisuji průběh individuální výuky matematiky dvou žáků - jednoho mimořádně nadaného a druhého akcelerovaného v oblasti matematiky. Tento proces výuky je zachycen a reflektován prostřednictvím výukových protokolů, přičemž struktura reflexe vychází z vybraných didaktických jevů. Dále se v praktické části věnuji kazuistice obou žáků, která vychází z polostrukturovaného rozhovoru s třídní učitelkou a mého pozorování individuální výuky. Kazuistika, založená na mém pozorování, je pojatá skrze další významné didaktické jevy. V teoretické části se zabývám problematikou nadaných žáků a klíčovými aspekty tohoto tématu, které poskytují kontext odborného poznání. Tato část slouží také jako popis východisek pro tvorbu úloh a pojetí celé výuky. Dále definuji důležité pojmy používané v praktické části. Poslední část práce představuje soubor úloh vhodných pro nadané žáky 2. ročníku ZŠ, který je nabídnut k využití učitelům nadaných žáků. KLÍČOVÁ SLOVA nadaný žák, didaktika matematiky, poznávací proces, konstruktivistický přístup k výuce, individualizovaná výuka
Keywords:
didaktika matematiky; nadaný žák; poznávací proces; konstruktivistický přístup k výuce; individualizovaná výuka; didactics of mathematics; gifted pupil; cognitive process; constructivist approach to teaching; individualized teaching
Available in a digital repository NRGL
Práce s nadanými žáky v matematice
This thesis focuses on the didactics of mathematics in the context of teaching gifted pupils. In the thesis I describe in detail the course of individual teaching of mathematics of two pupils - one ...
Didaktické využití animovaného seriálu "Byl jednou jeden život" ve výuce přírodopisu
Šplíchalová, Kristýna; Hlaváčová, Lucie; Vančata, Václav
2024 - Czech
The presented thesis is entitled "Didactic use of the animated series "Once Upon a Time" in the teaching of science" and deals with the possibilities of implementing the animated series "Once Upon a Time" in the teaching of science in primary schools and in the corresponding years of multi-year grammar schools. The aim of the thesis is to offer the possibility of using worksheets tailored to the popular animated series "Once Upon a Time" in the teaching of science in primary schools and at the lower level of multi-year grammar schools. In connection with this, to create worksheets for selected episodes of the said series, both in unresolved and resolved form. Then, by sending the worksheets to schools, to verify their usefulness. Semi-structured interviews (pilot research) and an online questionnaire survey were used as tools for gathering information and data in the practical part of the work. To collect data on the usability and quality of the worksheets tested in the classroom, evaluation sheets created separately for students and for teachers were used. With reference to the above research tools, the following findings of this thesis can be discussed. One of the first findings is that even in today's teaching, the series "Once Upon a Time" finds use among some teachers, despite the considerable... Předložená diplomová práce nese název "Didaktické využití animovaného seriálu "Byl jednou jeden život" ve výuce přírodopisu" a zabývá se možnostmi implementace zmíněného animovaného seriálu "Byl jednou jeden život" ve výuce přírodopisu na základních školách a v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií. Cílem práce je nabídnout možnost využití pracovních listů vytvořených na míru populárnímu animovanému seriálu "Byl jednou jeden život" ve výuce přírodopisu na základní školách a na nižším stupni víceletých gymnázií. V návaznosti na to pracovní listy k vybraným dílům zmíněného seriálu vytvořit, a to v neřešené i řešené podobě. Dále pak skrze rozeslání pracovních listů do škol ověřit jejich využitelnost. Jako nástroje, pro získávání informací a dat, byly v praktické části práce použity polostrukturované rozhovory (pilotní výzkum) a on-line dotazníkové šetření. Pro sběr dat o využitelnosti a kvalitně vytvořených pracovních listů vyzkoušených ve výuce, byly použity evaluační archy vytvořené zvlášť pro žáky a zvlášť pro pedagogy. S odkazem na výše uvedené výzkumné nástroje lze hovořit o následujících zjištěních této diplomové práce. Jedním z prvních a zjištění je to, že i v dnešní výuce nachází seriál "Byl jednou jeden život" u části učitelů využití, a to i přes značnou konkurenci moderních zdrojů...
Keywords:
biologie člověka; "Byl jednou jeden život"; animace; video; pracovní listy; Human Biology; "Once Upon a Time Life"; Animations; Videos; Worksheets
Available in a digital repository NRGL
Didaktické využití animovaného seriálu "Byl jednou jeden život" ve výuce přírodopisu
The presented thesis is entitled "Didactic use of the animated series "Once Upon a Time" in the teaching of science" and deals with the possibilities of implementing the animated series "Once Upon a ...
Globální rozvojové vzdělávání u žáků na 1. stupni ZŠ
Mrázová, Anna; Stará, Jana; Martinovská, Klára
2024 - Czech
This thesis deals with global development education and how it is implemented in the education of students in the first grade of primary school. The aim of the theoretical part is to define global issues and globalization, as well as related basic concepts, principles, and goals of global development education. This part contains a description of the current status of global education and focuses on the application of global education to education generally. It introduces international and Czech organizations working in this field and describes related documents. The next part is devoted to individual cross- cutting themes, key competences and their characterisation. It focuses on their close links to global education. Emphasis is placed on the areas that are developed in students and on the actual benefits of integrating global education into education. The aim of the practical part is to design methodological worksheets that will help integrate global development education topics into the teaching of students in the first grade of primary school. These sheets include activities described in detail. The method sheets and the methods and strategies chosen in them are validated through action research. A self- reflection is carried out on the basis of practical experience, which will include... Tato diplomová práce se zabývá globálním rozvojovým vzděláváním a jejím implementováním do vzdělávání žáků na první stupni základní školy. Cílem teoretické části je definovat globální problémy a globalizaci, s tím související základní pojmy, principy a cíle globálního rozvojového vzdělávání. Tato část obsahuje popis současného postavení globální výchovy a věnuje se aplikaci globální výchovy do vzdělávání. Představuje mezinárodní a české organizace působící v této oblasti, popisuje dokumenty s ním související. Další část je věnována jednotlivým průřezovým tématům, klíčovým kompetencím a jejich charakterizaci. Zaměřuje se na jejich úzké vazby ke globální výchově. Důraz je kladen na oblasti, které jsou u žáků rozvíjeny a na samotné přínosy začlenění globální výchovy do vzdělávání. Cílem praktické části je navrhnout metodické listy, které budou napomáhat zapojení témat globálního rozvojového vzdělávání do výuky žáků na prvním stupni základní školy. Tyto listy obsahují detailně popsané aktivity. Metodické listy a v nich zvolené metody a strategie jsou ověřeny pomocí akčního výzkumu. Na základě zkušenosti z praxe je provedená autoreflexe, součástí které jsou uvedeny konkrétní návrhy na zlepšení metodických listů pro jejich budoucí využití. KLÍČOVÁ SLOVA globalizace, globální problémy, globální rozvojové...
Keywords:
globalizace; globální problémy; globální rozvojové vzdělávání; Národní strategie GRV; RVP ZV; průřezová témata; metodické listy; globalization; global issues; global development education; National strategy for global development education; framework curriculum for primary education; cross-cutting themes; methodological sheets
Available in a digital repository NRGL
Globální rozvojové vzdělávání u žáků na 1. stupni ZŠ
This thesis deals with global development education and how it is implemented in the education of students in the first grade of primary school. The aim of the theoretical part is to define global ...
Ochrana zdraví a bezpečí v prostředí základní školy
Hýbler, Filip; Kovaříková, Miroslava; Marádová, Eva
2024 - Czech
The theoretical part of the thesis deals with the issue of health and safety in primary schools, prevention and statistics of accidents. The main topic is school accidents, safety risks and social safety. The theoretical part defines the basic concepts related to the issue, as well as valid legislation and recommendations. The practical part of this work is divided into two parts. The first section is a research of the available information obtained from the school archive, comparison with information databases from the Internet and methodological guidelines for ensuring the safety and health protection of children, pupils and students in schools and educational institutions established by the Ministry of Education, Youth and Sports. In the second section of the practical part of the pedagogical research, a qualitative method of data collection is used, namely interviews with teachers, their experiences with injuries, risks and social safety in schools related to their practice. In addition, a quantitative method of data collection is used, specifically the questionnaire method. In the questionnaire survey, the knowledge of the respondents, falling within the current legislation on the issues of safety in school, injury registration, safety literacy, is investigated. By analyzing the most common... Předložená diplomová práce řeší v teoretické části problematiku bezpečnosti a ochrany zdraví na základních školách, zabývá se prevencí a statistikou úrazů. Hlavním tématem je školní úrazovost, bezpečnostní rizika a sociální bezpečí. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, které s danou problematikou souvisejí, taktéž platná legislativa a doporučení. Praktická část této práce je rozdělena na dvě části. V prvním úseku je výzkum získaných dostupných informací z archívu školy, porovnání s informačními databázemi z internetu a metodickými pokyny k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. V druhém úseku praktické části pedagogického výzkumu je využito kvalitativní metody sběru dat, a to rozhovoru s pedagogy, jejich zkušenosti s úrazy, riziky a sociální bezpečností ve školách související s jejich praxí. Dále je využito kvantitativní metody sběru dat, konkrétně metodu dotazníku. V dotazníkovém šetření jsou zjišťovány znalosti respondentů, spadající do platné legislativy na problematiku bezpečí ve škole, evidence úrazů, bezpečnostní gramotnost. Analýzou nejčastějších úrazů ve školním prostředí. Získaná data jsou přehledně zpracována do tabulek pomocí deskriptivní statistiky a kruhových a...
Keywords:
zdraví; bezpečí; základní škola; health; safety; school; pupils
Available in a digital repository NRGL
Ochrana zdraví a bezpečí v prostředí základní školy
The theoretical part of the thesis deals with the issue of health and safety in primary schools, prevention and statistics of accidents. The main topic is school accidents, safety risks and social ...
Řízení změny v kontextu digitalizace vzdělávání v mateřské škole
Pěničková, Barbora; Urbanová, Eva; Hubert, Vlastimil
2024 - Czech
The diploma thesis is focused on the process of change management in the context of digitalization of education. The aim of the thesis is to identify the developmental needs of teachers in selected kindergartens in the field of digitalization of education and to describe opportunities in the process of change management in a selected kindergarten. The theoretical part defines the issue of digitalization of education, within which strategic and curricular documents related to the field of Czech pre-school education are analyzed, as well as pedagogical aspects of digitalization of education, including a subchapter focused on the education of children with special educational needs in this area. The second chapter discusses the identification of teachers' developmental needs. The last chapter forms the theoretical basis for the issue of change management, in addition to the well-known Kotter's model, Lewin's model and the ADKAR model are also mentioned. In the practical part, a mixed research design is used, with a questionnaire survey being carried out to identify the developmental needs of teachers in selected kindergartens in the Czech Republic. The data from this survey are analyzed and further serve as a basis for the implementation of action research (management of the change process) in a... Diplomová práce je zaměřena na proces řízení změny v kontextu digitalizace vzdělávání. Cílem práce je zjistit rozvojové potřeby pedagogů vybraných mateřských škol v oblasti digitalizace vzdělávání a popsat příležitosti v procesu řízení změny ve vybrané mateřské škole. Teoretická část vymezuje problematiku digitalizace vzdělávání, v rámci které jsou zanalyzovány strategické a kurikulární dokumenty dotýkající se oblasti českého předškolního vzdělávání, dále pedagogické aspekty digitalizace vzdělávání včetně podkapitoly zaměřené na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v této oblasti. Druhá kapitola pojednává o zjišťování rozvojových potřeb pedagogů. Poslední kapitola tvoří teoretický základ pro problematiku řízení změny, kromě známého Kotterova modelu, je zmíněn i model Lewinův a model ADKAR. V praktické části je využito smíšeného výzkumného designu, přičemž je realizováno dotazníkové šetření zjišťující rozvojové potřeby pedagogů ve vybraných mateřských školách v České republice. Data z tohoto šetření jsou analyzována a dále slouží jako podklad pro realizaci akčního výzkumu (řízení procesu změny) ve vybrané mateřské škole. Z dotazníkového šetření vyplývá, že proces digitalizace vzdělávání by pedagogům usnadnila metodika a spolupráce s mentorem. Návrh metodiky, respektive příručky pro...
Keywords:
digitalizace vzdělávání; evaluace vzdělávacích potřeb; Kotterův model; předškolní vzdělávání; řízení změny; change management; digitization of education; evaluation of educational needs; Kotter's model; preschool education
Available in a digital repository NRGL
Řízení změny v kontextu digitalizace vzdělávání v mateřské škole
The diploma thesis is focused on the process of change management in the context of digitalization of education. The aim of the thesis is to identify the developmental needs of teachers in selected ...
Mění se dětský hrdina? Proměna hodnotové orientace žáka mladšího školního věku.
Nováčková, Jitka; Uhlířová, Jana; Stará, Jana
2024 - Czech
The thesis focuses on the value orientation of the first grade student in search of behavioural patterns and his future direction. In the theoretical part, it defines the pupil from the perspective of developmental psychology, especially on briefly describing the development of thinking, perception, speech, emotional and social development and the evolution of oral reasoning. It describes the differences in the development and behaviour of girls and boys. It discusses value theory in general and in relation to pupils of primary school age. It focuses at the various influences which shape pupils and which may alter their decision-making. In the empirical part, it investigates by a questionnaire survey the pupil's preferences in search of a child hero, the pupil's value ranking and his moral attitudes. The questionnaire investigation is complemented by two classworks with one class, the first of which preceded the questionnaire investigation and the second of which complemented it. The empirical part concludes with a comparison of the results with those of previous surveys. The hypothesis that pupils would look for their behavioural patterns most in virtual environments was not confirmed. On the contrary, the results and comparisons confirmed the hypothesis that pupils perceive and recognize the same... Práce se zaměřuje na hodnotovou orientaci žáka 1. stupně základní školy při hledání vzorců chování a jeho budoucího směřování. V teoretické části definuje žáka z pohledu vývojové psychologie, především stručně popisuje vývoj myšlení, vnímání, řeči, citový a sociální vývoj a vývoj morálního usuzování. Popisuje rozdíly ve vývoji a chování dívky a chlapce. Věnuje se teoriím hodnot obecně i ve vztahu k žákům mladšího školního věku. Všímá si různých vlivů, které žáka formují a které mohou jeho rozhodování změnit. V empirické části dotazníkovým šetřením zjišťuje preference žáka při hledání dětského hrdiny, hodnotový žebříček žáka a jeho morální postoje. Dotazníkové šetření je doplněno o dvě práce s jednou třídou, z nichž první dotazníkovému šetření předcházela a druhá jej doplňovala. V závěru empirické části je provedena komparace výsledků s výsledky předchozích průzkumů. Nebyla potvrzena hypotéza, že by žáci nejvíce hledali své vzorce chování ve virtuálním prostředí. Výsledky a komparace naopak potvrdily hypotézu, že žáci v dlouhodobém horizontu vnímají a uznávají stejné hodnoty. Výsledky výzkumu prováděného v roce 2023 nepotvrdily trend, který naznačovaly výsledky průzkumu v roce 2012. Žáci 1. stupně základní školy stále hledají vzorce chování, a to především ve svém okolí. V budoucím směřování se...
Keywords:
Psychologický vývoj v mladším školním věku; vzory a vzorce chování; faktory ovlivňující hodnotový žebříček (rodina; sociální skupiny; škola; společnost; literární postavy; veřejně známé osobnosti; média); Psychological development at younger school age; behavioural patterns; factors influencing ranking of values (family; social groups; school; society; literary figures; public figures; media)
Available in a digital repository NRGL
Mění se dětský hrdina? Proměna hodnotové orientace žáka mladšího školního věku.
The thesis focuses on the value orientation of the first grade student in search of behavioural patterns and his future direction. In the theoretical part, it defines the pupil from the perspective of ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases