Yes (47)
Used filters
(3)
Number of found documents:
47
Published from
to
Vývojové tendence v konjugaci současné němčiny
Špetková, Jitka
2014 - German
Diese Diplomarbeit beschaftigt sich mit den Entwicklungstendenzen in der deutschen Gegenwartsprache. Das zentrale Thema dieser Arbeit ist der Abbau starker Konjugation und das Phanomen des Ubertritts starker Verben zur schwachen Konjugation alias Klassenschwankung starker Verben. Im ersten Teil der Arbeit werden die grundlegenden Theorien zum Sprachwandel allgemein und zu den Entwicklungstendenzen im verbalen Bereich vorgestellt. Im praktischen Teil sollen dann die theoretischen Erlauterungen uberpruft werden. Das Ziel der Untersuchung ist festzustellen, ob der Klassenwechsel bei den ausgewahlten Verben vollzogen ist bzw. zu welcher Konjugation diese Verben tendieren. This diploma thesis deals with the tendencies in contemporary German language. The thesis is focused on the gradual tendency of strong verbs to follow the weak conjugation. The first part of the thesis aims to explain the language change - the drift in the language - in general on the basis of several lingustic theories. In the following part the contemporary German langauge and its general tendencies are described. In the next part the Geman conjugation system and its central verbal classes are presented. The process of "weakening" the verbs and its possible causes and factors are discussed in the following chapter. The practical part aims to examine the presented theories on the basis of corpus analysis of the mixed verbs which tend to follow the weak conjugation.
Keywords:
změny jazyka; němčina; časování; oslabování silných sloves; language change; german; conjugation; weakening strong verbs
Available in digital repository of ZČU.
Vývojové tendence v konjugaci současné němčiny
Diese Diplomarbeit beschaftigt sich mit den Entwicklungstendenzen in der deutschen Gegenwartsprache. Das zentrale Thema dieser Arbeit ist der Abbau starker Konjugation und das Phanomen des Ubertritts ...
Plánování výuky německého jazyka a její provedení na 3. Základní škole v Chebu dle současného ŠVP
Pažďorová, Petra
2014 - German
Tato diplomová práce je rozdělena do dvou částí.
Teoretická část se zaměřuje na plánování a průběh vyučování z hlediska kurikulárních dokumentů. V úvodu je popsána školská reforma a poté následují vybrané kurikulární dokumenty.
Praktická část stanovuje výzkumný problém a hypotézy této práce. Dále popisuje metody pedagogického výzkumu a konkrétní pedagogický experiment v 9. ročníku 3.Základní školy v Chebu. This thesis is divided into two parts.
The theoretical part focuses on the methods of planning and teaching German language lessons with regard to various curriculum documents. The School Reform is described at the beginning, followed by the selected curriculum documents.
The practical part deals with the experimental problems and hypotheses that arose from this project. Then, I focus in detail on the methods of the particular pedagogical experiment in the 9th grade of the Third Secondary School in Cheb.
Keywords:
školská reforma; Národní program rozvoje vzdělávání v České republice; Bílá kniha; školský zákon; rámcový vzdělávací program; Společný evropský referenční rámec pro jazyky; Školní vzdělávací program 3. Základní školy v Chebu; plány tří vyučovacích hodin; school reform; National program for educational development in CR; White book; national school law; framework educational programme; Common european framework for languages; Particular educational program used by the Third primary and secondary school in Cheb; three specific lesson plans
Available in digital repository of ZČU.
Plánování výuky německého jazyka a její provedení na 3. Základní škole v Chebu dle současného ŠVP
Tato diplomová práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zaměřuje na plánování a průběh vyučování z hlediska kurikulárních dokumentů. V úvodu je popsána školská reforma a poté následují ...
Anglicismy v časopisech pro mládež
Pastorčáková, Pavla
2014 - German
In der Diplomarbeit wird der Begriff Anglizismus und seine Beziehung zur Jugendsprache erklärt. Weiter wird der Wortschatzbereicherung der deutschen Sprache, d. h. der Wortschöpfung, Wortübernahme und Wortbildung Aufmerksamkeit gewidmet. Im praktischen Teil werden dann die Erscheinungen der Anglizismen in drei deutschen Jugendzeitschriften BRAVO, Mädchen und Hey! analysiert und thematischen Bereichen zugeordnet. The diploma thesis is divided into eleven chapters which deal with the clarification of the term of anglicisms and their relations to youth language. The next part of the thesis is focused on the illustration of vocabulary enrichment of English language, to be more concrete, of word creation, word acquisition and word formation. The practical part of the thesis analyses and classifies into thematic areas the phenomena of Anglicisms which possibly appear in three certain German magazines for young people called Mädchen, Hey! and BRAVO.
Keywords:
obohacení slovní zásoby; anglicismy; tvorba slov; přejímání slov; vocabulary enrichment; anglicism; word creation; word acquisition
Available in digital repository of ZČU.
Anglicismy v časopisech pro mládež
In der Diplomarbeit wird der Begriff Anglizismus und seine Beziehung zur Jugendsprache erklärt. Weiter wird der Wortschatzbereicherung der deutschen Sprache, d. h. der Wortschöpfung, Wortübernahme ...
Hudba a písně ve výuce německého jazyka
Kučera, Lukáš
2014 - German
První 3 kapitoly tvoří teoretickou část. Začátek teorie je uveden do psycholingvistiky a její souvislosti s texty písní. Druhá kapitola poukazuje na psychologické hledisko. Nabízí charakteristiku období dospívání a rozdíly mezi pubescencí a adolescencí, psychologii učení, a jak jsou pozorovány hudba a písně z hlediska psychologie. Třetí kapitola je věnována didaktickému hledisku. Nejprve je všeobecně představena didaktika. Poté jsou v této oblasti zaznamenány hudba a písně. Kromě toho je píseň zobrazena také jako motivační prostředek a prostředek k dosažení nějakého cíle. Dále jsou charakterizovány jazykové dovednosti a prostředky. Na konci teoretické části jsou předloženy odlišné didaktické formy cvičení, které lze využít při práci s písněmi. Praktická část je složena ze dvou kapitol. První podkapitola se zabývá výzkumem. Je popsána nejen metodika výzkumu, tedy dotazník, ale také jeho průběh, který je doplněn analýzou učebnic "Pingpong neu" a praktickou realizací jedné písně. Následně je výzkum vyhodnocen. Výsledky jsou znázorněny pomocí grafů. Druhá část praxe je zaměřena na přípravy pro práci s písněmi, které jsou doplněny různými aktivitami a úkoly. The first three chapters are theoretical part. Start of theory is put into psycholinguistics and its connection with the lyrics . The second chapter highlights the psychological aspect. It features characteristic of adolescence and the differences between puberty and adolescence, the psychology of learning, and how music and songs are observed from the point of view of psychology. The third chapter is devoted to didactic point of view. First, didactics is generally presented. Once in this area music and songs are recorded. In addition, the song is appeared as a motivational tool and a means to achieve a goal. Furthermore, linguistic skills and resources are characterized. At the end of the theoretical part the different didactic forms of exercis are, that can be used, when it is working with songs . The practical part consists of two chapters. The first subchapter deals with the research. It describes not only the research methodology, a questionnaire, but also its course, which is complemented by an analysis of textbooks "Pingpong neu" and a practical realization of one song. Subsequently, the research is evaluated. The results are shown in graphs. The second part of the practice is focused on preparing for a job with the songs, which are complemented by a variety of activities and tasks.
Keywords:
psycholingvistika; psychologie; pubescence; adolescence; psychologie učení; hudba; píseň; didaktika; motivace; jazykové dovednosti; jazykové prostředky; dotazník; analýza; didaktická příprava; psycholinguistics; psychology; pubescence; adolescence; psychology of learning; music; song; didactics; motivation; linguistic skills; linguistic resources; research; questionnaire; didactic preparing
Available in digital repository of ZČU.
Hudba a písně ve výuce německého jazyka
První 3 kapitoly tvoří teoretickou část. Začátek teorie je uveden do psycholingvistiky a její souvislosti s texty písní. Druhá kapitola poukazuje na psychologické hledisko. Nabízí charakteristiku ...
Život Židů na Sedlčansku během nacistické okupace
Vodičková, Andrea
2014 - German
Das Thema der Diplomarbeit ist Leben der jüdischen Bevölkerung während der nazistischen Okkupation im Seltschaner Gebiet. Einen wesentlichen Teil des Textes bildet das Judenleben während des Zweiten Weltkrieges, die Betonung wird auf die Wahrnehmung von ihrem Leben aus verschiedenen Ansichten gelegt. Die Diplomarbeit konzentriert sich auf die Judenbeschränkung, die von deutscher Regierung aufgegeben wurde, auf Beziehungen mit anderen Einwohnern, auf Judenbetriebe, auf ihr Leben in den Konzentrationslagern unter deutscher Vormacht und ihre weitere Schicksale. Der Text ist mit Anlagen vervollständigt, die einige Fotografien, Tabellen mit Berufen der Judenbevölkerung und mit deutschen Bezeichnungen von lokalen Gemeinden beinhalten. Die Arbeit ist mit Angaben ergänzt, die aus Chroniken und Erinnerungen von Zeitzeugen gewonnen wurden. The theme of the work is the life of the Jewish population during the Nazi occupation in region of Sedlčany. The main part of the text deals with the life of Jews in the region during the war period, emphasis is placed on their perception of life from different perspectives. The work focuses on restrictions on Jews issued by the German government, relations with other residents, Jewish businesses, their life under German domination in concentration camps and their subsequent fate. The text is supplemented with attached photographs, chart of occupations of Jews or German names of local communities. The work is supported by data obtained from the chronicles and eyewitness accounts.
Keywords:
Židé; Sedlčany; Kosova Hora; holocaust; památky; ghetto; transport; svědek; Protektorát Čechy a Morava; Jews; Sedlčany; Kosova Hora; holocaust; monuments; ghetto; transport; witness; Protectorate of Bohemia and Moravia
Available in digital repository of ZČU.
Život Židů na Sedlčansku během nacistické okupace
Das Thema der Diplomarbeit ist Leben der jüdischen Bevölkerung während der nazistischen Okkupation im Seltschaner Gebiet. Einen wesentlichen Teil des Textes bildet das Judenleben während des ...
Literatura a společnost - ohlas Goethova "Werthera"
Metličková, Lucie
2014 - German
Tato diplomová práce se zabývá vztahem mezi literaturou a společností, jejich vzájemným vlivem. V teoretické části jsou popsány funkce umění, funkce literatury a její postavení mezi ostatními druhy umění. Praktická část se zabývá analýzou vybraných děl reagujících na Goethova Werthera, v jejich čele stojí Utrpení mladého Werthera od J.W. Goetha. Vše je zasazeno do dobového kontextu. This diploma thesis deals with relation between literature and society and their mutual influences. Functions of art - literature - and its position among other types of arts are analyzed in this first part. The practical part deals with analysis of literary works which appeared as reaction to the Goethe´s Werther, The Sorrow of Young Werther by J.W. Goethe in the first place. Everything is set into the contemporary context.
Keywords:
společnost; vliv literatury; literární dílo; Utrpení mladého Werthera; Johann Wolfgang Goethe; society; influence of literature; function of literature; literary work; The Sorrow of Young Werther; Johann Wolfgang Goethe
Available in digital repository of ZČU.
Literatura a společnost - ohlas Goethova "Werthera"
Tato diplomová práce se zabývá vztahem mezi literaturou a společností, jejich vzájemným vlivem. V teoretické části jsou popsány funkce umění, funkce literatury a její postavení mezi ostatními druhy ...
Částečná analýza úrovně čtenářských dovedností žáků základních škol na konci prvních tříd
Zemková, Lenka
2014 - German
Diplomová práce se zabývá problematikou úrovně čtenářských dovedností a charakterizuje faktory, které tyto dovednosti ovlivňují.
Cílem diplomové práce je částečně analyzovat úroveň čtenářských dovedností žáků vybraných prvních tříd na konci školního roku. Prostřednictvím srovnání genetické a analyticko-syntetické metody je zjišťován možný vliv na dosažené výsledky. Dílčím cílem je zvážit různé okolnosti, které mohou mít vliv na dosaženou úroveň a získat lepší přehled o problematice výuky primární čtenářské gramotnosti.
V teoretické části se práce zabývá vývojem metod prvopočátečního čtení, blíže charakterizuje současné vyučovací metody čtení a popisuje vybrané faktory, ovlivňující úroveň čtenářských dovedností. Tato práce také zmiňuje některé metody čtení, používané ve vybraných státech EU.
Praktická část je zaměřena na měření, hodnocení a diagnostiku dosažené úrovně čtení. Jsou zde uvedeny některé výsledky stěžejních mezinárodních výzkumů čtenářské gramotnosti PISA a PIRLS. Práce obsahuje stručný popis obtíží při čtení, jako je specifická porucha učení dyslexie. Dále uvádí vybrané projekty na podporu čtenářství u dětí.
Na základě průzkumu autorka popisuje a srovnává dosažené výsledky žáků ve vybraných prvních třídách. V závěru práce analyzuje vlastní výzkum a následně nabízí doporučení pro praxi. This thesis concerns with the issues of the reading skills level and defines the factors by which these skills are being influenced.
The aim of this thesis is to partly analyze the reading skills of the chosen elementary school pupils at the end of the school term. By means of the comparison of genetical and analytically-synthetical methods, the possible influence on the results achieved is being pursued. Partial goal of this work is to consider different circumstances, which might have an influence on the reached level as well as to gain better overview on the problematics of primary reading literacy education.
Theoretical part of this thesis deals with the development of the very initial reading methods, closely characterizing current educational reading methods and describes the chosen factors influencing the readers' skills. This work also mentions some of the reading methods, being used in the chosen states of the EU.
Practical part is aimed at measurement, eveluation and diagnosis of the achieved reading standard. I involved some of the important intenational researches named PISA and PIRLS, concerning with the reading literacy. The thesis includes a short description of difficulties with reading, such as the specific learning malfunction - dyslexia. It further states the chosen projects on supporting the reading by children and youngsters.
On the basis of the research, the author describes and compares the achieved results made by the pupils in the chosen first grades in the primary schools. In the end of the thesis, own research is being analyzed and further offers recommendations for the practice.
Keywords:
úroveň čtenářských dovedností; čtenářská gramotnost; psychologické procesy při čtení; analyticko-syntetická metoda; genetická metoda; měření; dyslexie; podpora čtení; hodnocení; level of reading skills; reading literacy; psychological processes in reading; analytically-syntetical method; genetical method; measurement; dyslexia; support of reading; assessment
Available in digital repository of ZČU.
Částečná analýza úrovně čtenářských dovedností žáků základních škol na konci prvních tříd
Diplomová práce se zabývá problematikou úrovně čtenářských dovedností a charakterizuje faktory, které tyto dovednosti ovlivňují. Cílem diplomové práce je částečně analyzovat úroveň čtenářských ...
Příspěvek k výzkumu písemného projevu žáků na 1. stupni ZŠ
Belzová, Markéta
2014 - German
Diplomová práce je zaměřena na problematiku písemného projevu žáků na prvním stupni základní školy. Je rozdělena na dvě části, teoretickou část a praktickou část. V teoretické části za pomocí odborné literatury jsou sepsány poznatky týkající se prvopočátečního psaní žáků. Zabývám se předškolní přípravou na psaní, popisuji historický vývoj metod počátečního psaní, etapy výuky psaní, kvantitativní a kvalitativní znaky písma, správné držení psacího náčiní a sezení při psaní, specifické vývojové poruchy učení a v neposlední řadě hlouběji prezentuji nový typ písma Comenia Script.
V praktické části jsem napsala, jakým způsobem jsem postupovala při testování žáků a jaký byl cíl mé práce. Testování proběhlo ve dvou obdobích, které jsem postupně hodnotila a porovnávala. Pro testování jsem použila metodu kvantitativního výzkumu pro zjištění rychlosti psaní u žáků, tedy psaní textu za jednu minutu a opis věty psané tiskacím písmen pro zjištění chybovosti v gramatice, interpunkcí a čitelnosti písma.
Cílem diplomové práce je snaha přiblížit se k otázce, zda nový typ písma Comenia Script je stejně vhodný, anebo dokonce vhodnější pro současné děti než klasické psací písmo. Vyhodnocení testování proběhlo za pomoci grafů a závěry z testování jsem interpretovala v kapitole Vyhodnocení výzkumného šetření. This thesis is focused on the issue of the writing skills of pupils at the primary school level. It is divided into two parts, a theoretical part and a practical part. In the theoretical part, with the help of expert literature, are written findings related to the basic writing skills of students. We are engaged in the pre-school preparation for writing, describe the historical development of the method of initial writing, teaching at the writing stage, quantitative and qualitative characters in the proper holding of a pen and pencil, sitting while writing, specific developmental disorders of learning, and ultimately, problems which more deeply present themselves in the new typeface called Comenia Script.
In the practical part, I have written on the method which I used in the course of testing pupils, and the ultimate goal of my work. Testing took place in two periods, which I later evaluated and compared. For testing, I used a quantitative research method for determining the speed of writing for pupils, writing tests for one minute and copying written sentences in block capitals for detecting errors in grammar, punctuation, and the legibility of fonts.
The aim of this thesis is an effort to approach the question of whether a new typeface, Comenia Script, is equally appropriate or even more appropriate for contemporary children than conventional handwriting. An evaluation test was done to help chart a conclusion from the testing I interpreted in the chapter evaluating the research.
Keywords:
dětská kresba; písemný projev; Comenia Script; psací písmo; rychlost psaní; výzkum písemného projevu žáků; kvalitativní a kvantitativní znaky písma; children's drawings; writing; Comenia Script; handwriting; writing speed; research writing skills of students; qualitative and quantitative form of characters
Available in digital repository of ZČU.
Příspěvek k výzkumu písemného projevu žáků na 1. stupni ZŠ
Diplomová práce je zaměřena na problematiku písemného projevu žáků na prvním stupni základní školy. Je rozdělena na dvě části, teoretickou část a praktickou část. V teoretické části za pomocí odborné ...
Současné reálie Republiky Rakousko
Vlček, Jiří
2014 - German
Předkládaná diplomová práce se zaobírá problematikou reálií Republiky Rakousko. Je členěna do 2 částí - teoretické a praktické -, přičemž teoretická část definuje pojem "reálie", zabývá se významnými historickými milníky didaktiky reálií, obecnými zásadami pro jejich aplikaci do výuky.
Praktická část je posléze podpořena realizovaným dotazníkovým šetřením, během něhož byli u žákyň a žáků testovány jejich vědomosti o vybraných tématech rakouských reálií, a následnou povšechnější charakteristikou současných reálií Republiky Rakousko. This diploma thesis deals with issues of facts of Republic of Austria. It's divided into two parts - theoretical and practical, where the theoretical defines the term "cultural studies", deals with important historical milestones of didactics of cultural studies, general principles for their application into the lessons.
Practical part is later supported by provided questionnaire, where the knowledge of students in the field of austrian facts was tested and then general characteristics of current facts of Republic of Austria.
Keywords:
reálie; didaktika; Republika Rakousko; Rakousko; charakteristika reálií; dotazníkové šetření; cultural studies; didactics; the Republic of Austria; Austria; cultural studies characteristics; questionnaires
Available in digital repository of ZČU.
Současné reálie Republiky Rakousko
Předkládaná diplomová práce se zaobírá problematikou reálií Republiky Rakousko. Je členěna do 2 částí - teoretické a praktické -, přičemž teoretická část definuje pojem "reálie", zabývá se významnými ...
Siegfried Lenz a jeho "pohled do zrcadla" - romány Hodina němčiny a Vzor
Židová, Hana
2014 - German
Práce se zabývá literární analýzou románů Hodina němčiny a Vzor. Představuje Siegfrieda Lenze a německou literaturu ve druhé polovině 20. století. This work deals with the literary analysis of novels The German lesson and An Exemplary life.Introduces Siegfried Lenz and German literature in the second half of the 20th century.
Keywords:
Siegfried Lenz; poválečná doba; vliv doby na literaturu; kritika; analýza literárního díla; autobiografické prvky autora v dílech; pojem vlastenectví; 70. léta; Německo; Siegfried Lenz; post war era; influence of time on literature; criticism; analysis of literary work; authors autobiographic elements in his work; concept of patriotism; 70s; Germany
Available in digital repository of ZČU.
Siegfried Lenz a jeho "pohled do zrcadla" - romány Hodina němčiny a Vzor
Práce se zabývá literární analýzou románů Hodina němčiny a Vzor. Představuje Siegfrieda Lenze a německou literaturu ve druhé polovině 20. století....
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases