Ano (4883)
Použitá omezení
(4)
Počet nalezených dokumentů:
4883
Publikováno od
do
Umělé jazyky na českém území v 1. polovině 20. století
Fránová, Radka
2015 - český
Tato diplomová práce se zabývá umělými jazyky na českém území v první polovině 20. století. Na začátku práce je vysvětlen termín české území, dále jsou v první kapitole charakterizovány umělé jazyky a rovněž je připojen i historický vývoj. Po teoretickém vymezení pojmů se diplomová práce zaměřuje na pomocné mezinárodní jazyky, se kterými se v daném období české obyvatelstvo mohlo setkat, popřípadě se je i naučit. Poslední část této práce se věnuje neoglyfům, jedná se o obrázkové písmo českého autora Alexandra Sommra Baťka. S předchozími pomocnými mezinárodními jazyky neoglyfy spojuje snaha zabránit mezinárodnímu nedorozumění. This thesis deals with artificial languages on Czech territory in the first half of the 20th century. In the first chapter, the term Czech territory is explained, and furthermore a characterization of artificial languages is provided, as well as a brif overview of their historical development. Following the theoretical section, the thesis focuses on international auxiliary languages with which the Czech population could have come into contact with, or even learnt, in the given period. The last part is devoted to neoglyphs, a picture-writing developed by Czech author Alexandr Sommer Baťek. What neoglyphs have in common with previous international auxiliary languages is the effort to prevent international misunderstandings.
Klíčová slova:
alexandr sommer batěk; delegace pro zavedení pomocného jazyka mezinárodního; esperanto; ido; modrá řeč; neoglyfy; occidental; pomocný mezinárodní jazyk; umělý jazyk; alexandr sommer batěk; artificial language; blue language; delegation for the establishment of an international auxiliary language; esperanto; ido; international auxiliary language; neoglyfy; occidental
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Umělé jazyky na českém území v 1. polovině 20. století
Tato diplomová práce se zabývá umělými jazyky na českém území v první polovině 20. století. Na začátku práce je vysvětlen termín české území, dále jsou v první kapitole charakterizovány umělé jazyky a ...
Informační grafika
Poštolka, Jakub
2015 - český
Diplomová práce se pojednává o informační grafice jako jedné z forem vizuální komunikace a jejím cílem je zevrubný popis popis náležitostí a mechanismů, díky kterým je dnes informační grafika populárním a všeobecně známým termínem. Práce je rozdělená na dvě části teoretickou a praktickou. Teoretická část je zaměřena na terminologii, metodologii a historický vývoj informační grafiky a piktogramů, dále jsou zde představeny datové vizualizace či několik tipů a pravidel ohledně ideální informační grafiky. Praktická část se zabývá informační grafikou v Plzeňském deníku, její analýzou a následnou komparací s informační grafikou amerického deníku The New York Times. This thesis is about information graphics as one of the form of visual communication. The main purpose of the work is a comprehensive description of the terms and mechanisms that make the information graphics today such a popular and well-known term. The work is divided into two parts theoretical and practical. The teoretical part is focused on the terminology, efficiency and history of information graphics, and there are also introduced the ususal forms of data visualizations or some tips and rules on the ideal form or look of information graphics. The practical part is about information graphics published in Plzeňský deník, their analysis and comparation with information graphics from The New York Times.
Klíčová slova:
informační grafika; infografika; datové vizualizace; piktogramy; isotype; otto neurath; grafy; diagramy; datové mapy; edward tufte; charjunk; nigel holmes; plzeňský deník; the new york times; vizuální komunikace; information graphics; infographics; data vizualization; pictograms; isotype; otto neurath; charts; diagrams; data maps; edward tufte; charjunk; nigel holmes; plzensky denik; the new york times; visual communication
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Informační grafika
Diplomová práce se pojednává o informační grafice jako jedné z forem vizuální komunikace a jejím cílem je zevrubný popis popis náležitostí a mechanismů, díky kterým je dnes informační grafika ...
Specifické aspekty gotického románu v díle Mary Shelleyové
Longinová, Zuzana
2015 - český
Tato diplomová práce se zabývá životem a dílem anglické spisovatelky Mary Shelleyové. Cílem práce je analyzovat vybraná díla této autorky a identifikovat v nich charakteristické rysy gotické literatury. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část poskytuje informace o význačných osobách gotického románu, představuje hlavní rysy tohoto žánru a popisuje podstatná období ze života Mary Shelleyové. V praktické části jsou analyzována dvě díla této autorky, konkrétně román Frankenstein neboli Moderní Prométheus a povídka Transformation. Důraz je kladen na určení typických znaků gotického románu. This thesis is concerned with life and work of English writer Mary Wollstonecraft Shelley. The objective of this thesis is to analyse selected Mary Shelley´s works and identify the specific features of gothic fiction in these writings. The thesis is divided into two parts. The theoretical part provides information about eminent personalities in gothic fiction, introduces main aspects of this genre and describes important periods of Mary Shelley´s life. The practical part of the thesis presents the analysis of her two works, novel Frankenstein,or,The Modern Prometheus and short story Transformation. This part is focused on determination of particular gothic elements in the works mentioned above.
Klíčová slova:
Mary Shelleyová; gotický román; romantismus; spisovatelky; Frankenstein; transformation; literatura; science fiction; Mary Shelley; gothic fiction; romanticism; female writers; frankenstein; transformation; literature; science fiction
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Specifické aspekty gotického románu v díle Mary Shelleyové
Tato diplomová práce se zabývá životem a dílem anglické spisovatelky Mary Shelleyové. Cílem práce je analyzovat vybraná díla této autorky a identifikovat v nich charakteristické rysy gotické ...
Astronomie a meteorologie Anaxiména z Mílétu
Polák, Stanislav
2015 - český
Práce se zabývá astronomickou a meteorologickou naukou Anaximena z Mílétu, třetího v pořadí tzv. mílétských myslitelů. Osob, jež jsou tradičně spojováni se zrodem filosofického myšlení. Počáteční kapitoly práce jsou věnované charakteristice doby a života myslitele a vymezením jeho pojetí arché, kterou je v tomto případě vzduch. Následně se práce obrací na rozbor jednotlivých meteorologických pouček, ve kterých je využita Anaximenova koncepce zhušťování a zřeďování vzduchu. Zabývá se rovněž úlohou a významem meteorologické nauky, která podstatnou měrou ovlivnila uvažování této osoby. Posledním velkým tématem je rozbor Anaximenových astronomických úvah. Ty se mimo jiné věnují vzniku nebeských těles, jejich podobě a umístění v kosmu, nebo způsobu jejich oběhu kolem Země. This thesis deals with the astronomical and meteorological science of Anaximenes of Miletus, the last of the three Milesian philosophers who are traditionally associated with the origin of philosophical thinking. The initial chapters of this thesis are devoted to the characterization of the era and the thinker's life and also to the specification of his concept of arche which is in this case represented by air. Subsequently, the thesis focuses on the analysis of particular meteorological propositions which are based on Anaximenes' conception of condensation and evaporation of air. This part of the thesis also deals with the role and significance of the meteorological knowledge which influenced the thinking of this personage to a considerable extent. The last important theme is the analysis of Anaximenes' astronomical contemplations. These contemplations, besides other things, focus on the origin of heavenly bodies and their appearance and location in the Cosmos or the way they orbit the Earth.
Klíčová slova:
Anaximenés; mílétští myslitelé; fysis; astronomie; meteorologie; kosmogonie; kosmologie; Země; Slunce; Měsíc; planety; Anaximenes; milesians thinkers; fysis; astronomy; meteorology; cosmogony; cosmology; Earth; Sun; Moon; planets
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Astronomie a meteorologie Anaxiména z Mílétu
Práce se zabývá astronomickou a meteorologickou naukou Anaximena z Mílétu, třetího v pořadí tzv. mílétských myslitelů. Osob, jež jsou tradičně spojováni se zrodem filosofického myšlení. Počáteční ...
Duchovní aspekty v díle Milana Machovce
Votavová, Pavla
2015 - český
Hlavním tématem diplomové práce je analýza Machovcova vztahu k osobě mistra Jana Husa a k husitskému hnutí, tak jak jej předkládá ve svém spise Husovo učení a význam v tradici českého národa. Především nás zajímá skutečnost, jak dalece Machovcova práce o Husovi odpovídá dobové interpretaci husitství a v čem se zásadně rozchází s výsledky současného historického bádání. Úkolem práce tedy není jen rozbor a následná interpretace Machovcových myšlenek, ale rovněž kritické zhodnocení celého díla. Práce zamýšlí dosáhnout komplexního odborného vhledu do problematiky Machovcovy interpretace husitství, jež může být příspěvkem k přehledu jeho tvorby a výchozím bodem pro další tematicky obdobná zkoumání. The key topic of this diploma thesis is an analysis of Milan Machovec's relation to Jan Hus and the Hussite movement as it is presented in his work Hus's doctrine and its significance in the tradition of the Czech nation. The main interest of this thesis is determination of how Machovec's piece of work about Hus corresponds with the period interpretation of the Hussite movement and how it fundamentally differs from the results of recent historical research. Thus, the aim of this thesis is not only the analysis and interpretation but also a critical review of Machovec's work. This diploma thesis aims to create a comprehensive overview of the issues with Machovec's interpretation of Hussitism, which can be a contribution of his work and a framework for other thematically similar researches.
Klíčová slova:
Milan Machovec; Jan Hus; Konrád Waldhauser; Jan Milíč z Kroměříže; Matěj z Janova; husitské hnutí; náboženství; křesťanství; marxismus; historický materialismus; Milan Machovec; Jan Hus; Konrád Waldhauser; Jan Mlíč z Kroměříže; Matěj of Janov; hussite movement; religion; christianity; marxism; historical materialism
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Duchovní aspekty v díle Milana Machovce
Hlavním tématem diplomové práce je analýza Machovcova vztahu k osobě mistra Jana Husa a k husitskému hnutí, tak jak jej předkládá ve svém spise Husovo učení a význam v tradici českého národa. ...
Řečová etiketa v internetových diskusích
Haustein, Dušan
2015 - český
Práce se zabývá projevy jazykové zdvořilosti v internetových diskusích populárních českých zpravodajských serverů Novinky.cz a iDnes.cz. Pro analýzu těchto projevů je použita řada teorií jazykové zdvořilosti a také jsou zohledněny obsažené gramatické prvky. The thesis analyses expressions of the language etiquette in the Internet discussions of two popular Czech news websites Novinky.cz and iDnes.cz. A number of language politeness theories is used for the analysis. Analysis of grammatical expressions is also used.
Klíčová slova:
řečová etiketa; internetové diskuse; gramatika; kooperační princip; princip zachování tváře; maxima taktu; language etiquette; grammar; cooperation principle; tact maxim; the politeness theory
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Řečová etiketa v internetových diskusích
Práce se zabývá projevy jazykové zdvořilosti v internetových diskusích populárních českých zpravodajských serverů Novinky.cz a iDnes.cz. Pro analýzu těchto projevů je použita řada teorií jazykové ...
Využití odpadového materiálu pro rozvoj senzomotorických dovedností žáků na 1. stupni ZŠ
Polanová, Blanka
2015 - český
Tématem mé práce je rozvoj senzomotorických dovedností žáků na 1. stupni základní školy vprojektovém vyučování za využití odpadového materiálu. Je rozčleněna do čtyř hlavních kapitol. V první kapitole se věnuji projektovému vyučování na základní škole. Zamýšlím se nad výhodami a nevýhodami projektového vyučování v širších souvislostech, nad přínosem takového vyučování pro žáky i pro pedagogy a uvedla jsem příklad krátkodobého a dlouhodobého projektového vyučování v praxi. Ve druhé kapitole se zabývám konkrétním školním vzdělávacím programem v předmětu praktické činnosti v souladu s Rámcově vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Ve třetí kapitole se věnuji pojmu senzomotorické učení a senzomotorické vnímání. Zamýšlím se nad metodickými postupy, které vedou ke správnému nácviku seznomotických dovedností. Soubor pracovních námětů pro rozvoj senzomotorických dovedností v pracovních činnostech je náplní čtvrté kapitoly, čímž uzavírám tuto práci. The theme of my work is the development of sensorimotor skills of pupils in the first grade of primary school teaching project using waste material. It is divided into four main chapters. The first chapter is devoted to project work at an elementary school. I consider the advantages and disadvantages of project teaching in a broader context, the benefits of such teaching for pupils and teachers, and I gave an example of short-term and long-term project teaching in practice. In the second chapter deals with a specific school education program in the course of practical activities in accordance with the Framework curriculum for basic education. The third chapter is devoted to the notion of sensorimotor learning and sensorimotor perceptions. I consider the methodological procedures that lead to practicing correct seznomotických skills. Set of working ideas for the development of sensorimotor skills in working activities is the topic of the fourth chapter, which conclude this work.
Klíčová slova:
projektové vyučování; životní prostředí; recyklace odpadového materiálu; vývoj senzomotorických dovedností dětí mladšího školního věku; project-based learning; the environment; recycling of waste material; the development of sensorimotor skills of primary school children
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Využití odpadového materiálu pro rozvoj senzomotorických dovedností žáků na 1. stupni ZŠ
Tématem mé práce je rozvoj senzomotorických dovedností žáků na 1. stupni základní školy vprojektovém vyučování za využití odpadového materiálu. Je rozčleněna do čtyř hlavních kapitol. V první kapitole ...
Využití odpadového materiálu ve výuce na 1. stupni ZŠ s podporou informačních a komunikačních technologií
Veselá, Lenka
2015 - český
Cílem této diplomové práce bylo nabídnout náměty a postupy pro využití odpadového materiálu a jejich realizací tak představit možnosti, jak lze v rámci výuky propojit kreativitu, tvůrčí nadšení učitelů i dětí se znalostmi z oblasti environmentální výchovy za podpory informačních a komunikačních technologií. Diplomová práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část se stručně zabývá pojmy environmentální výuky v rámci RVP, odpadového materiálu a běžně užívaných moderních informačních a komunikačních technologií s ohledem na praktické využití v hodinách ZŠ Františkovy Lázně. Praktická část obsahuje celkem 5 námětů ke zpracování odpadového materiálu. Ke každému z nich je podrobně zpracován metodický přehled. Výrobky jsou opatřeny pracovním postupem a fotografií. Realizace námětů s žáky 1. stupně na ZŠ Františkovy Lázně proběhla za podpory ICT, a tak jsou k této části připojeny prezentace a videa s doprovodným obsahem. Součástí jsou i výsledky a postřehy výzkumného šetření metodou pozorování. The aim of this diploma thesis was to offer suggestions and procedures for the use of waste materials and their implementation to imagine ways in the classroom, how we can combine creativity, creative enthusiasm of teachers and children with knowledge in the field of environmental education for the promotion of information and communication technologies.
The theoretical part briefly discusses the concepts of environmental education within the RVP (General education program for primary education created by Education ministry youth and body education of the Czech Republic), of waste and residual material and commonly used modern information and communication technologies with regard to practical use in a Primary school lessons in Františkovy Lázně. The diploma thesis consists of theoretical and practical sections. The practical part includes 5 ideas for processing waste material. Each of them is detailed by Methodological overview. The products are equipped with workflow and photos. Implementation of ideas with 1st grade pupils of the 1st grade in the Primary school Františkovy Lázně was held with the support of ICT, and they are connected to this part of the presentation and accompanying video content. It also includes the results and insights of the research method of observation.
Klíčová slova:
rámcový vzdělávací program; environmentální výchova; využití a zpracování odpadového materiálu; recyklace; využitelné složky komunálního odpadu; netradiční odpadový materiál; využitý odpadový materiál při tvořivé činnosti dětí; ICT; výzkumné šetření; metodika práce; pracovní náměty; Framework educational programme; environmental education; proccesing and using of waste material; recycling; usable components of municipal waste; unusual waste material; utilized waste materiál in creative activities with children; ICT; research survey; methodology of work; working themes
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Využití odpadového materiálu ve výuce na 1. stupni ZŠ s podporou informačních a komunikačních technologií
Cílem této diplomové práce bylo nabídnout náměty a postupy pro využití odpadového materiálu a jejich realizací tak představit možnosti, jak lze v rámci výuky propojit kreativitu, tvůrčí nadšení ...
Integrace dětí se speciálními potřebami v pracovním vyučování
Zelingerová, Romana
2015 - český
Cílem této práce je představit možnosti, jak může práce s keramickou hlínou přispět k integraci dětí se speciálními potřebami, zároveň nabídnout náměty do hodin pracovních činností spolu s postřehy, zkušenostmi autorky. Tomuto cíli je podřízena i struktura diplomové práce. Teoretická část vysvětluje pojmy potřebné k uchopení problematiky integrace dětí se speciálními potřebami, vymezuje například pojmy jako je inkluze, integrace, upozorňuje na důležitost pracovních činností pro děti se speciálními potřebami a zároveň představuje keramiku jako formu ergoterapie. V praktické části jsou uvedeny náměty s metodickým postupem pro práci s keramikou hlínou realizované s žáky ZŠ praktické a speciální v Mariánských Lázních. Práce s keramickou hlínou je zde vnímána jako terapeutický materiál pro možnou arteterapii a ergoterapii, díky nimž žáci se speciálními potřebami rozvíjejí své dovednosti, zkušenosti a jejich integrace je tak přirozenější.
Již Komenský ve svém díle Informatorium školy mateřské, které vzniklo v 17. století, neustále zdůrazňuje nutnost vést děti od malička k pohybu, k určité činnosti a k práci. (Komenský, 2007) Upozornil tak na to, že dítě má přirozenou potřebu pracovat, hýbat se. Proč jej tedy nepodpořit. Proč nevytvořit pro děti se speciálními potřebami z této přirozenosti základ dalšího vzdělávání? Manuální dovednosti rozvíjejí další schopnosti potřebné k integraci těchto dětí do společnosti. Děti zažívají pocit úspěšnosti, cítí se jistěji, protože získávají zpět sebedůvěru a o něco lépe se jim pak daří i v jiných předmětech. Právě proto je nutné upozornit na význam pracovních činností ve vzdělávání těchto dětí a nezapomínat na významnou roli speciálního pedagoga.
53
Přínosem této diplomové práce by se mohla stát možnost využití námětů, postřehů pro ostatní pedagogy a zároveň skutečnost, že významnou roli v integraci a socializaci děti se speciálními potřebami se může stát i keramická hlína. The whole theses should describe and highlight the advantages of working with clay for pupils with special educational needs. It explains the process of the children working with this fascinating material and everything they can do with this material, with the teacher?s guidance. Working with clay is illuminated as having potential here, especially in the context of art therapy and occupational therapy. Pupils develop major therapeutic skills and experience, so moving into a working environment becomes more than appropriate to their work. For pupils with special educational need it?s twice as important and necessary. Practical work brings among other things, the development of gross and fine motor skills, which are very important for those with special educational needs that have problems with these functions and are an important factor in special rehabilitation and re-education. By giving them the opportunity to make a certain product (toy, gift, every day item), which has a value in the surrounding area. This not only motivates pupils and causes them to achieve something but also gives them a sense of usefulness, which supports their overall place in society.
From Komensky's work 'Information Kindergarten', which originated in the 17th century, 'there is a constant need to lead kids from infancy to exercise, for certain activities and work. (Komensky, 2007) it comes from his belief which he created in his didactics and other works. Behavior goes hand in hand with the refinement of wisdom, speech and action. It means that if I guide parents and teachers and my students to work with their hands, it helps them create not just wisdom or manual ability but their personality, which is very important especially in students with special educative needs. I took the liberty to quote our important teacher, who dealt with a child?s life from birth to school age and further school years to adulthood. These experiences and his views exactly match the content of my thesis, where we try to highlight practical work activities as very important, fundamental and paramount.
54
The contribution of this thesis could be a possibility to use ideas, observations of other teachers and also the fact that a significant role in the integration and socialization of children with special needs can become a ceramic clay.
Klíčová slova:
integrace; inkluze; keramika; žáci se speciálními potřebami.; integration; inclusion; ceramics; pupils with special needs.
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Integrace dětí se speciálními potřebami v pracovním vyučování
Cílem této práce je představit možnosti, jak může práce s keramickou hlínou přispět k integraci dětí se speciálními potřebami, zároveň nabídnout náměty do hodin pracovních činností spolu s postřehy, ...
Práce s textilem v pracovní výchově na 1. stupni ZŠ
Tomanová, Michaela
2015 - český
Diplomová práce se zaměřuje na zavádění práce s textilem v pracovní výchově na prvním stupni základní školy. Je rozdělena do 2 částí část praktickou a část teoretickou. V teoretické části jsou obecně popsány nejdříve základní informace o pracovní výchově z hlediska organizačních forem a metod, zastoupení pracovních činností v RVP, hygieny a bezpečnosti práce, užívaných nástrojů a materiálů, mezipředmětových vztahů a přípravy učitelů na hodiny pracovní výchovy. Poté rozebírá konkrétní textilie, jejich původ, rozdělení a techniky práce s nimi. Praktická část je rozdělena na 2 části. První část, pomocí dotazníkového šetření, mapuje znalost textilních materiálů učitelů na prvním stupni ZŠ. Rovněž se zabývá tím, které materiály v hodinách učitelé využívají, jaké techniky volí, jak často textil zařazují, jakým způsobem práci hodnotí, kde se inspirují atd. V druhé části je strukturovaně rozepsán soubor zrealizovaných i nezrealizovaných námětů pro práci s textilem pro žáky prvního stupně. Diploma thesis is focused on application of textile materials in labor activities at the first grade of the primary school. It´s divided into two parts theoretical part and practical about labor activities from the perspective of organizing forms and methods, representation of labor activities in Framework educational program, hygiene and safety of activities, using tools and materials, interdisciplinary relations and preparing teachers for labor activities. Then thesis is focused on specific textile matierials, their sources, divisions and techniques of work with them. Practical part is also divided into two part. The first part evaluates textile knowledge of primary teachers. It also evaluates which materials teachers use in labor activities, which techniques use, how often use textile, how evaluates final products, where get an inspiraton. In the second part is structurally written collection of realized and unrealized ideas for textile activities with children of primary school.
Klíčová slova:
textilní materiály; pracovní výchova; první stupeň; základní škola; textilní techniky; zkoumání dovedností žáků; námět; textile materials; labor activities; the first grade; primary school; textile techniques; observation of pupil´s skills; idea
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
Práce s textilem v pracovní výchově na 1. stupni ZŠ
Diplomová práce se zaměřuje na zavádění práce s textilem v pracovní výchově na prvním stupni základní školy. Je rozdělena do 2 částí část praktickou a část teoretickou. V teoretické části jsou obecně ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze