Počet nalezených dokumentů: 46
Publikováno od do

Fenomén inkluze v podmínkách současné školy
Šípová, Jaroslava; Ehlová, Marcela
2016 - český
Práce se zabývá problematikou zavádění inkluze na základních školách běžného typu, na základě rozboru rozdílných stanovisek jednotlivých autorů i poznatků z odborné praxe autorky se snaží zachytit podstatu inkluzívního přístupu ve škole, obecně formuluje základní východiska, upozorňuje na možná rizika a zdůrazňuje nezbytnost změn dosavadního školského systému za předpokladu odpovídajícího metodického a materiálního zajištění. V této souvislosti rozebírá i vybrané aspekty nové legislativní úpravy, která vejde v České republice v platnost od 1.9.2016, a to Vyhlášky 27/2016 Sb. Klíčová slova: inkluze; podpora inkluze; školský systém; rizika; inclusion; methodological and material support; school system; potential risks Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Fenomén inkluze v podmínkách současné školy

Práce se zabývá problematikou zavádění inkluze na základních školách běžného typu, na základě rozboru rozdílných stanovisek jednotlivých autorů i poznatků z odborné praxe autorky se snaží zachytit ...

Šípová, Jaroslava; Ehlová, Marcela
Univerzita Pardubice, 2016

Využití aktivizačních metod na 2. Stupni ZŠ, Informatika
Kubcová, Jana; Rýdl, Karel
2016 - český
Závěrečná práce popisuje aktivizační výukové metody v současné teoretické výuce. Autorka zjišťuje působení aktivizačních výukových metod na žáky i učitele a objasňuje zde vztah aktivizačních metod k běžným výukovým metodám. Autorka definuje faktory ovlivňující použití aktivizačních metod ve výuce, roli žáků a učitelů při aktivizační výukové metodě. V empirickém výzkumu autorka zkouší použití aktivizačních výukových metod při výuce Informatiky. Pro zjištění výsledků v empirickém výzkumu byly použity dotazníkové metody. Klíčová slova: aktivace; aktivizační metoda; žák; výuka; základní škola; samostatnost; tvořivost; informatika; actuation; actuating method; student; education; elementary school; independence; creativity; informatics Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Využití aktivizačních metod na 2. Stupni ZŠ, Informatika

Závěrečná práce popisuje aktivizační výukové metody v současné teoretické výuce. Autorka zjišťuje působení aktivizačních výukových metod na žáky i učitele a objasňuje zde vztah aktivizačních metod k ...

Kubcová, Jana; Rýdl, Karel
Univerzita Pardubice, 2016

Tvorba a využití digitálních učebních materiálů při výuce fyziky na 2. stupni ZŠ
Horáková, Šárka; Rýdl, Karel
2015 - český
Cílem této závěrečné práce bylo specifikovat tvorbu digitálních učebních materiálů. Jakých programů a prostředků jsem využila. Zdrojů, z kterých jsem čerpala, proč a v jakém rozsahu. Důvod proč jsem je začala tvořit a používat. Dále se tato práce zaobírá i přijetím tohoto způsobu výuky u žáků, jejich reakcemi a zpětnou vazbou. Porovnáním s jinými předměty. Popisuji zde také přístup k této formě výuky vzhledem k věkové kategorii. Nesdílnou součástí při tvorbě DUM je motivace a hodnocení žáků. Práce s nimi a použití výstupů do případných oprav. Závěrem je pozitivní a negativní hodnocení výuky prostřednictvím digitálních materiálů, případné doporučení ze stran předmětů, žáků a kolegů. Součástí práce je CD s přepisem této práce. Klíčová slova: digitální učební materiály; interaktivní výuka; žáci; základní školy; zpětná vazba; motivace; digital teaching materials; interactive teaching; pupils; elementary schools; feedback; motivation Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Tvorba a využití digitálních učebních materiálů při výuce fyziky na 2. stupni ZŠ

Cílem této závěrečné práce bylo specifikovat tvorbu digitálních učebních materiálů. Jakých programů a prostředků jsem využila. Zdrojů, z kterých jsem čerpala, proč a v jakém rozsahu. Důvod proč jsem ...

Horáková, Šárka; Rýdl, Karel
Univerzita Pardubice, 2015

Problematika zátěže a stresu v učení a vzdělávání dospělých
Drábková, Pavlína; Ďatko, Ilona
2015 - český
Tato práce je zaměřena na problematiku zátěže a stresu v učení a vzdělávání dospělých, včetně únavy a její prevence. Obsahuje případovou studii, v níž jsou demonstrovány atributy přiléhající dospělému jedinci v rámci vzdělávání se. Klíčová slova: stres; únava; vzdělávání; zátěž; strategie; stress; fatique; education; burden; strategy Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Problematika zátěže a stresu v učení a vzdělávání dospělých

Tato práce je zaměřena na problematiku zátěže a stresu v učení a vzdělávání dospělých, včetně únavy a její prevence. Obsahuje případovou studii, v níž jsou demonstrovány atributy přiléhající ...

Drábková, Pavlína; Ďatko, Ilona
Univerzita Pardubice, 2015

Čtením a psaním ke kritickému myšlení: Model E-U-R ve výuce společenských věd
Zikmundová, Kateřina
2015 - český
Ve své práci se zabývám výukou islámu v rámci společenských věd na střední škole podle projektu Čtením a psaním ke kritickému myšlení. V první kapitole stručně pojednávám o tom, co je to kritické myšlení, jakou má historii a jak je definováno. Ve druhé kapitole porovnávám tradiční a humanistický model výuky z hlediska Carla Rogerse. Ve třetí kapitole se stučně věnuji psychosociálnímu vývoji adolescentů. Ve čtvrté kapitole představuji projekt Muslimové očima českých školáků, jehož obsahem je výuka islámu na středních školách a korekce chybných informací o islámu, které převládají ve veřejném mínění. V závěrečné kapitole se pak věnuji konceptu samotné hodiny. Klíčová slova: kritické myšlení; vzdělávání; islám; vývojová psychologie Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Čtením a psaním ke kritickému myšlení: Model E-U-R ve výuce společenských věd

Ve své práci se zabývám výukou islámu v rámci společenských věd na střední škole podle projektu Čtením a psaním ke kritickému myšlení. V první kapitole stručně pojednávám o tom, co je to kritické ...

Zikmundová, Kateřina
Univerzita Pardubice, 2015

Romský žák ve škole (případová studie)
Fuka, Jan; Sychrová, Adriana
2015 - český
Práce se zabývá specifiky vzdělávání romských žáků na úrovni základní školy. Výzkum má formu případové studie, jejímiž respondenty je romský žák, jeho rodiče a pedagožka, která má praktické zkušenosti prací na úrovni základního školství. Hlavním cílem práce je tvorba případové studie, na základě které jsou vyvozeny závěry týkající oblasti vzdělávaní romských žáků. Tato studie může sloužit k lepšímu pochopení specifik spojených s touto problematikou. Teoretický rámce tvoří zejména analýza dostupných zdrojů, v empirické části je provedena série rozhovorů. Klíčová slova: Romové; základní školství; případová studie; historie; Roma; elementary education; case studies; history Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Romský žák ve škole (případová studie)

Práce se zabývá specifiky vzdělávání romských žáků na úrovni základní školy. Výzkum má formu případové studie, jejímiž respondenty je romský žák, jeho rodiče a pedagožka, která má praktické ...

Fuka, Jan; Sychrová, Adriana
Univerzita Pardubice, 2015

Využití aktivizačních metod na střední škole se zaměřením na předmět Ekonomika
Švejcarová, Jitka; Rýdl, Karel
2015 - český
Závěrečná práce se zabývá aktivizujícími metodami ve výuce, přičemž hlavní pozornost je věnována jejich využití při výuce odborných předmětů. Cílem práce je vymezit vybrané pojmy, s použitím vhodných literárních zdrojů klasifikovat a charakterizovat aktivizující metody, zhodnotit jejich silné a slabé stránky aj. Použitými metodami je studium odborné literatury, analýza informací, následná syntéza a srovnání získaných výsledků. Na kapitoly teoretických informací navazuje kapitola, jejímž cílem je zjistit vztah aktivizačních metod k běžným výukovým metodám. Závěrečná kapitola se zabývá využitím výukových metod na středních školách v ekonomických předmětech. Klíčová slova: žáci; aktivizace; aktivizační metody; teoretická výuka; střední školy; samostatnost; tvořivost Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Využití aktivizačních metod na střední škole se zaměřením na předmět Ekonomika

Závěrečná práce se zabývá aktivizujícími metodami ve výuce, přičemž hlavní pozornost je věnována jejich využití při výuce odborných předmětů. Cílem práce je vymezit vybrané pojmy, s použitím ...

Švejcarová, Jitka; Rýdl, Karel
Univerzita Pardubice, 2015

Příručka anglické gramatiky pro střední školy
Slezák, Tomáš; Ehlová, Marcela
2015 - český
Tato práce má za cíl poskytnout studentům i učitelům anglického jazyka přehlednou a srozumitelnou příručku anglické gramatiky, jejíž hlavní oblastí zájmu jsou anglické gramatické časy, jejich tvorba a používání. Pozornost je též věnována anglickým slovesům a větné stavbě. Důraz je kladen na praktickou využitelnost těchto gramatických struktur, přičemž pro usnadnění pochopení jsou jednotlivé body opatřeny názornými příklady. Klíčová slova: anglický jazyk; gramatika; střední školy; English language; grammar; secondary schools Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Příručka anglické gramatiky pro střední školy

Tato práce má za cíl poskytnout studentům i učitelům anglického jazyka přehlednou a srozumitelnou příručku anglické gramatiky, jejíž hlavní oblastí zájmu jsou anglické gramatické časy, jejich tvorba ...

Slezák, Tomáš; Ehlová, Marcela
Univerzita Pardubice, 2015

Učební text pro předmět Technologie potravin
Čížková, Andrea; Rýdl, Karel
2015 - český
Závěrečná práce dopňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu Technologie potravin. Práce seznamuje žáky se základními postupy v technologii potravin, se zaměřením na technologii piva, vína a fermentační výrobu ethanolu. Klíčová slova: učební texty; pivo; víno; fermentace; ethanol; didactic texts; beer; wine; fermentation Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Učební text pro předmět Technologie potravin

Závěrečná práce dopňujícího pedagogického studia je zaměřena na přípravu učebního textu do předmětu Technologie potravin. Práce seznamuje žáky se základními postupy v technologii potravin, se ...

Čížková, Andrea; Rýdl, Karel
Univerzita Pardubice, 2015

Didaktické zpracování tématu: Využití aktivizačních metod ve výuce
Bílá, Hana; Rýdl, Karel
2015 - český
Předkládaná závěrečná práce s názvem „Didaktické zpracování tématu: Využití aktivizačních metod ve výuce“ je zpracována v rámci absolvování doplňujícího pedagogického studia pro učitele druhého stupně základních škol a učitele středních škol. Závěrečná práce se zabývá metodickým zpracováním problematiky využití aktivizačních metod pro dosažení vzdělávacích cílů ve vzdělávacím předmětu Sociální péče na střední odborné škole. Cílem závěrečné práce je upozornit na důležitost využití aktivizačních metod ve vzdělávání pro dosažení vzdělávacích cílů, předání žákům důležitých klíčových kompetencí a zefektivnění vzdělávacího procesu. Součástí práce je tedy soubor metodických námětů, jak danou problematiku co nejefektivněji realizovat ve školní praxi. Klíčová slova: výukové metody; aktivizační metody; vyučování; sociální péče; učební pomůcky; studenti; education methods; activating methods; teaching; social care; teaching aids; students Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Didaktické zpracování tématu: Využití aktivizačních metod ve výuce

Předkládaná závěrečná práce s názvem „Didaktické zpracování tématu: Využití aktivizačních metod ve výuce“ je zpracována v rámci absolvování doplňujícího pedagogického studia pro učitele druhého ...

Bílá, Hana; Rýdl, Karel
Univerzita Pardubice, 2015

O službě

NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.

Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz

Provozovatel

http://www.techlib.cz

Facebook

Zahraniční báze