The Influence of Historical Analogies on Foreign Policy Decision Making: The Case of the Czech Radar Base
NOVOTNÝ, Petr; AAA-NEUVEDEN, --
2010 - anglický Práce vysvětluje důležitost a význam analogií v procesu lidského zpracování informací. Zkoumá vliv historických analogií na rozhodování v zahraniční politice. Hypotéza naznačuje, že politici rozhodující o zahraničních otázkách používají analogie spíše špatně, což může způsobit nedozírné důsledky. Práce dále ukazuje, jak víra v pravdivost historických analogií omezuje možnost výběru vhodných řešení a předurčuje politická rozhodnutí. Navzdory skutečnosti, že analogie představují základní jednotku v procesu zpracování informací v lidském mozku, politici by na ně měli nahlížet s mnohem větší obezřetností a pečlivě prozkoumávat všechny přístupné informace týkající se nových zahraničně-politických situací. The thesis explains the importance of analogical reasoning for human information processing. Furthemore, it examines the influence of historical analogies on foreign policy decision making. The thesis suggest that decision makers have been using historical analogies rather poorly, which may cause serious consequences. It demonstrates, how the adherence to historical analogies limits the selection of available policy options and pre-determines decision outcomes. It concludes that although analogies represent a fundamental knowledge structure, foreign policy decision makers should be suspicious of them and carefully evaluate all information available in novel situations. Klíčová slova: Historické analogie; zahraniční politika; rozhodování; zpracování informací; poučení z historie; kognitivní psychologie; radarová základna; protiraketová obrana; Historical analogy; foreign policy; decision making; information processing; knowledge structure; lessons from history; cognitive psychology; radar base; missile defense Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. The Influence of Historical Analogies on Foreign Policy Decision Making: The Case of the Czech Radar Base

Práce vysvětluje důležitost a význam analogií v procesu lidského zpracování informací. Zkoumá vliv historických analogií na rozhodování v zahraniční politice. Hypotéza naznačuje, že politici ...

NOVOTNÝ, Petr; AAA-NEUVEDEN, --
Univerzita Palackého v Olomouci, 2010

National Interests vs. Continuons Regional Collaboration? Direction of activity of the Visegrad countries after the EU enlargement 2004
FILIPOVA, Ivana; MAREK, Daniel
2009 - anglický Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. National Interests vs. Continuons Regional Collaboration? Direction of activity of the Visegrad countries after the EU enlargement 2004

FILIPOVA, Ivana; MAREK, Daniel
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Socio-demographic and environmental correlates of physical activity within different lifestyle domains in Czech middle age and older adults
DJORDJEVIĆ, Ivana; PELCLOVÁ, Jana
2009 - anglický Vztah mezi úrovní pohybové aktivity a inaktivity a sociodemografickými a environmentálními faktory u seniorů České republiky The aim of this study is to examine weekly physical activity and to investigate the relationship between socio-demographic and environmental factors and physical activity of the inhabitants of the Czech Republic aged 55-69. Furthermore, to analyze moderate physical activity and walking within leisure-time, domestic, occupational and transport-related domains. Klíčová slova: IPAQ; senioři; chůze; středně zatěžující pohybová aktivita;inaktivita.; IPAQ; seniors; walking; moderate physical activity; sitting. Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Socio-demographic and environmental correlates of physical activity within different lifestyle domains in Czech middle age and older adults

Vztah mezi úrovní pohybové aktivity a inaktivity a sociodemografickými a environmentálními faktory u seniorů České republiky...

DJORDJEVIĆ, Ivana; PELCLOVÁ, Jana
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Marked and Unmarked Distribution of Communicative Dynamism in English and Czech
MOLNÁR, Ondřej; ŘEŘICHA, Václav
2009 - anglický Tato práce se zabývá problematikou funkční větné perspektivy (v češtině též ?aktuální členění větné?) v angličtině a češtině. Tento jev se uplatňuje v každém jazyce, protože je nezbytnou součástí komunikace. Způsoby realizace funkční větné perspektivy (FVP) se však v každém jazyce liší. Angličtina i čeština využívají jiných prostředků k vyjadřování FVP. Odlišné způsoby realizace FVP vyplývají z různých principů, které se prosazují v jednotlivých jazycích jako dominantní: zatímco v češtině je slovosled řízen převážně principem FVP, v angličtině je pořádek slov ve větě ovlivňován principem gramatickým. This thesis concentrates on the comparison of marked and unmarked distribution of communicative dynamism (functional sentence perspective) in written communication in English and Czech. Since these two languages are different in nature, the principles of implementation of FSP also differ to a great extent. While the leading word order principle in English is the grammatical one, in Czech the word order is determined by the principle of FSP. Klíčová slova: funkční větná perspektiva; aktuální členění větné; komunikativní dynamismus; téma; réma; přechod; diatéme; tématická progrese; vytýkací konstrukce; linearity; lineární modifikace; slovosled; functional sentence perspective; communicative dynamism; theme; rheme; transition; diatheme; thematic progression; constructions for highlighting; linearity; linear modification; word-order Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Marked and Unmarked Distribution of Communicative Dynamism in English and Czech

Tato práce se zabývá problematikou funkční větné perspektivy (v češtině též ?aktuální členění větné?) v angličtině a češtině. Tento jev se uplatňuje v každém jazyce, protože je nezbytnou součástí ...

MOLNÁR, Ondřej; ŘEŘICHA, Václav
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

"Partially negative" adverbs
PARGAČOVÁ, Jana
2009 - anglický Tato diplomová práce se zabývá anglickými {\clq}qčástečně zápornými`` příslovci hardly, scarcely, barely a rarely. Jelikož je význam těchto slov velice komplexní a často nejasný, zaměřila jsem se na jejich formální rysy. Tato práce napřed uvádí čtenáře do problematiky: představuje negaci v angličtině, její typické rysy a formy, a následně ji srovnává se záporem v češtině. Další kapitola se zabývá polaritou a obecnými pravidly, které pomáhají rozlišit mezi větami kladnými a zápornými. Na jejich základě jsou vybrána kritéria, podle kterých jsou následně daná příslovce zkoumána. Třetí kapitola se zabývá zápornými příslovci v angličtině, přičemž věnuje zvýšenou pozornost výrazům {\clq}qčástečně záporným``, a také diskutuje a polemizuje o jejich terminologiích, jak je udávají jednotliví autoři. Poslední a nejrozsáhlejší část této práce je věnována samotnému výzkumu. Ten je založen na hledání daných slov v kombinaci s kritérii nalezenými v druhé kapitole, a to v datech Britského Národního Korpusu. Pro vymezení {\clq}qideálních`` příkladů polarit bylo napřed prošetřeno often jako prototyp kladného příslovce, a never zastupující 100%ně záporné příslovce. Stejným způsobem jsou pak zkoumána i ``částečně záporná{\crq}q adverbia hardly, scarcely, barely a rarely, jejichž výsledky vykazují velkou podobnost s never (tj. v rozmezí 87% - 97%), avšak výzkum také prokazuje jejich nepříliš vysokou frekvenci v užití. The thesis deals with the ``partially negative{\crq}q English adverbs hardly, scarcely, barely and rarely. Since the meaning of these words is very complex and often unclear, I focused on their formal features. First of all, the work introduces the problematics to the reader: it presents negation in English, its typical features and forms, and finally compares it to negation in Czech. The next part deals with polarity and the general rules which help to distinguish between the positive and the negative clauses. On that basis, the criteria are chosen, which are then applied to the adverbs in order to examine them.. The third part discusses the negative adverbs in English, paying special attention to the ``partially negative{\crq}q expressions, but it also discusses the definitions provided by the individual authors. The last and most extent part of the thesis is devoted to the actual research. This one is based on searching the expressions throughout the BNC in combination with the chosen criteria. To define the ``best cases{\crq}q of the two polarities, often {--} as a prototype of the positive adverb {--} and never {--} representing the 100% negative adverb {--} are examined first. The ``partially negative{\crq}q adverbs hardly, scarcely, barely and rarely are then tested in the same way. The results show a great similarity with never (i.e. within the range of 87% {--} 97%), yet the research indicates their low distribution in general. Klíčová slova: částečné záporná adverbia; příslovce; sotva; stěží; zřídka; obecně platné výrazy; partially negative adverbs; adverb; hardly; scarcely; barely; rarely; polarity items Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. "Partially negative" adverbs

Tato diplomová práce se zabývá anglickými {\clq}qčástečně zápornými`` příslovci hardly, scarcely, barely a rarely. Jelikož je význam těchto slov velice komplexní a často nejasný, zaměřila jsem se na ...

PARGAČOVÁ, Jana
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Role mateřského jazyka ve výuce anglické gramatiky
JEŽKOVÁ, Veronika; NEVAŘIL, Josef; BABICKÁ, Blanka
2009 - anglický Diplomová práce se zabývá úlohou mateřského jazyka ve výuce anglické gramatiky. První část práce je zaměřena na vysvětlení pojmu gramatika, představuje odlišné přístupy k výuce gramatiky, argumenty pro a proti výuce gramatiky. Zároveň je v této části věnován prostor gramatickému vysvětlování-jeho aspektům a metodám. Druhá část práce je zaměřena na praktický výzkum, který byl proveden na základě dvou dotazníků. Praktická část práce dále obsahuje srovnání učebnic anglického jazyka a také představuje autorčin vlastní způsob vysvětlování anglické gramatiky s pomocí mateřského jazyka. The diploma thesis deals with the role of the mother tongue in teaching grammar. The first part of the thesis is focused on explanation of the term grammar; it introduces different approaches to teaching grammar as well as the arguments for and against teaching grammar. The first part of the thesis also deals with grammar explanation-its aspects and methods. The second part of the thesis contains a practical research that was carried out with the help of two questionnaires. The practical part of the thesis contains the comparison of textbooks used for learning English and the author{\crq}s own way of explaining grammar with the help of the mother tongue. Klíčová slova: gramatika; gramatické termíny; výuka gramatiky; vysvětlování gramatiky; mateřský jazyk; grammar; grammar terms; teaching grammar; grammar explanation; mother tongue Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Role mateřského jazyka ve výuce anglické gramatiky

Diplomová práce se zabývá úlohou mateřského jazyka ve výuce anglické gramatiky. První část práce je zaměřena na vysvětlení pojmu gramatika, představuje odlišné přístupy k výuce gramatiky, argumenty ...

JEŽKOVÁ, Veronika; NEVAŘIL, Josef; BABICKÁ, Blanka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Incorporation of American English into EFL teaching
TYLICHOVÁ, Kateřina; GILL, Simon; OBENAUSOVÁ, Světlana
2009 - anglický Diplomová práce pojednává o začlenění americké angličtiny do výuky anglického jazyka. Práce poukazuje na rozdíly mezi americkou a britskou angličtinou a věnuje se důvodům proč učit i americkou verzi angličtiny. Praktická část zahrnuje výsledky analýzy běžně používaných učebnic angličtiny a výsledky analýzy internetových zdrojů zaměřených na americkou angličtinu. The thesis deals with the incorporation of American English into EFL teaching. The study points out differences between American and British English and focuses on reasons why to teach American English as well. The practical part involves results of analysis of commonly used textbooks and results of analysis of internet sources aiming at American English. Klíčová slova: Americká angličtina; Britská angličtina; výslovnost; přízvuk; pravopis; gramatika; slovní zásoba; učebnice; internetové zdroje; American English; British English; pronunciation; stress; spelling; grammar; vocabulary; textbooks; internet sources Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Incorporation of American English into EFL teaching

Diplomová práce pojednává o začlenění americké angličtiny do výuky anglického jazyka. Práce poukazuje na rozdíly mezi americkou a britskou angličtinou a věnuje se důvodům proč učit i americkou verzi ...

TYLICHOVÁ, Kateřina; GILL, Simon; OBENAUSOVÁ, Světlana
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Zhodnocení současného stavu městské zeleně a jejího plánování ve vybraných evropských státech
RULFOVÁ, Adéla; JUREK, Martin; BEDNÁŘ, Marek
2009 - anglický Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Zhodnocení současného stavu městské zeleně a jejího plánování ve vybraných evropských státech

RULFOVÁ, Adéla; JUREK, Martin; BEDNÁŘ, Marek
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Race and Gender Representation in Octavia E. Butler's Science Fiction Writing
NECHVÁTALOVÁ, Dita
2009 - anglický Tato diplomová práce seznamuje s významnou americkou černošskou sci-fi autorkou Octavií E. Butlerovou a její románovou tvorbou. Práce zasazuje její dílo do širšího kontextu scifi literatury, černošských a feministických studií. V hlavní části se věnuje detailní analýze jejích 11 románů, a to z hlediska jejich rasových a genderových motivů. Cílem práce je poukázat na sjednocující motivy jejích děl a definovat opakující se model jejích hlavních ženských postav. This thesis introduces the significant African American SF writer, Octavia E. Butler, and her work. It places her work in to a broader context of SF literature, black and feminist studies. The main part of this thesis is devoted to the detailed analysis of her 11 novels from the perspective of their race and gender representation. The aim of this thesis is to point out at the unifying motives of her work and to define the pattern to which all her main female protagonists fit. Klíčová slova: Afroamerická literatura; vědecko-fantastická literatura; rasismus; sexismus; rasa; gender; otroctví; Octavia E. Butlerová; Nepoddajné sémě; Mysl mé mysli; Clayova archa; Vládce soustavy; Úsvit; Rituály dospělosti; Imago; Podobenství o rozsévači; Podobenství o talentech; Spřízněná; Mládě; African American Literature; Science Fiction Literature; racism; sexism; race; gender; slavery; Octavia E. Butler; Wild Seed; Mind of my Mind; Clay´s Ark; Patternmaster; Dawn; Adulthood Rites; Imago; Parable of the Sower; Parable of the Talents; Kindred; Fledgling Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Race and Gender Representation in Octavia E. Butler's Science Fiction Writing

Tato diplomová práce seznamuje s významnou americkou černošskou sci-fi autorkou Octavií E. Butlerovou a její románovou tvorbou. Práce zasazuje její dílo do širšího kontextu scifi literatury, ...

NECHVÁTALOVÁ, Dita
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009

Communicatively Regulative Units of Language
KREISELOVÁ, Jana; TÁRNYIKOVÁ, Jarmila
2009 - anglický Diplomová práce vychází z koncepce G. Leeche (1984), který rozlišuje dvě základní vrstvy jazyka ? komunikativně konstitutivní, která je řízená pravidly, a komunikativně regulativní, která je řízena principy a obsahuje jazykové prostředky komunikační strategie. Mezi tyto prostředky můžeme zahrnout i tzv. discourse markers, které monitorují komunikaci a signalizují vztah k adresátovi. Práce analyzuje vybraná slovesa smyslového vnímání a jejich funkci jako discourse markers v promluvách v autentickém korpusovém materiálu. Úkolem je potvrdit Leechovu hypotézu pro okruh sloves smyslového vnímání. The diploma thesis is based on Leech´ (1984) concept that distinguishes two basic language layers ? communicatively constitutive, which is governed by rules, and communicatively regulative, which is governed by principles and contains language units of communicative strategies. Discourse markers, which monitor communication and signal the relation to the hearer can be included among these language units. The thesis analyses chosen verbs of perception and cognition and their function as discourse markers in authentic spoken corpus material. The task is to either support or invalidate Leech´s hypothesis for the verbs of perception and cognition. Klíčová slova: pragmatics; discourse markers; verbs of perception; verbs of cognition; communicatively regulative units; corpus data; pragmatics; discourse markers; verbs of perception; verbs of cognition; communicatively regulative units; corpus data Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL. Communicatively Regulative Units of Language

Diplomová práce vychází z koncepce G. Leeche (1984), který rozlišuje dvě základní vrstvy jazyka ? komunikativně konstitutivní, která je řízená pravidly, a komunikativně regulativní, která je řízena ...

KREISELOVÁ, Jana; TÁRNYIKOVÁ, Jarmila
Univerzita Palackého v Olomouci, 2009