Ne (281)
Použitá omezení
(4)
Počet nalezených dokumentů:
281
Publikováno od
do
Oral interviews in the Czech schools in the light of communicative approach : comparative study within communicative teaching/learning
Klimešová, Petra; Píšová, Michaela
2000 - anglický
Autorka se v práci zaměřila na ústní zkoušení z hlediska komunikativního přístupu k výuce angličtiny. Hlavním cílem je porovnání teoretického základu s výsledky výzkumu, který byl proveden na českých školách.
Klíčová slova:
pedagogika; didaktika; Komunikace; výuka; Anglický jazyk; zkoušení
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Oral interviews in the Czech schools in the light of communicative approach : comparative study within communicative teaching/learning
Autorka se v práci zaměřila na ústní zkoušení z hlediska komunikativního přístupu k výuce angličtiny. Hlavním cílem je porovnání teoretického základu s výsledky výzkumu, který byl proveden na českých ...
Comparison of the Waldorf way of language teaching with the Czech curriculum
Bružeňák, Jan; Rýdl, Karel
2000 - anglický
Autor v práci charakterizuje základní principy waldorfské pedagogiky a její specifické pojetí výuky cizích jazyků v porovnání s osnovami pro výuku jazyků na českých základních školách.
Klíčová slova:
pedagogika; waldorfská pedagogika; cizí jazyky; výuka; Anglický jazyk; základní školy; osnovy; Steiner, Rudolf; waldorfská škola
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Comparison of the Waldorf way of language teaching with the Czech curriculum
Autor v práci charakterizuje základní principy waldorfské pedagogiky a její specifické pojetí výuky cizích jazyků v porovnání s osnovami pro výuku jazyků na českých základních školách.
Teaching vocabulary to pupils with specific learning difficulties (dyslexia)
Tůmová, Marcela; Černá, Monika
2000 - anglický
Ve třídách se učitelé často setkávají s dětmi, které mají nějakou specifickou poruchu učení, a proto by mělo být jejich úkolem volit vhodné techniky, aby si i tito žáci, kteří mají problémy se čtením a osvojování mateřského i cizího jazyka je tak pro ně obtížné, mohli osvojit základní jazykové prostředky jako je slovní zásoba, které umožňují osvojení dalších řečových dovedností a jazykových prostředků cílového jazyka.
Klíčová slova:
Anglický jazyk; vyučovací hodiny; dyslexie; specifické poruchy učení; vyučovací metody; speciální školství
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Teaching vocabulary to pupils with specific learning difficulties (dyslexia)
Ve třídách se učitelé často setkávají s dětmi, které mají nějakou specifickou poruchu učení, a proto by mělo být jejich úkolem volit vhodné techniky, aby si i tito žáci, kteří mají problémy se čtením ...
Specific Learning Difficulties and Learning Foreign Languages
Votrubcová, Radka; Rýdl, Karel
2000 - anglický
Autorka v práci pojednává o dětech se specifickými poruchami učení a o hledání nejvhodnějších metod pro výuku cizího jazyka.
Klíčová slova:
specifické poruchy učení; metody vyučování; cizí jazyky
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Specific Learning Difficulties and Learning Foreign Languages
Autorka v práci pojednává o dětech se specifickými poruchami učení a o hledání nejvhodnějších metod pro výuku cizího jazyka.
Henry Fielding`s Comic Epics in Prose-Presentation of the Eighteenth Century Society in the Novels Joseph Andrews and Tom Jones
Černá, Hana; Ráčková, Patricie
2000 - anglický
Autorka ve své práci rozebírá a porovnává dva stěžejní romány H.Fieldinga, ve kterých zobrazil společnost první poloviny 18.století prostřednictvím nejen kritiky a ironie na její morální nedostatky, ale také mimořádným stylem, který se nazývá komický epos v próze.
Klíčová slova:
komický epos; Fielding, H.; společnost; 18. století; rozbor
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Henry Fielding`s Comic Epics in Prose-Presentation of the Eighteenth Century Society in the Novels Joseph Andrews and Tom Jones
Autorka ve své práci rozebírá a porovnává dva stěžejní romány H.Fieldinga, ve kterých zobrazil společnost první poloviny 18.století prostřednictvím nejen kritiky a ironie na její morální nedostatky, ...
Motivation in English Language Learning
Neumannová, Barbora; Černá, Monika
2000 - anglický
Metodická práce zabývající se motivací ve výuce angličtiny. Motivace je jedním z hlavních faktorů ovlivňujících efektivní učení. Motivace se dělí na několik druhů v závislosti na zdrojích motivačních faktorů. Pro zajištění dlouhodobé motivace je důležité, aby čerpala z více zdrojů.
Klíčová slova:
metodika; motivace; pochvaly; tresty; osobnost učitele
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Motivation in English Language Learning
Metodická práce zabývající se motivací ve výuce angličtiny. Motivace je jedním z hlavních faktorů ovlivňujících efektivní učení. Motivace se dělí na několik druhů v závislosti na zdrojích motivačních ...
Audio-visual aids and their influence on the students cultural awareness
Potůčková, Helena; Roebuck, Olga
1999 - anglický
Práce posuzuje současnou situaci ve výuce kultury. Soustřeďuje se na použití audivizuálních pomůcek ve výuce a jejich vlivu na kulturní přehled studentů. Je zde vyhodnocen dotazníkový výzkum provedený v soukromé jazykové škole a jeho výsledky jsou porovnány s uvedenými teoriemi. Práce obsahuje i několik praktických příkladů.
Klíčová slova:
Kultura; výuka; audiovizuální metody; metodologie
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Audio-visual aids and their influence on the students cultural awareness
Práce posuzuje současnou situaci ve výuce kultury. Soustřeďuje se na použití audivizuálních pomůcek ve výuce a jejich vlivu na kulturní přehled studentů. Je zde vyhodnocen dotazníkový výzkum provedený ...
Expressing the future in English
Křížová, Jana; Kubrychtová, Irena
1999 - anglický
Tato práce se zabývá vyjadřováním budocnosti v angličtině. Kromě teoretické části obsahhuje i část metodickou, jež je věnována výuce tohoto gramatického jevu n a středních školách.
Klíčová slova:
Anglický jazyk; Gramatika; budoucí čas
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Expressing the future in English
Tato práce se zabývá vyjadřováním budocnosti v angličtině. Kromě teoretické části obsahhuje i část metodickou, jež je věnována výuce tohoto gramatického jevu n a středních školách.
Teaching English at walfdorf schools
Jelínková, Helena; Rýdl, Karel
1999 - anglický
Práce přibližuje výuku anglického jazyka na waldorfských školách, zejména ve třetím a čtvrtém ročníku.
Klíčová slova:
Anglický jazyk; výuka; waldorfská škola
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Teaching English at walfdorf schools
Práce přibližuje výuku anglického jazyka na waldorfských školách, zejména ve třetím a čtvrtém ročníku.
Teaching English verbs - auxiliary verb "do"
Horská, Dita; Kubrychtová, Irena
1999 - anglický
Práce se v první části zaměřuje na teoretický rozbor gramatiky používání pomocného slovesa "do" a v druhé části jsou uvedeny praktické aplikace.
Klíčová slova:
Anglický jazyk; výuka; pomocná slovesa
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPCE.
Teaching English verbs - auxiliary verb "do"
Práce se v první části zaměřuje na teoretický rozbor gramatiky používání pomocného slovesa "do" a v druhé části jsou uvedeny praktické aplikace.
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze