Imperativ im DaF-Unterricht
DOULOVÁ, Eva
2017 - German Tato diplomová práce se zabývá problematikou imperativu a jeho opisných forem. Ukazuje možnosti vyjádření tohoto jevu a jeho užití. Teoretická část práce se také věnuje úslovím s imperativem, která jsou poté srovnána s českým jazykem. Dále následují kapitoly k metodologii, které jsou nezbytné pro zpracování praktické části. Nastiňuje také krátce zásady výběru učebnic a zmiňuje přístupy k výkladu gramatiky. V praktické části práce je analyzováno devět učebnic pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka. Analýza je rozdělena do tří částí a pro každou část byla stanovena kritéria pro hodnocení. Rozbor se zaměřuje nejen na jazyk učitele, ale také jakým způsobem je tento gramatický jev v učebnicích prezentován. V závěru jsou nastíněny odlišnosti těchto publikací. This thesis deals with the issue of the imperative and its periphrastic forms. It points out the options of expression of this phenomenon and its usage. The theoretical part of the thesis also deals with imperative sayings; they are then compared to the Czech language. Chapters on methodology follow because they are necessary to process the practical part. The work refers to principles of choosing a good textbook and mentions approaches to grammar instruction. The second part analyses nine textbooks for teaching German as a second foreign language. The analysis is divided into three parts; for each of them the criteria for its evaluation were set. The analysis focuses not only on a teacher´s language but also on how the grammar is presented in the textbooks. Moreover, the differences between the books are mentioned. Keywords: Imperative; Forms of imperativ; Imperative phrases; Lesson planning; Teachers commands; Teachers instructions; Analysis; Assessment of student books Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Imperativ im DaF-Unterricht

Tato diplomová práce se zabývá problematikou imperativu a jeho opisných forem. Ukazuje možnosti vyjádření tohoto jevu a jeho užití. Teoretická část práce se také věnuje úslovím s imperativem, která ...

DOULOVÁ, Eva
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

Textlinguistische Betrachtung von Motivationsschreiben
ŘEHOŘOVÁ, Jiřina
2017 - German Tato diplomová práce se zabývá tématem textové analýzy motivačního dopisu v německém jazyce a určením jazykových a textových struktur, které jsou charakteristické pro tento druh textu. V teoretické části jsou popsány hlavní pojmy textové lingvistiky a na základě odborné literatury jsou definovány základní roviny textové analýzy. Praktický rozbor zkoumá korpus 30 motivačních dopisů, které byly v rámci stanoveného kritéria pro žádost o místo vypracovány v německém jazyce českými kandidáty. Následně jsou u zkoumaného druhu textu určeny komunikační kontext, téma, funkce a textové jazykové prostředky. Výsledky analýzy jsou poté srovnány se stanovenými hypotézami. This master thesis deals with the text analysis of cover letter in German and with identifying characteristic text structures of this text type. The theoretical part covers the main concepts of text linguistics. Based on the scientific literature are defined the basic outline for the text analysis. The practical part concerns the analysis of the corpus of 30 cover letters written by Czech candidates in compliance with the criteria for job application in supposed language German. After that, the communication context, textual theme, function and text structures significant for this text type are determined. Finally, the results are compared with the set hypotheses. Keywords: Text type; Text analysis; Cover letter; Context of job application; Textual structure; Language skills Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Textlinguistische Betrachtung von Motivationsschreiben

Tato diplomová práce se zabývá tématem textové analýzy motivačního dopisu v německém jazyce a určením jazykových a textových struktur, které jsou charakteristické pro tento druh textu. V teoretické ...

ŘEHOŘOVÁ, Jiřina
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

Der interkulturelle Vergleich der Märchen von Brüdern Grimm und K. J. Erben
PAPOUŠKOVÁ, Jana
2017 - German Diplomová práce se zabývá srovnáním děl německých a českých autorů pohádek. Jako zástupci obou kultur byli vybráni bratři Grimmové a K. J. Erben. Na pohádky těchto autorů bude nahlíženo z interkulturního hlediska. Jelikož každá kultura disponuje rozdílnými vlastnostmi, také pohádky těchto kultur mají rozdílnou podobu. Nejprve bude vycházeno především ze základní odborné literatury k interkulturní komunikaci a k problematice pohádek, dále z literatury věnující se bratřím Grimmům a K. J. Erbenovi. Poté bude analyzováno a srovnáno pět pohádek bratří Grimmů a pět pohádek K. J. Erbena. Tato analýza a srovnání tvoří jádro práce, přičemž od každého autora budou vybrány čtyři rozdílné pohádky a jedna pohádka se bude zabývat stejným příběhem. This diploma thesis deals with a comparison of works of German and Czech fairy tale authors. The two cultures are represented by the Brothers Grimm and by K. J. Erben. Fairy tales of these authors are analysed from an intercultural point of view. Since each culture has different features, fairy tales of these cultures are written in a different form, as well. The theoretical part of the thesis is based on expert literature on intercultural communication and on the topic of fairy tales. Further sources include literature on the Brothers Grimm and on K. J. Erben. In the practical part, five fairy tales of the Brothers Grimm and five fairy tales of K. J. Erben are analysed and compared. This analysis and comparison represent the core of this thesis, with four different fairy tales chosen of each author and one fairy tale describing the same story. Keywords: fairy tales; intercultural communication; the Brothers Grimm; K. J. Erben; folk fairy tales Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Der interkulturelle Vergleich der Märchen von Brüdern Grimm und K. J. Erben

Diplomová práce se zabývá srovnáním děl německých a českých autorů pohádek. Jako zástupci obou kultur byli vybráni bratři Grimmové a K. J. Erben. Na pohádky těchto autorů bude nahlíženo z ...

PAPOUŠKOVÁ, Jana
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

DIE SYRISCH-ORTHODOXE KIRCHE VON ANTIOCHIEN IN EUROPA
MEDVECKÝ, Jan Mikuláš
2017 - German Diese Arbeit thematisiert die historische Entwicklung der Syrisch-Orthodoxen Kirche von Antiochien ausgehend von ihren Ursprüngen im Gebiet des Tur'Abdin bis zur Emigration ihrer Gläubigen nach Europa. Anhand von Konflikten, Trennungen und politischen Umbrüchen werden die Schwierigkeiten, mit der sich die Kirche kon- frontiert sah, erörtert. Die Thematik der Christenverfolgung wird anhand eines Exkurses geschildert. Zudem wird auf die positiven Entwicklungen, die historischen Zeiten derHochblüte und das aktuelle (Weiter-)Leben der alten Traditionen und Kultur in den europäischen Ländern eingegangen. Gleichsam wird die Situation jener Gläubi- gen dargestellt, die in der Diaspora leben und von Diskriminierung und Integrations- schwierigkeiten betroffen sein können. Die derzeitige Situation im Nahen Osten bedingt die Abwanderung von Verfolgten unterschiedlichster Ethnien und Gläubigen nach Wes- ten. Die Arbeit kann als Grundlage für einen vergleichenden Rückblick dienen, da ge- schildert wird, wie Integration in Europa einst gelingen konnte. This thesis discusses the historical development of the Syriac Orthodox Church of Anti- och based upon its origins in the Tur 'Abdin region up to the time of its believers' emig- ration to Europe. The difficulties with which the Church was confronted are discussed, duly referencing instances of conflict, division and political upheaval. The topic of the persecution of Christians is depicted by way of an excursus. The positive develo- pments, the golden ages through history and the current (continued) subsistence of old traditions and culture in European nations are also addressed. Concomitantly, a picture is presented of the situation of those believers who live in a diaspora and may be affec- ted by discrimination and difficulties in terms of integration. The current situation in the Near East is prompting the westward migration of persecuted peoples of the most diverse ethnicities and faiths. This thesis may serve as the basis for a comparative retro- spective, since it portrays the manner in which integration in Europe was once achieved. Keywords: Syriac; orthodox Church; Antioch; Tur'Abdin; Mor Gabriel; IS Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. DIE SYRISCH-ORTHODOXE KIRCHE VON ANTIOCHIEN IN EUROPA

Diese Arbeit thematisiert die historische Entwicklung der Syrisch-Orthodoxen Kirche von Antiochien ausgehend von ihren Ursprüngen im Gebiet des Tur'Abdin bis zur Emigration ihrer Gläubigen nach ...

MEDVECKÝ, Jan Mikuláš
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

Entwicklungstendenzen in der gegenwärtigen deutschen Sprache im Bereich der Grammatik am Beispiel der Syntax und das Vorkommen oder das Vermeiden dieser Tendenzen in der deutschen Presse
RYCHTAŘÍKOVÁ, Jana
2016 - German Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Entwicklungstendenzen in der gegenwärtigen deutschen Sprache im Bereich der Grammatik am Beispiel der Syntax und das Vorkommen oder das Vermeiden dieser Tendenzen in der deutschen Presse

RYCHTAŘÍKOVÁ, Jana
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Etymologie als mögliche Motivationskomponente im DaF
FRAŇKOVÁ, Eva
2016 - German Tato diplomová práce se zabývá zapojením etymologie jako možného motivačního prvku ve výuce cizích jazyků na druhém stupni základních škol se zřetelem k výuce němčiny jako druhého cizího jazyka po angličtině. Teoretická část práce se věnuje etymologii jako jedné z lingvistických disciplín, genealogické příbuzností angličtiny a němčiny a otázkou motivace ve výuce cizích jazyků. Praktická část práce se soustředí na tvorbu vlastních didaktických materiálů, které využívají příbuznosti obou jazyků a kladou si za cíl motivovat žáky na druhém stupni základních škol k mnohojazyčnosti. This diploma thesis deals with the integration of etymology as one of the possible motivational component in language learning at the second stage of primary schools with regard to German as a foreign language after English. The theoretical part of this thesis deals with etymology as one of the linguistic disciplines, genealogical relation of English and German language and the issue of motivation in learning a foreign language. The practical part concentrates on creation of the author´s own didactical materials and the application of the discovered relations within these two languages. The aim of these materials is to motivate the pupils at the primary schools to multilingualism. Keywords: German after English; motivation in learning foreign languages; German as the second foreign language after English; multilingualism; etymology in teaching foreign languages Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Etymologie als mögliche Motivationskomponente im DaF

Tato diplomová práce se zabývá zapojením etymologie jako možného motivačního prvku ve výuce cizích jazyků na druhém stupni základních škol se zřetelem k výuce němčiny jako druhého cizího jazyka po ...

FRAŇKOVÁ, Eva
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Anglizismen im gegenwärtigen Deutsch und deren Rolle im DaF-Unterricht.
STEHLÍKOVÁ, Martina
2016 - German Diplomová práce se zabývá problematikou anglicismů v současné němčině. Teoretická část pojednává o lingvistických aspektech anglicismů z fonetického, gramatického a lexikálního hlediska. Empirická část obsahuje korpus anglicismů vytvořený excerpcí internetového časopisu pro mládež YAEZ na onomasiologickém základě. Následuje korpusová analýza zvolených anglicismů, jejíž výsledky jsou na závěr zapracovány do didaktických materiálů. Cílem práce je provést korpusově podložený výzkum anglicismů a odhalit jejich možné využití ve výuce němčiny jako cizího jazyka. K ověření lexikálních a gramatických charakteristik zvolených slov jsou využity metody korpusové lingvistiky korpus DeReKo a jeho nástroj COSMAS II. The diploma thesis deals with anglicisms in the contemporary German. The theoretical part concerns the linguistic aspects of the anglicisms in the phonetic, grammatical and lexicological field. The empirical part contains the corpus of anglicisms, which is created by the means of excerption of the internet magazine for young people YAEZ. It is followed by the corpus analysis of the chosen anglicisms. These results are incorporated into the didactic material at the end of the thesis. The aim of the thesis is to carry out the corpus-based analysis of the anglicisms and to discover the possible use of the anglicisms in the teaching German as a foreign language. The author applies the methods of corpus linguistic corpus DeReKo und its program COSMAS II in order to verify the lexical and grammatical features of the chosen words. Keywords: anglicism; corpus; corpus analysis; loanword; foreign word; German as a foreign language; didactic material Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Anglizismen im gegenwärtigen Deutsch und deren Rolle im DaF-Unterricht.

Diplomová práce se zabývá problematikou anglicismů v současné němčině. Teoretická část pojednává o lingvistických aspektech anglicismů z fonetického, gramatického a lexikálního hlediska. Empirická ...

STEHLÍKOVÁ, Martina
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Variabilität im Genussystem des gegenwärtigen Deutsch und deren Vermittlung im DaF
DIBĎÁKOVÁ, Šárka
2015 - German Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Variabilität im Genussystem des gegenwärtigen Deutsch und deren Vermittlung im DaF

DIBĎÁKOVÁ, Šárka
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015

Recepce 2. světové války a jejích důsledků v současné německé "vnukovské literatuře"
RIBOLOVÁ, Veronika
2015 - German Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Recepce 2. světové války a jejích důsledků v současné německé "vnukovské literatuře"

RIBOLOVÁ, Veronika
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015

Vermittlung der Grammatik im DaF-Unterricht an der Grundschule. Am Beispiel substantivischer Flexion
JÁNSKÁ, Veronika
2015 - German Tato práce je zaměřena na zprostředkování gramatiky ve výuce německého jazyka na základních školách, přičemž hlavní pozornost je věnována skloňování podstatných jmen. Pro porovnávání jsem si vybrala dvě zcela odlišně koncipované učebnice. Jelikož se stále na poměrně mnoha základních školách vyučuje podle učebnice "Heute haben wir Deutsch", rozhodla jsem se tuto učebnici konfrontovat s její modernější nástupkyní "Deutsch mit Max"a zjistit, zda se pojetí moderních učebnic liší od těch starších pouze graficky, tzn. ilustracemi a tématy, které odpovídají věku žáků, nebo i s ohledem na gramatiku (jiný výběr, progrese a množství probraných gramatických struktur), a tedy jsou tyto učebnice vhodnější pro současnou výuku německého jazyka. Následně jsou výsledky této práce porovnány s názory žáků, kteří se podle těchto učebnic učí. This work is focused on a mediation of grammar in teaching of the German language in primary schools. The main attention is paid to the declension of nouns. I chose for the comparison two completely different outlined textbooks. In view of the fact, that still quite a large number of primary schools teaches according to the textbook "Heute haben wir Deutsch", I decided to confront this textbook with its more modern successor "Deutsch mit Max" and determine whether the conception of modern textbooks differ from those older ones only graphic, i. e. with illustration, and themes that correspond to the age of pupils, or with regard to grammar (the other choice, progression and quantity of grammar structures), and thus are these textbooks more suitable for the current teaching of the German language. Subsequently are the results of this work compared with the views of pupils who are taught according to these textbooks. Keywords: grammar; noun; analysis of textbooks; empirical research Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Vermittlung der Grammatik im DaF-Unterricht an der Grundschule. Am Beispiel substantivischer Flexion

Tato práce je zaměřena na zprostředkování gramatiky ve výuce německého jazyka na základních školách, přičemž hlavní pozornost je věnována skloňování podstatných jmen. Pro porovnávání jsem si vybrala ...

JÁNSKÁ, Veronika
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015