Korespondence Albrechta Pětipeského z Chýš a Erberku z let 1570-1596
MAREŠ, Petr
2017 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Korespondence Albrechta Pětipeského z Chýš a Erberku z let 1570-1596

MAREŠ, Petr
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

Dětské úrazy spojené s vodou v českých aquaparcích
ŠVANCAROVÁ, Alena
2017 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Dětské úrazy spojené s vodou v českých aquaparcích

ŠVANCAROVÁ, Alena
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

Bodrý národní buditel osvícený romantismem? Vybraná beletrie Josefa Franty Šumavského (1796-1857) z 30. let 19. století.
FRANTA, David
2016 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Bodrý národní buditel osvícený romantismem? Vybraná beletrie Josefa Franty Šumavského (1796-1857) z 30. let 19. století.

FRANTA, David
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Bílá vrána v černém šatě. Životní pouť Františka Jana Kroihera (1871-1948)
CUKR, Jiří
2016 - Czech Předkládaná rigorózní práce se zabývá osobností Františka Jana Kroihera (1871-1948). Ve své době představoval velmi angažovanou postavu ve veřejném prostoru, jejíž činnost byla nesmírně rozsáhlá a sahala od drobné práce na venkově po styky s příslušníky nejvyšších církevních a politických kruhů. Jednotlivé kapitoly sledují postupně Kroiherovo dětství a studia, dráhu jihočeského kněze, zapojení do reformních snah českého duchovenstva, práci v družstevní a hospodářské sféře, kariéru politika v agrární straně a jeho rozsáhlou činnost publicistickou a mecenášskou. Závěrečné části patří zhodnocení Kroiherovy osobnosti, nechybí seznam použitých pramenů a literatury, seznam zkratek, jmenný rejstřík a přílohy. Rigorózní práce vznikla na základě prospekce množství archivního materiálu, dobových tiskovin a odborné literatury. The present rigorous thesis is about the personality of František Jan Kroiher (1871-1948). He represented a very engaged person in a public area. His activity was very extensive and intervened in minor works in the country up to the contacts with the highest clerical and political circles. Individual chapters are devoted Kroiher´s childhood and study, career of the priest in the South Bohemia, his taking part in the reform efforts of the Czech clergy, work in a cooperative and economic sphere, a politic career in Agrarian Party and his extensive journalistic activities and sponsorship. At the end there is evaluation of Kroiher´s personality, followed by the list of sources and bibliography, index of names, a list of abbreviations and supplements. The rigorous thesis was based on prospecting quantity of the archival documents, period newspapers and literature. The present rigorous thesis is about the personality of František Jan Kroiher (1871-1948). He represented a very engaged person in a public area. His activity was very extensive and intervened in minor works in the country up to the contacts with the highest clerical and political circles. Individual chapters are devoted Kroiher´s childhood and study, career of the priest in the South Bohemia, his taking part in the reform efforts of the Czech clergy, work in a cooperative and economic sphere, a politic career in Agrarian Party and his extensive journalistic activities and sponsorship. At the end there is evaluation of Kroiher´s personality, followed by the list of sources and bibliography, index of names, a list of abbreviations and supplements. The rigorous thesis was based on prospecting quantity of the archival documents, period newspapers and literature. Keywords: Kroiher; František Jan; kněží; politici; národohospodáři; publicisté; mecenáši; Kroiher; František Jan; priests; politicians; economists; publicists; benefactors Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Bílá vrána v černém šatě. Životní pouť Františka Jana Kroihera (1871-1948)

Předkládaná rigorózní práce se zabývá osobností Františka Jana Kroihera (1871-1948). Ve své době představoval velmi angažovanou postavu ve veřejném prostoru, jejíž činnost byla nesmírně rozsáhlá a ...

CUKR, Jiří
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Čtenářský deník a ICT - tradiční výuková metoda v kontextu moderních technologií
GRÚZ, Michael
2016 - Czech Rigorózní práce Čtenářský deník a ICT tradiční výuková metoda v kontextu moderních technologií je rozdělena na dva oddíly. Teoretická část se nejprve zabývá základními principy uměleckého textu, jeho recepcí a motivací k četbě. Pozornost je dále věnována literární a čtenářské výchově ve škole, ale i v mimoškolním životě dítěte, a to i v tzv. předčtenářském období. Stěžejní oddíl je zaměřen na vliv moderních technologií na výuku literatury a problematiku čtenářských (kulturních) deníků. Výzkumná část obsahuje výsledky dvou dotazníkových šetření. První z nich bylo určeno pro učitele českého jazyka a literatury, kteří působí na druhém stupni základních škola a na nižším stupni gymnázií, a kladlo si za úkol zmapovat jejich přístup k zadávání, kontrole, hodnocení a dalšímu využití čtenářských deníků v hodinách literární výchovy. Druhý dotazník zjišťoval žákovský přístup k individuální mimočítankové četbě a využívání tzv. online literárních příruček. The thesis Reader´s diary and ICT a traditional teaching method in the context of modern technologies is divided into two parts. The theoretical part deals with general principles of literature, literature reception and reader´s motivation. The attention is also paid to literary and reader´s education of children at school and in their free-time, including so-called pre-reading period as well. The main focus is on the impact of modern technologies on teaching literature and the method of a reader´s diary. The exploratory part includes outcomes of two questionnaire-based researches. The first one was designed for Czech language and literature teachers at secondary and lower level grammar schools, and its aim was to describe their attitude towards assigning, checking, evaluation and further use of readers´ diaries in literature lessons. The second questionnaire was focused on the pupils´ attitude towards assigned reading in relation to so-called online literature guide-books. Keywords: recepce literárního díla; dětský čtenář; čtenářská výchova; výuka literatury; ICT ve výuce literatury; čtenářský deník; výzkum; reader-response theory; child reader; reader´s education; teaching literature; ICT in teaching literature; reader´s diary; research Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Čtenářský deník a ICT - tradiční výuková metoda v kontextu moderních technologií

Rigorózní práce Čtenářský deník a ICT tradiční výuková metoda v kontextu moderních technologií je rozdělena na dva oddíly. Teoretická část se nejprve zabývá základními principy uměleckého textu, jeho ...

GRÚZ, Michael
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Soubor publikovaných článků
DVOŘÁK, Petr
2016 - Czech Cílem předkládaného souboru publikovaných článků je charakterizovat sociální dovednosti učitele jako součást jeho profesní kompetence a vymezit jejich význam ve výuce angličtiny komunikační metodou v edukačních interakcích ve školní třídě. Teoretickými východisky výzkumů jejichž výsledky jednotlivé články předkládají jsou funkčně komunikační přístupu k jazyku a z něj vycházející komunikační metoda. Pozornost je věnována procesům interakce, komunikace a cizojazyčnému diskurzu ve školním prostředí s akcentem na cizojazyčnou výuku dospívajících. Na základě specifik cizojazyčné edukační interakce konkretizujeme sociální dovednosti učitele a vymezujeme sociálně-dovednostní aspekty cizojazyčné edukační interakce. Zjištění výzkumů prezentovaných v předkládaných článcích se týkají zejména žákovské reflexe edukačního stylu učitelů angličtiny a edukačního působení učitele v konkrétní třídní interakci. Výzkum je rovněž zacílen na analýzu vybraných sociálně-dovednostních aspektů edukační interakce a diskurzu ve výuce angličtiny komunikační metodou. Konkrétně se jedná o žákovské a učitelské iniciace komunikace, otázky a distribuci komunikačních příležitostí. The aim of the collection of published articles is to define the requisite social skills of the English language teacher as a part of his/her professional competence, in the context of communicative language teaching in classroom interactions between English teachers and adolescent pupils. The theoretical preliminaries of the research whose findings are presented in the articles are the functional communicative approach to language and communicative language teaching. The attention is paid to the processes of interaction, communication and classroom discourse at school with an emphasis on foreign language teaching. We try to specify social skills of the English teacher and define social-skill aspects of foreign language educational interactions. The findings of the research presented in the articles concern mainly the educational style of English teachers and English teacher's behaviour in particular classroom interactions. The research is also focused on selected social-skill aspects of classroom discourse within communicative language teaching, specifically, pupils' and teachers' initiations of communication, questions, and the distribution of communication opportunities. Keywords: Edukační styl učitele; interakce a komunikace ve školní třídě; diskurz školní třídy; učení a osvojování cílového jazyka; komunikační metoda ve výuce angličtiny; sociální dovednosti učitele; sociálně-dovednostní aspekty cizojazyčné výuky.; Teacher's educational style; classroom interaction; communication and discourse; communicative language teaching; social skills; social-skill aspects of foreign language teaching; learning; acquisition. Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Soubor publikovaných článků

Cílem předkládaného souboru publikovaných článků je charakterizovat sociální dovednosti učitele jako součást jeho profesní kompetence a vymezit jejich význam ve výuce angličtiny komunikační metodou v ...

DVOŘÁK, Petr
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Korespondence Šťastného Václava Pětipeského z Chýš a Egrberku z let 1600-1621
ŽITNÝ, Miroslav
2016 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Korespondence Šťastného Václava Pětipeského z Chýš a Egrberku z let 1600-1621

ŽITNÝ, Miroslav
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016

Arboviruses in polar areas
ČERNÝ, Jiří
2015 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Arboviruses in polar areas

ČERNÝ, Jiří
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015

Can brief marking campaigns provide reliable dispersal estimates? A Nickerl´s Fritillary \kur{Melitaea aurelia,} Lepidoptera: Nymphalidae) case study
NOVOTNÝ, David
2015 - Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Can brief marking campaigns provide reliable dispersal estimates? A Nickerl´s Fritillary \kur{Melitaea aurelia,} Lepidoptera: Nymphalidae) case study

NOVOTNÝ, David
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015

Styly učení ve výuce anglického jazyka
FRČKOVÁ, Erika
2015 - Czech Rigorózní práce se zabývá styly učení v rámci hodin anglického jazyka. V teoretické části své práce se soustředím na vysvětlení základních pojmů souvisejících se styly učení, hledám jejich shody a rozdíly. Uvádím zde taktéž klasifikaci stylů učení, a to jak podle jednotlivých autorů, tak podle upotřebitelnosti stylů učení ve výuce anglického jazyka. Mimo jiné se věnuji otázce stylů učení a popsáno je také zařazení anglického jazyka v kurikulárních dokumentech České republiky, opět s ohledem na styly učení. V empirické části práce se snažím zjistit styly učení u jedné konkrétní třídy studentek střední odborné školy pedagogické. K provedení případové studie je použit strukturovaný rozhovor, na jehož základě jsou porovnány styly učení jednotlivých studentek a následně vytvořen popis stylů učení třídy jako celku. Zjištěných výsledků je použito k posouzení mé dosavadní práce se třídou a k navržení případných změn v další výuce. This thesis deals with learning styles and their usage within the English language classes. I have focused the theoretical part on the definition of the term learning style and its correlation to other terms from the similar fields of study. It is also here, where I indicate the classification of learning styles. The classification is based on the work of many authors and on the adequate utilization of learning styles within the English language teaching. On top of that, I focus on the teaching styles related issues and I discuss the position of the English language within the contemporary educational system in the Czech Republic. In the empirical part of my thesis I try to analyze the learning styles of a group of third grade English language students at the pedagogical secondary school. To achieve this goal I used a pen and paper interview which enabled me to gain the data necessary to describe the learning styles of the individual students as well as the whole group. Based on the acquired information I tried to propose some changes which could help me to improve my teaching approach in the future. Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Styly učení ve výuce anglického jazyka

Rigorózní práce se zabývá styly učení v rámci hodin anglického jazyka. V teoretické části své práce se soustředím na vysvětlení základních pojmů souvisejících se styly učení, hledám jejich shody a ...

FRČKOVÁ, Erika
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015