Ne (128)
Ano (46)
Počet nalezených dokumentů:
174
Publikováno od
do
Uplatnění arteterapie ve výtvarné výchově u žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami
Ehlová, Vendula; Ehlová, Marcela
2016 - český
Předkládaná závěrečná práce se věnuje uplatnění arteterapie ve výtvarné výchově,
zejména pak u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Hlavní zájem je směřován
na funkci arteterapie a její cíle, proč je v dnešní době tato terapie tolik žádoucí a proč je
jí věnována pozornost v různých sociálních sférách. Nechybí ani interpretace významu
barev, jaké odstíny nesou klady, jaké zápory a jaký vztah mezi nimi panuje, dále pak
vysvětlení pojmu žák se speciálními výukovými potřebami, který je jedním z hlavních
bodů v celkovém kontextu práce. Výsledkem by mělo být ucelení tohoto tématu,
představení několika metod a forem arteterapie ve výtvarné výchově a objektivní
srovnání teorie s praxí.
Klíčová slova:
arteterapie; psychoterapie; výtvarná výchova; žáci; pacienti; spciální potřeby; barvy; význam; art therapy; psychotherapy; art education; students; patients; special needs; colours; importace
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Uplatnění arteterapie ve výtvarné výchově u žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami
Předkládaná závěrečná práce se věnuje uplatnění arteterapie ve výtvarné výchově, zejména pak u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Hlavní zájem je směřován na funkci arteterapie a její cíle, ...
Využití aktivizačních metod ve výuce matematiky na
2. stupni základních škol
Zemánková, Lenka
2016 - český
Práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce matematiky na 2. stupni základních škol.
Tyto metody mají posloužit nejen k lepšímu pochopení problematiky v tomto předmětu, ale
také k zvýšení zájmu žáků. Teoretická část se zabývá jednotlivými typy aktivizačních metod,
které jsou vhodné pro využití v předmětu matematika. V praktické části bylo využito mých
dosavadních zkušeností ve výuce tohoto předmětu. Žáci byli seznámeni s těmito metodami a
následně je hodnotili v dotazníku, který je v této práci vyhodnocen.
Klíčová slova:
aktivizační metody; matematika; diskuze; didaktické hry; prezentace; activating teaching methods; mathematics; discussion; didactic games; presentation
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Využití aktivizačních metod ve výuce matematiky na
2. stupni základních škol
Práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce matematiky na 2. stupni základních škol. Tyto metody mají posloužit nejen k lepšímu pochopení problematiky v tomto předmětu, ale také k zvýšení zájmu ...
Návrh učebního textu předmětu Logistika
Müllerová, Irena; Ďatko, Ilona
2016 - český
Závěrečná práce je věnována návrhu učebního textu do předmětu logistika pro Vyšší odbornou školu a Střední školu technickou Česká Třebová, který je konkrétně určen druhému ročníku maturitního oboru Provoz a ekonomika dopravy. První část je zaměřena na oborovou didaktiku, druhá část je již zaměřena na učební text.
Klíčová slova:
oborová didaktika; vyučovací proces; učební text; logistika; didactics; teaching process; didactics text; logistics
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Návrh učebního textu předmětu Logistika
Závěrečná práce je věnována návrhu učebního textu do předmětu logistika pro Vyšší odbornou školu a Střední školu technickou Česká Třebová, který je konkrétně určen druhému ročníku maturitního oboru ...
Vliv alternativních forem hodnocení na rozvoj motivace studentů střední zdravotnické školy
Kocourek, Tomáš; Rýdl, Karel
2016 - český
Tato závěrečná práce se zaměřuje na alternativní formy evaluace studentů a jejich vlivu na motivaci a rozvoj učení jako schopnosti studentů získávat nové poznatky. Práce si klade za cíl ověřit na vzorku studentů ze střední odborné školy platnost předpokladu, že auto-evaluace studentů a evaluace vrstevníky má příznivý vliv na rozvoj schopnosti učení studentů a zvýšení jejich motivace k učení a získávání nových poznatků oproti klasické metodě hodnocení vyučujícími.
Klíčová slova:
sebehodnocení; třídní klima; hodnocení vrstevníky; uvolněná bdělost; emoce; alternativní hodnocení; střední odborné školy; self-evaluation; class climate; peer-evaluation; relaxed alertness; emotional flooding; alternative evaluation; secondary professional school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Vliv alternativních forem hodnocení na rozvoj motivace studentů střední zdravotnické školy
Tato závěrečná práce se zaměřuje na alternativní formy evaluace studentů a jejich vlivu na motivaci a rozvoj učení jako schopnosti studentů získávat nové poznatky. Práce si klade za cíl ověřit na ...
Přístupy k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami
na středních školách
Čechovičová, Hana; Ehlová, Marcela
2016 - český
Předmětem závěrečné práce je problematika specifických poruch učení u studentů
středních škol. Zaměřuje se na vymezení a charakteristiku nejčastějších specifických
poruch učení. Dále se práce zabývá středoškolským vzděláním v České republice,
problémy jedince na střední škole a podpůrnými prostředky, které při svém studiu může
využít.
Klíčová slova:
specifické poruchy učení; dyslexie; dysgrafie; dysortografie; dyskalkulie; střední školy; specific education defects; disabilities; dyslexia; dysgraphia; dysortography; dyscalculia; high school; supporting equipment
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Přístupy k žákům se specifickými vzdělávacími potřebami
na středních školách
Předmětem závěrečné práce je problematika specifických poruch učení u studentů středních škol. Zaměřuje se na vymezení a charakteristiku nejčastějších specifických poruch učení. Dále se práce zabývá ...
Aktivizační metody ve výuce francouzského jazyka na střední škole
Holcmanová, Zuzana; Rýdl, Karel
2016 - český
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Aktivizační metody ve výuce francouzského jazyka na střední škole
Individuální vzdělávání dětí z pohledu jejich rodičů
Koubková, Jana; Rýdl, Karel
2016 - český
Tato práce se zabývá současnými přístupy k výchově a vzdělávání dětí s následným zaměřením na možnost tzv. individuálního vzdělávání. Teoretická část je věnována literární rešerši týkající se způsobů výchovy a vzdělávání dětí v naší společnosti, přičemž do tohoto kontextu začleňuje a blíže se dále věnuje individuálnímu vzdělávání. Praktickou částí této práce je kvalitativní výzkum zaměřený na individuální vzdělávání dětí z pohledu jejich rodičů.
Klíčová slova:
školní vzdělávání; individuální vzdělávání; samovzdělávání; výchova dětí; school education system; individual education; unschooling; raising children
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Individuální vzdělávání dětí z pohledu jejich rodičů
Tato práce se zabývá současnými přístupy k výchově a vzdělávání dětí s následným zaměřením na možnost tzv. individuálního vzdělávání. Teoretická část je věnována literární rešerši týkající se způsobů ...
Strategie preventivně výchovného působení
v oblasti rizikového chování žáků na základní škole
Patlevičová, Marcela; Ehlová, Marcela
2016 - český
Závěrečná práce se zabývá aktuální problematikou prevence rizikového
chování ve školním prostředí.
Vede k vymezení preventivně výchovného působení školního poradenského
pracoviště a tím k možnosti vytvoření funkčního systému odborné podpory, který
zabezpečí nezbytné podmínky pro růst kvality školy jako takové.
Cílem je ukázat na důležitost týmové spolupráce všech odborných pracovníků
školního poradenského pracoviště, ale i rodiny jako východiska pro prevenci
rizikového chování.
Problematika je tak rozsáhlá, že převyšuje rámec této práce.
Klíčová slova:
prevence; rizikové chování; školní poradenské pracoviště; prevention; hig-risk behaviour; school advisory workplace
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Strategie preventivně výchovného působení
v oblasti rizikového chování žáků na základní škole
Závěrečná práce se zabývá aktuální problematikou prevence rizikového chování ve školním prostředí. Vede k vymezení preventivně výchovného působení školního poradenského pracoviště a tím k možnosti ...
Jak číst báseň: K problematice chápání poezie na středních školách
Slezák, Ladislav; Sychrová, Adriana
2016 - český
Mezi studenty středních škol většinou převažuje nezájem o poezii. Jednou z vad může
být i styl výuky. Tato práce si klade za cíl didakticky vymezit, jak poezii vykládat. Má
navrhnout metody, které by mohly právě zájem o poezii zvýšit. Hlavním měřítkem bude
opuštění dějinného výkladu a zaměření se na text samotný. Jen skrze interpretování a kritické
myšlení je možné ve studentovi probudit zájem. A tato práce bude chtít nabídnout nový
pohled na výkladovou složku literatury, která se učí na středních školách.
Klíčová slova:
didaktika literatury; poezie; interpretace; komunikace; didactics of literature; poetry; interpretation; communication
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Jak číst báseň: K problematice chápání poezie na středních školách
Mezi studenty středních škol většinou převažuje nezájem o poezii. Jednou z vad může být i styl výuky. Tato práce si klade za cíl didakticky vymezit, jak poezii vykládat. Má navrhnout metody, které ...
Epocha biologie v 7. třídě na waldorfské škole
Klímová, Alena; Ďatko, Ilona
2016 - český
Tato práce je návodem, jak lze uchopit vyučování biologie v sedmé třídě v rámci epochového
vyučování.
Klíčová slova:
epochové vyučování; výuka biologie na waldorfské škole; trávicí soustava; výživa; epoch; teaching biology at the Waldorf School; digestive system; nutrition
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPCE.
Epocha biologie v 7. třídě na waldorfské škole
Tato práce je návodem, jak lze uchopit vyučování biologie v sedmé třídě v rámci epochového vyučování.
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze