Yes (184751)
No (136206)
Number of found documents:
320957
Published from
to
Usage of artificial inteligence in legal services
Hudík, Lukáš; Beran, Karel; Ondřejek, Pavel
2024 - Czech
1 Využití umělé inteligence při poskytování právních služeb Abstrakt Tato diplomová práce se zabývá fenoménem umělé inteligence a jejím využitím při poskytování právních služeb, ale i vlivem na související právnické profese. Hlavním cílem diplomové práce bylo vyhodnotit současnou regulaci umělou inteligenci jak na obecné, tak na profesní úrovni u nás i ve světě. Umělá inteligence, nebo lépe řečeno systém umělé inteligence, je bezpochyby aktuální a hojně diskutované téma, který se rapidně dostal do podvědomí široké veřejnosti v posledních třech letech a má potenciál změnit aktuální většinu ekonomických odvětví tak, jak je v současné době známe. Jeho medializací a mnohdy záměrně útočnými nadpisy článků se ovšem, i v kruzích odborné veřejnosti, často vyskytují dotazy jako "nepřijdu kvůli AI o práci"? "Proč bych měl AI používat?" Hlavním použitou metodikou této práce je tak empirický výzkum fenonému systémů umělé inteligence, a následné aplikace získaných poznatků na již existující právní nástroje na bázi AI. Pokusím se tak zodpovědět otázku, zda je umělá inteligence hrozbou či spíše příležitostí pro budoucnost advokacie, a jak by k ní mělo být přistupováno. Rovněž se práce zabývá i související problematikou, tedy jevy jako "forum shopping", ochrana a zpracování osobních údajů optikou GDPR či profesní... 1 The usage of artificial inteligence in the legal practice Abstract This thesis deals with the phenomenon of artificial intelligence and its use in the the legal practice, as well as its impact on the related legal profession. The main objective of the thesis was to evaluate the current regulation of artificial intelligence at both the general and professional level in this country and around the world. Artificial Intelligence, or better said, the artificial intelligence system, is undoubtedly a topical and widely discussed topic that has rapidly come into the public consciousness in the last three years and has the potential to change the current majority of economic sectors as we currently know them. Its media coverage and often deliberately offensive article headlines, however, have often led to questions such as "won't I lose my job because of AI", even in professional circles? "Why should I use AI?" Thus, the main methodology used in this paper is empirical research into the AI systems phenomena, and the subsequent application of the findings to existing AI-based legal tools. I will thus attempt to answer the question of whether AI is a threat or rather an opportunity for the future of advocacy, and how it should be approached. The thesis also deals with related issues, i.e. phenomena such as forum...
Keywords:
Umělá inteligence; využití; poskytování právních služeb; Artificial intelligence; usage; provision of legal services
Available in a digital repository NRGL
Usage of artificial inteligence in legal services
1 Využití umělé inteligence při poskytování právních služeb Abstrakt Tato diplomová práce se zabývá fenoménem umělé inteligence a jejím využitím při poskytování právních služeb, ale i vlivem na ...
Hopes and Limits of Fair Trade from a Socio-economic Perspective
KOTRČOVÁ, Michaela
2024 - Czech
The work deals with the topic of fair trade from a socio-economic point of view, with the aim of describing the main historical milestones of fair trade and answering the set research questions. In the first part of the work, the key aspects of fair trade, its historical development and the benefits and limitations of this business model are identified through literature research. Using the results obtained as part of a questionnaire survey, the empirical part examines the behavior, knowledge and awareness of consumers about the concept of fair trade, which turns out to be very narrow. It also provides an insight into the factors that have the greatest influence on the support of fair trade in companies selling fair trade products. It turns out that profit is not the most important factor. Last but not least, it was found that companies see the future in fair trade and continue to plan to sell these products. Práce se zabývá tématem fair trade ze socio-ekonomického hlediska s cílem popsat hlavní historické milníky fair trade a zodpovědět stanovené výzkumné otázky. V první části práce jsou prostřednictvím literární rešerše identifikovány klíčové aspekty spravedlivého obchodu, jeho historický vývoj a přínosy i omezení tohoto obchodního modelu. Pomocí výsledků získaných v rámci dotazníkového šetření zkoumá empirická část chování, znalosti a povědomí spotřebitelů o konceptu fair trade, které se ukazuje být velice úzké. Dále poskytuje pohled na faktory, které mají u podniků prodávající fair trade produkty největší vliv na podporu spra-vedlivého obchodu. Vyplývá, že zisk není hlavním faktorem. V neposlední řadě bylo zjištěno, že firmy vidí ve fair trade budoucnost, a i nadále plánují tyto produkty prodávat.
Keywords:
spravedlivý obchod; historické milníky; Fairtrade; socio-ekonomické hledisko; Fair Trade; Historical milestones; Fairtrade; Socio-economic perspective
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Hopes and Limits of Fair Trade from a Socio-economic Perspective
The work deals with the topic of fair trade from a socio-economic point of view, with the aim of describing the main historical milestones of fair trade and answering the set research questions. In ...
Optimization of mycovirus detection methods obtained from NGS data analysis
PÍCHALOVÁ, Barbora
2024 - Czech
One well-known pathogenic fungus Armillaria causing Armillaria root disease which is characterised by infecting the root system of woody plants, resulting in basal decay and the development of a white syrrocium under the bark of trees. Several genome sequences of mycoviruses have already been published in research on this disease, including viruses from the Mymonoviridae, Botourmiaviridae, Partitiviridae, Virgaviridae as well as a newly described group of viruses known as ambi-like viruses. In this study, alongside ambi-like viruses and partitiviruses, by in silico analysis of virus sequences obtained via NGS methods unveiles the identification of previously unknown beny-like viruses within Armillaria spp. from the Czech Republic. To confirm the presence of beny-like viruses in vitro, reverse transcription with PCR was used. Total RNA was isolated using a commercial kit and its presence in the samples was confirmed electrophoretically. The sequence obtained using the Illumina system's NovaSeq 6000 sequencing platform was used to design the triple pairs of primers Beny F1 and Beny R1, Beny F2 and Beny R2, and BV1 F and BV1 R, in which potential ORFs were designed. The primers were designed to target the longest ORF encoding RdRp, the most conserved gene in RNA viruses. The DNA fragment obtained by reverse transcription was amplified by PCR followed by reamplification. Finally the samples were evaluated electrophoretically for the presence of viral single-stranded RNA. Celosvětově známým patogenem jsou houby z rodu Armillaria způsobující onemocnění armillaria root disease vyznačující se napadením kořenového systému dřevin, vylamováním bazální části a rozvojem bělavého syrrocia pod kůrou stromů. Při výzkumu tohoto onemocnění bylo již publikováno několik genomových sekvencí mykovirů včetně virů z čeledi Mymonoviridae, Botourmiaviridae, Partitiviridae, Virgaviridae a nově popsané skupiny virů s názvem ambi-like viry. In silico analýzou sekvencí virů získaných pomocí metod NGS byly v izolátech Armillaria spp. z České republiky popsány kromě ambi-like virů a partitivirů i dosud neobjevené viry v tomto rodu a to beny-like viry. Pro potvrzení přítomnosti beny-like virů in vitro byla použita metoda reverzní transkripce s následnou PCR. Celková RNA byla izolována pomocí komerčního kitu a její přítomnost ve vzorcích byla potvrzena elektroforeticky. K navržení trojice primeru Beny F1 a Beny R1, Beny F2 a Beny R2 a BV1 F a BV1 R byla využita sekvence získaná pomocí sekvenační platformy NovaSeq 6000 systému Illumina, ve které byly navrženy potenciální ORF. Primery byly cíleny na nejdelší úsek ORF kódující RdRp, který je nejvíce konzervovaným genem v RNA virech. Úsek DNA získaný reverzní transkripcí byl amplifikován metodou PCR s následnou reamplifikací a na závěr byly vzorky byly vyhodnoceny elektroforeticky na přítomnost ssRNA virů.
Keywords:
Mykoviry; Armillaria; NGS; RNA-Seq; Benyviridae; Mycoviruses; Armillaria; NGS; RNA-Seq; Benyviridae
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Optimization of mycovirus detection methods obtained from NGS data analysis
One well-known pathogenic fungus Armillaria causing Armillaria root disease which is characterised by infecting the root system of woody plants, resulting in basal decay and the development of a white ...
Problems in mutual communication of teachers and parents of children with Specific developmental disorders of scholastic skills and Hyperkinetic Disorder
ČECHOVÁ, Kateřina
2024 - Czech
This diploma thesis deals with the topic regarding communication problems between teachers and parents of children with Specific developmental disorders of scholastic skills and Hyperkinetic Disorder at a particular elementary school. The aim of the thesis is to examine both inefficient and efficient processes in communication between a teacher and a parent of a child with specific learning and behavioral disabilities and to create an outline of a set of steps to achieve effective communication. Another goal is to determine the influence of the teacher's inclusive setting on the willingness to solve problems. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part deals with the characteristics and etiology of specific learning and behavioral disorders. The classification of these disorders is included. On top of that, the theoretical part focuses on cooperation and communication between the family and the school. The communication errors and barriers as well as effective approaches are described. The less common or alternative means of cooperation are discussed as well. The practical part focuses on analyzing the collected data and summarizing the research results. Qualitative research was chosen to fulfill the goal. Two variants of semi-structured interviews were created for the data collection - for class teachers and for parents of children with specific learning and behavioral disabilities. The results of the research indicate that the key factor responsible for functional communication is setting up a system of cooperation between all involved. Mutual willingness to cooperate, sufficient feedback, equal approach, interest and effort are all important. The teacher's attitude towards a child with specific learning or behavioral disabilities, which is perceived by the parents as a complete contradiction and is often dominated by significant dissatisfaction, plays a significant role. The problem of different opinions of the school and the school counseling facility on working with children with specific learning and behavioral disabilities arose from the research. From the parents'point of view it often appears that the school does not sufficiently implement the support measures. Some negative aspects related to the school as a whole, not to specific respondents. Tato diplomová práce se zabývá tématem problémů ve vzájemné komunikace mezi učiteli a rodiči dětí se specifickou poruchou učení a chování na konkrétní základní škole. Cílem práce je zachytit neefektivní a efektivní procesy vzájemné komunikace učitele a rodiče dítěte se SPUCH a vytvoření nástinu souboru kroků pro efektivní komunikaci. Dále zjištění vlivu proinkluzivního nastavení učitele na ochotu řešení problému. Práce je členěna na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá charakteristikou a etiologií specifických poruch učení a chování. Následně není opomenuta ani klasifikace těchto poruch. Věnuje se také spolupráci mezi rodinou a školou a jejich vzájemnou komunikací. Popsány jsou i komunikační chyby a bariéry, ale i efektivní přístupy. Zmíněny jsou i méně obvyklé a alternativní možnosti spolupráce. Praktická část je zaměřena na analýzu získaných dat a shrnutí výsledků výzkumného šetření. Pro naplnění cíle byl zvolen kvalitativní výzkum. Pro sběr dat byly vytvořeny dvě varianty polostrukturovaných rozhovorů - pro třídní učitele a pro rodiče dětí se SPUCH. Výsledky výzkumu poukazují na skutečnost, že klíčovým faktorem pro funkční vzájemnou komunikaci je nastavení systému spolupráce mezi všemi zúčastněnými. Důležitá je vzájemná ochota spolupráce, dostatečná zpětná vazba, rovnocenný přístup, zájem a snaha. Signifikantní roli hraje postoj učitele k dítěti se SPUCH, který je rodiči vnímán rozporuplně a mnohdy převažuje výrazná nespokojenost. Z výzkumu dále vyvstal problém v rozdílnosti názorů školy a ŠPZ na práci s dětmi se SPUCH, kdy z pohledu rodičů často vyplývá, že podpůrná opatření nejsou školou dostatečně naplňována. Některé negativní aspekty se týkaly školy jako celku, nikoli konkrétních respondentů.
Keywords:
Specifické poruchy učení (SPU); specifické poruchy chování (SPCH); vzájemná komunikace a spolupráce rodiny a školy; efektivní a neefektivní přístupy v komunikaci; Specific Learning Disability; Specific Behavioral Disorders; mutual communication and cooperation of family and school; effective and ineffective approaches in communication
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Problems in mutual communication of teachers and parents of children with Specific developmental disorders of scholastic skills and Hyperkinetic Disorder
This diploma thesis deals with the topic regarding communication problems between teachers and parents of children with Specific developmental disorders of scholastic skills and Hyperkinetic Disorder ...
An impact of the education using interactive workbook on the efficiency of teaching photosynthesis of aquatic plants
MOUCHOVÁ, Natálie
2024 - Czech
This diploma thesis deals with the issue of the influence of teaching with the help of an interactive textbook on the effectiveness of teaching the photosynthesis of aquatic plants. The work is divided into two parts - literature research and analysis of research results. The theoretical part follows on from the bachelor's thesis, which deals with testing students' knowledge of the photosynthesis of aquatic plants. The literary part describes the inclusion of photosynthesis in critical topics in the teaching of natural history and the anchoring of the topic of photosynthesis in the content of natural history and chemistry textbooks. The conclusion of the theoretical part describes the pupils' knowledge of the photosynthesis of aquatic plants and the teaching of environmental education and ecology. The practical part consists of a survey among ninth grade students selected from three elementary schools. An integral part of the investigation is an interview with primary school teachers who teach science. In the interview, questions focused on the issue of digital textbook evaluation are asked. The overall evaluation of the survey shows a positive impact of working with an electronic interactive textbook on pupils' knowledge of photosynthesis and a skeptical view of teachers on working with an interactive textbook. Tato diplomová práce se zabývá problematikou vlivu výuky za pomoci interaktivní učebnice na efektivitu výuky fotosyntézy vodních rostlin. Práce se dělí na dvě dílčí části - literární rešerši a rozbor výsledků výzkumu. Teoretická část navazuje na bakalářskou práci, která se zabývá testováním žákovských znalostí fotosyntézy vodních rostlin. V literární části je popsáno zařazení fotosyntézy do kritických témat ve výuce přírodopisu a ukotvení tématu fotosyntézy v obsahu učebnic přírodopisu a chemie. Závěr teoretické části popisuje znalosti žáků o fotosyntéze vodních rostlin a výuku environmentální výchovy a ekologie. Praktickou část tvoří průzkum mezi žáky devátého ročníku vybraných ze tří základních škol. Nedílnou součástí šetření je rozhovor s učiteli základních škol, kteří vyučují přírodopis. V rozhovoru jsou kladeny otázky zaměřené na problematiku hodnocení digitální učebnice. Z celkového vyhodnocení průzkumu vyplývá pozitivní dopad práce s elektronickou interaktivní učebnicí na znalosti žáků o fotosyntéze a skeptický pohled učitelů na práci s interaktivní učebnicí.
Keywords:
fotosyntéza vodních rostlin; průzkum; elektronická interaktivní učebnice; rozhovor; testování.; photosynthesis of aquatic plants; survey; electronic interactive textbook; interview; testing.
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
An impact of the education using interactive workbook on the efficiency of teaching photosynthesis of aquatic plants
This diploma thesis deals with the issue of the influence of teaching with the help of an interactive textbook on the effectiveness of teaching the photosynthesis of aquatic plants. The work is ...
Teaching science outdoors
ŠALANDOVÁ, Michaela
2024 - Czech
The aim of the thesis is to suggest possible educational programmes on the topic of "Meadow ecosystem", within the framework of primary school Science curriculum for 4th grade learners. The educational programmes are suggested both for outdoor and indoor learning. The thesis provides an awareness about outdoor teaching and offers some methodically developed units, including several worksheets. Both programmes were verified with 4th grade classes at ZŠ Třešť, in a normal way inside the classroom and outside as well. Modern technologies such as mobile phones and tablets were included into the teaching methods. The level of success was measured by pre-test and post-test system. These tests were realized a week before and a week after the learning block. The results show that learning in outdoor environment can be more effective than learning inside the classroom. Hlavním cílem této diplomové práce bylo navrhnout výukové programy v rámci předmětu přírodověda pro žáky 4. ročníku základní školy na téma ekosystém louka. Výukové programy jsou navržené pro výuku ve venkovním prostředí a pro výuku běžně ve třídě. Práce umožňuje získat povědomí o výuce ve venkovním prostředí a také nabízí metodicky rozpracované vyučovací bloky s pracovními listy. Oba výukové programy byly ověřeny přímo na ZŠ Třešť běžně ve třídě a také ve venkovním prostředí se třídami ve 4. ročníku. Do výukových programů jsou také zařazeny moderní technologie (mobilní telefon, tablet). Úspěšnost byla vyhodnocována systémem pre-test (test vstupních znalostí) a post-test (test výstupních znalostí). Testy byly realizovány týden před výukou a týden po ní. Z výsledků vyplývá, že výuka ve venkovním prostředí může být pro žáky efektivnější než výuka běžně ve třídě.
Keywords:
výuka ve venkovním prostředí; příroda; ekosystém louka; primární stupeň základní školy; pre-test; post-test; outdoor teaching; nature; meadow ecosystem; primary school; pre-test; post-test
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Teaching science outdoors
The aim of the thesis is to suggest possible educational programmes on the topic of "Meadow ecosystem", within the framework of primary school Science curriculum for 4th grade learners. The ...
Advantages and disadvantages of inclusive education in the second stage of basic education
ZELENDOVÁ, Eliška
2024 - Czech
The thesis deals with the advantages and disadvantages of inclusive education. It focuses on the inclusion of all individuals in the second level of primary school in the education system and specifically on the perception of this issue by school staff. The theoretical part provides general information about inclusive education. It defines the basic concepts related to inclusion, the status of inclusion in the Czech Republic and describes the people involved in inclusive education. The practical part focuses on teaching staff. A qualitative research is used to find out their attitudes, opinions and experiences with inclusive education and whether they see advantages or disadvantages in inclusive education. Diplomová práce se zabývá výhodami a nevýhodami inkluzivního vzdělávání. Zaměřuje se na začleňování všech jedinců druhého stupně základní školy do výuky a konkrétně na vnímání této problematiky pracovníky školských zařízení. Teoretická část poskytuje obecné informace o inkluzivním vzdělávání. Vymezuje základní pojmy s inkluzí spojené, postavení inkluze v České republice a popisuje osoby podílející se na inkluzivním vzděláváním. Praktická část se věnuje pedagogickým pracovníkům. Formou kvalitativního výzkumu jsou zjišťovány jejich postoje, názory a zkušenosti s inkluzivním vzděláváním a zda v inkluzivním vzdělávání spatřují výhody či nevýhody.
Keywords:
inkluze; inkluzivní vzdělávání; specifické vzdělávací potřeby; inclusion; inclusive education; specific educational needs
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Advantages and disadvantages of inclusive education in the second stage of basic education
The thesis deals with the advantages and disadvantages of inclusive education. It focuses on the inclusion of all individuals in the second level of primary school in the education system and ...
Determining the reading comprehension level of pupils in the 3rd grade of elementary school
VENCLOVÁ, Anna
2024 - Czech
The diploma thesis deals with determining the level of reading comprehension among pupils in the 3rd grade of elementary school. The work is divided into theoretical, research and practical parts. The theoretical part is focused on reading literacy, the issue of reading comprehension, fundamental types and qualities of reading, diagnosis of reading performance and possibilities for correcting deficiencies. It also outlines working with struggling readers and utilized reading skills and strategies. The research part practically deals with diagnosing the reading performance of 3rd-grade pupils and the results are interpreted based on a comparison with the theoretical part. Part of the practical part was the creation of five worksheets for reading comprehension, which were also verified with the same age group of respondents and subsequently supplemented with self-reflection. Diplomová práce se zabývá zjišťováním úrovně čtení s porozuměním u žáků ve 3. ročníku ZŠ. Práce se dělí na část teoretickou, výzkumnou a praktickou. Teoretická část je zaměřena na čtenářskou gramotnost, problematiku čtení s porozuměním, základní druhy a kvality čtení, diagnostiku čtenářského výkonu a možnosti nápravy nedostatků. Dále nastiňuje práci se zaostávajícími čtenáři a užívané čtenářské dovednosti a strategie. Výzkumná část se již prakticky zabývá diagnostikou čtenářských výkonů žáků 3. ročníků ZŠ a výsledky jsou interpretovány na základě porovnáni s teoretickou částí práce. Součástí praktické části bylo vytvoření pěti pracovních listů pro čtení s porozuměním, které se ověřovaly u stejné věkové skupiny respondentů a následně byly doplněny vlastní reflexí.
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Determining the reading comprehension level of pupils in the 3rd grade of elementary school
The diploma thesis deals with determining the level of reading comprehension among pupils in the 3rd grade of elementary school. The work is divided into theoretical, research and practical parts. The ...
Social Impacts in Transport in the Aspect of the Circular Economy
KNÍŽETOVÁ, Alexandra
2024 - Czech
The aim of the work was to evaluate selected social impacts of transport in the aspect of the circular economy based on the performed analysis. Selected impacts include GDP, emissions and energy consumption in road freight transport. The fourth variable of the analysis is the transport performance of this transport. The research question focuses on the long-term links between the monitored variables, grouped into pairs. The chosen methodological procedure assesses the presence of a cointegrating relationship as a long-term link between variables. The strongest links were recorded between energy consumption and transport performance, and between emissions and transport performance. This results in a proposal to improve the situation, which is based on the principles of the circular economy, specifically on the preference for combined transport with lower energy and emission demands. Cílem práce bylo vyhodnotit vybrané společenské dopady dopravy v aspektu cirkulární ekonomiky na základě provedené analýzy. Vybrané dopady zahrnují HDP, emise a spotřebu energie v silniční nákladní dopravě. Čtvrtou proměnnou analýzy představuje přepravní výkon této dopravy. Výzkumná otázka se zaměřuje na dlouhodobé vazby mezi sledovanými proměnnými, seskupenými do dvojic. Zvolený metodický postup hodnotí přítomnost kointegračního vztahu jako dlouhodobé vazby mezi proměnnými. Nejsilnější vazby byly zaznamenány mezi spotřebou energie a přepravním výkonem, a mezi emisemi a přepravním výkonem. Z toho vyplývá návrh na zlepšení situace, který vychází z principů cirkulární ekonomiky, konkrétně z preferování kombinované dopravy s nižší energetickou i emisní náročností.
Keywords:
udržitelný rozvoj; cirkulární ekonomika; dopady dopravy; kointegrace; silniční nákladní doprava; kombinovaná doprava; sustainable development; circular economy; transport impacts; cointegration; road freight transport; combined transport
Available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Social Impacts in Transport in the Aspect of the Circular Economy
The aim of the work was to evaluate selected social impacts of transport in the aspect of the circular economy based on the performed analysis. Selected impacts include GDP, emissions and energy ...
Environmental and social aspects in financial regulatory
Novák, Tomáš; Vybíral, Roman; Martiník, Pavel
2024 - Czech
Page 1 Abstrakt Environmentální a sociální aspekty, někdy také zjednodušeně nazývané zkratkou "ESG", se ve spojení s řešením globálních změn klimatu objevují ve všech odvětvích lidské činnosti. Tato práce se zabývá jejich integrací do regulatorních předpisů finančních trhů. Povinnosti plynoucí z těchto regulatorních předpisů pak analyzuje jak z úhlu pohledu jejich plnění na úrovni finančního produktu, tak na úrovni celého regulovaného subjektu. Integrace ESG do finanční regulatoriky probíhá primárně na evropské úrovni, přičemž nejvýznamnějším předpisem, kterým se tato práce zabývá, je nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) 2019/2088 ze dne 27. listopadu 2019 o zveřejňování informací souvisejících s udržitelností v odvětví finančních služeb (dále jen "SFDR"). Autor dále také popisuje doplňující legislativní dokumentaci ve formě technických předpisů, které k SFDR náleží, a dotýká se také integrace environmentálních a sociálních aspektů do sektorových předpisů finančně regulatorního práva Evropské unie. S regulatorikou je bezprostředně spojena i problematika dohledu nad jejím řádným dodržováním. Autor v práci analyzuje vzájemnou synergii dohledu nad dodržováním environmentální a sociální finanční regulace mezi evropskými orgány dohledu (EBA, ESMA, EIOPA) a českým univerzálním dohledovým orgánem, Českou... Page 1 Abstrakt v anglickém jazyce Environmental and social aspects, sometimes simplistically referred to as "ESG", have found their way into all sectors of human activity in conjunction with addressing the issue of global climate change. This paper examines their integration into financial market regulatory rules. It analyses the obligations arising from these regulatory rules both from the perspective of compliance at the level of a financial product and at the level of a regulated entity as a whole. The integration of ESG into financial regulation into Czech law is primarily taking place at the European level, with the most significant piece of legislation addressed in this work being Regulation (EU) 2019/2088 of the European Parliament and of the Council of 27 November 2019 on sustainability-related disclosures in the financial services sector ("SFDR"). The author also describes the additional legislative documentation in the form of regulatory technical standards that supplement to the SFDR and touches upon the integration of environmental and social aspects into the sectoral regulations of the financial regulatory law of the European Union. The issue of supervision over the proper observance of the legislation is directly related to the regulatory framework itself. The author analyses the mutual...
Keywords:
ESG; finanční trh; zelené finance; regulace; ESG; financial markets; green finance; regulation
Available in a digital repository NRGL
Environmental and social aspects in financial regulatory
Page 1 Abstrakt Environmentální a sociální aspekty, někdy také zjednodušeně nazývané zkratkou "ESG", se ve spojení s řešením globálních změn klimatu objevují ve všech odvětvích lidské činnosti. Tato ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases