Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy
Vanbrabant, Jonas Kristiaan; Sepp, Hans Rainer; Nielsen, Cathrin
2023 - German Der Roman als Moment des Zwischen. Oikologische Überlegungen zum Wo der belletristischen Prosa Jonas Vanbrabant Zusammenfassung Die vorliegende Masterarbeit nähert sich dem Phänomen belletristischer Prosa aus einem oikologischen Gesichtspunkt, zu der Frage nach dem Ort des Lesens und Schreibens. Den Roman, und im gleichen Atemzug die Novelle und Kurzgeschichte, als mehrfachen Moment des ‚Zwischen' zu betrachten, eröffnet Perspektiven jenseits der phänomenologisch überholten Dichotomie von rezeptionsmäßiger Ästhetik auf der einen, und produktionsmäßiger Poetik auf der anderen Seite. Gestützt, nun, auf verschiedensten Denker aus dem breiteren Umfeld von Husserls Erbe, zumal Adorno, Bachtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp und Stein, wird die Zwischenheit des Romans in drei Kapiteln erprobt. Zunächst entlang der Selbsten des Lesers und Schriftstellers und der Figuren, wobei mit Blick auf die Rolle der Einfühlung und affektiven Phantasie gezeigt wurde, dass dieseGestalten sich erst im Zwischen des literarischen Werks gestalten.Im zweiten Kapitel anhand des Problems der Fiktion, in dem, mit Fokus auf das darin erhaltene Realistische und Imaginative, der Roman als geflochtenes oder flechtbares Gewebe dargelegt wurde, das gerade wegen... The Novel as Moment of In-Between. Oikological Considerations on the Where of Belletristic Prose Jonas Vanbrabant Abstract This master's thesis addresses the phenomenon of belletristic prose from an oikological point of view, on the question of the place of reading and writing. Considering the novel, and in the same breath the novella and the short story, as multiple moments of 'in-between' opens up perspectives beyond the phenomenologically superseded dichotomy of receptionist aesthetics on the one hand and productionist poetics on the other. Drawing on a wide variety of thinkers from the broader field of Husserl's legacy, notably Adorno, Bakhtin, Blumenberg, Derrida, Eco, Henry, IJsseling, Kundera, Levinas, Palmen, Richir, Ricœur, Schapp, Schütz, Sepp and Stein, the in-betweenness of the novel is explored in three chapters. Firstly along the selves of the reader and writer and the characters, showing, with focus on the role of empathy and affective phantasy, that these figures cannot but be configured inside the in-between of the literary work. In the second chapter regarding the problem of fiction, in which, minding the realistic and the imaginative preserved in fiction, the novel is being depicted as woven or weavable fabric, which precisely because of its in-betweenness leads to meaning and sympathy.... Keywords: Phänomenologie; Oikologie; Roman; Zwischen; Selbst; Fiktion; Erzählung; Phenomenology; Oikology; Novel; In-Between; Self; Fiction; Narrative Available in a digital repository NRGL Román jako to, co je mezi. Oikologické úvahy o místě beletristické prózy

Der Roman als Moment des Zwischen. Oikologische Überlegungen zum Wo der belletristischen Prosa Jonas Vanbrabant Zusammenfassung Die vorliegende Masterarbeit nähert sich dem Phänomen belletristischer ...

Vanbrabant, Jonas Kristiaan; Sepp, Hans Rainer; Nielsen, Cathrin
Univerzita Karlova, 2023

Překladové slovníky s vietnamštinou
Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
2023 - German Německy psaná bakalářská práce s názvem "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" má za cíl prozkoumat kvality vietnamsko-německých slovníků (print i online) na příkladech vybraných sloves a slovesných frazémů. Prvním krokem je sestavení bibliografie slovníků, které jsou k dispozici na internetu i v tištěné podobě, krátce je charakterizovat (autor, rok vydání, úvod, určení adresáta, rozsah, přítomnost gramatického přehledu a dalších příloh jako např. seznamu použité literatury k vypracování slovníku). Těžištěm BP je kritická analýza, která má prozkoumat, jak jsou ve slovnících zohledněny potřeby rodilých vietnamských mluvčích, kteří se němčině věnují jako cizímu jazyku a potřebují do něj překládat (slovníky zaměřené na produkci, tzv. aktivní - vietnamsko- německé) a těch z nich, kdo z němčiny do vietnamštiny překládají (tzv. pasivní slovníky německo-vietnamské). The thesis entitled "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" aims to examine the quality of Vietnamese-German dictionaries (print and online) using examples of selected verbs and verb idioms. The first step is to compile a bibliography of dictionaries that are available on the Internet and in the printed form, to briefly characterize them (author, year of publication, introduction, designation of address, scope, presence of a grammatical overview and other appendices, such as a list of literature used to make the dictionary). The focus of the thesis is a critical analysis to examine how dictionaries consider the needs of native Vietnamese speakers who learn German as a foreign language and need to translate into it (dictionaries focused on production, so-called active - Vietnamese-German) and those of them, who translate from German into Vietnamese (so-called German-Vietnamese passive dictionaries) Keywords: slovníky|bilinguální lexikografie|čeština|vietnamština|slovesa|verbální idiomy|kontrastivní lingvistika; dictionaries|bilingual lexicography|Czech|Vietnamese|verbs|verbal idioms|contrastive linguistics Available in a digital repository NRGL Překladové slovníky s vietnamštinou

Německy psaná bakalářská práce s názvem "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" má za cíl prozkoumat kvality vietnamsko-německých slovníků (print i online) na příkladech vybraných sloves a ...

Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
Univerzita Karlova, 2023

Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
2023 - German Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku, klasifikaci a výběr výukových a aktivizačních metod. Aktivizační metody jsou klasifikovány na metody diskusní, situační, inscenační a na didaktické hry. Dále se teoretická část zabývá pilíři aktivizačních metod - motivací, kooperací a kritickým myšlením. Praktická část se zabývá analýzou učebnice Direkt interaktiv 1. Učebnice je analyzována z hlediska aktivizačních metod a uvádí možné didaktické úpravy vybraných cvičení. Praktická část obsahuje rovněž doplňující pracovní materiály ke zvoleným kapitolám zakládající se na aktivizačních metodách. Tyto pracovní listy obsahují metodický komentář. Klíčová slova: aktivizační metody, kooperace, týmová práce, kritické myšlení, motivace The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part focuses on the characteristics, classification and selection of teaching and activation methods. Active learning methods are classified into discussion, situational and staging methods, and didactic games. Furthermore, the theoretical part deals with the mainstays of active learning methods - motivation, cooperation, and critical thinking. The practical part deals with the analysis of the textbook and workbook Direkt interaktiv 1. The textbook is analysed in terms of activation methods and presents possible didactic modifications of chosen exercises. The practical part contains also additional work materials for selected chapters based on activation methods. These worksheets contain methodological commentary. Keywords: active learning methods, cooperation, teamwork, critical thinking, motivation Keywords: Aktivierende Methoden|Aktivierungsmethoden|Motivation|Kooperatives Lernen|aktives Lernen|Deutsch als Fremdsprache; Activating Teaching Approaches|Active learning methods|Motivation|Peer learning|Active learning|German as a Foreign Language Available in a digital repository NRGL Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka

Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na ...

Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
Univerzita Karlova, 2023

Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové
Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
2023 - German Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Keywords: sexismus; sexism Available in a digital repository NRGL Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové

Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im ...

Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
Univerzita Karlova, 2023

Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth
Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
2023 - German Tato bakalářská práce se zabývá pojetím internátu jako převýchovného zařízení v internátní literatuře. Za tímto účelem jsou analyzovány a porovnávány knihy Unterm Rad (1906) od německého spisovatele Hermanna Hesse a Die Klosterschule (1968) od rakouské spisovatelky Barbary Frischmuth. Nejprve jsou prezentována specifika internátního života, dále je představena struktura, různé typy internátních škol a také mezilidské vztahy v rámci těchto zařízení. Poté je vymezen žánr internátní literatury s typickými znaky a příklady děl. Následující kapitoly se zaměřují především na roli internátu v životě protagonistů vybraných děl. Zkoumány jsou také vedlejší postavy, které mají na vývoj protagonistů velký vliv. Stručně jsou představeni samotní autoři, struktura a styl vyprávění obou děl. Na závěr se práce věnuje podobnostem a rozdílům mezi vybranými díly. Obě díla jsou zasazena do prostředí katolické internátní školy, kde je patrný vliv přísné výchovy na protagonisty. Zatímco Hermann Hesse v Unterm Rad popisuje etapu chlapcova života a jeho vývoj, Die Klosterschule se skládá z vybraných momentů, jež zachycují život v internátu s jeho typickými zvyky. Tato bakalářská práce slouží čtenáři k pochopení života v internátní škole a s ním spojených specifik a dále porozumění postavení těchto institucí v literatuře.... 1 ABSTRACT This bachelor thesis deals with the perception of boarding school as a penal institution in boarding school literature. For this purpose, Unterm Rad (1906) by the German writer Hermann Hesse and Die Klosterschule (1968) by the Austrian writer Barbara Frischmuth are analysed and compared. Firstly, the characteristics of boarding school life are introduced, including the structure, different types and relationships in the boarding schools. Then the genre of boarding school literature is defined with its typical characteristics and exemplary works. The following chapters focus primarily on the role of the boarding school in the protagonists' lives. Secondly, the characters of great importance to the protagonists are discussed. A brief mention is made of the authors, and both works' structure and narrative style. Finally, attention is drawn to similarities and differences between selected works. The setting of both works is a Catholic boarding school, in which the strict influence of education on the protagonists is apparent. While Hermann Hesse describes a period of a boy's life and his development in Unterm Rad, Die Klosterschule consists of individual moments depicting boarding school life with its typical habits. This work is used to understand boarding school life with its particularities and... Keywords: Internatsliteratur; Hermann Hesse; Unterm Rad; Barbara Frischmuth; Die Klosterschule; Boarding school literature; Hermann Hesse; Beneath the Wheel; Barbara Frischmuth; The Monastery School Available in a digital repository NRGL Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth

Tato bakalářská práce se zabývá pojetím internátu jako převýchovného zařízení v internátní literatuře. Za tímto účelem jsou analyzovány a porovnávány knihy Unterm Rad (1906) od německého spisovatele ...

Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
Univerzita Karlova, 2023

Současná kultura mládeže lokalizovaná na bavorském území kolem Mnichova zkoumaná pomocí sociálních medií
Krmíčková, Hana; Kafka, Clemens; Zeman, Dalibor
2023 - German Keywords: Jugendliche,Jugendkultur,Kultur; Subkultur; Jugendsprache; Generation Z; Generation Aplha; Jugendwort des Jahres; soziale Medien; young people; youth culture; culture; subculture; youth language; generation Z; generation alpha; youth word of the year; social media Available in a digital repository NRGL Současná kultura mládeže lokalizovaná na bavorském území kolem Mnichova zkoumaná pomocí sociálních medií

Krmíčková, Hana; Kafka, Clemens; Zeman, Dalibor
Univerzita Karlova, 2023

Pojetí smrti v modernistické literatuře. Zkoumáno na příkladu: "Tristan" od Thomase Manna, "Sterben" od Arthura Schnitzlera a "Der Tor und der Tod" od Hugo von Hoffmannsthala
Čechová, Pavlína; Markvartová, Eva; Broukalová, Jindra
2023 - German Keywords: Tod; Sterben; Modernistische Literatur; Sein; Existenz; Arthur Schnitzler; Hugo von Hofmannsthal; Thomas Mann; death; dying; art moderne; Sein; existence; Arthur Schnitzler; Hugo von Hofmannsthal; Thomas Mann Available in a digital repository NRGL Pojetí smrti v modernistické literatuře. Zkoumáno na příkladu: "Tristan" od Thomase Manna, "Sterben" od Arthura Schnitzlera a "Der Tor und der Tod" od Hugo von Hoffmannsthala

Čechová, Pavlína; Markvartová, Eva; Broukalová, Jindra
Univerzita Karlova, 2023

Využití online platforem ve výuce němčiny
Pidych, Tomáš; Kafka, Clemens; Nečasová, Pavla
2023 - German Předložená bakalářská práce si zaprvé klade za cíl zjistit, které digitální obsahy užitečné pro výuku němčiny momentálně nabízí internet, také popisuje jejich možné využití v hodině. Nadále se pokouší zjistit, do jaké míry jsou tyto digitální obsahy ve výuce efektivní ve srovnání s tištěnými materiály, např. učebnicemi. Teoretická část sumarizuje dosavadní výzkum v oblasti multimediální výuky, designové principy pro tvorbu a použití multimediálních pomůcek a mechanismy lidského smyslového vnímání. Klasifikuje existující druhy médií, a nakonec nastiňuje vývoj v chování mladistvých ve světě technologií s ohledem na koronapandemii. Praktická část zprostředkovává vhled do průběhu experimentu spojeného s touto prací, kterého se účastní dvě skupiny žáků stejné věkové skupiny. Ve skupině B probíhá multimediální výuka, zatímco skupina B ve svých hodinách využívá výhradně tištěné materiály, např. učebnice. Na začátku a na konci experimentu jsou obě skupiny podrobeny komplexnímu gramatickému testu s akcentem na volné psaní a překlad. Každá z vět obdržených od žáků je analyzována v rámci vybraných gramatických kategorií s cílem vyčíslit, která ze skupin zaznamená výraznější posun. Skupina A začíná jako pokročilejší z obou skupin, a to také zůstane, ve většině pozorovaných kategorií ovšem stagnuje. Skupina B... This bachelor's thesis is looking to explore what digital content there currently is on the internet that could be effectively made use of as a tool in teaching German. It describes the potential use cases of the individual digital sources and tries to find out to what extent they are more or less efficient compared to printed materials such as coursebooks. The theoretical part adumbrates the existing research in the field of multimedia didactics, the design principles of multimedia teaching aids and the mechanisms of human sensory perception. It classifies the existing types of media and examines the developments and the recent tendencies in juvenile media consumption with regard to the COVID-19 pandemic. The practical part mediates some insight into the course of the experiment connected with this thesis. Two groups of the same age are involved. One (Group B) is subject to multimedia enhanced classes while the other (Group A) holds classes that only use printed aids. Both groups take a complex entry test before the experiment and a final test when the experiment is finished, both accentuating free writing and translation. All of the collected sentences are analyzed in selected grammatical categories in order to quantify which of the groups made more prominent progress. Group A starts off as more... Keywords: multimediální výuka; technologie ve výuce; edutainment; online platformymultimedialer Unterricht; Technologie im Unterricht; Edutainment; Online-Plattformen; multimedia enhanced teaching; teaching with technology; edutainment; online platforms Available in a digital repository NRGL Využití online platforem ve výuce němčiny

Předložená bakalářská práce si zaprvé klade za cíl zjistit, které digitální obsahy užitečné pro výuku němčiny momentálně nabízí internet, také popisuje jejich možné využití v hodině. Nadále se pokouší ...

Pidych, Tomáš; Kafka, Clemens; Nečasová, Pavla
Univerzita Karlova, 2023

Obraz smrti a umírání v novodobé německy psané literatuře pro děti a mládež na příkladu vybraných obrázkových knih
Vorlová, Kateřina; Markvartová, Eva; Bučková, Tamara
2023 - German Diplomová práce se soustředí na téma smrti, umírání a zármutku v moderních německy psaných obrázkových knihách. Teoretický základ této práce představuje vedle kapitoly o smrti, jejím pojetí v literatuře, dětském světě a teologii, kapitola věnovaná obrázkovým knihám a taktéž kapitola zasvěcená posmrtnému životu z pohledu světových náboženství. V praktické části jsou vybraná díla interpretována a navzájem porovnávána na základě jejich obsahu. Cílem práce je dokázat, že smrt nikdy nebyla v dětské literatuře tabuizovaným tématem, ale naopak námětem bohatým a s oblibou zobrazovaným. Výsledkem práce je mimo jiné zjištění, že každý vypravěč i protagonista na smrt nahlíží poněkud odlišným způsobem, jinak ji zpracovává a vyhodnocuje. Přesto je ve všech textech tématizováno konečné smíření. KLÍČOVÁ SLOVA Smrt, umírání, literatura, děti, mladiství, útěcha, smutek, obrázkové knihy The diploma thesis focuses on the theme of death, dying and grief in modern German picture books. The theoretical basis of this thesis is, in addition to the chapter on death, its concept in literature, the children's world and theology, a chapter on picture books and the afterlife from the perspective of world religions. In the practical part, selected works are interpreted and compared with each other based on their content. The aim of the thesis is to prove that death has never been a taboo subject in children's literature, but on the contrary, a rich subject, which is popularly depicted. Among other things, the thesis shows that each narrator and protagonist views death in a slightly different way, treats and evaluates it differently. Nevertheless, the final reconciliation is thematized in all texts. KEYWORDS Death, dying, literature, children, adolescents, consolation, sorrow, picture books Keywords: Smrt; umírání; literatura; děti; mladiství; útěcha; smutek; obrázkové knihy; Death; dying; literature; children; consolation; sorrow; picture books Available in a digital repository NRGL Obraz smrti a umírání v novodobé německy psané literatuře pro děti a mládež na příkladu vybraných obrázkových knih

Diplomová práce se soustředí na téma smrti, umírání a zármutku v moderních německy psaných obrázkových knihách. Teoretický základ této práce představuje vedle kapitoly o smrti, jejím pojetí v ...

Vorlová, Kateřina; Markvartová, Eva; Bučková, Tamara
Univerzita Karlova, 2023

Využití multimediálních aplikací pro rozvoj nácviku jazykových prostředků ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Borková, Tereza; Nečasová, Pavla; Botlík Nuc, Tomáš
2023 - German Diplomová práce se věnuje problematice implementace moderních technologií a multimediálních aplikací do výuky němčiny jako cizího jazyka. První část práce se zaměřuje na vymezení teoretických východisek. Jsou zde představeny důležité pojmy sloužící k lepší orientaci v problematice práce. Dále je popsána role technologií ve společnosti a i ve výuce. Zároveň jsou v této části uvedeny teoretické poznatky k používání moderních technologií v čase pandemie Covid-19 a srovnání frekvence jejich používání před pandemií a po ní, tedy v současné době. V neposlední řadě jsou popsány výhody a úskalí, která přináší používání moderních technologií ve výuce. Rovněž je zde uveden výčet multimediálních aplikací, které lze ve výuce němčiny využít. V další části práce, která je založena na kvantitativním výzkumu, analyzujeme výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo u žáků a učitelů 2. stupně základních škol a nižšího stupně víceletých gymnázií. Dospěla jsem k takovým výsledkům, že žáci i pedagogové se staví k využívání moderních technologií ve výuce vesměs pozitivně. Někteří vyučující používají technologie méně, protože zastávají názor, že jsou žáci rozptýleni a nesoustředěni. Naopak žáci vnímají moderní technologie jako prostředek, který je motivuje k lepším výsledkům a přináší do tradiční výuky oživení.... The thesis deals with the implementation of modern technologies and multimedia applications in the teaching of German as a foreign language. The first part of the thesis focuses on defining the theoretical background. Important concepts are introduced to better orientation in the problems of the thesis. Furthermore, the role of technology in society and also in teaching is described. At the same time, this section presents the theoretical findings on the use of modern technologies during the Covid-19 pandemic and a comparison of the frequency of their use before and after the pandemic, that is, at the present time. Finally, the advantages and pitfalls of using modern technologies in teaching are described. A list of multimedia applications that can be used in the teaching of German is also provided. In the next part of the thesis, which is based on quantitative research, we analyse the results of a questionnaire survey conducted with pupils and teachers of upper primary and lower secondary schools. The results show that pupils and teachers are generally positive about the use of modern technologies in teaching. Some teachers use technology less because they believe that students are distracted and unfocused. Conversely, pupils see modern technology as a means of motivating them to perform better... Keywords: ICT (informační a komunikační technologie); multimediální aplikace; nová média; výuka německého jazyka; mobilní dotyková zařízení; řečové dovednosti; ICT (information and communications technology); multimedia applications; new media; German language teaching; mobile touch devices; linguistic means Available in a digital repository NRGL Využití multimediálních aplikací pro rozvoj nácviku jazykových prostředků ve výuce němčiny jako cizího jazyka

Diplomová práce se věnuje problematice implementace moderních technologií a multimediálních aplikací do výuky němčiny jako cizího jazyka. První část práce se zaměřuje na vymezení teoretických ...

Borková, Tereza; Nečasová, Pavla; Botlík Nuc, Tomáš
Univerzita Karlova, 2023