Friedrich Nietzsche - Myth, Tragedy and History
Hájek, Matěj; Pelcová, Naděžda; Rybák, David
2024 - Czech Keywords: tragédie; mýtus; antika; umění; výchova; kritika tradiční historiografické metody; objektivita a subjektivita pravdy; tragedy; myth; antiquity; art; education; critique of the traditional historiographical method; objectivity and subjectivity of truth Available in a digital repository NRGL Friedrich Nietzsche - Myth, Tragedy and History

Hájek, Matěj; Pelcová, Naděžda; Rybák, David
Univerzita Karlova, 2024

Fonetická analýza přízvuku Glena Hansarda v mluvené řeči a při zpěvu
Luxemburková, Anna; Červinková Poesová, Kristýna; Malá, Markéta
2024 - English Keywords: Irský přízvuk; Glen Hansard; výslovnost při zpěvu; řeč; Irish accent; Glen Hansard; singing pronunciation; speech Available in a digital repository NRGL Fonetická analýza přízvuku Glena Hansarda v mluvené řeči a při zpěvu

Luxemburková, Anna; Červinková Poesová, Kristýna; Malá, Markéta
Univerzita Karlova, 2024

Gross motor skills in children with hearing impairment in preschool age
Vrtišková, Eliška; Komorná, Marie; Kotvová, Miroslava
2024 - Czech Bakalářská práce se zabývá tématem hrubé motoriky u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku. Pro porozumění vztahu mezi sluchovým postižením a hrubou motorikou popisuje první kapitola nejprve anatomii sluchového orgánu. Poté přechází k vymezení sluchového postižení, jeho dělení a možnostem kompenzace. Druhá kapitola charakterizuje motoriku a jednotlivé milníky psychomotorického vývoje s důrazem na předškolní věk. Poslední kapitola shrnuje zjištění některých zahraničních výzkumů zabývajících se touto problematikou. Praktická část přináší data o stavu hrubé motoriky u dětí se sluchovým postižením. Za tímto účelem podstoupilo deset probandů se sluchovým postižením dvě různé testové baterie. Výsledky první byly porovnány s předpokládaným věkem osvojení úkonu a výsledky druhé byly srovnány s bodovým ziskem dvou kontrolních skupin intaktních dětí převzatých ze dvou diplomových prací. Získaná data prokázala nižší úroveň motorických schopností u dětí se sluchovým postižením oproti dětem intaktním. Zjištění jsou blíže popsána v diskuzi společně s odpověďmi na výzkumné otázky. KLÍČOVÁ SLOVA Hrubá motorika, rovnováha, sluchové postižení, předškolní věk The bachelor's thesis deals with the topic of gross motor skills in children with hearing impairment in preschool age. In order to understand the relationship between hearing impairment and gross motor skills, the first chapter describes the anatomy of the auditory organ. Hearing impairment, its division and compensation options are then defined. The second chapter characterizes motor skills and individual psychomotor development milestones with an emphasis on preschool age. The last chapter summarizes the findings of some foreign research dealing with this topic. The practical part provides data on the state of gross motor skills in children with hearing impairment. For this purpose, ten hearing-impaired probands underwent two different test batteries. The results of the first were compared with the expected age of task acquisition, and the results of the second were compared with the score of two control groups taken from two diploma theses. The obtained data showed a lower level of motor skills in children with hearing impairment compared to intact children. The findings are described in more detail in the discussion together with the answers to the research questions. KEYWORDS Gross motor skills, hearing impairment, balance, preschool age Keywords: Hrubá motorika; rovnováha; sluchové postižení; předškolní věk; Gross motor skills; hearing impairment; balance; preschool age Available in a digital repository NRGL Gross motor skills in children with hearing impairment in preschool age

Bakalářská práce se zabývá tématem hrubé motoriky u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku. Pro porozumění vztahu mezi sluchovým postižením a hrubou motorikou popisuje první kapitola nejprve ...

Vrtišková, Eliška; Komorná, Marie; Kotvová, Miroslava
Univerzita Karlova, 2024

Gymnastics in the teaching of students of the two-subject study of physical education at the Faculty of Physical Education and Sport, Charles University and at the Faculty of Education, Charles University
Dvořák, Nikodém; Hájková, Jana; Panská, Šárka
2024 - Czech Keywords: gymnastika; tělesná výchova; dvouoborová; bakalářská; hodinová dotace; gymnastics; physical education; two-subject; bachelor; hourly grant Available in a digital repository NRGL Gymnastics in the teaching of students of the two-subject study of physical education at the Faculty of Physical Education and Sport, Charles University and at the Faculty of Education, Charles University

Dvořák, Nikodém; Hájková, Jana; Panská, Šárka
Univerzita Karlova, 2024

Forma a funkce direktivních mluvních aktů na webových stránkách mezinárodních a britských charitativních organizací
Melčáková, Klára; Nádraská, Zuzana; Jančovičová, Ivana
2024 - English Keywords: mluvní akty; direktivy; charitativní organizace; větné typy; diskurzivní funkce; speech acts; directives; charity organisations; sentence types; discourse function Available in a digital repository NRGL Forma a funkce direktivních mluvních aktů na webových stránkách mezinárodních a britských charitativních organizací

Melčáková, Klára; Nádraská, Zuzana; Jančovičová, Ivana
Univerzita Karlova, 2024

The Problem of Meaning and Human Existence in V. E. Frankl
Šuterová, Sára; Rybák, David; Hauser, Michael
2024 - Czech Keywords: existencionální filozofie; lidské bytí; smysl; hodnota existence; svoboda; sebevražda; utrpení; koncentrační tábor; dehumanizace; logoterapie; sebevražda; existential philosophy; human being; meaning; value of existence; freedom; suicide; suffering; concentration camp; dehumanization; logotherapy; suicide Available in a digital repository NRGL The Problem of Meaning and Human Existence in V. E. Frankl

Šuterová, Sára; Rybák, David; Hauser, Michael
Univerzita Karlova, 2024

Czech learners' pronunciation problems in the Russian language with a focus on the implementation of phonetic processes
Tesárková, Karolína; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
2024 - Czech Keywords: Výslovnost; Výslovnostní chyby; Ortoepické normy; Ruský jazyk; Český jazyk; poziční změny; kombinatorní změny; interference; Pronunciation; Pronunciation mistakes; Orthographic norms; Russian language; Czech language; positional changes; combinatorial changes; interference Available in a digital repository NRGL Czech learners' pronunciation problems in the Russian language with a focus on the implementation of phonetic processes

Tesárková, Karolína; Konečný, Jakub; Rozboudová, Lenka
Univerzita Karlova, 2024

The Monastery Complex in Osek by Duchcov. From the Cistercian Convent through the Centralization Camp to the Charity House
Vágnerová, Kateřina; Zdichynec, Jan; Koura, Petr
2024 - Czech Keywords: cisterciáci; Akce K; internace; klášter; tábor; Osek; komunismus; procesy s řeholníky; česko-německé vztahy; orální historie; konec druhé světové války; 50. léta 20. století; Cistercians; Action K; internment; monastery; camp; Osek; communism; trials with religious; Czech-German relations; oral history; the end of the World War II; 1950s Available in a digital repository NRGL The Monastery Complex in Osek by Duchcov. From the Cistercian Convent through the Centralization Camp to the Charity House

Vágnerová, Kateřina; Zdichynec, Jan; Koura, Petr
Univerzita Karlova, 2024

The problem of education and upbringing in Martha C. Nussbaum
Valíčková, Klaudie; Rybák, David; Pelcová, Naděžda
2024 - Czech Tato výzkumná práce se zabývá teoretickým přístupem a myšlenkami filozofky Marthy Nussbaum k oblastem vzdělání a výchovy. Autorka přináší revoluční perspektivu, založenou na konceptu "schopností" (capabilities). Definuje ho jako soubor základních lidských schopností a možností, které umožňují jedincům plnohodnotný život a participaci ve společnosti. Tyto schopnosti nejsou pouze o ekonomickém úspěchu, ale zahrnují i emocionální a sociální aspekty. Práce se zaměřuje nejen na kontext samotné teorie vzdělávání, ale následně analyzuje klíčové aspekty, včetně důležitosti emocí a morálního vedení jako nedílných prvků vzdělávacího procesu. Kromě toho práce nabízí kritický pohled na teorii Marthy Nussbaum, zkoumající praktické výzvy s její implementací v reálných vzdělávacích prostředích. Dále analyzuje kritické názory a kontroverze v souvislosti s touto teorií, včetně diskusí o univerzalitě konceptu schopností a jeho vhodnosti pro různé sociokulturní kontexty. Mimo jiné se zaměřuje na kritické zhodnocení tohoto přístupu, s cílem podnítit další reflektovanou debatu o významu a perspektivách vzdělání ve společnosti 21. století. KLÍČOVÁ SLOVA Martha Nussbaum, vzdělání, výchova, schopnosti, emoce, kritika This research work deals with the theoretical approach and ideas of the philosopher Martha Nussbaum in the fields of education and upbringing. The author presents a revolutionary perspective based on the concept of 'capabilities.' She defines it as a set of fundamental human abilities and possibilities that enable individuals to lead a full life and participate in society. This capability is not only about economic success but also includes emotional and social aspects. The work focuses not only on the context of the educational theory itself but subsequently analyzes key aspects, including the importance of emotions and moral guidance as integral components of the educational process. Furthermore, the work offers a critical view of Martha Nussbaum's theory, examining practical challenges in its implementation in real educational environments. It also analyzes critical opinions and controversies related to this theory, including discussions about the universality of the concept of capabilities and its suitability for different socio-cultural contexts. Among other things, it focuses on a critical evaluation of this approach with the aim of stimulating further reflective debate on the significance and prospects of education in the 21st century society. KEYWORDS Martha Nussbaum, education, upbringing,... Keywords: Martha Nussbaum; vzdělání; výchova; schopnosti; emoce; kritika; Martha Nussbaum; education; capabilities; emotions; critique Available in a digital repository NRGL The problem of education and upbringing in Martha C. Nussbaum

Tato výzkumná práce se zabývá teoretickým přístupem a myšlenkami filozofky Marthy Nussbaum k oblastem vzdělání a výchovy. Autorka přináší revoluční perspektivu, založenou na konceptu "schopností" ...

Valíčková, Klaudie; Rybák, David; Pelcová, Naděžda
Univerzita Karlova, 2024

Impact of forest understory on Sentinel-2 satellite data time series
Antošová, Kristýna; Laštovička, Josef; Štych, Přemysl
2024 - Czech V této práci byly porovnány časové řady družicové mise Sentinel-2 za účelem pozorování rozdílných typů lesních podrostů. Cílem bylo zjistit vliv typu podrostu a fyzicko-geografických vlastností vybraných stanovišť na průběhy křivek časových řad. V rámci terénního průzkumu byly pomocí GNSS přesně vymezeny vybrané lokality, u kterých byly zkoumány botanické a fyzicko-geografické charakteristiky. Následně byly v GEE analyzovány křivky spektrální odrazivosti pro jednotlivá stanoviště v různých částech roku a dále byly sestaveny časové řady vegetačních indexů NDVI a NDMI, teplot a srážek mezi roky 2017 a 2024. V mimovegetačním období vykazují křivky spektrální odrazivosti jednotlivých stanovišť vyšší variabilitu hodnot než ve vegetačním období. Jako nejvhodnější pásma pro snímání podrostu se jevila pásma SWIR 1 a SWIR 2. Časové řady vegetačních indexů byly statisticky testovány pro vymezení rozdílnosti v rámci jednotlivých lokalit. Ve většině případů byla pro jednotlivé porovnávané páry lokalit potvrzena hypotéza jejich rozdílnosti na základě časových řad NDVI a NDMI. Index NDMI se jevil jako vhodnější pro odlišení jednotlivých lokalit. In this paper, time series of the Sentinel-2 satellite mission were compared to observe different types of forest understory. The aim was to determine the influence of understory type and physical-geographical characteristics of the selected localities on the time series curves. During the field research, selected sites were precisely located using GNSS, therefore, their botanical and physical-geographical characteristics were explored. Subsequently, the spectral reflectance curves for individual localities at different times of the year were analysed in GEE, and time series of vegetation indices NDVI and NDMI, temperature and precipitation from 2017 to 2024 were also created. In the none-growing season, the spectral reflectance curves of single localities showed higher variability compared to the growing season. The most appropriate bands for observing understory appeared to be SWIR 1 and SWIR 2. The time series of vegetation indices were statistically tested to delineate differences within sites. In most cases, for the pairs of sites being compared based on the NDVI and NDMI time series the hypothesis of dissimilarity was confirmed. The NDMI index appeared to be more appropriate than NDVI for distinguishing between sites. Available in a digital repository NRGL Impact of forest understory on Sentinel-2 satellite data time series

V této práci byly porovnány časové řady družicové mise Sentinel-2 za účelem pozorování rozdílných typů lesních podrostů. Cílem bylo zjistit vliv typu podrostu a fyzicko-geografických vlastností ...

Antošová, Kristýna; Laštovička, Josef; Štych, Přemysl
Univerzita Karlova, 2024