Formulace zadání v učebnicích ČJ pro ZŠ
Šupíková, Marcela; Chejnová, Pavla; Vlčková, Jana
2024 - český Klíčová slova: role učebnic ČJ na 2. stupni; jejich funkce; struktura; didaktická vybavenost činnost učitelů z hlediska užití učebnic ČJ; analýza učebnic ČJ na 2. stupni z nakladatelství Fraus a SPN; formulace zadání úkolů; syntaktická a lexikální rovina; gender; plurál a singulár v oslovení; empirický výzkum; metodologie; shrnutí analýzy; the role of books of the Czech language for Elementary schools; their structure; their function; their didactical facilities,the analyses of the books of the Czech language from the publishers SPN; Fraus.syntactical area; lexical area; gender; plural and singular addressing; interdisciplinary relations; communication access to the pupil; comparison of the results; the final word Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Formulace zadání v učebnicích ČJ pro ZŠ

Šupíková, Marcela; Chejnová, Pavla; Vlčková, Jana
Univerzita Karlova, 2024

Možnosti vzdělávání osob ve výkonu trestu
Kamenčáková, Barbora; Blažková, Veronika; Hanková, Zdeňka
2024 - český This bachelor thesis focuses on the education opportunities for individuals sentenced to imprisonment in the Czech Republic. The thesis is structured into two parts, theoretical and practical. The theoretical part of the thesis briefly introduces the system of penalties in the Czech Republic and the history of imprisonment in our territory. It also deals with the organizational structure of the prison service, types of prisons in the Czech Republic, and programs for dealing with convicts. The last chapter of the theoretical part explains the importance of education for convicts and various forms of education in Czech prisons, including a detailed description of formal and informal education. The practical part of the thesis includes the methodology and analysis of the research investigation. A qualitative approach was chosen for the research, specifically the method of semi-structured interviews. The aim of the thesis is to map and describe the educational process and the education opportunities provided in the prison environment compared to regular civilian schools. Furthermore, through interviews with employees of Všehrdy Prison, the thesis seeks to determine, through answers to four predetermined research questions, all the educational opportunities offered by this prison and characterize the... Tato bakalářská práce se zaměřuje na možnosti vzdělávání osob odsouzených k trestu odnětí svobody v České republice. Práce je strukturována do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část práce stručně představuje systém trestů v ČR a historii vězeňství na našem území. Dále se zabývá organizační strukturou vězeňské služby, typy věznic v ČR a programy zacházení s odsouzenými. Poslední kapitola teoretické části vysvětluje význam vzdělávání pro odsouzené a různé formy vzdělávání v českých věznicích, včetně podrobnějšího popisu formálního a neformálního vzdělávání. Praktická část práce zahrnuje metodologii a analýzu výzkumného šetření. Pro výzkum byl zvolen kvalitativní přístup, konkrétně metodou polostrukturovaných rozhovorů. Cílem práce je zmapovat a popsat vzdělávací proces a možnosti vzdělávání poskytované ve vězeňském prostředí v porovnání s běžnými civilními školami. Dále pomocí rozhovorů se zaměstnanci věznice Všehrdy zjistit prostřednictvím odpovědí na čtyři předem stanovené výzkumné otázky veškeré vzdělávací možnosti, které tato věznice nabízí a charakterizovat žáky místního školského vzdělávacího střediska. Jednou ze zkoumaných oblastí je motivace osob ve výkonu trestu odnětí svobody k účasti na výuce. V neposlední řadě je zde zjišťován i skutečný vliv vzdělávacích aktivit na život... Klíčová slova: Vzdělávání; vzdělávání odsouzených; nápravná zařízení; vězeňství; vězeňský systém v ČR; penologie; resocializace; Education; education of convicts; correctional facilities; imprisonment; prison system in the Czech Republic; penology; resocialization Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Možnosti vzdělávání osob ve výkonu trestu

This bachelor thesis focuses on the education opportunities for individuals sentenced to imprisonment in the Czech Republic. The thesis is structured into two parts, theoretical and practical. The ...

Kamenčáková, Barbora; Blažková, Veronika; Hanková, Zdeňka
Univerzita Karlova, 2024

Role učebnic v současné výuce německého jazyka na příkladu učebnicového souboru Direkt interaktiv
Jírová, Marie; Botlík Nuc, Tomáš; Nečasová, Pavla
2024 - český Klíčová slova: učebnice; moderní výuka; německý jazyk; didaktika; Direkt interaktiv; textbook; modern teaching; German language; didactics; Direkt interaktiv Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Role učebnic v současné výuce německého jazyka na příkladu učebnicového souboru Direkt interaktiv

Jírová, Marie; Botlík Nuc, Tomáš; Nečasová, Pavla
Univerzita Karlova, 2024

Gramatická charakteristika bilingvních dětí v předškolním věku
Hrachová, Eliška; Chejnová, Pavla; Eliášková, Klára
2024 - český This bachelor thesis deals with the issue of bilingualism in preschool-age children. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter describes the acquisition of morphological categories and syntax in the speech of monolingual children. The second chapter summarizes theoretical knowledge about bilingualism, distinguishes different types of bilingualism, bilingual families and bilingual education strategies, describes the development of grammatical devices in the speech of bilingual children compared to monolingual children and presents specifics in the speech of bilinguals. Based on the grammatical characteristics of the speech of two bilingual children, the purpose of the analysis is to reveal these specifics and determine the causes of their occurrence. In this section, the research participants are characterized, based on data collected through interviews that were transcribed using orthographic transcription CHAT, and on questionnaires filled in by parents. Furthermore, the space is devoted to the analysis of bilingual children's speech. The morphological level is divided into three sub-areas, the area of nouns, verbs and Czech inflexible word types, each of which is discussed in detail. At the syntactic level, we focus on the sentence structure, or compound and complex... Tato bakalářská práce se zabývá problematikou bilingvismu u dětí v předškolním věku. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola popisuje osvojování morfologických kategorií a syntaxe u monolingvních dětí. Druhá kapitola shrnuje teoretické poznatky o bilingvismu, rozlišuje různé typy bilingvismu, bilingvních rodin a strategií bilingvní výchovy, popisuje vývoj gramatických prostředků u bilingvních dětí ve srovnání s dětmi monolingvními a představuje specifika v mluveném projevu bilingvistů. Cílem analytické části je na základě gramatické charakteristiky mluvního projevu dvou bilingvních dětí tato specifika odhalit a zjistit důvody jejich vzniku. V této části jsou charakterizováni účastníci výzkumu, vycházíme z dat nasbíraných prostřednictvím rozhovorů, které byly přepsány pomocí ortografické transkripce CHAT, a z dotazníků vyplněných rodiči. Dále je prostor věnován samotné analýze mluveného projevu bilingvních dětí. Morfologická rovina je rozdělena na tři dílčí oblasti, oblast jmen, sloves a neohebných slovních druhů, přičemž je každá z nich podrobně rozebrána. V syntaktické rovině se zaměřujeme na slovosled vět, případně souvětí, a užívání spojek. V mluvě obou dětí byly nalezeny příklady jazykové interference, jazykových výpůjček i hypergeneralizace. Zjištěná data jsou vztažena k... Klíčová slova: psycholingvistika; jazyková ontogeneze; bilingvismus; psycholinguistics; language ontogenesis; bilingualism Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Gramatická charakteristika bilingvních dětí v předškolním věku

This bachelor thesis deals with the issue of bilingualism in preschool-age children. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter describes the acquisition of morphological ...

Hrachová, Eliška; Chejnová, Pavla; Eliášková, Klára
Univerzita Karlova, 2024

Pedagogické dohledy nad žáky na vybrané základní škole
Nobilisová, Petra; Richterová, Magdalena; Hanková, Zdeňka
2024 - český Klíčová slova: pedagog; škola; žák; dohled; zákon; bezpečnost; prevence rizikového chování; teacher; school; pupil; supervision; law; safety; risk behaviour prevention Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Pedagogické dohledy nad žáky na vybrané základní škole

Nobilisová, Petra; Richterová, Magdalena; Hanková, Zdeňka
Univerzita Karlova, 2024

Únikové hry jako prostředek motivace k procvičování chemických výpočtů na gymnáziu
Langerová, Lucie; Bílek, Martin; Koperová, Dominika
2024 - český Escape games have experienced tremendous growth in the market for action group entertainment in recent years and show potential for educational use as well. The bachelor's thesis focuses on designing two didactic escape games as an innovative tool to revitalize the teaching of chemical calculations in high schools. The research section of the thesis introduces issues related to student motivation to learn, the history, and current use of games in education with an emphasis on escape games and their potential in teaching chemistry and chemical calculations. The thesis also provides an analysis of the curriculum related to chemical calculations in the educational programs of four selected high schools, which revealed considerable diversity and range of treatment of the topic of chemical calculations. The practical part of the thesis is dedicated to the design and evaluation of escape games "Night Escape from Hogwarts" and "Robotic Apocalypse". The goal of these games is not only to practice chemical calculations, which many students find challenging and difficult to understand, but also to increase their motivation to learn chemistry. The games were pilot tested by a group of high school students and evaluated by high school chemistry teachers, who provided feedback on their anticipated... Únikové hry zažívají v posledních letech obrovský rozvoj na trhu akční skupinové zábavy a vykazují potenciál i pro výukové využití. Bakalářská práce se zaměřuje na návrh dvou didaktických únikových her jako inovativního nástroje pro oživení výuky chemických výpočtů na gymnáziích. V rešeršní části práce je představena problematika motivace žáků k učení, historie a současné využití her ve vzdělávání s důrazem na únikové hry a jejich potenciál ve výuce chemie a chemických výpočtů. Práce dále poskytuje analýzu učiva spojeného s chemickými výpočty ve školních vzdělávacích programech čtyř vybraných gymnázií, která odkryla značnou diverzitu a rozsah zpracování tohoto tématu. Praktická část práce je věnována návrhu a zhodnocení únikových her "Noční útěk z Bradavic" a "Robotická apokalypsa". Cílem těchto her je nejen procvičení chemických výpočtů, které mnoho žáků považuje za náročné a obtížně pochopitelné, ale také zvýšení jejich motivace k učení chemie. Hry byly pilotně testovány skupinou gymnaziálních žáků a hodnoceny gymnaziálními učiteli chemie, kteří poskytli zpětnou vazbu o jejich předpokládané efektivitě, atraktivitě a možnosti využití ve výuce. Výsledky ukazují, že únikové hry mohou dle hodnocení učitelů a prvních zkušeností žáků významně přispět k aktivnímu zapojení žáků do výuky, rozvoji... Klíčová slova: únikové hry; výuka chemie na gymnáziu; chemické výpočty; motivace k učení; escape games; chemistry education in high school; chemical calculations; learning motivation Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Únikové hry jako prostředek motivace k procvičování chemických výpočtů na gymnáziu

Escape games have experienced tremendous growth in the market for action group entertainment in recent years and show potential for educational use as well. The bachelor's thesis focuses on designing ...

Langerová, Lucie; Bílek, Martin; Koperová, Dominika
Univerzita Karlova, 2024

Užití rázu v němčině a v češtině
Kubátová, Kristýna; Nečasová, Pavla; Zeman, Dalibor
2024 - český Klíčová slova: ráz; tvrdý hlasový začátek; hlasový začátek; fonace; hlasové ústrojí; ortoepie; jazyk reklamy; glottal stop; phonation; vocal tract; orthoepy; language of commercials Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Užití rázu v němčině a v češtině

Kubátová, Kristýna; Nečasová, Pavla; Zeman, Dalibor
Univerzita Karlova, 2024

Specifické poruchy učení u dětí s kritickou vrozenou srdeční vadou
Hála, Petr; Linková, Marie; Richterová, Magdalena
2024 - český Klíčová slova: diagnostika; etiologie; kazuistika žáka; prevalence; reedukace; specifické poruchy učení; vrozené srdeční vady; diagnosis; aetiology; student case study; prevalence; re-education; specific learning disabilities; congenital heart defects Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Specifické poruchy učení u dětí s kritickou vrozenou srdeční vadou

Hála, Petr; Linková, Marie; Richterová, Magdalena
Univerzita Karlova, 2024

Výuka chemie jako všeobecně vzdělávacího předmětu ve Slovinsku
Hahnerová, Veronika; Bílek, Martin; Pelikánová, Monika
2024 - český The bachelor thesis examines the Slovenian education system with a focus on chemistry teaching as a general education subject. The theoretical part analyses the content of the chemistry curriculum for students in primary and secondary schools, focusing not only on curriculum documents but also on the practical aspect, including interviews with actors in Slovenian chemistry education. The results of the work include analyzes of selected textbooks within the Slovenian chemistry education system, starting with the first encounter with chemistry content within the integrated subject of natural sciences (Naravoslovje) in the sixth grade up to the subject of chemistry in the fourth year of high school education. The bachelor thesis examines the opinions and attitudes of stakeholders in the Slovenian education system towards chemistry as a general education subject in relation to the current curriculum documents for secondary education, thus providing a wealth of inspiration for the current curriculum changes being implemented in the Czech Republic. Bakalářská práce zkoumá slovinský vzdělávací systém se zaměřením na výuku chemie jako všeobecně-vzdělávacího předmětu. Analyzuje obsah chemického kurikula pro žáky základních škol a gymnázií, s důrazem nejen na kurikulární dokumenty, ale i na praktickou rovinu, zahrnující rozhovory s aktéry slovinského chemického vzdělávání. Výsledkem práce jsou analýzy vybraných učebnic chemického vzdělávacího systému od prvního kontaktu s chemickým obsahem v rámci integrovaného předmětu Přírodověda (Naravoslovje) v šestém ročníku, až po předmět Chemie ve čtvrtém ročníku gymnaziálního studia. Práce analyzuje názory a postoje aktérů slovinského vzdělávacího systému v oblasti chemie jako všeobecně- vzdělávacího předmětu ve vazbě na aktuální kurikulární dokumenty pro sekundární vzdělávání, a tak přináší řadu inspirací i pro aktuální změny kurikula realizované v současnosti v České republice. Klíčová slova: Výuka chemie ve Slovinsku; analýza kurikulárních dokumentů; učební plány; výuka chemie jako všeobecně vzdělávacího předmětu; Chemistry education in Slovenia; analysis of curriculum documents; lesson plans; teaching chemistry as a general education subject Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Výuka chemie jako všeobecně vzdělávacího předmětu ve Slovinsku

The bachelor thesis examines the Slovenian education system with a focus on chemistry teaching as a general education subject. The theoretical part analyses the content of the chemistry curriculum for ...

Hahnerová, Veronika; Bílek, Martin; Pelikánová, Monika
Univerzita Karlova, 2024

Výzkum výslovnostních dovedností němčiny u žáků víceletých gymnázií
Spielmannová, Natálie; Nečasová, Pavla; Zeman, Dalibor
2024 - český Klíčová slova: Výslovnost; slovní přízvuk; samohlásky; výuka německého jazyka; český jazyk; problematické jevy ve výslovnosti němčiny; Pronunciation; word accent; vowels; German language teaching; Czech language; problematic phenomena in German pronunciation Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Výzkum výslovnostních dovedností němčiny u žáků víceletých gymnázií

Spielmannová, Natálie; Nečasová, Pavla; Zeman, Dalibor
Univerzita Karlova, 2024