Ano (197605)
Ne (137752)
Počet nalezených dokumentů:
335357
Publikováno od
do
Ověření vlivu speciálního tréninkového programu s gymnastickými prvky na rozvoj pohybových schopností fotbalistů dorosteneckého věku.
HUŠEK, Jan
2024 - český
Cílem této diplomové práce bylo navrhnout tréninkový program zahrnující gymnastické prvky a posoudit jeho dopad na pohybové schopnosti fotbalistů dorosteneckého věku. Navržený program zahrnoval deset cviků. Výzkumný soubor byl složen z 22 fotbalistů ve věku 15-16 let. Jednalo se o kvaziexperiment, konkrétně Time series design. Provedli jsme vstupní testování, po kterém devět týdnů probíhal klasický trénink. Poté jsme uskutečnili druhé testování a zároveň implementovali náš tréninkový program na dalších devět týdnů. Na konec proběhlo výstupní testování. Testování jsme realizovali pomocí strukturovaného Denisiuk testu, jenž zahrnuje pět dílčích testů měřících pohybové schopnosti mládeže. Výsledky jsme statisticky ověřili pomocí párového t-testu při hladině významnosti = 0,05 a následně jsme vypočítali i jejich věcnou významnost. Progres byl zaznamenán ve všech testech, avšak t-test nám vyšel pouze u testu měřícího explosivní sílu dolních končetin. Nevyšel nám u testů měřících obratnost, rychlost, vytrvalost a sílu. U testů explosivní síly dolních končetin a vytrvalosti nám vyšla věcná významnost vysoká. U testů obratnosti, rychlosti a síly malá. The aim of this thesis was to design a training program including gymnastic elements and to assess its impact on the motor skills of youth football players. The proposed program included ten exercises. The research population consisted of 22 football players aged 15-16 years. This was a quasi-experiment, specifically a Time Series Design. We conducted initial testing, followed by nine weeks of conventional training. After that, we conducted second testing while implementing our training program for the next nine weeks. Finally, we conducted exit testing. Testing was conducted using the structured Denisiuk test, which includes five sub-tests measuring the motor skills of youth. We statistically verified the results using a paired t-test at a significance level of = 0.05, and subsequently calculated their practical significance. Improvement was observed in all tests, but the t-test yielded significant results only for the test measuring explosive strength of the lower limbs. It did not yield significant results for tests measuring agility, speed, endurance, and strength. High practical significance was found for tests of explosive strength of the lower limbs and endurance, while tests of agility, speed, and strength showed low practical significance.
Klíčová slova:
fotbal; trénink; pohybové schopnosti; testování; gymnastika; adolescence; football; training; physical abilities; testing; gymnastics; adolescence
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Ověření vlivu speciálního tréninkového programu s gymnastickými prvky na rozvoj pohybových schopností fotbalistů dorosteneckého věku.
Cílem této diplomové práce bylo navrhnout tréninkový program zahrnující gymnastické prvky a posoudit jeho dopad na pohybové schopnosti fotbalistů dorosteneckého věku. Navržený program zahrnoval deset ...
Rick Riordan and Dante Alighieri: Mythological Encounters in Contemporary and Renaissance Literature
BOUDA, Jaroslav
2024 - anglický
Tato diplomová práce se bude zabývat mytologickými prvky v dílech Ricka Riordana a Danta Alighieriho, se zvláštním zřetelem na mytologickou tradici řeckého náboženství. V teoretické části bude podrobně představen výběr bohů, monster a hrdinů, jak jsou popisováni v klasické mytologii. Samostatná kapitola se bude věnovat životu a dílu Ricka Riordana a Danta Alighieriho. V praktické části budou analyzovány konkrétní příklady využití mytologie ve zkoumaných textech. Závěrečná kapitola bude zahrnovat komparativní analýzu mytologických setkání v dílech obou autorů. Mytologická setkání odkazují na postavy, se kterými se Percy Jackson a Poutník Dante setkají během svých cest. This thesis will examine mythological features in the works of Rick Riordan and Dante Alighieri, with particular reference to the mythological tradition of Greek religion. The theoretical part will present in detail a selection of gods, monsters, and heroes as they are described in classical mythology. A separate chapter will be devoted to the life and works of Rick Riordan and Dante Alighieri. The practical part will analyze specific mythological elements in their works. The final chapter will include a comparative analysis of mythological encounters in the works of both authors. The mythological encounters refer to the characters Percy Jackson and Dante the Pilgrim meet during their travels.
Klíčová slova:
Rick Riordan; Dante Alighieri; mytologie; Percy Jackson; Božská Komedie.
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Rick Riordan and Dante Alighieri: Mythological Encounters in Contemporary and Renaissance Literature
Tato diplomová práce se bude zabývat mytologickými prvky v dílech Ricka Riordana a Danta Alighieriho, se zvláštním zřetelem na mytologickou tradici řeckého náboženství. V teoretické části bude ...
Žák z homoparentální rodiny
KOŘENSKÁ, Anna
2024 - český
Tématem mé diplomové práce je: "Žák z homoparentální rodiny", jejíž teoretická část je věnována možnostem vzniku homoparentální rodiny, právním aspektům v České republice a zbytku Evropy, jak se taková rodina liší od tradiční a jak na její složení nahlíží společnost. Také vnáší pohled na vývoj identity dítěte v rodině tvořené dvěma matkami nebo dvěma otci a jak je možné nahradit mužské a ženské vzory. V teoretické části nalezneme i studie zbývající se homoparentalitou a postoje odborníků k výchově dětí stejnopohlavním párem. V neposlední řadě je zaměřená na časté výhrady společnosti, homofobii a na mediální vliv přispívající k vytváření názorů na toto téma. Praktická část se skládá ze tří částí, rozhovoru s paní docentkou Pavlínou Janošovou, pedagogickou psycholožkou zaměřující se mimo jiné na téma homosexuality a genderové identity dětí. Velký prostor je věnován rozhovorům s lesbickým párem a jejich dvěma dcerami školního věku a ve třetí části navrhuji možnosti, jak téma homoparentálních rodin otevírat ve školním prostředí, přičemž prostředníkem jsou dětské knihy či jiný podnětový materiál. The topic of my diploma thesis is: "Student from a homoparental family", the theoretical part of which is devoted to the possibilities of the formation of a homoparental family, legal aspects in the Czech Republic and the rest of Europe, how such a family differs from a traditional one and how society views such a composition. It also provides insight into the development of a child's identity in a family made up of two mothers or two fathers and how it is possible to replace male and female role models. In the theoretical part, we will also find the remaining studies on same-sex parenting and the attitudes of experts towards raising children by same-sex couples. Last but not least, it is focused on the frequent reservations of society, homophobia and the media influence contributing to the creation of opinions on this topic. The practical part consists of three parts, an interview with associate professor Pavlína. Janošová, a pedagogical psychologist focusing, besides other things, on the topic of homosexuality and gender identity of children. A large space is devoted to interviews with a lesbian couple and their two school-age daughters and in the third part I suggest different options for opening this topic in the school environment using children's books and other stimulating materials.
Klíčová slova:
homosexualita; homoparentalita; rodina; žák; škola; homosexuality; same-sex parenting; family; pupil; school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Žák z homoparentální rodiny
Tématem mé diplomové práce je: "Žák z homoparentální rodiny", jejíž teoretická část je věnována možnostem vzniku homoparentální rodiny, právním aspektům v České republice a zbytku Evropy, jak se ...
"1984" and "The Sleeper" - An Analysis of a Dystopian Novel Film Adaptation and its Parody
VĚTROVSKÝ, Jaroslav
2024 - anglický
Magisterská práce se zabývá filmovou adaptací Nineteen Eighty-Four, která byla natočena na základě slavného románu George Orwella, a filmem "The Sleeper" parodií slavného románu. Teoretická východiska jako teorie filmových adaptací, dystopie, životů George Orwella a Woodyho Allena, autora filmu "The Sleeper", jsou popsány v této práci s vlastní interpretací parodie Allenova filmu v díle George Orwella. Tato magisterská práce poté analyzuje film "The Sleeper," a nabízí interpretaci jeho parodie. Analýza adaptace Nineteen Eighty-Four je také vytvořena z různých pohledů. The master´s thesis is concerned with the movie adaptation of Nineteen Eighty-Four, which is based on the novel by George Orwell, and the film "The Sleeper", a parody of the famous novel. The theoretical topics of the theory of movie adaptations, dystopia, the life of George Orwell and Woody Allen, screenplay of "The Sleeper", are described with my own interpretations of elements of Allen´s parody in Orwell´s work. The master´s thesis then analyses The Sleeper parody and offers an interpretation of its features. Analysis of Nineteen Eighty-Four is also done from various perspectives.
Klíčová slova:
Parodie; Nineteen-Eighty Four; The Sleeper; Satira; Dystopie
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
"1984" and "The Sleeper" - An Analysis of a Dystopian Novel Film Adaptation and its Parody
Magisterská práce se zabývá filmovou adaptací Nineteen Eighty-Four, která byla natočena na základě slavného románu George Orwella, a filmem "The Sleeper" parodií slavného románu. Teoretická východiska ...
Zpracování teorie a didaktiky fotbalu a metodiky jeho nácviku na základních školách formou výukového DVD
SYROVÁTKA, Tomáš
2024 - český
Diplomová práce je teoreticko-didaktické povahy a zabývá se celistvým rozborem základního fotbalového vybavení, herní techniky a vytvořením metodiky vybraných prvků herních činností jednotlivce formou výukového DVD videa pro základní školy. Cílem práce bylo přiblížit fotbal nejen psanou formou, ale i pomocí výukového videa. Analytická část práce obsahuje nástin fotbalové historie, základní pravidla fotbalu a jeho didaktiku. Dále se v práci zabýváme rozborem současného fotbalového vybavení a techniky fotbalu. V závěru této části práce se zabýváme metodikou vybraných prvků herních činností jednotlivce. Jejich správná technika a metodika nácviku je následně popsána v syntetické části. Stěžejním bodem práce je výukové DVD video, které provede začátečníky základy tohoto sportu a připraví je na zvládnutí základních herních činností jednotlivce. Video obsahuje rozbor fotbalového vybavení, techniky základních fotbalových prvků a metodiky jejich nácviku. Výsledná práce může být v budoucnu využita učiteli na základních školách nebo trenéry v tréninkové jednotce. This diploma thesis has theoretical-didactical character, and it concerns with analysis of basic football equipment, game technique and creation of DVD methodology of chosen elements of individual playing skills. This methodical DVD is aimed at elementary school. Focus of the thesis was to acquaint football not just by the written form but by educational video. Analytical part contains of football history, basic rules of football and its didactics. Further this thesis deals with analysis of modern football equipment and game technics. In the end of the thesis the methodology of chosen elements of individual playing skills is described. Correct technique and methodology of practice is described in synthetical part. Crucial part of the thesis is educational DVD video, which helps the beginners with basics of this sport as well as prepares them to master individual playing skills. The video contains analysis of football equipment, analysis of technique of basic football skills and methodology of its practice. The final thesis can be used by elementary teachers or football coaches in their trainings.
Klíčová slova:
fotbal; sport; herní činnosti jednotlivce; míč; video; nácvik; football; sport; individual game activities; ball; video; practice
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Zpracování teorie a didaktiky fotbalu a metodiky jeho nácviku na základních školách formou výukového DVD
Diplomová práce je teoreticko-didaktické povahy a zabývá se celistvým rozborem základního fotbalového vybavení, herní techniky a vytvořením metodiky vybraných prvků herních činností jednotlivce formou ...
Analýza výuky finanční gramotnosti na vybraných základních školách v jihočeském regionu
KVĚCHOVÁ, Petra
2024 - český
Tato diplomová práce se zabývá problematikou finanční gramotnosti, jak je implementována do kurikulárních dokumentů a je provedena analýza její výuky na vybraných školách v jihočeském regionu. Následně jsou navrženy výuková aktivity pro hlubší pochopení právě této oblasti. This master thesis focuses on the issue of financial literacy based on curicular documents. An Analysis of teaching was performed at selected school in the Sounth Bohemia region. Moreover, for a deeper understanding of this issue educational activities were designed.
Klíčová slova:
Finanční gramotnost; standardy finanční gramotnosti; dotazníkové šetření; výukové aktivity.; Financial literacy; financial literacy standard; questionnaire survey; teaching activities
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Analýza výuky finanční gramotnosti na vybraných základních školách v jihočeském regionu
Tato diplomová práce se zabývá problematikou finanční gramotnosti, jak je implementována do kurikulárních dokumentů a je provedena analýza její výuky na vybraných školách v jihočeském regionu. ...
Využití reprezentace čísel do 100 tabulkou (v matematice na prvním stupni základní školy)
TALÍŘOVÁ, Magdaléna
2024 - český
Tato diplomová práce se zaměřuje na využití stovkové tabulky jako prostředku didaktické pomůcky na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá pojmem porozumění v matematice, stovkovou tabulkou, analýzou učebnic a pracovních sešitů pro první stupeň základní školy z nakladatelství Fraus, Alter, Prodos, SPN a Taktik. V závěru teoretické části se dotýká využití stovkové tabulky pro podporu procesuálního a konceptuálního porozumění. Praktickou část tvoří sbírka aktivit se stovkovou tabulkou a popis realizace vybraných aktivit ve dvou vyučovacích hodinách ve čtvrtém ročníku základní školy v roce 2024. Ve sbírce je u každé aktivity uveden zdroj, očekávané výstupy dle RVP ZV 2023, cíl, matematický koncept, pomůcky, popis činnosti a u některých aktivit i možné obměny. This thesis focuses on the use of the hundreds chart as a didactic tool in the first stage of primary school. The theoretical part deals with the concept of understanding in mathematics, the hundreds table, analysis of textbooks and workbooks for the first stage of primary school from the publishing houses Fraus, Alter, Prodos, SPN and Taktik. At the end of the theoretical part, it addresses the use of the hundreds table for supporting procedural and conceptual understanding. The practical part consists of a collection of activities with the hundreds table and a description of the implementation of selected activities in two lessons in the fourth grade of primary school in 2024. In the collection, each activity involves the source, the expected outcomes according to the RVP ZV 2023, the objective, the mathematical concept, the tools, a description of the activity and, for some activities, possible variations.
Klíčová slova:
stovková tabulka; porozumění v matematice; sbírka aktivit; první stupeň základní školy; výstupy RVP ZV 2023; hundred table; mathematical understanding; collection of activities; first stage of primary school; RVP ZV 2023 outcome
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Využití reprezentace čísel do 100 tabulkou (v matematice na prvním stupni základní školy)
Tato diplomová práce se zaměřuje na využití stovkové tabulky jako prostředku didaktické pomůcky na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá pojmem porozumění v matematice, stovkovou ...
Průzkum úrovně písařských dovedností žáků 1. ročníků ZŠ
PLIEŠOVSKÁ, Jana
2024 - český
Diplomová práce se zabývá utvářením písařských dovedností v počátečním vyučování. Práce obsahuje část teoretickou a část výzkumnou. V teoretické části práce je analyzováno současné pojetí vyučování psacího písma na základních školách se zaměřením na metody psaní, jejich historii, strukturu, názory a komentáře odborníků. Výzkumná část je zaměřena na kvalitativní analýzu písařských výkonů žáků 1. ročníků základních škol, kteří se učili číst a psát různými metodami, a to v pololetí a na konci školního roku. Cílem práce je předložit aktuální stav písařských dovedností žáků 1. ročníků a interpretovat výsledky na základě porovnání s teoretickou částí práce. This master's thesis analyses the formation of writing skills in primary education. The thesis is divided into a theoretical part and a research part. The theoretical part of the thesis analyses the current approach to teaching writing in cursive at primary schools. The focus is on the different writing methods, their history and structure, and on the opinions and comments from experts. The research part provides a quantitative analysis of the writing performance of first-grade primary school students. The students learned to read and write using different methods and the examinations were carried out both at midterm and at the end of the school year. The aim of the thesis is to present the current state of first-grade students' writing skills and to interpret the results through a comparison with the theoretical part of the thesis.
Klíčová slova:
vázané písmo; psací latinka; nevázané písmo; Comenia Script; metody čtení a psaní; základní znaky písma; bound writing; cursive Latin script; unbound writing; Comenia Script; reading and writing methods; basic characteristics of writing
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Průzkum úrovně písařských dovedností žáků 1. ročníků ZŠ
Diplomová práce se zabývá utvářením písařských dovedností v počátečním vyučování. Práce obsahuje část teoretickou a část výzkumnou. V teoretické části práce je analyzováno současné pojetí vyučování ...
Teorie etnicity v sociální práci: Antropologické, psychologické a etické aspekty práce s menšinami
ŠIŠKOVÁ, Eva
2024 - český
Diplomová práce se zaměřuje na teorii etnicity v sociální práci. V teoretické části práce jsou představeny teorie etnicity, tak jak je chápe sociální a kulturní antropologie. V dalších kapitolách se pak zaměřuje na psychologické a etické aspekty tohoto fenoménu a především na způsob, jakým se pojetí etnické odlišnosti promítá do sociální práce s menšinami. Poslední část práce je věnovaná kvalitativní obsahové analýze odborných textů zaměřených na tuto oblast. Teoretická část diplomové práce představuje východiska pro samotný výzkum a tvorbu analytických kategorií. Zásadními sledovanými faktory, jsou výroky v textu, které se týkají: etnicity, původu, fyzického vzhledu, kultury, stigmatizace. Zejména sledují jakým způsobem, a zda vůbec, je reflektován fenomén vztahu mezi skupinami. The diploma thesis focuses on the social theory of ethnicity. In the theoretical part of the work, theories of ethnicity are presented, as understood by social and cultural anthropology. In the following chapters, the focus is mainly on the psychological and ethical aspects of this phenomenon and on the way in which the concept of ethnic difference is reflected in social work with minorities. The last part of the work is devoted to the qualitative content analysis of professional texts focused on this area. The theoretical part of the diploma thesis represents the starting points for the research itself and the creation of analytical categories. The essential monitored factors are statements in the text that relate to: ethnicity, origin, physical appearance, culture, stigmatization. In particular, they observe how, and whether at all, the phenomenon of the relationship between groups is reflected.
Klíčová slova:
etnicita; sociální konstruktivismus; primordialismus; identita; kvalitativní obsahová analýza; stigma; teorie etnicity; etnická menšina; sociální práce; vztah; původ; tělesný vzhled; rasa; kultura; hranice; ethnicity; social constructivism; primordialism; identity; qualitative content analysis; stigma; theory of ethnicity; ethnic minority; social work; relationship; origin; physical appearance; race; culture; boundaries
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Teorie etnicity v sociální práci: Antropologické, psychologické a etické aspekty práce s menšinami
Diplomová práce se zaměřuje na teorii etnicity v sociální práci. V teoretické části práce jsou představeny teorie etnicity, tak jak je chápe sociální a kulturní antropologie. V dalších kapitolách se ...
Mobilní zařízení ve výuce na 1. stupni ZŠ
BERKOVÁ, Jana
2024 - český
Cílem diplomové práce je zpracovat problematiku využití mobilních zařízení ve výuce na 1. stupni základních škol. V teoretické části jsou popsány typy mobilních zařízení, rozlišeny výhody a nevýhody různých operačních systémů a konkrétní nejčastěji využívané mobilní aplikace vhodné pro výuku žáků mladšího školního věku. V této části diplomové práce jsou uvedena možná využití mobilních zařízení při výuce jednotlivých předmětů na 1. stupni ZŠ a jejich uplatnění i při např. možném propojení s interaktivní tabulí či elektronickou třídnicí. Praktickou část diplomové práce tvoří zpracované výsledky vlastního dotazníkového šetření, které se zabývá zkušenostmi učitelů 1. stupně ZŠ s mobilními zařízeními při výuce a jejich dostupností na zvolených školách. Byl analyzován postoj vyučujících k využití mobilních zařízení především v nižších ročnících, který je častým předmětem debat na učitelských fórech či sociálních sítích. Významnou součást praktické části diplomové práce tvoří sada vlastních žákovských aktivit, určených pro výuku na 1. stupni ZŠ a jejich reflexe z reálné praxe. The aim of this thesis is to address the issue of using mobile devices in teaching at the primary school level. The theoretical part describes the types of mobile devices, distinguishes the advantages and disadvantages of various operating systems, and identifies specific mobile applications most commonly used for teaching younger school-age pupils. This section of the thesis also outlines possible uses of mobile devices in teaching various subjects at the primary school level and their application, for example, in connection with interactive whiteboards or electronic class registers. The practical part of the thesis consists of the results of a questionnaire survey, which deals with the experiences of primary school teachers with mobile devices in teaching and their availability at selected schools. The attitude of teachers towards the use of mobile devices, especially in lower grades, which is often a topic of debate on teaching forums or social networks, was analyzed. A significant part of the practical section of the thesis is a set of student activities designed for teaching at the primary school level and their reflection from real-world practice.
Klíčová slova:
Mobilní zařízení; mobil; tablet; aplikace pro výuku; výuka; on-line; Wordwall; Umíme to; Learning Apps; LiveWorksheet; Book creator; Školákov; Mobile devices; mobile phone; tablet; educational app; teaching; online; Wordwall; umimeto; Learning Apps; Live Worksheet; Book Creator; Skolakov
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Mobilní zařízení ve výuce na 1. stupni ZŠ
Cílem diplomové práce je zpracovat problematiku využití mobilních zařízení ve výuce na 1. stupni základních škol. V teoretické části jsou popsány typy mobilních zařízení, rozlišeny výhody a nevýhody ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze