Česká a francouzská frazeologie - komparační studie
Sršňová, Julie; Listíková, Renáta; Müllerová, Eva
2019 - French Keywords: Frazeologie; frazém; překlad; komparace; slovník; Phraseology; phrasal expression; translation; comparison; dictionary Available in a digital repository NRGL Česká a francouzská frazeologie - komparační studie

Sršňová, Julie; Listíková, Renáta; Müllerová, Eva
Univerzita Karlova, 2019

Vývoj metod výuky čtení ve Francii
Markalousová, Barbora; Nováková, Sylva; Klinka, Tomáš
2019 - French Tato práce se zabývá historickým vývojem metodiky osvojování četby ve Francii od počátků vědecké didaktiky po současnost. Je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. V teoretické části jsou definovány tři základní typy metod četby - syntetická, analytická a analyticko-syntetická. Zaměřujeme se především na problematiku aplikace jednotlivých typů v rámci vzdělávacího procesu, jejich vzájemné porovnání i historický vývoj jejich používání. V praktické části shromažďujeme data týkající se aplikace jednotlivých metod ve výuce v současné době a jejich přijetí u odborné veřejnosti ve Francii. Cílem práce bylo vyhodnotit možnosti aplikace získaných poznatků z didaktiky FLM ve výuce francouzštiny FLE jako cizího jazyka. Klíčová slova: slabičné členění, artikulace promluvového řetězce-na úrovni segmentální, chaîne parlée, rytmická skupina, suprasegmentální rovina, suprasegmentální jevy, čtení, osvojování dovednosti čtení This thesis deals with the development of reading instruction techniques over the entire course of history of scientific didactics. It is split into two main parts, theoretical and practical. In the theoretical part the three main methods of reading are defined - synthetic, analytic and analytical-synthetic. We will especially focus on the topic of application of the individual method types in the context of the educational process, their comparison and on how they were used over time. In the practical part we collect data on contemporary application of the individual methods in classes and how well are they accepted among the professional public in France. Key words: speech chain articulation, syllabification, rhythmic group, suprasegmental level of the linguistic description, suprasegmental phenomena, reading acquisition, reading learning Keywords: slabičné členění; artikulace promluvového řetězce; rytmická skupina; suprasegmentální rovina; suprasegmentální jevy; čtení; osvojování dovednosti čtení; speech chain articulation; syllabification; rhythmic group; suprasegmental level of the linguistic description; suprasegmental phenomena; reading acquisition; reading learning Available in a digital repository NRGL Vývoj metod výuky čtení ve Francii

Tato práce se zabývá historickým vývojem metodiky osvojování četby ve Francii od počátků vědecké didaktiky po současnost. Je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. V teoretické části jsou ...

Markalousová, Barbora; Nováková, Sylva; Klinka, Tomáš
Univerzita Karlova, 2019

Užití zájmene ça v mluvené francouzštině
Pavlovičová, Denisa; Nádvorníková, Olga; Mudrochová, Radka
2019 - French Předkládaná bakalářská práce se zaobírá užitím ukazovacího zájmena « ça » v současné mluvené francouzštině, a to zejména s ohledem na jeho referenční a syntaktické fungování. Teoretická část práce definuje toto zájmeno a shrnuje jeho užití v jednotlivých syntaktických strukturách. Rovněž ho vymezuje vůči podobně fungujícím zájmenům, a to především vůči zájmenu « cela », které je považováno za jeho nezkrácenou standardní formu. Dále se věnuje referenci a specifikům mluveného, zejména francouzského, projevu. Empirická část pak analyzuje výskyty « ça », které čerpá ze dvou korpusů. První, Europarl, je orientován na pseudomluvený argumentační typ projevu a druhý, CLAPI, na mluvený spontánní projev. Analýzy se zaměřují na identifikaci různých typů syntaktického a referenčního užití « ça » v těchto korpusech. Práce si klade za cíl ukázat jak výběr jazykového registru ovlivňuje užití « ça » v současné mluvené francouzštině. V závěru práce je představen dotazník, který byl zadán mluvčím francouzštiny s cílem zjistit, zda existují případy, kdy se zkoumané zájmeno jeví nenahraditelným, a to i ve spisovné francouzštině. This thesis deals with the use of a demonstrative pronoun "ça" in contemporary spoken French; especially in regard to its referential and syntactical function. The theoretical part of the thesis defines the pronoun and summarizes its use in specific syntactical structures. In addition, it defines the pronoun in contrast to pronouns with similar functions; particularly the pronoun "cela" which is considered to be a full standard form of the pronoun "ça". Moreover, the thesis pays attention to reference of a spoken, mostly French, language and its specifics. The empirical part draws from two corpora in order to analyse the occurrences of the pronoun "ça". The first one, Europarl, focuses on a pseudo-spoken argumentative type of speech and the second one, CLAPI, focuses on a spoken spontaneous speech. The analysis aims to identify various empirical and referential uses of the pronoun "ça" in the given corpora. The aim of this thesis is to show how the choice of the language register influences the use of "ça" in modern language. The final part of the thesis presents a questionnaire that was given to French speakers with the intent to find out whether there might be some instances in which the pronoun is considered as irreplaceable, even in standard French. Keywords: ukazovací zájmeno|reference|mluvená francouzština|korpus; demonstrative pronoun|reference|spoken French|corpus Available in a digital repository NRGL Užití zájmene ça v mluvené francouzštině

Předkládaná bakalářská práce se zaobírá užitím ukazovacího zájmena « ça » v současné mluvené francouzštině, a to zejména s ohledem na jeho referenční a syntaktické fungování. Teoretická část práce ...

Pavlovičová, Denisa; Nádvorníková, Olga; Mudrochová, Radka
Univerzita Karlova, 2019

Vzdělávání dívek ve Francii v 19. a první polovině 20. století
Smoleňová, Simona; Listíková, Renáta; Fučíková, Milena
2019 - French Keywords: vzdelávanie dievčat; postavenie ženy v spoločnosti v 19.storočí; francúzsky školský systém; Education of girls; status of woman in the society of 19th century; French school system Available in a digital repository NRGL Vzdělávání dívek ve Francii v 19. a první polovině 20. století

Smoleňová, Simona; Listíková, Renáta; Fučíková, Milena
Univerzita Karlova, 2019

Funkce Církve a křesťanské víry v románové trilogii Ferdinanda Oyona
Jalovičiar, Matúš; Šarše, Vojtěch; Janišová, Míla
2019 - French V románové trilogii Ferdinanda Oyona: Le vieux nègre et la médaille Chemin d'Europe 0), líčících rozdílné příběhy, protkané různými náměty, je jasně přítomno téma vlivu křesťanství a Církve na hlavní postavy (Toundiho, Meku Aki Barnabase). V práci přiblížime život Oyona a koloniální době, ale také vývoj románu v arské Africe. Rovněž budeme analyzovat různé aspekty a křesťanské víry, zvěstované a šířené evropskými misionáři, a popíšeme následky její přítomnosti na kolonizovaný africký lid. Cílem bude také určit, do jaké míry se západní náboženství podílí na chodu každodenního života ve francouzské kolonii, tak jak ho popsal ve svých realistických románech Oyono. Klíčová slova: Ferdinand Oyono, kamerunská literatura, román, kolonizace, antikoloniální hnutí Ferdinand Oyono's novel trilogy: Le vieux nègre et la médaille Chemin d'Europe (1960), with it's many s - Toundi, Meka and Akiho Barnabas. This bachelor's thesis focuses on Oyono's life, the status and it's speading by the christian missionaries and we will describe its consequences on the part on every day life's functioning in French colony as described by Ferdinand Oyono. Keywords: Ferdinand Oyono|kamerunská literatura|román|kolonizace|antikoloniální hnutí; Ferdinand Oyono|Cameroonian Literature|Novel|Colonization|Anticolonial Movement Available in a digital repository NRGL Funkce Církve a křesťanské víry v románové trilogii Ferdinanda Oyona

V románové trilogii Ferdinanda Oyona: Le vieux nègre et la médaille Chemin d'Europe 0), líčících rozdílné příběhy, protkané různými náměty, je jasně přítomno téma vlivu křesťanství a Církve na hlavní ...

Jalovičiar, Matúš; Šarše, Vojtěch; Janišová, Míla
Univerzita Karlova, 2019

Internet 2.0 a Francie
Hunalová, Nikola; Klinka, Tomáš; Jančík, Jiří
2019 - French Keywords: Internet; Internet 2.0; web; sociální sítě; YouTube; Facebook; jazyk internetové komunikace; vzdělávání na internetu; nástrahy internetu; bezpečnost na internetu; Internet; Internet 2.0; Web; social networks; YouTube; Facebook; Internet communication language; education on the Internet; dangers of the Internet; Internet safety Available in a digital repository NRGL Internet 2.0 a Francie

Hunalová, Nikola; Klinka, Tomáš; Jančík, Jiří
Univerzita Karlova, 2019

Otázka ženské emancipace v Nebezpečných známostech (Pierre Choderlos de Laclos)
Rumpíková, Michaela; Fučíková, Milena; Listíková, Renáta
2019 - French Cílem této bakalářské práce je prostřednictvím podrobného literárního a sociologického rozboru prozkoumat téma ženské emancipace v románu v dopisech, Nebezpečné známosti od Pierre Choderlos de Laclos. Tato práce se v zásadě zaměří na otázku ženské identity tří postav, Cecile, Tourvel a Merteuil, v kontextu Osvícenství. K textu bude přihlédnuto na bázi dvou protichůdných teorií, tradiční a současné, se zaměřením se na ambivalenci interpretace díla. Cílem bude hrdinky charakterizovat a následně kategorizovat na základě kontextuální typologie postav. Jak na poetické, tak narativní úrovni, se budeme snažit vykreslit trasy emancipace u hrdinek románu v přímé souvislosti s ženskou identitou a filozofickým hnutím. Skrz literární rozbor, zpozorujeme potencionální prvky feminismu a problematiku zaobírajíc se potencionální emancipací ženy. V závěru zjistíme, že se jedná o kvazi-kompletní spektrum ženských postav, které z části představují literární topos fatální hrdinky, inspirovaný klasickou tragédií, nebo naopak podle současných literárních koncepcí, se nám nabízí možnost je interpretovat jako oběti patriarchální společnosti. KLÍČOVÁ SLOVA: literatura Osvícenství, emancipace, feminismus, román v dopisech, Laclos, Nebezpečné známosti, volnomyšlenkářství The aim of this bachelor thesis is to scrutinize, through a detailed literary and sociological analysis, the theme of women's emancipation featuring in the epistolary novel, Dangerous Liaisons, by Pierre Choderlos de Laclos. This work will principally concentrate on the question of female identity of the three characters, Cecile, Tourvel and Merteuil, in the context of the Enlightenment. We will examine the text by taking into consideration two contrasting approaches, traditional and contemporary, in order to demonstrate the ambiguity of the interpretation. We will attempt to characterize the female protagonists and consequently categorize them on the bases of contextual typology of characters. Simultaneously on the poetic and narrative level, we will attempt to exemplify their emancipatory attempts examining the heroines in connection with their female identity and philosophical conception of the Enlightenment about humanity. Having analysed their portrayals, it will be observed how the novel offers an eventual feminist reading while referring to the possibility of women's emancipation. Ultimately, we will reach the conclusion that Laclos has created a quasi- complete spectrum of female characters interpreted as representing the topos of heroine fatale and through a more contemporary reading, they... Keywords: literatura Osvícenství; emancipace; feminismus; román v dopisech; Laclos; Nebezpečné známosti; volnomyšlenkářství; Enlightenment literature; emancipation; feminism; epistolary novel; Laclos; Dangerous Liaisons; libertinage Available in a digital repository NRGL Otázka ženské emancipace v Nebezpečných známostech (Pierre Choderlos de Laclos)

Cílem této bakalářské práce je prostřednictvím podrobného literárního a sociologického rozboru prozkoumat téma ženské emancipace v románu v dopisech, Nebezpečné známosti od Pierre Choderlos de Laclos. ...

Rumpíková, Michaela; Fučíková, Milena; Listíková, Renáta
Univerzita Karlova, 2019

Problematika rytmických skupin v mluvené francouzštině
Kurková, Daniela; Nováková, Sylva; Bořek - Dohalská, Marie
2019 - French Studie se zabývá problematikou členění promluvy do rytmických skupin francouzštiny. Teoretická část práce si klade za úkol vytvořit syntézu poznatků, které tuto problematiku objasňují. Pracujeme s pojmy rytmická skupina, přízvuk ve francouzštině a srovnání francouzského fonetického systému s českým. Cílem praktické části je pomocí analýzy nahrávek zadaného textu zjistit, do jaké míry jsou studenti francouzštiny Pedagogické fakulty schopni tuto problematiku aplikovat při promluvě s ohledem na rozdílnost těchto jevů v českém a francouzském jazyce. Pro dosažení cíle práce je použito několika metodologických postupů. První část práce obsahující pojednání o teorii problematiky obou jazyků poskytne jejich porovnání a umožňuje formulaci hypotézy. Ta je poté ověřována pomocí kvalitativního průzkumu zakládajícího se na tvoření rytmických jednotek a aplikaci přízvuku francouzštiny českými studenty. Ke správnému zanalyzování sledovaných jevů realizovaných českými studenty jsou použity nahrávky téhož textu francouzskými rodilými mluvčími. Veškeré materiály jsou v konečné fázi analyzovány a vyhodnoceny. KLÍČOVÁ SLOVA fonetika, fonologie, rytmická skupina, přízvuk, francouzština The study is concerned with the division of the French speech into rhythmic groups. The first part attempts to outline the theoretical background of the issue. The thesis is concerned with terms such as rhythmic groups, the French accent and the comparison between the French and the Czech phonetic system. The aim of the practical part of this paper is to find out to what extent Czech students of French at the Faculty of Education are able to use the phenomenon spontaneously in their speech with regard to the complete difference between the phonological rules of both languages. For reaching the aim of the paper several methodological procedures are employed. The first part which is concerned with theory books of both languages allows forming the hypothesis. Subsequently, the hypothesis is verified in quality-based research which examines the production of speech by Czech students. To analyze correctly the tested speech produced by Czech students, a comparison with speech recorded by French native speakers is used. The division into rhythmic groups and the correct use of accent are analyzed and evaluated in the final part. KEYWORDS Phonetics, Phonology, Rhythmic Groups, Accent, French Keywords: fonetika; fonologie; rytmická skupina; přízvuk; francouzština; Phonetics; Phonology; Rhythmic Groups; Accent; French Available in a digital repository NRGL Problematika rytmických skupin v mluvené francouzštině

Studie se zabývá problematikou členění promluvy do rytmických skupin francouzštiny. Teoretická část práce si klade za úkol vytvořit syntézu poznatků, které tuto problematiku objasňují. Pracujeme s ...

Kurková, Daniela; Nováková, Sylva; Bořek - Dohalská, Marie
Univerzita Karlova, 2019

Historie a kultura města Belfort
Podloucká, Barbora; Kalfiřtová, Eva; Jančík, Jiří
2019 - French Keywords: Belfort; historie; kultura; strategické místo; dobývání; současnost; Belfort; history; culture; strategic location; conquest; present day Available in a digital repository NRGL Historie a kultura města Belfort

Podloucká, Barbora; Kalfiřtová, Eva; Jančík, Jiří
Univerzita Karlova, 2019

Paříž - moderní město
Jiránková, Petra; Kalfiřtová, Eva; Jančík, Jiří
2019 - French Keywords: Francie; Paříž; architektura; moderní stavby; proměna; projekt; France; Paris; architecture; construction modern; transformation; project Available in a digital repository NRGL Paříž - moderní město

Jiránková, Petra; Kalfiřtová, Eva; Jančík, Jiří
Univerzita Karlova, 2019