Diskurzivní částice ve spontánním mluveném projevu rodilých a nerodilých mluvčích angličtiny v korpusu učitelské angličtiny: porovnání frekvence a analýza
Bakhareva, Mariia; Gráf, Tomáš; Raušová, Veronika
2024 - anglický Considering the fact that discourse markers regularly occur in the oral speech of English speakers, and have an impact on the listeners' perception and understanding, the aim of this thesis was to measure and compare the frequency of discourse markers in the spontaneous speech of native and non-native speakers of English. The target group of the research were teachers of English as a foreign language, therefore the analyzed data were taken from the English Teacher Corpus (ETC). The corpus consisted of two subcorpora, featuring transcribed recordings of 25 Czech speakers and 15 native speakers. Altogether, 927 discourse markers were found among the 76,122 words produced by the Czech speakers and 844 discourse markers occurred in the 27,694 produced by the native speakers. All the discourse markers were coded and analyzed to find the frequencies with which they are used by the speakers. The results of the research have shown that native speakers use discourse markers with a higher frequency than their non-native counterparts, which raises the questions about the desirability of native-like use and the functions that discourse markers have in the speech. Keywords: discourse markers, discourse, English teachers, frequency comparison, frequency of discourse markers Vzhledem k tomu, že diskurzivní částice se pravidelně vyskytují v ústní řeči mluvčích angličtiny a mají vliv na vnímání a porozumění posluchačů, cílem této práce bylo změřit a porovnat frekvenci diskurzivních částic ve spontánní řeči rodilých a nerodilých mluvčích angličtiny. Cílovou skupinou výzkumu byli učitelé angličtiny jako cizího jazyka, proto byla analyzovaná data vzata z korpusu učitelů angličtiny (English Teacher Corpus, ETC). Korpus se skládal ze dvou subkorpusů, které obsahovaly přepsané nahrávky 25 českých mluvčích a 15 rodilých mluvčích. Celkem mezi 76,122 slovy pronesenými českými mluvčími bylo nalezeno 927 diskurzivních částic a mezi 27,694 slovy pronesenými rodilými mluvčími se vyskytlo 844 diskurzivních částic. Všechny diskurzivní částice byly kódovány a analyzovány, aby se zjistily frekvence, se kterými je mluvčí používají. Výsledky výzkumu ukázaly, že rodilí mluvčí používají diskurzivní částice s vyšší frekvencí než jejich nerodilé protějšky, což vyvolává otázky o tom, zda je vhodné mít používání diskurzivních částic rodilými mluvčími za vzor, a o tom, jaké funkce mají diskurzivní částice v řeči. Klíčová slova: diskurzivní částice, diskurz, učitelé angličtiny, porovnání frekvence, frekvence diskurzivních částic Klíčová slova: diskurzivní částice|diskurz|učitelé angličtiny|porovnání frekvence|frekvence diskurzivních částic; discourse markers|discourse|English teachers|frequency comparison|frequency of discourse markers Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Diskurzivní částice ve spontánním mluveném projevu rodilých a nerodilých mluvčích angličtiny v korpusu učitelské angličtiny: porovnání frekvence a analýza

Considering the fact that discourse markers regularly occur in the oral speech of English speakers, and have an impact on the listeners' perception and understanding, the aim of this thesis was to ...

Bakhareva, Mariia; Gráf, Tomáš; Raušová, Veronika
Univerzita Karlova, 2024

Jevy souvislé řeči v angličtině francouzských mluvčích
Mitéran, Emma; Skarnitzl, Radek; Gráf, Tomáš
2024 - anglický and Key Words This study investigates the occurrence of connected speech processes with an emphasis on linking in the French-accented pronunciation of English. In the theoretical section, a description of connected speech processes and the various sociolinguistic, linguistic, phonetic, and phonological factors influencing them will be provided. Furthermore, the reader will be presented with a brief examination of the relation between L2/L3 acquisition and connected speech. The empirical part of this study includes an analysis of recordings of 14 native French speakers of English. Each recording consists of two parts: the reading of a prepared text and a spontaneous unprepared conversation. The results of this research, which concentrate on general and individual tendencies indicate that French speakers are generally more likely to link than to glottalize words during connected speech. On the other hand, the occurrence of other connected speech processes (elision, assimilation) is much more varied. Different aspects of speech production have been considered in the span of this analysis, such as semantic word class, degree of word stress and final sounds distribution. Key words: French, English, connected speech, linking, liaison, elision, assimilation, L2/L3 acquisition, rhythm, fluency. a klíčová slova Následující studie se zabývá jevy souvislé řeči ve výslovnosti angličtiny rodilými francouzskými mluvčími, přičemž důraz je kladen na vázání. Teoretická část práce se zaměří na popis jevů souvislé řeči a bude se věnovat popisu různých sociolingvistických, lingvistických, fonetických a fonologických faktorů, které je ovlivňují. Dále bude čtenář stručně seznámen se vztahem mezi osvojováním fonologie cizího jazyka a souvislou řečí. V experimentální části studie bude provedena analýza nahrávek anglického projevu 14 rodilých mluvčích francouzštiny. Každá z těchto nahrávek se skládá ze dvou částí. První část tvoří čtení připraveného textu a druhou spontánní rozhovor. Výsledky výzkumu této studie, které se zaměřují jak na obecné, tak na individuální tendence k vázání či glotalizaci, naznačují, že francouzští mluvčí obecně častěji během souvislé řeči slova váží, než mezi ně vkládají ráz. Výskyt ostatních zkoumaných jevů vázané řeci (elize a asimilace) zaznamenal vyšší variabilitu. Během analýzy byly zohledněny různé aspekty ovlivňující produkci řeči, například sémantická třída slov, míra přízvučnosti slov či distribuce koncových hlásek. Klíčová slova: francouzština, angličtina, souvislá řeč, vázání v angličtině, vázání ve francouzštině, elize, asimilace, osvojování fonologie cizího jazyka,... Klíčová slova: francouzština|angličtina|souvislá řeč|vázání v angličtině|vázání ve francouzštině|elize|asimilace|osvojování fonologie cizího jazyka|rytmus|plynulost; French|English|connected speech|linking|liaison|elision|assimilation|L2; L3 acquisition|rhythm|fluency Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Jevy souvislé řeči v angličtině francouzských mluvčích

and Key Words This study investigates the occurrence of connected speech processes with an emphasis on linking in the French-accented pronunciation of English. In the theoretical section, a ...

Mitéran, Emma; Skarnitzl, Radek; Gráf, Tomáš
Univerzita Karlova, 2024

Zpracování tabu slov u bilingvních mluvčích češtiny a angličtiny
Piskáčková, Adéla; Chládková, Kateřina; Kaplan, Cyril
2024 - anglický The thesis aims to explore bilingual emotional word processing, utilizing the event-related potentials method. In the literature review, I define the term bilingualism and outline several other related terms. I then discuss the way emotions may reflect in language. Taboo words are classified and investigated as a separate category from other emotionally valenced stimuli. Then, electroencephalography and the event-related potentials methods is explained, finally I describe the way this method has been used for researching bilingual emotional processing, most frequently utilizing the EPN and LPC components and some of the time the N400 too. These components were then the focus of observation during the experiment and the data analysis. No modulation of the EPN was present, which was probably due to the absence of positive stimuli and is in line with most of the previous research. There was no significant change of the N400 either, this is further discussed in the thesis. There was a significant modulation of amplitude by valence at the LPC time window, for both negative and taboo words when compared to the neutral condition at the central electrode site. An increase in amplitude of the LPC was found at the parietal electrode site for the taboo word category in comparison to neutral words. This could... Práce si klade za cíl prozkoumat bilingvní zpracování emoční slov s využitím metody evokovaných potenciálů. V literárním přehledu nastíňuji problematiku definice slova bilingvismus a defiuji další pojmy související s bilingvismem. Poté popisuji jak se emoce mohou odrážet v jazyce. Tabuizovaná slova jsou klasifikována a zkoumána jako samostatná kategorie, oddělená od jiných emocionálně zabarvených slov. Poté je vysvětlena elektro- encefalografie a metoda evokovaných potenciálů a nakonec popisuji způsob, jakým byla tato metoda použita pro výzkum bilingvního emočního zpracování, nejčastěji se jedná o komponenty EPN a LPC a někdy také N400. Tyto komponenty byly pak zájmem pozorování během experimentu a analýzy dat. Nebyla přítomna žádná modulace EPN, což bylo pravděpodobně způsobeno absencí pozitivních podnětů a je v souladu s většinou předchozích výzkumů. Ani u N400 nedošlo k žádné výrazné změně, tento fakt je podrobněji diskutován v práci. Došlo k významné modulaci amplitudy LPC na základě valence, pro negativní slova i nadávky, ve srovnání s neutrálním stavem v oblasti centrálních elektrod. Zvýšení amplitudy LPC bylo zjištěno v oblasti parietálních elektrod pro nadávky ve srovnání s neutrálními slovy. To by mohlo poukazovat na to, že nadávky jsou samostatnou kategorií slov, odlišnou od negativních... Klíčová slova: bilingvismus|evokované potenciály|LPC|N400|EPN|vulgarismy; bilingualism|event-related potentials|LPC|N400|EPN|taboo words Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Zpracování tabu slov u bilingvních mluvčích češtiny a angličtiny

The thesis aims to explore bilingual emotional word processing, utilizing the event-related potentials method. In the literature review, I define the term bilingualism and outline several other ...

Piskáčková, Adéla; Chládková, Kateřina; Kaplan, Cyril
Univerzita Karlova, 2024

Vyvolání obousměrné tvarové paměti v NiTi-polymerovém kompozitu
Zeman, Jakub; Samal, Sneha Manjaree; Mathis, Kristián
2024 - anglický Title: Inducing Two-way Shape Memory Effect in NiTi-polymer Composite Author: Jakub Zeman Supervisor: Sneha Manjaree Samal, Ph.D., Institute of Physics of the Czech Academy of Sciences Abstract: Two-way shape memory effect (TWSME) allows material to ac- tively deform between two remembered shapes without the application of ex- ternal force. The most common stimulus is temperature change with several approaches to induce shape memory effect in the material. The approach stud- ied in this thesis utilizes Nitinol and shape memory polymer. By combining these two materials, bistable TWSME was induced in the composite. Bistable TWSME allows the material to be in both of its remembered shapes at a single temperature. The shape of the material depends on the temperature profile by which the target temperature was reached. To create the composite Nitinol foil was shape set and its surface laser lined to increase adhesion with the polymer. Out of the studied polymers, the best properties for the preparation of com- posite were exhibited by a blend of 60 % TPU and 40 % PCL by weight. The composite was then prepared by hot press and tested. Keywords: inducing two-way shape memory effect, Nitinol, shape memory polymer, composite 1 Název práce: Vyvolání obousměrné tvarové paměti v NiTi-polymerovém kompozitu Autor: Jakub Zeman Katedra: Katedra fyziky materiálů, Matematicko-fyzikální fakulta, Uni- verzita Karlova Vedoucí bakalářské práce: Sneha Manjaree Samal, Ph.D., Fyzikální ústav Akademie věd České republiky Abstrakt: Obousměrná tvarová paměť umožňuje deformaci materiálu mezi dvěma zapamatovatelnými tvary bez působení vnějších sil, přičemž aktivaci změny tvaru se využívá nejčastěji změna teploty. Mezi řadou způsobů, jak dosáhnout obousměrné tvarové paměti, byla v této práci využita kombinace kovového materiálu Nitinol a vybraného polymeru s tvarovou pamětí. V kom- pozitním materiálu z těchto dvou složek bylo dosaženo bistabilní obousměrné tvarové paměti. Bistabilní obousměrná tvarová paměť je unikátní tím, že umožňuje existenci materiálu v obou zapamatovaných stavech při stejné teplotě. Bylo prokázáno, že rozhodujícím faktorem pro dosažení určitého tvaru je předešlý teplotní průběh kompozitního materiálu. Pro zlepšené spojení kovového Niti- nolu a polymerního materiálu byl povrch NiTi upraven laserem. Mezi několika studovanými polymery prokázal nejlepší vlastnosti polymer vyrobený ze dvou složek, a to 60... Klíčová slova: Kompozit|Vyvolání obousměrné tvarové paměti|Polymer s tvarovou pamětí|NiTi|Nitinol; Composite|Inducing two-way shape memory effect|Shape memory polymer|Nitinol|NiTi Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Vyvolání obousměrné tvarové paměti v NiTi-polymerovém kompozitu

Title: Inducing Two-way Shape Memory Effect in NiTi-polymer Composite Author: Jakub Zeman Supervisor: Sneha Manjaree Samal, Ph.D., Institute of Physics of the Czech Academy of Sciences Abstract: ...

Zeman, Jakub; Samal, Sneha Manjaree; Mathis, Kristián
Univerzita Karlova, 2024

Užití slovesa wanna v britské mluvené angličtině
Khrapkov, Valentyn; Vašků, Kateřina; Lewis, Suzanne
2024 - anglický The BA thesis focuses on the use of the verb wanna in present-day spoken British English. Currently, the two most prominent approaches to the status of wanna assume it to be an instance of either grammaticalisation or lexicalisation and view the verb as a representative of the class of the so- called "emerging modals" - verbs which are functionally diverging from their parent phrases. The theoretical part of this work discusses the merits and failings of the mentioned approaches and summarises the results of the previous findings on the differences between wanna and want to. It also examines the concept of modality together with the specific modal meanings which the verbs are capable of expressing. The practical part of this study is corpus-based; it compares the use of wanna and want to through the analysis of 400 random samples of clauses containing the two verbs extracted from the spoken part of the British National Corpus 1994 and British National Corpus 2014. The data are examined from the point of three chosen variables, namely, the modal meaning of wanna and want to, the formal type of the sentence, and the form of the target clause subject. The aim is to determine whether any of the variables are statistically more probable to influence the speakers' choice between wanna and want to.... Tato bakalářská práce se zaměřuje na užití slovesa wanna v současné britské mluvené angličtině. Momentálně dva nejvýraznější přístupy k wanna vnímají toto sloveso jako případ gramatikalizace nebo lexikalizace a považují ho za zástupce třídy tzv. "emerging modals", které se funkčně oddělují od tvarů, ze kterých se tato slovesa vyvinula. Teoretická část této práce se zabývá výhodami a nevýhodami zmíněných přístupů a shrnuje výsledky předchozího zkoumání rozdílů mezi wanna a want to. Také prozkoumává pojem "modalita" a konkrétní modální významy, které wanna a want to mohou mít. Praktická část této práce je založena na korpusovém výzkumu; na základě analýzy 400 náhodných vět obsahujících wanna a want to, které pochází z mluvené části Britského národního korpusu z roku 1994 a Britského národního korpusu z roku 2014, se srovnává použití dvou zmíněných sloves. Data jsou zkoumána z pohledu tří proměnných, což jsou modální význam wanna a want to, formální typ souvětí a forma podmětu v cílové větě. Cílem je zjistit, zda existuje statisticky větší pravděpodobnost, že některá z těchto proměnných ovlivňuje rozhodnutí mluvčích při výběru mezi wanna a want to. Klíčová slova: wanna, want to, gramatikalizace, lexikalizace, emerging modals, modalita, mluvený jazyk Klíčová slova: wanna|want to|gramatikalizace|lexikalizace|emerging modals|modalita|mluvený jazyk; wanna|want to|grammaticalisation|lexicalisation|emerging modals|modality|spoken discourse Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Užití slovesa wanna v britské mluvené angličtině

The BA thesis focuses on the use of the verb wanna in present-day spoken British English. Currently, the two most prominent approaches to the status of wanna assume it to be an instance of either ...

Khrapkov, Valentyn; Vašků, Kateřina; Lewis, Suzanne
Univerzita Karlova, 2024

Vliv negativních emocí na neurální sledování řeči a zpracování lexikální informace
Kikoťová, Natálie; Chládková, Kateřina; Kaplan, Cyril
2024 - anglický The thesis investigates the differences in the neural processing of emotional and non- emotional speech. The theoretical part summarizes previous research findings on emotional language processing and the underpinnings of speech processing in the domain of neural oscillations. The empirical part reports the results of an EEG study that was conducted to explore the differences in neural speech tracking during exposure to angry and neutral speech. Twenty-six participants listened to recordings of angry and neutral conversation segments, as well as to speech-shaped noise, while their EEG was recorded. Neural speech tracking, which was quantified as oscillatory power and the inter-trial phase coherence, and the N400 component of event-related potentials (ERP) to sentence-final words were analyzed. The results revealed larger delta, theta, and gamma power during exposure to angry speech in comparison to neutral speech. Negative emotional valence also significantly reduced the amplitude of the N400 elicited by sentence-final words. The results demonstrate enhanced neural processing and facilitated prediction in angry as compared to neutral speech. The present study represents one of the first investigations of the oscillatory dynamics during continuous emotional speech processing. Key words: emotional... Tato práce se zabývá rozdíly v neurálním zpracování emočně zabarvené a neutrální řeči. Teoretická část shrnuje předchozí výzkumné poznatky ohledně zpracování emočně zabarvené řeči a představuje základní mechanismy neurálního zpracování řeči z pohledu neurálních oscilací. Empirická část popisuje výsledky EEG studie, která zkoumala rozdíly v neurálním sledování řeči během poslechu naštvané a neutrální řeči. Experimentu se zúčastnilo dvacet šest participantů, kteří byli vystaveni nahrávkám naštvaných a neutrálních úryvků konverzací a nahrávkám rytmického šumu. Neurální sledování řeči bylo kvantifikováno jako síla neurálních oscilací a koherence oscilační fáze. Dále byly analyzovány evokované potenciály (konkrétně komponenta N400) na poslední slovo každého úryvku konverzace. Výsledky ukazují vyšší sílu delta, theta a gamma oscilací během poslechu naštvané řeči ve srovnání s neutrální řečí. Negativní emoční valence vedla také k významnému snížení amplitudy na komponentě N400. Výsledky naznačují zvýšení neurální aktivity a facilitaci prediktivních procesů při poslechu emočně zabarvené řeči. Tento experiment představuje jednu z prvních studií oscilační dynamiky během kontinuálního zpracování emočně zabarvené řeči. Klíčová slova: emočně zabarvená řeč; neurální sledování řeči; hněv; EEG Klíčová slova: emočně zabarvená řeč|neurální sledování řeči|hněv|EEG; emotional speech|neural speech tracking|anger|EEG Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Vliv negativních emocí na neurální sledování řeči a zpracování lexikální informace

The thesis investigates the differences in the neural processing of emotional and non- emotional speech. The theoretical part summarizes previous research findings on emotional language processing and ...

Kikoťová, Natálie; Chládková, Kateřina; Kaplan, Cyril
Univerzita Karlova, 2024

Pohled na konec Osmanské říše a počátek Turecké republiky v turecké učebnici dějepisu z roku 1931
Kříž Šopovová, Anna; Malečková, Jitka; Ženka, Josef
2024 - anglický This bachelor's thesis examines the portrayal and evaluation of the Ottoman Empire and the Republic of Turkey between 1918 and 1924 in a Turkish high school history textbook published by the State Printing House in 1931. The thesis first provides an overview of the historical developments during the 19th and the beginning of the 20th centuries, focusing on events which led to the construction of the new Turkish historical narrative. The second part presents the four-volume series of history textbooks, one of which was the object of the analysis. The third section describes the methodology, particularly the modification of the Evaluative Assertion Analysis used to perform the analysis. The final part of the thesis is the analysis itself, with ample example statements from the textbook. The thesis aims to show how the Republic of Türkiye distanced itself from the Empire and constructed its historical narrative in the wake of its Ottoman legacy. Tato bakalářská práce se zabývá zobrazením a hodnocením Osmanské říše a Turecké republiky v letech 1918 až 1924 v turecké učebnici dějepisu pro střední školy vydané státním nakladatelstvím v roce 1931. Práce nejdříve podává přehled historického vývoje během 19. a začátku 20. století, se zaměřením na události, které vedly k vytvoření nového tureckého historického narativu. Druhá část práce představuje čtyřsvazkovou sérii učebnic dějepisu, z nichž jedna je předmětem analýzy. Třetí část popisuje metodologii, zvláště modifikaci analýzy hodnotících tvrzení (Evaluative Assertion Analysis) pro účely této práce. Finální část práce tvoří samotná analýza s četnými příklady výroků z dané učebnice. Cílem práce je ukázat, jak se Turecká republika distancovala od Osmanské říše a konstruovala svůj historický narativ. Klíčová slova: turecké učebnice dějepisu|interpretace osmanských dějin|meziválečné Turecko|kemalistická historiografie; Turkish history textbooks|interpretation of Ottoman history|interwar Turkish Republic|Kemalist historiography Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Pohled na konec Osmanské říše a počátek Turecké republiky v turecké učebnici dějepisu z roku 1931

This bachelor's thesis examines the portrayal and evaluation of the Ottoman Empire and the Republic of Turkey between 1918 and 1924 in a Turkish high school history textbook published by the State ...

Kříž Šopovová, Anna; Malečková, Jitka; Ženka, Josef
Univerzita Karlova, 2024

Jazyk jako virus mysli: Smýšlení a psaní Williama S. Burroughse
Polák, Ondřej; Vichnar, David; Roraback, Erik Sherman
2024 - anglický ENGLISH "The Electronic Revolution" is a collection of essays and articles by W. S. Burroughs, an American writer, artist, and cultural icon. Published in 1970, the texts are a response to the rapid technological advancements of the time, particularly in the field of electronic communication. One of the central themes of "The Electronic Revolution" is the notion of technology having the power to transform society. Burroughs was fascinated by the possibilities of electronic communication, which he saw as a way to shatter barriers between people and create a more connected, global community. He believed that the rise of electronic media would lead to a new era of human consciousness, one in which people would be able to communicate and exchange ideas on a scale never before seen. Another key theme of "The Electronic Revolution" is Burroughs' fascination with the human mind and its relationship to technology. He was interested in the way that electronic media could be used to alter human consciousness, and explored the potential of technologies such as brain implants to create new states of consciousness and expand human capabilities. Burroughs, however, also explored the darker side of the electronic revolution. He was concerned that electronic media could be used as a tool of control and manipulation by... RESUMÉ PRÁCE "The Electronic Revolution" je sbírka esejů a článků W. S. Burroughse, amerického spisovatele, umělce a kulturní ikony. Texty vydané v roce 1970 jsou reakcí na rychlý technologický pokrok té doby, zejména v oblasti elektronické komunikace. Jedním z ústředních témat eseje je představa, že technologie má moc proměnit společnost. Burroughs byl fascinován možnostmi elektronické komunikace, v níž viděl způsob, jak zbořit bariéry mezi lidmi a vytvořit propojenější, globální společenství. Věřil, že vzestup elektronických médií povede k nové éře lidského vědomí, v níž budou lidé schopni komunikovat a vyměňovat si myšlenky v dosud nevídaném měřítku. Dalším klíčovým tématem "Elektronické revoluce" je Burroughsova fascinace lidskou myslí a jejím vztahem k technologii. Zajímal se o způsob, jakým lze elektronická média využít ke změně lidského vědomí, a zkoumal potenciál technologií, jako jsou mozkové implantáty, k vytvoření nových stavů vědomí a rozšíření lidských schopností. Burroughs však zkoumal i temnější stránky elektronické revoluce. Obával se, že média mohou být použita jako nástroj kontroly a manipulace ze strany vlád a korporací. Viděl, že elektronická média mohou být využita k formování veřejného mínění a kontrole toku informací, což povede ke světu, v němž lidé nebudou mít skutečnou svobodu pro... Klíčová slova: jazyk|virus|Burroughs|média|metoda cut-up; language|virus|Burroughs|media|cut-up method Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Jazyk jako virus mysli: Smýšlení a psaní Williama S. Burroughse

ENGLISH "The Electronic Revolution" is a collection of essays and articles by W. S. Burroughs, an American writer, artist, and cultural icon. Published in 1970, the texts are a response to the rapid ...

Polák, Ondřej; Vichnar, David; Roraback, Erik Sherman
Univerzita Karlova, 2024

Dvoudimenzionální celočíselná trigonometrie
Růžičková, Anna; Kala, Vítězslav; Man, Siu Hang
2024 - anglický In this thesis, we will formally define objects in Euclidean geometry, lattices and affine lattices and use them to describe objects in integer trigonometry. We will prove that the described objects in integer trigonometry are invariant under the action of the group of integer affine transformations and pose some similarities with Euclidean geometry in R2 . We will prove geometric interpretations of definitions of said objects, their other properties and visualize them using concrete examples. 1 V této bakalářské práci formálně definujeme objekty v Euklidovské geometrii, mřížky a afinní mřížky a použijeme je k popisu objektů v celočíselné trigonometrii. Dokážeme, že popsané objekty z celočíselné trigonometrie jsou invariantní vzhledem k akci grupy celočíselných afinních transformací a předneseme některé podobnosti s Euklidovskou ge- ometrií v R2 . Dokážeme geometrické interpretace definic daných objektů, jejich další vlastnosti a vše vizualizejeme pomocí konkrétních příkladů. 1 Klíčová slova: celočíselná trigonometrie|mřížky|Euklidovská geometrie|řetězové zlomky; integer trigonometry|lattices|Euclidean geometry|continued fractions Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Dvoudimenzionální celočíselná trigonometrie

In this thesis, we will formally define objects in Euclidean geometry, lattices and affine lattices and use them to describe objects in integer trigonometry. We will prove that the described objects ...

Růžičková, Anna; Kala, Vítězslav; Man, Siu Hang
Univerzita Karlova, 2024

Dvouměsíční tréninkový program zaměřený na učení dovedností a rozvoj schopností pro hráče basketbalu U9 - U12
Tachtatzis, Angelos Nikiforos; Dragounová, Zuzana; Hráský, Pavel
2024 - anglický Klíčová slova: Basketbal; tréninkový program mládeže; rozvoj dovedností; dlouhodobý rozvoj sportovce; periodizace; rozvoj sportovce; Basketball; youth training program; skill development; long-term athlete development; periodization; athlete development Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Dvouměsíční tréninkový program zaměřený na učení dovedností a rozvoj schopností pro hráče basketbalu U9 - U12

Tachtatzis, Angelos Nikiforos; Dragounová, Zuzana; Hráský, Pavel
Univerzita Karlova, 2024