Ano (185039)
Ne (136458)
Počet nalezených dokumentů:
321497
Publikováno od
do
Porovnání kázeňských opatření využívaných v České republice a ve Francii
Dostalová, Jana; Richterová, Magdalena; Blažková, Veronika
2024 - český
ABCTRACT The main purpose of this thesis is to compare the disciplinary measures used in the Czech Republic and France, especially at the first level of primary school. Two interviews were used for the comparison, one with a teacher from the Czech Republic and the other with a teacher from France. In the practical part, documents dealing with punishment and disciplinary measures were also analysed. It was found that disciplinary measures based on school regulations differ in the two countries. In the Czech Republic disciplinary measures are given per term, in France measures that are given immediately are preferred. However, disciplinary measures in France do not differ much with some punishments that are also used in the Czech Republic but are not mentioned in the school regulations. As this was qualitative research, we cannot generalise such results. Both teachers are satisfied with the disciplinary measures available to them. They agree that immediate punishments work better for younger pupils, with both of them often using a mandatory rewrite of the rule the pupil has broken. Disciplinary measures are closely related to corporal punishment; if a child is punished in the family, this has an impact on his or her behaviour at school. In the Czech Republic, a law prohibiting corporal punishment in the home... Hlavní náplní této diplomové práce je porovnat kázeňská opatření využívaná v České republice a ve Francii, a to zejména na 1. stupni základní školy. K porovnání byly využity 2 rozhovory, jeden s paní učitelkou z České republiky a druhý s paní učitelkou z Francie. V praktické části byly analyzované také dokumenty zabývající se tresty a kázeňskými opatřeními. Bylo zjištěno, že kázeňská opatření vycházející ze školního řádu se v obou zemích liší. Česká kázeňská opatření se udílejí za pololetí, ve Francii jsou upřednostňována opatření, která se udělují ihned. Kázeňská opatření ve Francii se ale moc neliší s některými tresty, které v České republice jsou také využívány, ale nejsou uvedeny ve školním řádu. Jelikož se v tomto případě jednalo o výzkum kvalitativní, nemůžeme takové výsledky zobecňovat. Obě učitelky jsou spokojené s kázeňskými opatřeními, které mají k dispozici. Shodují se na tom, že u mladších žáků lépe fungují tresty okamžité s tím, že často obě využívají povinný přepis daného pravidla, které žák porušil. Kázeňská opatření úzce souvisí s tělesnými tresty, je-li dítě v rodině trestáno, má to vliv na jeho chování i ve škole. V České republice stále nebyl přijat zákon zakazující tělesné tresty v domácím prostředí. Oproti tomu Francie takový zákon přijala již v roce 2019. Při udělování...
Klíčová slova:
výchovná opatření; kázeňská opatření; tělesné tresty; tresty; educational measures; disciplinary measures; corporal punishment; punishment
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Porovnání kázeňských opatření využívaných v České republice a ve Francii
ABCTRACT The main purpose of this thesis is to compare the disciplinary measures used in the Czech Republic and France, especially at the first level of primary school. Two interviews were used for ...
Členství ve spolku se sportovním zaměřením
Poláková, Kateřina; Kohout, David; Svatoš, Martin
2024 - český
Membership in the sport association Abstract This thesis deals with the issue of membership in an association from the perspective of the applicable law and analysing the internal regulations issued by the associations themselves. The aim of the thesis is to comprehensively present the matters of membership in an association as the most common legal form active in the sports environment. The first part of the thesis is dedicated to the Right of association, on which the law of association is based. As well as the related issue of voluntary membership of athletes in sports organisations. The legal regulation influencing the form of sports associations is presented in the second part of the thesis. Attention is not focused only on the Civil Code as the leading document of the association law, but also on the Act on the Support of Sport and other regulations. The main association's regulation is the articles of association, which specify the association internal order. The association cannot be in existence without the articles of association at all. The internal regulations issued by the association also have an important position in the association, but their binding is not result from the Civil code. Previously it briefly introduces the association itself and the subsidiary association. Afterward it... Členství ve spolku se sportovním zaměřením Abstrakt Tato diplomová práce zachycuje problematiku členství ve spolku z pohledu platného práva, přičemž analyzuje vnitřní předpisy vydávané samotnými spolky. Cílem práce bylo komplexně představit institut členství ve spolku, jakožto nejčastější právní formy objevující se ve sportovním prostředí. První část práce je věnována obecně právu sdružovacímu, ze kterého spolkové právo vychází, a s ním související problematice dobrovolnosti členství sportovců ve sportovních organizacích. V druhé části práce je představena právní úprava ovlivňující podobu sportovních spolků. Pozornost je zaměřena nejenom na občanský zákoník jako ústřední dokument spolkového práva, ale i na zákon o podpoře sportu a další předpisy. Vedle občanského zákoníku jsou pro spolek významné stanovy, které podobu spolku konkretizují a bez nichž nemůže spolek vůbec fungovat. Důležitou roli ve spolku hrají i jím vydávané vnitřní předpisy, jejichž závaznost však není v zákoně výslovně zakotvena. Předtím, něž je pojednáno o samotné problematice členství ve spolku, je nejprve stručně představen institut spolku a s tím související spolek pobočný. Až poté je představen vznik členství ve spolku, které může vzniknout pouze na základě projevu vůle osoby ucházející se o členství a souhlasného projevu vůle spolku,...
Klíčová slova:
spolek; členství; sport; association; membership; sport
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Členství ve spolku se sportovním zaměřením
Membership in the sport association Abstract This thesis deals with the issue of membership in an association from the perspective of the applicable law and analysing the internal regulations issued ...
Hospodářsko-kulturní vývoj městyse Lhenice v 19. století
Kopejtko, Martin; Štemberk, Jan; Šalanda, Bohuslav
2024 - český
The diploma thesis "The Economic and Cultural Development of the Township of Lhenice in the 19th Century" examines the transformation of life in the township of Lhenice during the so-called long 19th century, a period marked by the beginning of modernity, the industrial revolution, urbanization, the rise of nation states, nationalism and the struggle for national identity, and the ongoing National Revival in the Czech lands. The analysis focuses on key aspects of economic changes, such as changes in agriculture, the development of crafts and industry, and the decline of the market system, as well as on cultural changes, such as the emergence of organised social life or the background to public festivals or other celebrations. The study reveals how the local economy responded to economic development and its challenges and technological advances, how the local community dealt with the gradual institutionalization of poverty and the poverty question in general, and how the whole society was affected by the broader socio-political changes in the Austrian monarchy and the Czech lands. The research also includes a sociological analysis of how the structure of society has changed, particularly in relation to the development of education and educational opportunities. Finally, the thesis highlights the... Diplomová práce "Hospodářsko-kulturní vývoj městyse Lhenice v 19. století" se věnuje zkoumání transformací života v městečku Lhenice během tzv. dlouhého 19. století, tedy období, které bylo ve znamení nastupující moderny, průmyslové revoluce, urbanizace, vzniku národních států, tedy také nacionalismu a boje za vlastí národní identitu a v českých zemích probíhajícího národního obrození. Analýza se zaměřuje na klíčové aspekty hospodářského vývoje, jako jsou změny v zemědělství, rozvoj řemesel a průmyslu, úpadek systému trhů, a také na kulturní proměny, např. vznik organizovaného spolkového života nebo probíhajících na pozadí veřejných festivit nebo jiných oslav. Studie odhaluje, jak místní ekonomika reagovala na ekonomický vývoj a jeho výzvy a technologický pokrok, jak se místní komunita vypořádala s postupnou institucionalizací chudoby a chudinskou otázkou vůbec, a zároveň jak byla celá společnost ovlivněna širšími socio-politickými změnami v rakouské monarchii i českých zemích. Výzkum také zahrnuje sociologickou analýzu, jak se proměnila struktura společnosti, zejména ve vztahu k rozvoji školství a vzdělávacích příležitostí. V neposlední řadě práce poukazuje na důležitost lokální historie pro pochopení širších historických trendů a procesů, tedy jak malé regionální městečko může reflektovat a...
Klíčová slova:
Lhenice; Prachaticko; dlouhé 19. století; hospodářský rozvoj; kulturní rozvoj; společnost; cechy a živnosti; chudinství; školství; festivity; spolky; Lhenice; Prachatice; long 19th century; economic development; cultural development; society; guilds and trades; poverty; education; festivities; associations
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Hospodářsko-kulturní vývoj městyse Lhenice v 19. století
The diploma thesis "The Economic and Cultural Development of the Township of Lhenice in the 19th Century" examines the transformation of life in the township of Lhenice during the so-called long 19th ...
Hudební pohádka Lotrando a Zubejda v hudební výchově
Blažková, Kamila; Selčanová, Zuzana; Váňová, Hana
2024 - český
The thesis The musical fairy tale Lotrando and Zubejda in music education presents the mentioned musical fairy tale and its use in music education. The theoretical part of the thesis briefly points out the origin and genesis of the fairy tales. It deals more closely with the definition of the fairy tale as a literary and musical-dramatic genre and outlines the influence of this phenomenon on the psychological development of the child. In this context, the thesis focuses on the period of younger school age, which it characterizes not only in terms of social and emotional development, but above all in terms of musical development. In the practical part of the thesis, examples of activities for music education lessons are given, which are inspired by the film musical fairy tale Lotrando and Zubejda. These activities were carried out with pupils of the 3rd year of the T. G. Masaryk Primary School in Milevsko and recorded in the form of preparations for the lesson. The practical part resulted in model examples and several methodological sheets that can serve as inspiration for working with the musical fairy tale in the educational process. In order to complete the insight into the given issue, the thesis describes the results of a short questionnaire survey, which was conducted among the respondents... Diplomová práce Hudební pohádka Lotrando a Zubejda v hudební výchově představuje jmenovanou hudební pohádku a její aplikaci v hodinách hudební výchovy. Teoretická část předkládané práce stručně poukazuje na původ a vznik pohádek. Blíže se zaměřuje na definici pohádky jak z hlediska literárního, tak i hudebně dramatického žánru. Přičemž nastiňuje vliv tohoto fenoménu na psychický vývoj dítěte. V této souvislosti se diplomová práce věnuje období mladšího školního věku, které charakterizuje nejenom s ohledem k sociálnímu a emočnímu vývoji, ale hlavně se zřetelem k vývoji hudebnímu. Praktická část závěrečné práce přináší příklady aktivit do hodin hudební výchovy, které se inspirují filmovou hudební pohádkou Lotrando a Zubejda. Tyto aktivity byly realizovány s žáky 3. ročníku na 1. základní škole Tomáše Garrigua Masaryka v Milevsku a zaznamenány formou vyučovacích příprav. Výsledkem praktické části předkládané práce jsou pak modelové příklady a několik metodických listů, jež mohou sloužit jako inspirace pro práci s hudební pohádkou ve výchovně vzdělávacím procesu. K doplnění vhledu do dané problematiky práce popisuje výsledky krátkého dotazníkového šetření, kterého se zúčastnili respondenti z řad vyučujících hudební výchovy na 1. stupni základní školy, kde proběhla realizace projektového vyučování....
Klíčová slova:
Hudební pohádka; projektové vyučování; mladší školní věk; reflexe; mezipředmětové vztahy; Musical fairy tale; project-based learning; younger school age; reflection; cross-curricular relations
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Hudební pohádka Lotrando a Zubejda v hudební výchově
The thesis The musical fairy tale Lotrando and Zubejda in music education presents the mentioned musical fairy tale and its use in music education. The theoretical part of the thesis briefly points ...
Implementace výchovy ke zdraví a bezpečí v prostředí základní školy malotřídní
Čučmanová, Simona; Kovaříková, Miroslava; Marádová, Eva
2024 - český
The thesis is divided into a theoretical part and a research part. In the theoretical part, I define concepts such as implementation, health, and health education. I focus on the area of Child and Its Body, which is included and specified in the Framework Educational Program for Preschool Education. Furthermore, I describe the concept of health education in preschools. I also cover the area of Human and Its World, specifically the field of Human and Its Health, which is included in the Framework Educational Program for Primary Education, at the first stage. I discuss small rural schools and finally, I write about safety in the school environment. The second part is focused on the analysis in the field of health education, specifically - the school educational program, the school preventive program, and the annual report of Sloup v Čechách Primary and Nursery School. Based on the conducted analysis, suggestions for improvements in the researched area will be formulated. One of the partial goals is the subjective evaluation of the feeling of safety at school, i.e., to determine whether students and staff feel safe at school and how they protect their health and safety. The partial research method will be a questionnaire survey for students (1st to 5th grade) and teachers, educational staff, and other... Diplomová práce je rozdělena na teoretickou část a výzkumnou. V teoretické části definuji pojmy jako implementace, zdraví, výchova ke zdraví. Věnuji se oblasti Dítě a jeho tělo, která je obsažena a specifikována v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Dále popisuji pojetí výchovy ke zdraví v MŠ. Také oblasti Člověk a jeho svět, konkrétně oboru Člověk a jeho zdraví, který je obsažen v Rámcovém vzdělávacím programu pro Základní vzdělání, a to na prvním stupni. Rozepisuji se o malotřídních školách a v neposlední řadě píšu o bezpečnosti ve školním prostředí. Druhá část je zaměřena na analýzu v oblasti výchovy ke zdraví a to konkrétně - školního vzdělávacího programu, školního preventivního programu a výroční zprávy Základní a Mateřské školy Sloup v Čechách. Na základě provedené analýzy budou formulovány náměty na zlepšení ve zkoumané oblasti. Dílčím cílem je subjektivní hodnocení pocitu bezpečí ve škole, tzn. zjistit, jestli se žáci a zaměstnanci cítí ve škole bezpečně, jak chrání své zdraví a bezpečí. Dílčí výzkumnou metodou bude dotazníkové šetření pro žáky (1. - 5. třída) a učitele, pedagogické pracovníky a ostatní zaměstnance školy ke zjištění pocitu bezpečí a ochrany zdraví.
Klíčová slova:
zdraví; bezpečí; základní škola malotřídní; implementace; ochrana; povinnosti; pracovní úraz; prevence; školní dokumenty; školní úraz; health,safety,Elementary School with Small Classes; protection; responsibilities; work accident; prevention; school documents; school accident
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Implementace výchovy ke zdraví a bezpečí v prostředí základní školy malotřídní
The thesis is divided into a theoretical part and a research part. In the theoretical part, I define concepts such as implementation, health, and health education. I focus on the area of Child and Its ...
Argumentační dovednosti žáků základní školy v oblasti aktuálních environmentálních témat
Kube, Jan; Vojíř, Karel; Svobodová, Silvie
2024 - český
Argumentative skills are essential for conducting an effective discussion both in professional and personal life. In schools, these skills should be developed as part of the development of the key competence of communication. A greater number of suitable topics for discussion are offered in each subject. The aim of this work was to map the ability to formulate arguments on current environmental topics among pupils of the second grade of primary school. More precisely, it was the topic of ecological projects and the topic of reducing emissions. For this purpose, a worksheet with two complex tasks was created, which was completed by a total of 262 pupils. Student arguments were evaluated in terms of frequency, ad rem validity, relevance to the given topic and factual correctness. Pupils' ability to formulate arguments turned out to be poorly developed, however, it was found that the year of study and the attitude have an effect on the ad rem validity, relevance and factual correctness, only the year has an effect on the number of arguments, no effect was shown for the attitude. In order for argumentation skills to develop, it is desirable that special attention be paid to them in teaching. Argumentační dovednosti jsou nezbytná pro vedení efektivní diskuse, a to jak v profesionálním, tak i v osobním životě. Ve školách by tyto dovednosti měly být rozvíjené v rámci rozvoje klíčové kompetence komunikační. V rámci rozvoje této kompetence je vhodné využívat aktuální enviromentální témata, se kterými se žáci budou v budoucnu setkávat v běžném životě, a budou nuceni o nich diskutovat. Cílem této práce bylo zmapovat schopnost formulace argumentů k aktuálním enviromentálním tématům u žáků druhého stupně základní školy. Přesněji šlo o téma ekologických projektů a téma snižování emisí. Za tímto záměrem byl vytvořen pracovní list o dvou komplexních úlohách, který celkem vyplnilo 262 žáků. Žákovské argumenty byly vyhodnoceny z hlediska četnosti, platnosti ad rem, relevance k danému tématu a faktické správnosti. Schopnost žáků formulovat argumenty se ukázala jako málo rozvinutá. Bylo zjištěno že na platnost ad rem, relevanci i faktickou správnost argumentů má vliv ročník a zastávaný postoj k danému tématu. Na počet má vliv pouze ročník, u postoje se vliv neprokázal. Nelze očekávat, že se argumentační dovednosti budou u žáků významněji rozvíjet, nebude-li jim věnována dostatečná pozornost v rámci základoškolského vzdělávání.
Klíčová slova:
argumentace; kompetence komunikativní; argumentační dovednosti; environmentální problémy; argumentation; communicative competence; argumentation skills; environmental problems
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Argumentační dovednosti žáků základní školy v oblasti aktuálních environmentálních témat
Argumentative skills are essential for conducting an effective discussion both in professional and personal life. In schools, these skills should be developed as part of the development of the key ...
Porozumění myšlence rovnic ve 4. a 5. ročníku ZŠ
Bednařík, Jaromír; Slezáková, Jana; Kvaszová, Milena
2024 - český
The diploma thesis deals with how 4th and 5th grade students understand and solve equations. It examines errors in their solutions and suggests possibilities for reeducation. In the theoretical part, it explains main concepts such as equality and equation. It seeks to anchor the issue of equations in the RVP and searches for tasks suitable for the propaedeutics of equations in textbooks from three publishers for the 1st stage of primary school. The experimental part contains the methodology of creating a pre-experiment and summarizes the reasons for creating the final experiment. It describes students solutions to selected tasks, searches for errors, and tries to determine a suitable form of reeducation. Key words: equality, equation, reeducation, propaedeutics, experiment, textbook series Diplomová práce se zabývá tím, jak žáci 4. a 5. ročníku rovnice chápou a řeší. Zkoumá chyby v jejich řešení a navrhuje možnosti reedukace. V teoretické části vysvětluje hlavní pojmy jako rovnost a rovnice. Vyhledává ukotvení problematiky rovnic v RVP a vyhledává úlohy vhodné pro propedeutiku rovnic v učebnicích ze tří nakladatelství pro 1. stupeň základní školy. Experimentální část obsahuje metodologii tvorby před-experimentu a shrnuje důvodu pro vytvoření finálního experimentu. Popisuje žákovská řešení vybraných úloh, vyhledává chyby a snaží se stanovit vhodnou formu reedukace. Klíčová slova: rovnost, rovnice, reedukace, propedeutika, experiment, učebnicové řady
Klíčová slova:
rovnost; propedeutika rovnic; rovnicová situace; izomorfismus; myšlenka rovnic ve slovních úlohách a úlohách pouze zadaných číselně; analýza myšlenkových procesů při řešení rovnicových úloh; evidence zajímavých jevů pro následné doporučení; jak propedeutiku rovnic realizovat; equality; equation; reeducation; propaedeutics; experiment; textbook series
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Porozumění myšlence rovnic ve 4. a 5. ročníku ZŠ
The diploma thesis deals with how 4th and 5th grade students understand and solve equations. It examines errors in their solutions and suggests possibilities for reeducation. In the theoretical part, ...
Promlčení odpovědnosti za přestupky
Bělous, Matěj; Prášková, Helena; Rajchl, Jiří
2024 - český
The time limitation of liability for administrative delicts Summary This master thesis focuses on the regulation of Act No. 250/2016 Coll., the Act on Liability for Offences and Proceedings thereon (Misdemeanour act), as well as special laws that regulate the extinction of liability, the statute of limitations and the regulation of the establishment and interruption of the statute of limitations of offences. The aim of this work is to evaluate and, if necessary, to find a more appropriate regulation in the matter of extinction of liability, the determination of the length of the limitation period, the limitation period, its establishment, and interruption. In the first chapter, the thesis deals with the theoretical interpretation of time and its anchoring in the legal system. It explains terms such as the construction and interruption of time limits, limitation, and prescription. It also evaluates the different meaning of the term limitation in the private and public law spheres. In a follow-up chapter, the thesis focuses on the extinction of liability for administrative offences and the regulation of the extinction of liability in the Misdemeanour Act. This chapter also includes the question of extinction of liability as a substantive law institute. The third chapter deals with the regulation of the... Promlčení odpovědnosti za přestupky Abstrakt Tato diplomová práce se zaměřuje na úpravu zákona č. 250/2016 Sb., o odpovědnosti za přestupky a řízení o nich, ve znění pozdějších předpisů, jakož i zákonů speciálních, jež upravují zánik odpovědnosti, promlčecí doby a úpravu stavení a přerušení promlčecí doby přestupků. Cílem této práce je zhodnotit a případně nalézt příhodnější úpravu ve věci zániku odpovědnosti, stanovení délky promlčecí doby, mezní promlčecí doby, jejímu stavení a přerušení. V první kapitole se diplomová práce zaobírá teoretickým výkladem ohledně času a jeho ukotvení v právním řádu. Vysvětluje zde termíny jako stavení a přerušení lhůt, promlčení a prekluze. U termínu promlčení také zhodnocuje jeho rozdílný význam ve sféře soukromoprávní a veřejnoprávní. V návazné kapitole se diplomová práce zaměřuje na zánik odpovědnosti za správní delikt a úpravu zániku odpovědnosti v přestupkovém zákoně. Tato kapitola také obsahuje otázku zániku odpovědnosti jako hmotněprávního institutu. Třetí kapitola se věnuje úpravě promlčecí doby v přestupkovém zákoně, stanovení její délky a diferenciace na základě výše pokuty. Kapitola se dále zaměřuje na speciální zákony, jež stanovují délku promlčecí doby odlišně, a prezentují roztříštěnost právní úpravy. Závěrem této kapitoly je zmíněn osud přechodného ustanovení...
Klíčová slova:
Promlčecí doba; přestupkový zákon; stavení a přerušení promlčecí doby; Time limitation period; misdemeanor act; suspension and interruption of the time limitation period
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Promlčení odpovědnosti za přestupky
The time limitation of liability for administrative delicts Summary This master thesis focuses on the regulation of Act No. 250/2016 Coll., the Act on Liability for Offences and Proceedings thereon ...
Žákovská percepce výuky přírodopisu na druhém stupni ZŠ a na SŠ
Pořická, Ivana; Andreska, Jan; Hanel, Lubomír
2024 - český
Pupils' Perception of Natural History Teaching at the Second Level of Primary School and at the High School Bc. Ivana Pořická ABSTRACT The task of the thesis is to explore the attitudes and the opinions of students from the 2nd stage of selected primary schools and corresponding grades of a multi-year grammar school regarding the teaching of natural sciences, respectively biology. An integral part of the research work involves assessing and evaluating students' mental disposition before the lesson, preparedness, satisfaction with the environment, teaching itself including the methods used, and the usability and importance of biological education in general. Students were also given the opportunity to express their views on the relevant textbooks used in teaching. Furthermore, the thesis aimed to compare and analyze differences in the attitudes of students from primary schools and multi-year grammar schools in the corresponding grades. Another analysis focused on differences in responses in terms of gender. Whether there are any significant differences in the attitudes of girls and boys, and if so, to attempt to evaluate the reasons for these differences. The research also reveals some specific differences in attitudes between the two groups of students, suggesting that educational programs and the school... Žákovská percepce výuky přírodopisu na druhém stupni ZŠ a na SŠ (Bc. Ivana Pořická) ABSTRAKT Úkolem diplomové práce je zjistit stanoviska žáků 2. stupně vybraných základních škol a odpovídajících ročníků víceletého gymnázia v problematice výuky přírodopisu respektive biologie. Součástí odborné práce je vyjádření a zhodnocení psychického rozpoložení žáků před výukou, připravenost, spokojenost s prostředím, výukou jako takovou včetně použitých metod a využitelnost a důležitost biologického vzdělání vůbec. Žáci měli též možnost vyjádřit se k příslušným učebnicím používaných při výuce. Dále měla práce porovnat a analyzovat rozdíly mezi postoji žáky základních škol a víceletých gymnázií v odpovídajícím ročníku. Další analýza spočívala v rozdílnosti odpovědí ve smyslu genderovém. Zda se nějak zásadně liší postoje dívek a chlapců a pokud ano, pokusit se vyhodnotit příčiny těchto rozdílů. Výzkum také ukazuje některé specifické rozdíly v postojích mezi oběma skupinami žáků, což naznačuje, že vzdělávací programy a prostředí školy mohou hrát klíčovou roli při formování postojů žáků k výuce přírodopisu. Tyto zjištěné rozdíly mohou být užitečné pro další vývoj vzdělávacích programů a strategií zaměřených na zlepšení výuky přírodopisu na obou úrovních školního vzdělávání. Tato stanoviska žáci vyjadřovali pomocí online...
Klíčová slova:
přírodopis; výuka; základní škola; víceleté gymnázium; vnímání; dotazník; biology (natural science); teaching; primary school; multi-year grammar school; perception; questionnaire
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Žákovská percepce výuky přírodopisu na druhém stupni ZŠ a na SŠ
Pupils' Perception of Natural History Teaching at the Second Level of Primary School and at the High School Bc. Ivana Pořická ABSTRACT The task of the thesis is to explore the attitudes and the ...
Efektivnost programů vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v organizaci
Honková, Veronika; Veteška, Jaroslav; Kolek, Jindřich
2024 - český
The diploma thesis is focused on evaluating the effectiveness of employee learning and development programs in the organization. Currently, learning and development programs in private sector organizations are largely unsystematic and circumstantially. Effectiveness is not guaranteed without an analysis of educational and developmental needs for the benefit of the company and at the same time for the benefit of the individual needs of employees. The aim of this diploma thesis is to find out whether there are development and training programs in the organization in the private sector and to evaluate their effectiveness with regard to the organization's strategy and the personal development of the employees. In the theoretical part, existing educational strategies and policies are presented and what are the individual approaches to them, as well as what are the current educational trends. It is defined what systematic education and development of employees in the organization is, including identification of learning needs, planning and implementation of employee learning, assessment of learning results and assessment of the effectiveness of learning with examples of various methods. It also includes an introduction of the selected organization and its strategy, along with the learning and development... Diplomová práce je zaměřena na vyhodnocení efektivnosti programů vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v organizaci. V současné době probíhají programy vzdělávání a rozvoje v organizacích v soukromém sektoru ve velké míře nesystematicky a nahodile. Bez provedené analýzy vzdělávacích a rozvojových potřeb ku prospěchu podniku a zároveň i ku prospěchu individuálních potřeb zaměstnanců, není efektivnost zaručena. Cílem této diplomové práce je zjistit, zda v organizaci v soukromém sektoru probíhají programy vzdělávání a rozvoje a zhodnotit tak jejich efektivitu s ohledem na strategii organizace a osobnímu rozvoji zaměstnance. V teoretické části jsou uvedeny, jaké existují vzdělávací strategie a politika a jednotlivé přístupy k nim a jaké jsou momentální vzdělávací trendy. Je vymezeno systematické vzdělávání a rozvoj zaměstnanců v organizaci včetně identifikace vzdělávacích potřeb, plánování a realizace vzdělávání pracovníků, vyhodnocování výsledků vzdělávání a samotné posuzování efektivnosti vzdělávání s příklady různých metod jejího měření. Součástí je také představení vybrané organizace a její strategie vzdělávání a rozvoje spolu s uvedením aktivit, které v ní probíhají. Praktickou částí je pomocí analýzy interních dokumentů, polostrukturovaného rozhovoru s odpovědným pracovníkem zajišťující vzdělávání a...
Klíčová slova:
vzdělávání; rozvoj; efektivnost; zaměstnanci; organizace; program vzdělávání; learning; development; effectiveness; employees; organization; learning programme
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL
Efektivnost programů vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v organizaci
The diploma thesis is focused on evaluating the effectiveness of employee learning and development programs in the organization. Currently, learning and development programs in private sector ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze