Ano (43138)
Ne (1241)
Počet nalezených dokumentů:
44379
Publikováno od
do
Přeshraniční spolupráce Národního parku Šumava a Národního parku Bavorský les
JERHOTOVÁ, Vendulka
2024 - český
Bakalářská práce se zabývá přeshraniční spoluprací mezi Národním parkem Šumava a Národním parkem Bavorský les. Realizované a připravované projekty se zaměřují převážně na ochranu přírody, monitoringy druhů živočichů, hub či rostlin, enviromentální vzdělávání a stavby naučných stezek. Tyto aktivity jsou z velké části podporovány evropskými fondy. Text se rovněž věnuje tématu regionální politiky, euroregionům a formám spolupráce. V kvalifikační práci je přiblížen vývoj jednotlivých národních parků a jejich přístup k ochraně přírody. The bachelor thesis deals with cross-border cooperation between the Šumava National Park and the Bavarian Forest National Park. The projects focus mainly on nature conservation, monitoring of animal, fungi or plant species, environmental education and the construction of nature trails; the activities are largely supported by European funds. The text also deals with regional policy, Euroregions and forms of cooperation. The development of individual national parks and their approach to nature conservation is also covered.
Klíčová slova:
Národní park Šumava; Národní park Bavorský les; přeshraniční spolupráce; projekt; region; program; příroda; National park Šumava; National park Bavarian Forest; cross-border cooperation; project; region; programme; nature
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Přeshraniční spolupráce Národního parku Šumava a Národního parku Bavorský les
Bakalářská práce se zabývá přeshraniční spoluprací mezi Národním parkem Šumava a Národním parkem Bavorský les. Realizované a připravované projekty se zaměřují převážně na ochranu přírody, ...
Poskytování sociálního bydlení a doprovodných služeb pro rodiny s dětmi v Jihočeském kraji
VEVERKOVÁ, Kristýna
2024 - český
Diplomová práce se zabývá poskytováním sociálního bydlení a doprovodných služeb pro rodiny s dětmi v Jihočeském kraji, kdy hlavním cílem je zjistit, jak Jihočeský kraj realizuje rodinnou politiku v oblasti sociálního bydlení pro rodiny s dětmi a jak sociální pracovníci obce s rozšířenou působností identifikují zdroje podpory a bariéry v tomto kontextu. Pro dosažení cíle byla v praktické části této práce realizována kvalitativní výzkumná strategie. Výzkumný soubor tvořilo 8 sociálních pracovníků na obecních či městských úřadech, přičemž podmínkou bylo poskytování sociálního bydlení v dané oblasti. Získaná data byla vyhodnocena metodou zakotvené teorie. Z výsledků bylo zjištěno, že sociální bydlení je poskytováno s mírnými rozdíly v závislosti na konkrétním regionu a dostupných zdrojích pro řešení bytové situace. Při poskytování podpory je klíčová vlastní motivace a přístup rodin s dětmi, jakož i boj s obecným nedostatkem sociálního bydlení. Důležitost této práce také spočívá v pochopení osobního pohledu sociálních pracovníků na poskytovanou podporu a jimi identifikované zdroje podpory a překážky v kontextu sociálního bydlení. Výsledky této diplomové práce mohou inspirovat ostatní sociální pracovníky pohybující se v dané tématice, nestátní neziskové organizace, veřejné instituce či výsledky mohou být také přínosným a edukativním materiálem pro širokou veřejnost. The thesis deals with the provision of social housing and accompanying services for families with children in the South Bohemian region where the main objective is to find out how the South Bohemian region implements family policy in the field of social housing for families with children and how social workers of municipalities with extended competence identify sources of support and barriers in this context. In order to achieve the objective a qualitative research strategy was implemented in the practical part of this thesis. The research sample consisted of 8 social workers with the condition of providing social housing in the area. The obtained data were evaluated using the grounded theory method. From the results it was found that social housing is provided with slight differences depending on the specific region and the available resources for solving the housing situation. Self-motivation and attituted of families with children is key in providing support as well as combating the general lack of social housing. The importance of this work also lies in understanding the personal perspective of social workers on the support provided and the sources of support and barriers identified by them in the context of social housing. The results of this thesis can inspire other social workers working in the given topic, non-governmental non-profit organizations, public institutions or the results can also be benefical and educational material for the general public.
Klíčová slova:
sociální pracovník; sociální bydlení; rodiny s dětmi; nepříznivá sociální situace; social worker; social housing; families with children; unfavorable social situation
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Poskytování sociálního bydlení a doprovodných služeb pro rodiny s dětmi v Jihočeském kraji
Diplomová práce se zabývá poskytováním sociálního bydlení a doprovodných služeb pro rodiny s dětmi v Jihočeském kraji, kdy hlavním cílem je zjistit, jak Jihočeský kraj realizuje rodinnou politiku v ...
Sociální pracovník jako case manager při práci s obětmi trestné činnosti
TOURKOVÁ, Jana
2024 - český
Diplomová práce se zabývá sociálním pracovníkem jako case managerem při práci s obětmi trestných činnosti. Cílem diplomové práce bylo analyzovat, jak sociální pracovníci v Jihočeském kraji při práci s obětmi trestné činnosti vnímají svoji roli. Výzkumné otázky byly stanoveny dvě zaměřující se na motivaci a limity case managerů při jejich práci. Teoretická část práce se zaměřuje na současný stav v dané problematice, sociálního pracovníka, dále na oběť trestné činnosti a na management a case management. Empirická část obsahuje kvalitativní výzkumnou strategii, kde byla provedena analýza IPA. K získání dat byla použita technika dotazování za pomoci polostrukturovaného rozhovoru, který obsahoval sedmnáct otázek. V teritorium Jihočeského okraje bylo osloveno dvacet osm informantů, výzkumný soubor následně tvořilo 6 informantů. Analýzou a interpretací získaných dat bylo zjištěno, jaké role vnímají sociální pracovníci jako case manageři, dále co je motivuje a jaké jsou limity při jejich práci. Z analýzy provedených rozhovorů vyplývá, že sociální pracovníci si uvědomují rozmanité role ve své práci, avšak existuje shoda v tom, že se přizpůsobují individuálním potřebám klienta. Výsledky této diplomové práce mohou být použity pro potřeby sociálních pracovníků, studentů sociální práce. Předpokládaným přínos pro praxi je povědomí o vnímání role sociálního pracovníka jako case managera a pro supervize s těmito pracovníky. The diploma thesis deals with a social worker as a case manager when working with victims of crime. The aim of the thesis was to analyze how social workers in the South Bohemian region perceive their role when working with victims of crime. Two research questions were established focusing on the motivation and limitations of case managers in their work. The theoretical part of the thesis focuses on the current state of the issue, the social worker, the victim of crime, and on management and case management. The empirical part includes a qualitative research strategy, where IPA analysis was conducted. A semi-structured interview technique with seventeen questions was used to gather data. Twenty-eight informants were approached in the South Bohemian region, forming a research sample of six informants. Through the analysis and interpretation of the obtained data, it was found out what roles social workers perceive as case managers, what motivates them, and what limitations they face in their work. The analysis of conducted interviews suggests that social workers are aware of the various roles in their work, but there is consensus that they adapt to the individual needs of the client. The results of this thesis can be used for the needs of social workers, social work students. The anticipated benefit for practice is awareness of the role of a social worker as a case manager and for supervision with these workers.
Klíčová slova:
Sociální pracovník; case manager; pomoc; oběť; trestné činy; Social worker; case manager; help; victim; crimes
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Sociální pracovník jako case manager při práci s obětmi trestné činnosti
Diplomová práce se zabývá sociálním pracovníkem jako case managerem při práci s obětmi trestných činnosti. Cílem diplomové práce bylo analyzovat, jak sociální pracovníci v Jihočeském kraji při práci s ...
Antidepresivum sertralin a chování ryb
LEXOVÁ, Veronika
2024 - český
Spotřeba antidepresiv včetně sertralinu každoročně roste. Po jejich konzumaci a vyloučení se přes nedostatečně vyčištěnou odpadní vodu dostávají zbytky léčiv a jejich metabolity do recipientů, kde mohou negativně ovlivňovat necílové organismy. Tato diplomová práce se zabývá výskytem antidepresiva sertralinu ve vodním prostředí, bioakumulací a jeho vlivem na chování ryb. V experimentální části této práce byly pstruzi obecní exponováni environmentální koncentraci sertralinu 100 ng/l s následným sledováním jejich chování. Výsledky nasvědčují tomu, že sertralin u ryb způsobil změnu v orientaci v prostoru, která byla vyjádřená levostrannou lateralitou, dále změnu v explorační aktivitě, která u exponovaných ryb byla vyšší v porovnání s kontrolou, a spočívala v prozkoumání celého prostoru labyrintu. Na explorační aktivitu u ryb měl zároveň vliv Fultonův kondiční faktor. Ryby v nižší kondici s větší pravděpodobností prozkoumávaly celý prostor nádrže. Analýzou pomocí kapalinové chromatografie s hmotnostně-spektrometrickou detekcí byla potvrzena přítomnost setralinu i jeho aktivního metabolitu norsertralinu v mozku a játrech ryb. Dle výpočtu biokoncentračního faktoru je možné konstatovat, že sertralin v pstruhovi nedosahuje hodnot biokoncentračního faktoru, kdy jsou látky považovány za vysoce bioakumulativní. Dále bylo možné z výsledků vyvodit, že koncentrace obou látek v mozku ryb měla vliv na chování ryb, konkrétně na jejich levostrannou lateralitu a vyšší explorační aktivitu. Se zvyšující se koncentrací v mozku ryb byla pravděpodobnosti těchto změn vyšší. Consumption of antidepressants, including sertraline, increases annually. After their intake and excretion, the residues of pharmaceuticals and their metabolites enter recipients with insufficiently treated wastewater, and they can negatively affect non-targeted organisms. This diploma thesis deals with the occurrence of antidepressant sertraline in the aquatic environment, its bioaccumulation and its effect on fish behaviour. In the experimental part of this thesis, brown trout were exposed to an environmental concentration of sertraline of 100 ng/l. Afterwards, their behaviour was observed. Results suggest that sertraline caused a change in spatial orientation expressed with left-sided laterality. Also, exploration activity was changed, which was higher in exposed fish than in the control group. It means that exposed fish were exploring the whole labyrinth. The Fulton condition factor also affected the exploratory activity of the fish. Fish in lower conditions were more likely to explore the entire tank. Concentrations of sertraline and its active metabolite norsertraline were detected in the brain and liver of fish using liquid chromatography with mass spectrometry. According to the calculation of the bioconcentration factor, it is possible to say that sertraline in trout does not reach the value of the bioconcentration factor, where substances are considered to be highly bioaccumulative. Furthermore, results suggest that the concentration of both substances in fish brains affected fish behaviour, specifically their left-sided laterality and higher exploration activity. As the concentration in the fish brain increased, the probability of these changes was higher.
Klíčová slova:
sertralin; pstruh obecný; změna chování; bioakumulace; antidepresivum; vodní ekosystém; sertraline; brown trout; behavioral changes; bioaccumulation; antidepressant; aquatic ecosystem
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Antidepresivum sertralin a chování ryb
Spotřeba antidepresiv včetně sertralinu každoročně roste. Po jejich konzumaci a vyloučení se přes nedostatečně vyčištěnou odpadní vodu dostávají zbytky léčiv a jejich metabolity do recipientů, kde ...
Verbonominální konstrukce v odborném textu v kontrastivní perspektivě (španělština-čeština)
KOSTUDISOVÁ, Simona
2024 - český
Tato diplomová práce se nazývá Verbonominální konstrukce v odborném textu v kontrastivní perspektivě (španělština-čeština) a jejím cílem je provést kontrastivní analýzu verbonominálních konstrukcí ve španělských odborných textech. Skládá se ze dvou hlavních částí - teoretické a praktické. Teoretická část se zaměřuje na vymezení tohoto fenoménu pohledem obou jazyků, a to z hlediska formálního, funkčního a translatologického. Dále také krátce zkoumá lingvistické aspekty španělského odborného textu. Základem praktické části je práce s nejnovější verzí paralelního korpusu InterCorp, pomocí kterého je provedena translatologická analýza výrazových prostředků pro překlad těchto konstrukcí ze španělštiny do češtiny. This master's thesis is called Verbonominal Constructions in Specialized Texts in Contrastive Perspective (Spanish-Czech) and its aim is to perform a contrastive analysis of verbonominal constructions in Spanish specialized texts. It consists of two parts - a theoretical part and a practical part. The theoretical part focuses on defining this phenomenon from the perspective of both languages and in terms of formal, functional and translation points of view. It also briefly examines the linguistic aspects of Spanish specialized texts. The practical part is based on working with the latest version of the InterCorp parallel corpus, which is used to perform a translation analysis of the means of expression used for translating these constructions from Spanish into Czech.
Klíčová slova:
verbonominální konstrukce; odborný text; translatologie; čeština; španělština; InterCorp; verbonominal constructions; specialized text; translation; Czech; Spanish; InterCorp
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Verbonominální konstrukce v odborném textu v kontrastivní perspektivě (španělština-čeština)
Tato diplomová práce se nazývá Verbonominální konstrukce v odborném textu v kontrastivní perspektivě (španělština-čeština) a jejím cílem je provést kontrastivní analýzu verbonominálních konstrukcí ve ...
Odborný text v pedagogické praxi na druhém stupni základní školy
BLAŽKOVÁ, Marie
2024 - český
Bakalářská práce s názvem "Odborný text v pedagogické praxi na druhém stupni základní školy" se věnuje odbornému stylu v učebnicích pro druhý stupeň základních škol. V teoretické části představuje terminologii týkající se odborných textů a strategickou dokumentaci českého školství. V praktické části je proveden výzkum základních stylometrických ukazatelů vybraného slohového útvaru odborného stylu z učebnic pomocí aplikace QuitaUp, jež je součástí portálu Český národní korpus. The bachelor thesis titled "Professional Practise at the Second Level of Primary School" delves into the topic of professional writing style in textbooks for primary school students. The theoretical segment introduces the Czech education system's relevant terminology and strategic documentation. The practical part of the research employs the QuitaUp appliation, a Czech National Corpus portal component, to analyse fundamental sylometric indicators of a specific type of next from textbooks.
Klíčová slova:
Odborný text; odborný funkční styl; výklad; QuitaUp; stylometrická analýza; Professional text; professional functional style; exposition; QuitaUp; stylometric analysis
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Odborný text v pedagogické praxi na druhém stupni základní školy
Bakalářská práce s názvem "Odborný text v pedagogické praxi na druhém stupni základní školy" se věnuje odbornému stylu v učebnicích pro druhý stupeň základních škol. V teoretické části představuje ...
Enuréza u dětských pacientů z pohledu dětské sestry
VETÝŠKOVÁ, Tereza
2024 - český
Bakalářská práce se zabývá enurézou u dětských pacientů z pohledu dětské sestry. To je onemocnění, o kterém se velmi často hovoří jako o nekontrolovaném úniku moči. Práce je rozdělena ne teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá popisem enurézy, anatomickým a fyziologickým popisem vylučovacího ústrojí. V této části také popisujeme psychické nebo anatomické změny, které mohou zapříčinit enurézu, či psychické potřeby pacientů trpící enurézou, diagnostické metody a možnosti léčby enurézy. Z literatury je také čerpán popis úlohy specifické péče dětské sestry s dětmi trpící enurézou, edukací dětí a jejich rodičů. Praktická část je zaměřena na specifika ošetřovatelské péče u dětí s enurézou. S pacienty s tímto onemocněním se častěji setkáme v nefrologické ambulanci, ale i přesto se sestry s enurézou na dětském lůžkovém oddělení setkávají. Hlavními cíli této bakalářské práce bylo prozkoumat zkušenosti a názory sester na péči o dětské pacienty s enurézou, zjistit, jak dětské sestry vnímají enurézu u dětských pacientů a prozkoumat, jaké strategie a přístupy dětské sestry používají při péči o dětské pacienty s enurézou. Pro splnění těchto cílů a metodiky jsme dělali rozhovory s dětskými sestrami. Další rozhovory jsme dělali s rodiči dětí s enurézou, všechny výsledky z rozhovorů byly kategorizovány do 10 kategorií. Z výzkumu vyplynulo, že sestry znají specifika ošetřovatelské péče u dětí s enurézou. Sestry mají zkušenosti s těmito pacienty. Respondentky využívají adekvátní a účinné strategie a přístupy u dětí s enurézou. This bachelor thesis deals with enuresis in pediatric patients from the perspective of a pediatric nurse. This condition is often referred to as involuntary urination. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part describes enuresis, the anatomical and physiological description of the urinary system. Furthermore, it discusses psychological and anatomical changes that may cause enuresis, the psychological needs of patients suffering from enuresis, diagnostic methods, and treatment options. The role of pediatric nurses providing specific care to children with enuresis as well as education to children and their paretns is also described based on aliterature review. The practical part focuses on the specifics of nursing care for children with enuresis. While patients with this disease are more commonly encountered in nephrology clinics, pediatric nurses also encounter enuresis in pediatric wards. The main objectives of this bachelor thesis are to explore the experiences and opinions of nurses on the care of pediatric patients with enuresis, understand how pediatric nurses perceive enuresis inpediatric patients, and examine the strategies and approaches used by pediatric nurses in caring for pediatric patients with enuresis. Interviews were conducted with pediatric nurses to achieve these goals and methodologies. Additional interviews were conducted with parents of children with enuresis, and all interview results were categorized into 10 categories. The research revealed that nurses are knowledgeable about the specifics of nursing care for children with enuresis and have experience with these patients. Respondents utilize appropriate and effective strategies and approaches in caring for children with enuresis.
Klíčová slova:
Dětská sestra; dětský pacient; ošetřovatelství; enuréza; diagnostika; režimové opatření; Pediatric nurse; pediatric patient; nursing; enuresis; diagnosis; regime measures
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Enuréza u dětských pacientů z pohledu dětské sestry
Bakalářská práce se zabývá enurézou u dětských pacientů z pohledu dětské sestry. To je onemocnění, o kterém se velmi často hovoří jako o nekontrolovaném úniku moči. Práce je rozdělena ne teoretickou ...
Ošetřovatelská péče o dětského pacienta s diabetem mellitem I. typu
PETŘÍČKOVÁ, Jana
2024 - český
Bakalářská práce je zaměřena na péči dětských sester pracujících v diabetologických poradnách o děti s diabetem mellitem I. typu. V teoretické části byla popsána charakteristika onemocnění diabetu mellitu, jeho klasifikace, příčiny, příznaky, diagnostika, komplikace, léčba, a také specifické potřeby dětských pacientů s diagnózou diabetes mellitus I. typu. Prvním cílem této bakalářské práce bylo zhodnocení současného stavu ošetřovatelské péče o dětské pacienty s diabetem mellitem I. typu. Druhým cílem bylo zjištění a identifikování specifických potřeby dětských pacientů s diabetem mellitem I. typu. Třetím cílem byl návrh pro zlepšení v ošetřovatelských postupech a strategií pro dětské pacienty s diabetem mellitem I. typu na základě zjištěných výsledků. Praktická část bakalářské práce byla zpracována metodou kvalitativního výzkumného šetření. K získávání dat byla použita metoda dotazování a technika polostrukturovaného rozhovoru. Výzkumný soubor byl tvořen 9 sestrami, které pracují v Dětské nemocnici v Brně v diabetologických ambulancí s různou délkou praxe. Po doslovném přepsání rozhovorů s respondentkami byly výsledky analyzovány pomocí otevřeného kódování metodou tužka a papír a bylo stanoveno celkem sedm kategorií: Věk dětí s diabetem mellitem I. typu, Počáteční příznaky dětí s diabetem mellitem I. typu, Edukace, Porušení léčebného režimu, Zlepšení léčebného režimu, Omezení diabetem v osobním životě, Návštěva diabetologické poradny. Výsledky výzkumu jsou přehledně uvedeny v jednotlivých tabulkách a schématech empirické části této práce. Z výzkumného šetření vyplývá, že nejčastější věk dětí s diabetem mellitem I. typu je předškolní věk. Jako počáteční příznaky u dětí s diabetem mellitem I. typu respondentky nejčastěji uváděly časté močení, nadměrná žízeň, bolest břicha a nechutenství. Pouze jedna respondentka uvedla, že příznaky nesleduje. V rámci edukace respondentky nejvíce uváděly aplikaci inzulinu, dietní opatření a fyzickou aktivitu. Nejčastější porušení léčebného režimu vyplývá z neaplikování inzulinu a z nevhodného stravování. Většina respondentek uvedla, že děti s diabetem žádné omezení v osobním životě nemají. Návštěva diabetologické poradny podle nejčastějších odpovědí respondentek probíhá pravidelně jedenkrát za tři měsíce. Věřím, že výsledky této bakalářské práce by mohly být využity jako edukační materiál v diabetologických poradnách pro dětské pacienty k rozšíření informací o správném režimu a životosprávě. The bachelor thesis is focused on the care of children with type I diabetes mellitus by nuirses working in diabetes clinics. In the theoretical part, there are characteristics of diabetes mellitus, its classification causes, symptoms, diagnosis, complications, treatment, and also the specific needs of paediatric patients diagnosed with type I diabetes mellitus. The first aim of this bachelor thesis was to evaluete the current state of nursing care of paediatric patients with type I diabetes mellitus. The second aim was to find out and identify the specific needs of paediatric patients with type I diabetes mellitu. The third aim was to try to suggest improvements in nursing practices and strategies for paediatric patients with type I diabetes mellitus based on the findings. The pactical part of the bachelor thesis was elaborated by using a qualitative research method. We used a questionnaire method and a semi-structured interview technique to collect the data. The research file consisted of nine nurses working in the Children's Hospital in Brno in diabetes outpatient surgeries with different length of experience. After transcribing the interviews with the respondents verbatim, we analyzed the results by using open coding using the pencil and paper method, where we esstablished a total of seven categories: age of children with type I diabetes mellitus, initial symptoms of children with type I diabetes mellitus, education, violation of treatment regimen, improvement of treatment regimen, limitations of diabetes in personal life, and visit to the diabetes clinic. The results of the research are presented in the various tables and charts of the empirical part of this paper. The research shows that the most common age of children with type I diabetes mellitus is preschool age. Initial symptoms in children with type I diabetes mellitus were most commonly reported by the respondents as frequent urination, excessive thirst, abdominal pain, and lack of appetite. Only one respondent stated that she did not observe any symptoms. Insulin administration was the most frequently reported educational intervention. Within the treatment regimen violation, not applying insulin and improving the treatment regimen, educating the children resulted the most. Limitations of diabetes in personal life most of the respondents said that they do not have any limitations. According to the most frequent answers of the respondents, the visit to the diabetes clinic is regularly once in three months. We believe that the results of this bachelor thesis could be used as educational material in diabetes clinics for paediatric patients to extend information about proper diet and lifestyle.
Klíčová slova:
dětská sestra; diabetes; edukace; ošetřovatelská péče; potřeba; inzulin; pediatric nurse; diabetes; education; nursing care; need; insulin
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Ošetřovatelská péče o dětského pacienta s diabetem mellitem I. typu
Bakalářská práce je zaměřena na péči dětských sester pracujících v diabetologických poradnách o děti s diabetem mellitem I. typu. V teoretické části byla popsána charakteristika onemocnění diabetu ...
Edukace matek sestrami o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost
BEŇOVÁ, Aneta
2024 - český
Úvod: Tato bakalářská práce se zabývá edukací matek o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost. Mateřské mléko je nejpřirozenější strava pro dítě v případě, že matka má správnou životosprávu. Rovněž obsahuje všechny podstatné vitamíny, živiny a minerální látky, které dítě potřebuje ke zdravému vývoji. Kojení je složitý proces a matky jsou propouštěny do domácího prostředí velmi brzy, tudíž je málo času na edukaci v rámci hospitalizace. Po propuštění z porodnice je předáván edukační proces o novorozenci dětské sestře a praktickému lékaři pro děti a dorost, který zahrnuje i kojení. Cílem edukace je, aby matka byla informována jak o teoretických poznatcích, tak i o vhodných praktických postupech o kojení. Cíle práce: Prvním cílem bylo zjistit, jak sestry u praktického lékaře pro děti a dorost edukují matky o kojení. Druhým cílem bylo zjistit, jak jsou matky spokojeny s edukací sestrou praktického lékaře pro děti a dorost. Výsledky: Z výzkumného šetření vyplynulo, že sestry nejčastěji edukují matky slovní, praktickou a písemnou metodou. Matky jsou nejčastěji edukovány při preventivních prohlídkách dítěte, v kojeneckých poradnách anebo individuálně dle potřeby matky. Dále z výzkumu vyplynulo, že čtyři matky z jedenácti nebyly spokojeny s edukací. Poté z výzkumu vyplynulo, že reedukace matek, které mají druhé dítě chybí anebo je nedostačující, protože sestry předpokládají, že vše již umí, ale dvěma matkám to tak vyhovovalo. Vystačila jim poskytnutá jistota od sester. Jedna matka nebyla reedukována a další matka dvou dětí byla částečně reedukována. Dále z výzkumu vyplývá, že dvě prvorodičky byly spokojeny s edukací sestrou v oblasti kojení a další matka, která má první dítě svoji edukaci hodnotí jako dostačující. Závěr: Z našeho výzkumu vyplývá, že existují rozdíly v tvrzeních obou výzkumných skupin ohledně edukace matek sestrou u praktického lékaře pro děti a dorost. Tato záležitost by měla být nadále řešena, aby se předešlo negativním zkušenostem s edukací sestrou o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost, a aby více matek pokračovala v kojení po propuštění z nemocnice. Tato bakalářská práce může přispět ke zkvalitnění edukace matek sestrami o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost a její výsledky budou prezentovány na konferenci Laktační ligy. Introduction: This bachelor's thesis is concerned with maternal breastfeeding education in a general practitioner for children and adolescents. Breast milk is the most natural food for the baby if the mother has a proper lifestyle. It also contains all the essential vitamins, nutrients and minerals that a baby needs for healthy development. Breastfeeding is a complex process and mothers are discharged to the home environment very early, thus there is little time for education during hospitalization. After discharge from the hospital, the educational process about the newborn is passed on to the paediatric nurse and the paediatric and adolescent general practitioner, which includes breastfeeding. The aim of the education is that the mother is informed about both theoretical knowledge and appropriate practical practices about breastfeeding. Objectives: The first objective was to find out how nurses at the general practitioner for children and adolescents educate mothers about breastfeeding. The second aim was to find out how mothers are satisfied with the education provided by the nurse practitioner for children and adolescents. Results: The study revealed that nurses most often educate mothers using verbal, practical and written methods. Mothers are most often educated during preventive check-ups, in the nursing clinics or individually according to the mother's needs. Furthermore, the research showed that four mothers out of eleven were not satisfied with the education. Then, the research showed that re-education for mothers who have a second child is lacking or insufficient because nurses assume they already know everything, but two mothers were satisfied. The reassurance given to them by the nurses was sufficient. One mother was not re-educated and another mother of two was partially re-educated. Furthermore, the research shows that two first-time mothers were satisfied with the nurse's breastfeeding education and another mother who had her first child rated her education as sufficient. Conclusion: Our research shows that there are differences in the statements of the two research groups regarding maternal education by the nurse at the GP for children and adolescents. This issue should be further addressed to avoid negative experiences of nurse education about breastfeeding at the paediatric and adolescent GP, and to ensure that more mothers continue breastfeeding after discharge from hospital. This undergraduate thesis can contribute to improving maternal breastfeeding education by nurses at the GP for children and adolescents and the results will be presented at the Lactation League conference.
Klíčová slova:
Edukace; sestra; matka; dítě; kojení; mateřské mléko; praktický lékař pro děti a dorost; Education; nurse; mother; child; breastfeeding; breast milk; general practitioner for children and adolescents
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Edukace matek sestrami o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost
Úvod: Tato bakalářská práce se zabývá edukací matek o kojení u praktického lékaře pro děti a dorost. Mateřské mléko je nejpřirozenější strava pro dítě v případě, že matka má správnou životosprávu. ...
Problematika školního stravování
KARÁSKOVÁ, Michaela
2024 - český
Tématem bakalářské práce je problematika školního stravování. Práce má dva cíle, jedním z nich je zhodnotit nutriční kvalitu školních obědů na základě spotřebního koše a druhým je zhodnotit pestrost a nutriční složení jídelníčků u dětí mladšího a staršího školního věku. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. V části teoretické jsou popsány zásady správné výživy dětí, konkrétně potravinová pyramida, jednotlivé složky stravy jako bílkoviny, tuky, sacharidy, vláknina, vitamíny, minerální látky a s tím související i pitný režim. Dále je zde pospáno školní stravování, jeho historie a spotřební koš, konkrétně jeho normy a skupiny potravin, které zahrnuje. Část praktická se zabývá analýzou spotřebního koše ve dvou základních školách, je zde detailně rozebráno, jak jsou vybrané kategorie zastoupeny v nutričním doporučení ke spotřebnímu koši. Následně se v praktické části vyhodnocuje pětidenní jídelníček 8 respondentů, dva mladšího a dva staršího školního věku z každé školy. Z výzkumu vyplývá, že jídelníčky škol jsou vzájemně velmi odlišné, každá škola si zakládá na jiných jídlech, jiných kulinářských úpravách a pestrosti. Jedna ze škol v plnění doporučení spotřebního koše lehce pokulhává, druhá si vede velmi dobře. Ačkoli nebyly splněny některé aspekty, stejně je výsledek velmi překvapivý, především díky zajímavému výběru jídel, který druhá jídelna poskytuje. Bohužel děti čím dál více obědy zanedbávají. Co se týká stravovacích návyků u dětí, prokazatelně často chybí v jídelníčcích zelenina, ovoce a mléčné výrobky. Ve větším zastoupení se vyskytují potraviny s větším či přidaným obsahem cukru, které nejsou ve větším množství vhodné. Pokrmům chybí rozmanitost a nápaditost. The topic of the bachelor thesis is school catering. The thesis has two goals, one is to analyze the nutritional quality of school lunches on the basis of the consumption basket and the second is to analyze the variety and nutritional composition of school lunches for younger and older school-age children. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical part, the principles of good nutrition for children are described, namely the food pyramid, the individual components of the diet such as proteins, fats, carbohydrates, fibre, vitamins, minerals and the related drinking regime. It also describes school catering, its history and the consumption basket, specifically its standards and the food groups it includes. The practical part deals with the analysis of the consumption basket in two primary schools, and details how the selected categories are present in the nutritional recommendations for the consumption basket. Following this, the practical part evaluates the five day diet of 8 respondents, two of younger and two of older school age from each school. The research shows that the school menus are very different from each other, each school having different meals, different culinary arrangements and variety. One of the schools is not very successful in applying the nutritional recommendations of the consumption basket, the other school is doing very well. Although some aspects have not been followed, the result is still very surprising, mainly because of the interesting choice of food that the second dining room provides. Unfortunately, children are not coming to lunch more and more. As far as the children's eating habits are concerned, vegetables, fruit and dairy products are often missing from the menus. There is a higher prevalence of foods with higher or added sugar content, which are not suitable in large quantities. Meals miss variety and imagination.
Klíčová slova:
Výživa; spotřební koš; školní stravování; pestrost stravy; základní škola; Nutrition; consumer basket; school boarding; variety of diet; primary school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři JČU.
Problematika školního stravování
Tématem bakalářské práce je problematika školního stravování. Práce má dva cíle, jedním z nich je zhodnotit nutriční kvalitu školních obědů na základě spotřebního koše a druhým je zhodnotit pestrost ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze