Vývoj fikčního světa ve vybraných dramatech Petra Zelenky
Burian, Tomáš; Smrčka, Jiří; Blinková Pelánová, Eva
2024 - český Klíčová slova: drama; Petr Zelenka; fikční svět dramatu; divadlo po roce 2000; Drama; Petr Zelenka; Drama fictional world; Theatre after 2000 Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Vývoj fikčního světa ve vybraných dramatech Petra Zelenky

Burian, Tomáš; Smrčka, Jiří; Blinková Pelánová, Eva
Univerzita Karlova, 2024

Organizace letního příměstského hudebního tábora
Křenková, Vladimíra; Hurníková, Kateřina; Jiřičková, Jiřina
2024 - český Klíčová slova: Hudební tábor; příměstský tábor; volný čas; pedagogika volného času; Music Camp; Suburban Camp; Leisure Time; Pedagogy of Leisure Time Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Organizace letního příměstského hudebního tábora

Křenková, Vladimíra; Hurníková, Kateřina; Jiřičková, Jiřina
Univerzita Karlova, 2024

Reakce bílkovin s kyselinou dusičnou jako námět pro badatelsky orientovanou výuku
Hanušová, Barbora; Kolář, Karel; Bílek, Martin
2024 - český The teaching experiment has an indispensable role in teaching. The object of investigation of this thesis is to study the interaction of nitric acid with proteins. The course of the reaction is motivating and inspiring for pupils and students due to the observable changes that occur. The course of the reaction involves asking several questions. In order to answer them, the student must explain the nature of the reactions. A bioorganic model based on simple reactions carried out on a dot-plate is sufficient to explain the reaction process. The main motivation for this activity was to enrich the existing range of simple teaching experiments in organic chemistry and biochemistry with an experiment using exploratory methods in the context of bioorganic models. KEYWORDS nitric acid, proteins, xanthoprotein reaction, school experiment Ve výuce má svoji nezastupitelnou roli experiment. Objektem zkoumání této práce je interakce kyseliny dusičné s bílkovinami. Vlastní reakce je pro žáky a studenty motivující a inspirující díky pozorovatelným změnám, ke kterým dochází. Průběh reakce je spojený s kladením si několika otázek. Aby na ně student dokázal odpovědět, musí objasnit podstatu reakcí. K tomu postačí bioorganický model založený na jednoduchých reakcích prováděných na tečkovací destičce. Hlavní motivací pro tuto činnost byla snaha obohatit stávající spektrum jednoduchých výukových experimentů z organické chemie a biochemie o experiment využívající badatelské metody v souvislosti s bioorganickými modely. KLÍČOVÁ SLOVA kyselina dusičná, bílkoviny, xantoproteinová reakce, školní pokus Klíčová slova: reakce bílkovin s kyselinnou dusičnou; badatelská metoda ve výuce; reaction of protein with nitric acid; inquiry-based activity in education Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Reakce bílkovin s kyselinou dusičnou jako námět pro badatelsky orientovanou výuku

The teaching experiment has an indispensable role in teaching. The object of investigation of this thesis is to study the interaction of nitric acid with proteins. The course of the reaction is ...

Hanušová, Barbora; Kolář, Karel; Bílek, Martin
Univerzita Karlova, 2024

Školní kapela jako volnočasová aktivita žáků 2. stupně základní školy
Doudová Fáberová, Klára; Hurníková, Kateřina; Kozánková, Olga
2024 - český Klíčová slova: Volný čas; adolescence; klíčové kompetence; školní kapela; kvalitativní výzkum; Free-time; adolescence; key competencies; school music band; qualitative research Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Školní kapela jako volnočasová aktivita žáků 2. stupně základní školy

Doudová Fáberová, Klára; Hurníková, Kateřina; Kozánková, Olga
Univerzita Karlova, 2024

Environmentální výchova ve školní družině
Hrabíková, Adéla; Thorovská, Alena; Zvírotský, Michal
2024 - český Title of bachelor's thesis: Environmental Education in School Clubs This bachelor's thesis is focused on school clubs, environmental education and possibilities of introducing the environmental education into extracurricular education of children. The theoretical part describes basic terms of the school clubs and environmental education, their history and offers examples of implementing the environmental education into the school clubs. Further on it summarizes possibilities of realizing the environmental education in school gardens. It emphasizes the importance of forming relationship with nature and the environment. The practical part of the thesis looks at using the school gardens as an irreplaceable attribute to school education. It not only forms positive attitude and knowledge of students but also provides school clubs with an outdoor space for leisure time. It gives examples of suitable and unsuitable plants and other elements for the school gardens. The thesis presents a draft design of a school garden with description of individual parts and plants of garden and its use for primary and secondary school and school clubs. It descibes the place within the garden and its close proximity. Keywords: school club, environmental education, school garden, nature, environment Tato bakalářská s názvem "Environmentální výchova ve školní družině" se zabývá problematikou školní družiny, environmentální výchovy a možnostmi environmentální výchovy v době mimo vyučování. V teoretické části jsou objasněny základní pojmy v oblasti školní družiny i environmentální výchovy, historie, nabízeny příklady prostředků k realizaci environmentální výchovy ve školní družině. Dále shrnuje možnosti environmentální výchovy v zahradě a důležitosti vytváření postojů k přírodě a prostředí. Praktická část nabízí školní zahradu jako nezastupitelnou ve vzdělávacím procesu a pozitivně ovlivňující postoje a znalosti studentů, ale také jako prostor pro trávení volného času ve školní družině. Nabízí příklady vhodných a nevhodných rostlin do školní zahrady a jednotlivé prvky do zahrady. Praktická část této práce nabízí možný návrh školní zahrady, popis jednotlivých částí i rostlin v zahradě a její využití pro základní školu a družinu. Popis místa a oblasti v okolí v bezprostřední blízkosti zahrady. Klíčová slova: školní družina, environmentální výchova, školní zahrada, živá příroda, ekologie Klíčová slova: Environmentální výchova; živá příroda; ekologie; školní zahrada; školní družina; Environmental education; nature; environment; school garden; after-school club Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Environmentální výchova ve školní družině

Title of bachelor's thesis: Environmental Education in School Clubs This bachelor's thesis is focused on school clubs, environmental education and possibilities of introducing the environmental ...

Hrabíková, Adéla; Thorovská, Alena; Zvírotský, Michal
Univerzita Karlova, 2024

Mezi vnímaným a zamýšleným kurikulem: argumenty učitelů pro výběr učiva chemie
Matějů, Kateřina; Rusek, Martin; Koperová, Dominika
2024 - český This bachelor thesis deals with the teaching of chemical calculations at primary schools from the perspective of chemistry teachers. The theoretical part describes different types of curriculum, the system of curricular documents in the Czech Republic and abroad. Furthermore, the bachelor thesis deals with the selection of the basic curriculum, the influence of textbooks on the implemented curriculum and approaches to curriculum creation. The practical part introduces the methodology of the Delphi study which was used to collect the data. The aim of this thesis was to use the chosen method to find arguments why teachers include chemical calculations in chemistry lessons and to what extent. Another aim was to find out the ideal number of lessons that teachers would like to devote to the topic and contrast the stated outputs of RVP and SVP the schools of teachers included in the research sample. In research thirteen teachers with different length of experience and different educational backgrounds participated. A three-round Delphi was used to obtain data on the number of lessons, arguments and the scope of the topic of chemical calculations. The results of the work show that teachers would devote 5 teaching lessons to the topic of chemical calculations in the range of mass fraction, amount of... Tato bakalářská práce se zabývá výukou chemických výpočtů na základních školách z pohledu učitelů chemie. Teoretická část popisuje jednotlivé druhy kurikula, systém kurikulárních dokumentů v České republice i v zahraničí. Dále se práce zabývá výběrem základního učiva, vlivem učebnic na realizované kurikulum a přístupy ke tvorbě kurikula. V praktické části je představena metodologie Delphi studie, použité k získávání dat. Cílem této práce bylo pomocí této metody najít argumenty, proč učitelé zařazují chemické výpočty do výuky chemie a v jakém rozsahu. Dalším cílem bylo zjistit ideální počet hodin, který by učitelé tématu rádi věnovali a kontrastovat uvedené výstupy RVP a ŠVP škol učitelů zařazených do výzkumného vzorku. Výzkumu se účastnilo 13 učitelů s rozdílnou délkou praxe a rozdílným vzděláním. Pomocí tříkolové Delphi byli získány data o počtu hodin, argumentech i rozsahu tématu chemických výpočtů. Výsledky práce ukazují, že učitelé by věnovali tématu chemických výpočtů v rozsahu hmotnostního zlomku, látkového množství a molární hmotnosti 5 vyučovacích hodin. Argumenty, které byly uvedeny odpovídají cílům vzdělávací oblasti. Uvedené výstupy ŠVP jsou ve většině případů obdobou výstupů RVP. Na tuto práci může navazovat práce na téma chemického názvosloví či vyčíslování z chemických rovnic, protože... Klíčová slova: vnímané kurikulum; RVP; ŠVP; chemické výpočty; perceived curriculum; RVP; ŠVP; chemical calculations Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Mezi vnímaným a zamýšleným kurikulem: argumenty učitelů pro výběr učiva chemie

This bachelor thesis deals with the teaching of chemical calculations at primary schools from the perspective of chemistry teachers. The theoretical part describes different types of curriculum, the ...

Matějů, Kateřina; Rusek, Martin; Koperová, Dominika
Univerzita Karlova, 2024

Proteomické rozlišení obilnin
Nyškovská, Kristýna; Kučková, Štěpánka; Kolář, Karel
2024 - český This bachelor thesis deals with the proteomic differentiation of cereals (amaranth, sown barley, sown maize, qinoa, grain sorghum, sown oats, sown wheat, sown buckwheat, sown millet, sown rice, spelt, sown rye). Cereals are abundant in the human diet and are one of the main sources of protein and carbohydrates. The aim was to determine whether it is possible to distinguish between different types of cereals and to compare the difference between cereals and pseudocereals based on the protein composition of their grains using the mass spectrometric method MALDI-TOF (Matrix-Assisted Laser Desorption/Ionization - Time of Flight. The theoretical part deals with the introduction of cereals, pseudocereals and their nutritional values, application and analytical method MALDI-TOF MS. The experimental part deals with the collection of different cereal species and their subsequent analysis. The samples were mechanically processed and digested using the enzyme trypsin. The cleaved peptides were measured by MALDI-TOF MS and the obtained spectra were subsequently processed using mMass and PostgreSQL (version 14.2). In this way, specific m/z values were determined that are characteristic of each cereal analyzed. From these values, a table was compiled that summarizes these characteristic values. Which allows the... Tato bakalářská práce se zabývá proteomickým rozlišením obilovin (amarantu, ječmene setého, kukuřice seté, merlíku čilského (quinoi), čiroku zrnového, ovsa setého, pšenice seté, pohanky seté, prosa setého, rýže seté, špaldy, žita setého). Obiloviny jsou velkým množství zastoupeny v lidské potravě a jsou jedním z hlavních zdrojů bílkovin a sacharidů. Cílem bylo zjistit, zda je možné mezi sebou rozlišit jednotlivé typy obilovin a porovnat rozdíl mezi obilovinami a pseudoobilovinami na základě bílkovinového složení jejich zrn pomocí hmotnostně- spektrometrické metody MALDI-TOF (Matrix-Assisted Laser Desorption/Ionization - Time of Flight). Teoretická část se zabývá seznámením s obilninami, pseudoobilninami a jejich nutričními hodnotami, využitím a analytickou metodou MALDI-TOF MS. Experimentální část se zabývá sběrem jednotlivých druhů obilovin a jejich následnou analýzou. Vzorky byly mechanicky zpracovány a štěpeny za pomoci enzymu trypsinu. Naštěpené peptidy byly změřeny metodou MALDI-TOF MS a získaná spektra byla následně zpracována pomocí programu mMass a PostgreSQL (verze 14.2). Tímto způsobem byly zjištěny specifické hodnoty m/z, které jsou charakteristické pro každou analyzovanou obilovinu. Z těchto hodnot byla sestavena tabulka, která přehledně uvádí tyto charakteristické hodnoty. Díky těmto... Klíčová slova: obilniny; proteiny; hmotnostní spektrometrie; cereals; proteins; mass spectrometry Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Proteomické rozlišení obilnin

This bachelor thesis deals with the proteomic differentiation of cereals (amaranth, sown barley, sown maize, qinoa, grain sorghum, sown oats, sown wheat, sown buckwheat, sown millet, sown rice, spelt, ...

Nyškovská, Kristýna; Kučková, Štěpánka; Kolář, Karel
Univerzita Karlova, 2024

Kratom jako adept na nové téma v rámci chemického vzdělávání
Vacková, Kateřina; Rusek, Martin; Kuhnová, Marta
2024 - český The bachelor thesis aims to raise awareness of interested parties about the psychoactive substance kratom and to highlight the issue of kratom in today's society. It places the substance in a historical context and describes its different varieties together with its chemical content, phytochemistry, preparation, and use. The work also aims to outline the issue of kratom in terms of its addictive potential, legislation and places the issue in a school environment. Through two case studies, using data collection methods in the form of semi-structured interview, survey, and data analysis, specific situations of kratom use by school students, the approach of teachers together with the chosen solution, and the students' and teachers' attitudes towards the issue at hand are described. The whole work then sets the basis for a possible introduction of the kratom topic into chemistry lessons, for example through chemistry textbooks. The data obtained confirmed the increasing incidence of kratom use by secondary school students and the existence of kratom as one of the current topics among the young generation. The results show a majority interest of teachers and students in further education in this area and in the possible integration of the kratom topic in the classroom. The case studies also indicated a... Bakalářská práce má za cíl rozšířit povědomí zainteresovaných aktérů o psychoaktivní látce kratom a poukázat na problematiku kratomu v dnešní společnosti. Zasazuje zmíněnou látku do historického kontextu a popisuje její jednotlivé druhy společně s chemickými obsahovými látkami, fytochemií, přípravou a použitím. Práce je zaměřena i na nastínění problematiky kratomu z hlediska jeho závislostního potenciálu, legislativy a zasazuje danou problematiku i do školního prostředí. Prostřednictvím dvou případových studií využívajících metody sběru dat ve formě polostrukturovaného rozhovoru, ankety a analýzy dat jsou popsány konkrétní situace užívání kratomu žáky ve škole, přístup učitelů společně se zvoleným řešením, a samotný postoj žáků a učitelů k řešené problematice. Celá práce pak udává základ pro možné zasazení tématu kratom do výuky chemie, například prostřednictvím chemických učebnic. Získaná data potvrdila rostoucí výskyt případů užívání kratomu žáky středních škol a existenci kratomu jako jedno z aktuálních témat mezi mladou generací. Z výsledků vyplývá většinový zájem učitelů i žáků o další vzdělávání v této oblasti a o možnou integraci tématu kratomu do vyučovacích hodin. Případové studie naznačují i viditelný dopad přístupu učitelů k řešené problematice na zkušenosti a celkový přístup žáků k... Klíčová slova: Kratom; návykové látky; výuka chemie; případová studie; Kratom; addictive substances; chemistry education; case study Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Kratom jako adept na nové téma v rámci chemického vzdělávání

The bachelor thesis aims to raise awareness of interested parties about the psychoactive substance kratom and to highlight the issue of kratom in today's society. It places the substance in a ...

Vacková, Kateřina; Rusek, Martin; Kuhnová, Marta
Univerzita Karlova, 2024

Pojmenování ulic ve Vlašimi
Jantošová, Natálie; Nedvědová, Blanka; Holanová, Radka
2024 - český Klíčová slova: Onomastika; toponomastika; klasifikace oikonym; urbanonyma; Vlašim; Onomastics; toponomastics; classification of oikonyms; urbanonyms; Vlašim Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Pojmenování ulic ve Vlašimi

Jantošová, Natálie; Nedvědová, Blanka; Holanová, Radka
Univerzita Karlova, 2024

Vědomá artikulace ve čteném projevu u studentů gymnázia
Dostálová, Dita Mia; Vlčková, Jana; Wildová, Zuzana
2024 - český This bachelor's thesis deals with analysing the read speeches of students in the last year of grammar school and their changes after the requirement to focus on correct articulation was raised. The primary goal is to prove the hypothesis that female students commit fewer deviations from the orthoepic norm in their second reading. Ten female students from the same class participated in the research, for whom the Czech language was their native language, in which they had been educated, and they had undergone speech training. They had not been diagnosed with any speech or reading disorder. The research took place in the form of reading the selected text twice; before the second reading, the students were asked to concentrate on their articulation and orthoepic pronunciation. The recordings of their readings were transcribed using standard Czech transcription and analysed to detect pronunciation deviations, which were then sorted into the appropriate categories. Furthermore, the deviations were quantified, and their differential occurrence during the first and second readings was evaluated. It was found that the female students improved in their articulation, but this improvement is not significant according to the paired t-test with a two-tailed alternative. Orthoepic deviations in the assimilation... Tato bakalářská práce se zabývá analýzou čtených projevů studentů posledního ročníku gymnázia a jejich změnám po vznesení požadavku o soustředění se na správnou artikulaci. Základním cílem je prokázání hypotézy, že se studentky ve svém druhém čtení dopustí méně odchylek od ortoepické normy. Do výzkumu se zapojilo deset studentek ze stejné třídy, pro které byl český jazyk rodným jazykem, v němž absolvovaly výuku a řečnickou průpravu a neměly diagnostikovanou žádnou poruchu řeči nebo čtení. Výzkum probíhal formou dvojího čtení vybraného textu, kdy před druhým čtením byly studentky vyzvány, aby se soustředily na svou artikulaci a spisovnou výslovnost. Nahrávky jejich čtení byly transkribovány běžnou českou transkripcí a analyzovány s cílem detekovat odchylky výslovnosti, které byly následně roztříděny do příslušných kategorií. Dále byly chyby kvantifikovány a byl zhodnocen jejich rozdílný výskyt při prvním a druhém čtení. Bylo zjištěno, že se studentky ve svých projevech zlepšily, ale toto zlepšení není signifikantní podle párového T-testu s oboustrannou alternativou. Nejčastěji se vyskytovaly ortoepické odchylky v asimilaci znělosti a zjednodušování souhláskových skupin. Studentky obecně tvořily významně více odchylek v souhláskách než samohláskách. Závěrem lze konstatovat, že se nepotvrdila výchozí... Klíčová slova: Čtený projev; ortoepie; artikulace; odchylky výslovnosti; Read speech; orthoepy; articulation; pronunciation deviations Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři NUŠL Vědomá artikulace ve čteném projevu u studentů gymnázia

This bachelor's thesis deals with analysing the read speeches of students in the last year of grammar school and their changes after the requirement to focus on correct articulation was raised. The ...

Dostálová, Dita Mia; Vlčková, Jana; Wildová, Zuzana
Univerzita Karlova, 2024