Ano (674)
Ne (84)
Použitá omezení
(4)
Počet nalezených dokumentů:
758
Publikováno od
do
Kvantová distribuce klíče se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v realistickém prostředí
RIABYI, Pavlo; USENKO, Vladyslav; FILIP, Radim
2013 - anglický
Cílem práci bylo zkoumání protokolu kvantové kryptografie se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v podmínkách realistických nedůvěryhodných kanálů. Vliv fluktuace propustnosti kanálů ve volném prostoru na protokol na základě kvantového provázání byl studován a prokol byl ukázán pevnější proti fluktuace kanálu než protokol na základě koherentních stavů. Byl určen únik informací z obou provázaných modů, což odpovídá použití provázaného zdroje jako důvěryhodné střední stanice, s ohledem na realistické efekty atmosférických kanálů. Byla stanovena optimální poloha zdroje provázaných stavů v kanálu. The goal of the project was the examination of the entangled-based continuous-variable quantum key distribution protocol in the conditions of realistic untrusted channels. The influence of fluctuating free-space channels on the protocol was studied and protocol based on entangled states was shown more robust against channel fluctuations than the one based on coherent states. Also, information leakage from the both entangled modes was considered, corresponding to the entangled source used as a trusted middle station, in conditions of realistic atmospheric channels. The optimal position of the source in the channel was determined.
Klíčová slova:
kvantová kryptografie; atmosférický kanál; key rate; fluktuace propustnosti; vzájemná informace; stlačené stavy; koherentní stavy; spojité proměnné; realistickém prostředí; quantum cryptography; atmospheric channel; key rate; transmittance variance; mutual information; squeezed states; coherent states; continuous variables; realistic environment
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Kvantová distribuce klíče se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v realistickém prostředí
Cílem práci bylo zkoumání protokolu kvantové kryptografie se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v podmínkách realistických nedůvěryhodných kanálů. Vliv fluktuace ...
Úloha E3 ubiquitin ligázy COP1 v bórem regulovaném růstu hypokotylu u Arabidopsis thaliana (L.) Heynh
HLOUŠKOVÁ, Petra; FELLNER, Martin; LACOMBE, Benoit
2013 - anglický
Cílem diplomové práce bylo objasnit úlohu E3 ubiquitin ligázy COP1, transkripčních faktorů fotomorfogeneze LAF1 a HFR1 a fotoreceptoru ZTL1 v signálních drahách boru, světla a auxinu řídících prodlužování hypokotylu u Arabidopsis thaliana. Pomocí experimentů v podmínkách in vitro bylo odhaleno několik reakcí hypokotylu u příslušných mutantů s ohledem na různé světelné podmínky a různé koncentrace bóru a auxinu. Ve srovnání s kontrolní rostlinou vykazoval heterozygotní mutant cop1-5 na každém testovaném světle sníženou citlivost k bórem indukované stimulaci hypokotylu. Následná RT-PCR odhalila u téhož mutanta na nižších koncentracích bóru na modrém a červeném světle zvýšenou expresi genů kódujících transportéry bóru BOR1 a NIP5;1. Avšak při vyšších koncentracích bóru byla exprese obou transportérů mnohem nižší. Slabý stimulační účinek bóru na prodlužování hypokotylu byl ve srovnání s kontrolní rostlinou zaznamenán také na modrém i červeném světle u double mutanta HFR1RNAilaf. Nicméně, jak u mutanta laf1, tak i u mutanta hfr1 bylo prodlužování hypokotylu indukované bórem srovnatelné s kontrolou. Naopak zvýšená citlivost hypokotylu k stimulačnímu účinku bóru byla pozorována u mutanta ztl1 na červeném světle. Výsledky naznačují, že COP1, LAF1, HFR1 i ZTL1 jsou nějakým způsobem zapojené do bórem regulovaného prodlužování hypokotylu. Dále byl studován vliv bóru na inhibici prodlužování hypokotylu zprostředkovanou exogenním auxinem u mutantů v genu COP1. Na modrém i červeném světle ve srovnání s kontrolou vykazoval recesivní mutant auxinem indukovanou stimulaci prodlužování hypokotylu, zároveň se tato stimulace zvyšovala se zvyšující se koncentrací bóru, zejména na modrém světle. U heterozygotního mutanta byl však inhibiční efekt auxinu na prodlužování hypokotylu srovnatelný s kontrolou. Na druhou stranu, vliv bóru na auxinem zprostředkovanou inhibici hypokotylu nebyl pozorován u mutanta laf1. Data naznačují, že by se COP1 mohl podílet na auxinem-regulovaném prodlužování hypokotylu a LAF1 by mohl zprostředkovávat bórem sníženou citlivost hypokotylu k exogennímu auxinu. The aim of the diploma thesis was to examine the role of E3 ubiquitin ligase COP1, photomorphogenesis-promoting factors LAF1, HFR1 and photoreceptor ZTL1 in the boron, light and auxin signaling pathway controlling the hypocotyl elongation in Arabidopsis thaliana. Using in vitro analysis of hypocotyl growth in mutants of interest, several responses were observed with respect to different light, boron and auxin conditions. In either tested light conditions, heterozygous mutant cop1-5 showed the reduced response to boron in the hypocotyl growth stimulation in comparison with corresponding WT. Following RT-PCR analysis of this mutant, compared to WT, revealed BL- or RL-specific higher expression of genes for boron transporters BOR1 and NIP5;1 at lower boron concentration. But at high B levels, the expression of both genes was much decreased. Distinct from WT, in BL or RL, double mutant HFR1RNAilaf1 also showed a weak stimulatory effect on B-induced hypocotyl growth. However, single mutation of LAF1 or HFR1 caused B-regulated hypocotyl lengthening similar to WTs. The hypocotyl sensitivity to stimulatory effect of boron was increased in mutant ztl1 under RL. These results indicate that all COP1, LAF1, HFR1 and ZTL1 are somehow involved in boron-regulated hypocotyl elongation. Furthermore, the boron effect on hypocotyl inhibition mediated by exogenous auxin was studied in mutants of COP1 gene. In BL and RL, in comparison with WT, the recessive mutant showed stimulatory effect of auxin on hypocotyl growth, and the hypocotyl growth stimulation increased with the increasing boron concentration, especially in BL. However, the heterozygous mutant inhibited the auxin-induced hypocotyl elongation to the similar level of WT. On the other hand, boron effect on auxin-mediated hypocotyl inhibition was not observed in mutant laf1. The data predict that COP1 could participate on the auxin-regulated inhibition of hypocotyl elongation and LAF1 could mediate the reducing effect of boron on hypocotyl sensitivity to exogenous auxin.
Klíčová slova:
růst hypokotylu; COP1; bór; auxin; světlo; hypocotyl elongation; COP1; boron; auxin; light
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Úloha E3 ubiquitin ligázy COP1 v bórem regulovaném růstu hypokotylu u Arabidopsis thaliana (L.) Heynh
Cílem diplomové práce bylo objasnit úlohu E3 ubiquitin ligázy COP1, transkripčních faktorů fotomorfogeneze LAF1 a HFR1 a fotoreceptoru ZTL1 v signálních drahách boru, světla a auxinu řídících ...
"Je vyvěšování vlajky Evropské Unie v České republice národní urážkou?" Používání a interpretace vlajky Evropské Unie ve státních institucích členských zemí Evropské Unie
KUBÁŇ, Michal; KUČERA, Ondřej
2011 - anglický
The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, this work attempts to analyse to which extend the sample of selected countries uses and interprets the European flag in order to promote the European identity. Therefore, the research based on the combination of semi-structured interviews and computer-assisted personal interviews has been conducted with the representatives of the Minister of Foreign Affairs on the Czech Republic, the Office of the Government of the Czech Republic and the Office of the President of the Czech Republic. The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, this work attempts to analyse to which extend the sample of selected countries uses and interprets the European flag in order to promote the European identity. Therefore, the research based on the combination of semi-structured interviews and computer-assisted personal interviews has been conducted with the representatives of the Minister of Foreign Affairs on the Czech Republic, the Office of the Government of the Czech Republic and the Office of the President of the Czech Republic.
Klíčová slova:
Evropská Unie; Česká republika; vlajka EU; evropské symboly; European flag; European symbols; Czech Republic; European studies; Cultural studies Rozsah průvodní práce 148 s. (263 000)
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
"Je vyvěšování vlajky Evropské Unie v České republice národní urážkou?" Používání a interpretace vlajky Evropské Unie ve státních institucích členských zemí Evropské Unie
The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, ...
Postoje třídních učitelů, učiteletů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy k inkluzivnímu vzdělávání na základních školách v Srbsku
VAGAJA, Milena; VÁLKOVÁ, Hana; WITTMANNOVÁ, Julie
2015 - anglický
Zařazení dětí se zdravotním postižením do běžného vzdělávacího systému je základním požadavkem akademické a sociální integrace těchto dětí. Učitelé jsou vnímáni jako důležitý klíč ve vývoji a implementaci inkluzívního vzdělávání. Předchozí studie ukazují, že inkluzi ovlivňuje přístup učitelů ke studentům se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Proto byla provedena tato studie s cílem stanovit u učitelů kompetence a postoje k výuce studentů s emočními poruchami, poruchami chování, specifickými poruchami učení a mentalními poruchami u dětí, které jsou zařazeny v základních školách v Srbsku. Kompetence a postoje byly zkoumány u třídních učitelů, učitelů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy, kteří učí na základních školách. Studie zahrnuje 96 (N = 96) učitelů (65 žen a 31 mužů), s průměrným věkem 43,8 ? (u žen) a 49,3 ? (u mužů) z devíti základních škol z obce Niš. Výsledky ukazují pozitivní pohled učitelů na proces inkluzivního vzdělávání, ale odlišné postoje vůči konkrétním typům postižení studenta. V práci je pak diskutována potřeba dalšího objasnění a realizace inkluze. Implementation of the children with disabilities into regular educational system is the basic requirement for academic and social integration of these specified children. Teachers are seen as the important key in development and implementation of inclusive education. Previous studies indicate that inclusion affects teachers' attitudes towards teaching students with Special Educational Needs (SEN) therefore this study was conducted with the aim of determining teachers' competences and attitudes towards teaching students having emotional/behavioral disorder, specific learning disability and mental impairment, being included in primary schools in Serbia. Competences and attitudes were examined in class teachers, subject teachers and physical education teachers, all teaching in primary schools. The study involves 96 (N=96) teachers (65 females and 31 males), with the mean age of 43.8? (for female) and 49.3? (for male) from nine regular primary schools of the municipality of Niš. The findings show the teachers' positive view on the process of inclusive education but different attitudes toward specific types of student's disabilities. The need for further clarification and implementation of inclusion is discussed
Klíčová slova:
inkluzivní vzdělávání; postoj učitele; studenti s postižením; speciální vzdělávací potřeby; základní vzdělávaní v Srbsku; inclusive education; teacher's attitudes; students with disabilities; special educational needs (SEN); primary education in Serbia
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Postoje třídních učitelů, učiteletů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy k inkluzivnímu vzdělávání na základních školách v Srbsku
, specifickými poruchami učení a mentalními poruchami u dětí, které jsou zařazeny v základních školách v Srbsku. Kompetence a postoje byly zkoumány u třídních učitelů, učitelů ...
Menstruační kalíšky a látkové vložky a jejich efekt na menstruační hygienu u adolescentních dívek ve Východní provincii v Zambii
NDANA, Monde; KRUTÍLKOVÁ, Eva; ŠAFAŘÍKOVÁ, Simona
2018 - anglický
V uplynulých letech existovala nedostatek empirických důkazů o řízení menstruační hygieny (MHM) a zavedení nástrojů MHM Toolkits ve školách s cílem zlepšit zdravotní problémy, problémy životního prostředí a vzdělávání dospívajících dívek v Zambii. Prozkoumat, do jaké míry zavedení opakovaně použitelných sanitárních materiálů řešilo mezery ve znalostech, hygieně, duševní, sociální a fyzické zdraví a výsledky vzdělávání dospívajících dívek ve východní provincii Zambie, studie v rámci dvou doplňkových programů zavedených ve školách v provincii Chipata (východní provincie), které usilovaly o řešení problémů souvisejících s vodou, hygienou a hygienou (WASH), ve zdravotnictví, vzdělávání a ekologickém řízení. Výzkum také sledoval odhalení zdravotních důsledků, mezer a výzev, kterým dospívající dívky čelily zavedením a použitím opakovaně použitelných podložky. Over the past few years there has been a lack of empirical evidence on menstrual hygiene management (MHM) and the introduction of MHM Toolkits in schools to improve the health, environment, and education challenges of adolescent girls in Zambia. To explore the extent to which the introduction of reusable sanitary materials has addressed knowledge gaps, hygiene, mental, social and physical health as well as the education outcomes for adolescent girls in Eastern province, Zambia, a study in the context of two complimentary programs introduced in schools located in Chipata (Eastern province) that sought to address the challenges related to water, sanitation, and hygiene (WASH), health, education and environmental management was conducted. The research also pursued to uncover the health implications, gaps and challenges adolescent girls were facing with the introduction and use of reusable pads.
Klíčová slova:
Adolescentní; menstruační; menstruační hygienická péče; opakovaně použitelné podložky; reprodukční zdraví; sanita a hygiena vody; Adolescent; Menstruation; Menstrual Hygiene Management; Reusable pads; Reproductive Health; Water Sanitation and Hygiene
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Menstruační kalíšky a látkové vložky a jejich efekt na menstruační hygienu u adolescentních dívek ve Východní provincii v Zambii
V uplynulých letech existovala nedostatek empirických důkazů o řízení menstruační hygieny (MHM) a zavedení nástrojů MHM Toolkits ve školách s cílem zlepšit zdravotní problémy, problémy ...
Modelling the Interpreting process: Focusing on the recipients' knowledge
KLUKA, Michal; SEJKOROVÁ, Veronika; SANDERSOVÁ, Marie
2013 - anglický
Tato diplomová práce se zaměřuje na modely tlumočení s důrazem na ty tlumočnické situace, kde musí tlumočník upravovat svůj projev tak, aby byl pro cílové publikum srozumitelný. Práce je teoreticky podložena přehledem vybraných modelů tlumočení, ale také interkulturní komunikací, přípravou na tlumočnickou zakázku a vzděláváním. Z praktického hlediska práce stojí na sběru dat pomocí internetového dotazníku, který měl za úkol prokázat či vyvrátit hypotézu, že tlumočníci skutečně svůj výkon přizpůsobují. Na základě těchto teoretických i praktických dat je následně dokončen model, představený v hypotéze této práce. This thesis investigates the interpreting models with a special focus on situations, where the interpreter needs to adjust their rendition in order to be understood by their audience. Its theoretical basis is formed by some of the previously created models of interpreting, as well as the theories of intercultural communication, preparation and training. The practical side of the thesis is represented by a web-based survey, which tries to prove that professional conference interpreters do indeed adjust their rendition. Upon these foundations, a final version of a model describing this situation is devised.
Klíčová slova:
Proces tlumočení; modely tlumočení; teorie tlumočení; dotazníky v tlumočení; přizpůsobování projevu v tlumočení; Interpreting process; Interpreting models; Interpreting theory; Interpreting surveys; Adjustments in interpreting
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Modelling the Interpreting process: Focusing on the recipients' knowledge
také interkulturní komunikací, přípravou na tlumočnickou zakázku a vzděláváním. Z praktického hlediska práce stojí na sběru dat pomocí internetového dotazníku, který měl za úkol prokázat či vyvrátit ...
Czech and German equivalents in the translations of the English novel Lolita by V. Nabokov (with the main focus on compounds)
HEGEROVÁ, Kateřina; ŘEŘICHA, Václav
2009 - anglický
Tato diplomová práce se zabývá problémem překládání anglických složenin do češtiny, která je na rozdíl od analytické angličtiny typologicky odlišným, syntetickým flektivním jazykem. Složeniny, na které jsme se v této práci zaměřili, jsou mnohdy navíc neologismy, čímž je práce překladatele ještě více ztížena, neboť pro takováto pojmenování ještě neexistuje odpovídající ekvivalent v cílovém jazyce. Zkoumali jsme proto různá překladatelská řešení, kde nás především zajímalo, jakých jazykových prostředků bude využívat syntetická čeština pro vyjádření sémanticky hutné informace obsažené v kompaktním analytickém anglickém tvaru. Další přínos této práce spočívá v tom, že popisuje nejdůležitější procesy a typy anglického slovotvoření z hledisek různých lingvistů. This diploma thesis deals with the problem of translating English compounds into the Czech language which is typologically different. The compounds we have analyzed are moreover often neologisms. This makes the problem of translating even more difficult since for such appellations a lexicon entry has not yet been created. We have therefore examined various translation solutions where the main focus was laid on the ways that are used in the synthetic Czech language for the expression of the semantically rich information contained in the compact analytical English compound. Another contribution of this thesis covers the description of the most important processes and types of the English word-formation from the point of view of different linguists.
Klíčová slova:
složeniny; neologismy; ekvivalenty; slovotvoření; typologická odlišnost; syntetický jazyk; analytický jazyk; compounds; translating; equivalents; typology; neologisms; word-formation
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL.
Czech and German equivalents in the translations of the English novel Lolita by V. Nabokov (with the main focus on compounds)
Tato diplomová práce se zabývá problémem překládání anglických složenin do češtiny, která je na rozdíl od analytické angličtiny typologicky odlišným, syntetickým flektivním jazykem. Složeniny, na ...
Teaching Mathematics through English
ŽŮREK, Ondřej; GILL, Simon; BABICKÁ, Blanka
2012 - anglický
Diplomová práce je zaměřena na výuku matematiky v anglickém jazyce formou CLIL. Práce se zabývá metodou CLIL samotnou, jejími základními principy a postupy, stejně jako možnými problémy, které mohou vzniknout při výuce předmětů touto metodou. Práce se také zabývá aplikací metody CLIL na výuku matematiky, a přináší návrhy tématických plánů pro 6. ? 9. třídu s řešenými úlohami. The diploma thesis is focused on teaching Mathematics through English language as a CLIL subject. The thesis deals with the CLIL method itself, its principles and approaches, as well as possible problems that might occur when teaching according to this method. The thesis also deals with the application of CLIL method on Math teaching and brings drafts of thematical plans for 6th ? 9th grade.
Klíčová slova:
CLIL; jazykově a obsahově integrované vyučování; vyučování v cizím jazyce; matematika; anglický jazyk; výuka matematiky; výuka matematiky v angličtině; CLIL; Content and Language in Learning; Teaching in Foreign Languages; Mathematics; teaching mathematics; teaching Mathematics through English
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Teaching Mathematics through English
Diplomová práce je zaměřena na výuku matematiky v anglickém jazyce formou CLIL. Práce se zabývá metodou CLIL samotnou, jejími základními principy a postupy, stejně jako možnými problémy, ...
Evaluation Study of JRS Life Skills Education Centre in the context of Life Situation of Sri Lankan Refugee Women
BERKOVÁ, Jana; PRINCOVÁ, Květoslava; ŠLECHTOVÁ, Hana
2017 - anglický
Tato magisterská práce se zabývá evaluační studií projektu "JRS Life Skills Education Centre" v kontextu životní situace uprchlic ze Srí Lanky. Cílem práce bylo zhodnotit životní situaci uprchlic ze Srí Lanky s aktuální či předchozí zkušeností s JRS projektem "Life Skills Education centre" a nastínit způsob jakým respondenti vnímají dopad projektu společně s doporučeními pro jeho zkvalitnění z pohledu samotných respondentů. Práce je rozdělena do tří částí: teoretické, metodologické a analytické. Teoretická část se zabývá obecně situací uprchlíků v Indii včetně jejich postavení, mezinárodních závazků Indie, a skupinami uprchlíků žijících v Indii. Dále potom situací a právním postavení uprchlíků ze Srí Lanky v Indii, rozdělením uprchlíků ze Srí Lanky na skupiny a představením organizace Jesuit Refugee Service. V metodologické části je definovaná výzkumná otázka, vysvětlen kvalitativní přístup, metody, techniky a nástroje získávání kvalitativních dat, výzkumný vzorek, metoda zpracování dat, etická hlediska výzkumu, možné omezení výzkumu, a analýza dat. Součástí analytické části jsou výsledky výzkumu, které mají primárně sloužit organizaci, ve které byl výzkum zhotoven k lepšímu porozumění životní situace účastníků projektu a k zefektivnění projektu jako takového. This master thesis deals with the Evaluation study of JRS Life Skills Education Centre in the context of life situation of Sri Lankan refugee women. The aim of this thesis was to assess the life situation of Sri Lankan Refugee Women with the past or actual experience of the JRS Life Skills Education centre and to provide perceived output of the project as well as recommendations for its enhancement from the respondents' points of view. This thesis is divided into three parts: theoretical, methodological and analytical. The theoretical part deals with the situation of refugees in India in general including their status, Indian international obligations and other groups of refugees living in India. It also focuses on the status and the situation of Sri lankan refugees, as well as their division into various groups, and introduction of Jesuit Refugee Service organization. The methodological part focuses on definition of the research question, qualitative approach in research, method, technique and instruments of obtaining qualitative data, study participants, data processing method, ethical issues in research, possible weaknesses of the research and qualitative data analysis. The final part, analytical, consists of the results of the research which may be used by the organisation where the research took place for better understanding of the life situation of participants, and for the overall enhancement of the project.
Klíčová slova:
Uprchlíci ze Srí Lanky; uprchlictví; Indie; uprchlíci v Indii; Sri Lankan refugees; refugees; India; refugees in India
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Evaluation Study of JRS Life Skills Education Centre in the context of Life Situation of Sri Lankan Refugee Women
Tato magisterská práce se zabývá evaluační studií projektu "JRS Life Skills Education Centre" v kontextu životní situace uprchlic ze Srí Lanky. Cílem práce bylo zhodnotit životní situaci ...
Marked and Unmarked Distribution of Communicative Dynamism in English and Czech
MOLNÁR, Ondřej; ŘEŘICHA, Václav
2009 - anglický
Tato práce se zabývá problematikou funkční větné perspektivy (v češtině též ?aktuální členění větné?) v angličtině a češtině. Tento jev se uplatňuje v každém jazyce, protože je nezbytnou součástí komunikace. Způsoby realizace funkční větné perspektivy (FVP) se však v každém jazyce liší. Angličtina i čeština využívají jiných prostředků k vyjadřování FVP. Odlišné způsoby realizace FVP vyplývají z různých principů, které se prosazují v jednotlivých jazycích jako dominantní: zatímco v češtině je slovosled řízen převážně principem FVP, v angličtině je pořádek slov ve větě ovlivňován principem gramatickým. This thesis concentrates on the comparison of marked and unmarked distribution of communicative dynamism (functional sentence perspective) in written communication in English and Czech. Since these two languages are different in nature, the principles of implementation of FSP also differ to a great extent. While the leading word order principle in English is the grammatical one, in Czech the word order is determined by the principle of FSP.
Klíčová slova:
funkční větná perspektiva; aktuální členění větné; komunikativní dynamismus; téma; réma; přechod; diatéme; tématická progrese; vytýkací konstrukce; linearity; lineární modifikace; slovosled; functional sentence perspective; communicative dynamism; theme; rheme; transition; diatheme; thematic progression; constructions for highlighting; linearity; linear modification; word-order
Plné texty jsou dostupné v knihovně UPOL.
Marked and Unmarked Distribution of Communicative Dynamism in English and Czech
Tato práce se zabývá problematikou funkční větné perspektivy (v češtině též ?aktuální členění větné?) v angličtině a češtině. Tento jev se uplatňuje v každém jazyce, protože ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze