Kvalita překladu abstraktů a souhrnů v odborných lékařských periodikách
PACHOVSKÁ, Petra; MOLNÁR, Ondřej; ZEHNALOVÁ, Jitka
2015 - English This thesis analysis the quality of translation of medical abstracts in various medical journals. The analyzed abstracts are written in Czech/English and are translated into Czech/English. The first part of the thesis is theoretical and provides an overview of the current approaches to translation quality assessment. Second part includes the translation analysis based on Juliane House's model for TQA. Following the House's model, the analysis starts with register and genre analysis followed by a comparative analysis based on the classification of defects by Molnár (2012) and translation procedures (based primarily on Vinay and Darbelnet's classification) and is concluded with a final assessment. Diplomová práce hodnotí kvality překladu abstraktů v několika lékařských periodikách. Zdrojovým jazykem abstraktů je angličtina/čeština a přeloženy jsou do češtiny/angličtiny. První část práce je teoretická a obsahuje přehled současných přístupů a trendů v oblasti hodnocení kvality překladu (TQA). Praktická část sestává z analýzy kvality překladu abstraktů na základě modelu hodnocení kvality Juliane Housové. Na základě tohoto modelu obsahuje praktická část analýzu registru a žánru, srovnávací analýzu zdrojových textů s překladem na základě klasifikace chyb (Molnár 2012) a také rozbor překladatelských postupů (na základě kategorií od Vinaye a Dalberneta, 1958). Kapitola analýzy je zakončena celkovým zhodnocením kvality překladu abstraktů. Keywords: hodnocení kvality překladu; lékařský překlad; žánr; registr; abstrakt; translation quality assessment (TQA); medical translation; genre; register; abstract Available in digital repository of UPOL. Kvalita překladu abstraktů a souhrnů v odborných lékařských periodikách

Diplomová práce hodnotí kvality překladu abstraktů v několika lékařských periodikách. Zdrojovým jazykem abstraktů je angličtina/čeština a přeloženy jsou do češtiny/angličtiny. První část ...

PACHOVSKÁ, Petra; MOLNÁR, Ondřej; ZEHNALOVÁ, Jitka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2015

Studium kinematiky párů top kvarků v experimentu ATLAS
PALIČKA, Jan; KVITA, Jiří; LYSÁK, Roman
2017 - English The aim of the diploma thesis is to get acquainted with the data analysis in high energy physics with the ATLAS experiment at the LHC collider at CERN, from simulation to real data, focusing on the physics of top quark pairs with the high transverse momentum by studying events with high momentum transfer and comparing the measured spectra to theoretical predictions. Cílem diplomové práce je seznámit se s analýzou dat ve fyzice vysokých energií, a to od simulace po zpracování reálných dat s experimentem ATLAS na urychlovači LHC v laboratoři CERN se zaměřením na fyziku top kvarku, konkrétně na události, kdy vznikají páry top kvarků s velkým příčným impulzem, které umožňují studium fyziky top kvarku při velkých přenesených hybnostech, a srovnat naměřená data s teoretickými předpověďmi. Keywords: Top kvark; ATLAS; simulace; MadGraph; boostovaný režim; studium výběrových kritérií; fyzika vysokých energií.; The top quark; ATLAS; simulation; MadGraph; boosted region; selection and optimisation study; high energy physics. Available in digital repository of UPOL. Studium kinematiky párů top kvarků v experimentu ATLAS

Cílem diplomové práce je seznámit se s analýzou dat ve fyzice vysokých energií, a to od simulace po zpracování reálných dat s experimentem ATLAS na urychlovači LHC v laboratoři CERN se ...

PALIČKA, Jan; KVITA, Jiří; LYSÁK, Roman
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Neúspěch romských dětí na základních školách: Překonávání kulturních rozdílů v českém systému školství
CHARVÁTOVÁ, Barbora; ZAPLETALOVÁ, Markéta
2010 - English Available in digital repository of UPOL. Neúspěch romských dětí na základních školách: Překonávání kulturních rozdílů v českém systému školství

CHARVÁTOVÁ, Barbora; ZAPLETALOVÁ, Markéta
Univerzita Palackého v Olomouci, 2010

Použití informačních technologií v hodinách anglického jazyka na českých základních školách
TOVARYŠ, Daniel; OBENAUSOVÁ, Světlana; NEVAŘIL, Josef
2007 - English This final project concentrates on the use of information technology in lessons of English of the 6-15 age group, whether in 'basic schools' or in the lower years of the so-called '6-year gymnázium' and '8-year gymnázium' (similar to a British grammar school or American high school). The theoretical part concerns the history and development of information technology and its use in language teaching, with the meaning of computers and the Internet for English language teaching and vice-versa. Further, the situation within the European context is briefly described here; namely in Great Britain, in neighbouring Poland, in Hungary and in Lithuania. In the practical part questionnaires which were distributed to twenty basic schools to teachers and pupils are analysed. They are focused on connection between the English language and application of information technology to its teaching. Tato práce je zaměřena na použití informačních technologií v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Teoretická část pojednává o historii a vývoji informačních technologií a jejich použití ve výuce cizích jazyků, o významu počítače a Internetu pro výuku anglického jazyka a naopak. Dále je zde stručně popsána situace v evropském kontextu, jmenovitě ve Velké Británii, v sousedním Polsku, v Maďarsku a v Litvě. V praktické části jsou vyhodnoceny dotazníky, jež byly distribuovány do dvaceti základních škol učitelům anglického jazyka a žákům a které se zabývají souvislostmi mezi anglickým jazykem a aplikací informačních technologií do jeho výuky. Keywords: Informační technologie; angličtina; základní škola; výuka anglického jazyka; počítač; Internet; email; Evropa; Information technology; English language teaching; Basic school; Education; computer; Internet; search engines; email; Europe Available in digital repository of UPOL. Použití informačních technologií v hodinách anglického jazyka na českých základních školách

Tato práce je zaměřena na použití informačních technologií v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Teoretická část pojednává o historii a vývoji informačních ...

TOVARYŠ, Daniel; OBENAUSOVÁ, Světlana; NEVAŘIL, Josef
Univerzita Palackého v Olomouci, 2007

Anglické kategorie určenosti a její ekvivalenty v češtině (z hlediska překladu)
HLAVÁČKOVÁ, Petra; ŘEŘICHA, Václav
2008 - English This diploma thesis focuses on the translation of the category of determination into Czech {--} whether it is translatable and if yeas how. First part elaborates on English as well as Czech theories in the field of the category of determination. Out of these theories I chose the theory of Andrew Chesterman and tried to apply the approach on Czech. The two main conclusions are that the theory is applicable to Czech and that the category of determination is translatable into Czech Tato diplomová práce se zabývá způsobem překladu kategorie určenosti v češtině -Zda je tato kategorie přeložitelná a popřípadě jak. Nejprve jsem zpracovala přehled dosavadního bádání v oblasti kategorie určenosti jak z pohledu anglických tak českých studií. Z těchto teorií jsem si vybrala teorii navrženou Andrew Chestermanem a její přístup jsem se pokusila aplikovat na češtinu. Hlavními závěry je, že tato teorie je při zkoumání kategorie určenosti v češtině použitelná a tedy že je kategorie určenosti do češtiny přeložitelná. Keywords: lingvistika; determinace; kategorie určenosti; členy; linguistics; determination; category of definiteness; articles Available in digital repository of UPOL. Anglické kategorie určenosti a její ekvivalenty v češtině (z hlediska překladu)

Tato diplomová práce se zabývá způsobem překladu kategorie určenosti v češtině -Zda je tato kategorie přeložitelná a popřípadě jak. Nejprve jsem zpracovala přehled dosavadního bádání ...

HLAVÁČKOVÁ, Petra; ŘEŘICHA, Václav
Univerzita Palackého v Olomouci, 2008

Ekvivalenty v překladech české literatury pro děti předškolního věku do angličtiny
DŮBRAVOVÁ, Kateřina; ŘEŘICHA, Václav; LIVINGSTONE, David
2014 - English The diploma thesis introduces linguistic, phonological and translational attributes in the process of translating Czech literature for pre-school children into English. The theoretical part also describes general features of this kind of literature that are relevant for setting Czech stories into English context. The practical part mainly concerns the analyses of several samples of children's literature in both Czech and English in order to suggest more appropriate English variants of translation equivalents within the Czech text samples. Diplomová práce stanovuje několik lingvistických, fonologických a překladatelských pravidel pro překlad české literatury pro děti předškolního věku do angličtiny. Teoretická část dále představuje obecné znaky typické pro tento druh literatury, které zároveň ovlivňují zasazení českých příběhů do anglického kontextu. Praktická část se zabývá především analýzami několika vzorků dětské literatury v češtině i angličtině a na jejich základě předkládá vhodnější anglické varianty překladových ekvivalentů ve vzorových českých textech. Keywords: Dětská literatura předškolního věku; ekvivalence; teorie skoposu; překladatelský proces; zvukomalba; rým; Literature for pre-school children; equivalence; skopos theory; translation process; onomatopoeia; rhyme Available in digital repository of UPOL. Ekvivalenty v překladech české literatury pro děti předškolního věku do angličtiny

zároveň ovlivňují zasazení českých příběhů do anglického kontextu. Praktická část se zabývá především analýzami několika vzorků dětské literatury v češtině i angličtině a na jejich základě ...

DŮBRAVOVÁ, Kateřina; ŘEŘICHA, Václav; LIVINGSTONE, David
Univerzita Palackého v Olomouci, 2014

Kvantová distribuce klíče se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v realistickém prostředí
RIABYI, Pavlo; USENKO, Vladyslav; FILIP, Radim
2013 - English The goal of the project was the examination of the entangled-based continuous-variable quantum key distribution protocol in the conditions of realistic untrusted channels. The influence of fluctuating free-space channels on the protocol was studied and protocol based on entangled states was shown more robust against channel fluctuations than the one based on coherent states. Also, information leakage from the both entangled modes was considered, corresponding to the entangled source used as a trusted middle station, in conditions of realistic atmospheric channels. The optimal position of the source in the channel was determined. Cílem práci bylo zkoumání protokolu kvantové kryptografie se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v podmínkách realistických nedůvěryhodných kanálů. Vliv fluktuace propustnosti kanálů ve volném prostoru na protokol na základě kvantového provázání byl studován a prokol byl ukázán pevnější proti fluktuace kanálu než protokol na základě koherentních stavů. Byl určen únik informací z obou provázaných modů, což odpovídá použití provázaného zdroje jako důvěryhodné střední stanice, s ohledem na realistické efekty atmosférických kanálů. Byla stanovena optimální poloha zdroje provázaných stavů v kanálu. Keywords: kvantová kryptografie; atmosférický kanál; key rate; fluktuace propustnosti; vzájemná informace; stlačené stavy; koherentní stavy; spojité proměnné; realistickém prostředí; quantum cryptography; atmospheric channel; key rate; transmittance variance; mutual information; squeezed states; coherent states; continuous variables; realistic environment Available in digital repository of UPOL. Kvantová distribuce klíče se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v realistickém prostředí

Cílem práci bylo zkoumání protokolu kvantové kryptografie se spojitými proměnnými na základě kvantového provázání v podmínkách realistických nedůvěryhodných kanálů. Vliv fluktuace ...

RIABYI, Pavlo; USENKO, Vladyslav; FILIP, Radim
Univerzita Palackého v Olomouci, 2013

Úloha E3 ubiquitin ligázy COP1 v bórem regulovaném růstu hypokotylu u Arabidopsis thaliana (L.) Heynh
HLOUŠKOVÁ, Petra; FELLNER, Martin; LACOMBE, Benoit
2013 - English The aim of the diploma thesis was to examine the role of E3 ubiquitin ligase COP1, photomorphogenesis-promoting factors LAF1, HFR1 and photoreceptor ZTL1 in the boron, light and auxin signaling pathway controlling the hypocotyl elongation in Arabidopsis thaliana. Using in vitro analysis of hypocotyl growth in mutants of interest, several responses were observed with respect to different light, boron and auxin conditions. In either tested light conditions, heterozygous mutant cop1-5 showed the reduced response to boron in the hypocotyl growth stimulation in comparison with corresponding WT. Following RT-PCR analysis of this mutant, compared to WT, revealed BL- or RL-specific higher expression of genes for boron transporters BOR1 and NIP5;1 at lower boron concentration. But at high B levels, the expression of both genes was much decreased. Distinct from WT, in BL or RL, double mutant HFR1RNAilaf1 also showed a weak stimulatory effect on B-induced hypocotyl growth. However, single mutation of LAF1 or HFR1 caused B-regulated hypocotyl lengthening similar to WTs. The hypocotyl sensitivity to stimulatory effect of boron was increased in mutant ztl1 under RL. These results indicate that all COP1, LAF1, HFR1 and ZTL1 are somehow involved in boron-regulated hypocotyl elongation. Furthermore, the boron effect on hypocotyl inhibition mediated by exogenous auxin was studied in mutants of COP1 gene. In BL and RL, in comparison with WT, the recessive mutant showed stimulatory effect of auxin on hypocotyl growth, and the hypocotyl growth stimulation increased with the increasing boron concentration, especially in BL. However, the heterozygous mutant inhibited the auxin-induced hypocotyl elongation to the similar level of WT. On the other hand, boron effect on auxin-mediated hypocotyl inhibition was not observed in mutant laf1. The data predict that COP1 could participate on the auxin-regulated inhibition of hypocotyl elongation and LAF1 could mediate the reducing effect of boron on hypocotyl sensitivity to exogenous auxin. Cílem diplomové práce bylo objasnit úlohu E3 ubiquitin ligázy COP1, transkripčních faktorů fotomorfogeneze LAF1 a HFR1 a fotoreceptoru ZTL1 v signálních drahách boru, světla a auxinu řídících prodlužování hypokotylu u Arabidopsis thaliana. Pomocí experimentů v podmínkách in vitro bylo odhaleno několik reakcí hypokotylu u příslušných mutantů s ohledem na různé světelné podmínky a různé koncentrace bóru a auxinu. Ve srovnání s kontrolní rostlinou vykazoval heterozygotní mutant cop1-5 na každém testovaném světle sníženou citlivost k bórem indukované stimulaci hypokotylu. Následná RT-PCR odhalila u téhož mutanta na nižších koncentracích bóru na modrém a červeném světle zvýšenou expresi genů kódujících transportéry bóru BOR1 a NIP5;1. Avšak při vyšších koncentracích bóru byla exprese obou transportérů mnohem nižší. Slabý stimulační účinek bóru na prodlužování hypokotylu byl ve srovnání s kontrolní rostlinou zaznamenán také na modrém i červeném světle u double mutanta HFR1RNAilaf. Nicméně, jak u mutanta laf1, tak i u mutanta hfr1 bylo prodlužování hypokotylu indukované bórem srovnatelné s kontrolou. Naopak zvýšená citlivost hypokotylu k stimulačnímu účinku bóru byla pozorována u mutanta ztl1 na červeném světle. Výsledky naznačují, že COP1, LAF1, HFR1 i ZTL1 jsou nějakým způsobem zapojené do bórem regulovaného prodlužování hypokotylu. Dále byl studován vliv bóru na inhibici prodlužování hypokotylu zprostředkovanou exogenním auxinem u mutantů v genu COP1. Na modrém i červeném světle ve srovnání s kontrolou vykazoval recesivní mutant auxinem indukovanou stimulaci prodlužování hypokotylu, zároveň se tato stimulace zvyšovala se zvyšující se koncentrací bóru, zejména na modrém světle. U heterozygotního mutanta byl však inhibiční efekt auxinu na prodlužování hypokotylu srovnatelný s kontrolou. Na druhou stranu, vliv bóru na auxinem zprostředkovanou inhibici hypokotylu nebyl pozorován u mutanta laf1. Data naznačují, že by se COP1 mohl podílet na auxinem-regulovaném prodlužování hypokotylu a LAF1 by mohl zprostředkovávat bórem sníženou citlivost hypokotylu k exogennímu auxinu. Keywords: růst hypokotylu; COP1; bór; auxin; světlo; hypocotyl elongation; COP1; boron; auxin; light Available in digital repository of UPOL. Úloha E3 ubiquitin ligázy COP1 v bórem regulovaném růstu hypokotylu u Arabidopsis thaliana (L.) Heynh

Cílem diplomové práce bylo objasnit úlohu E3 ubiquitin ligázy COP1, transkripčních faktorů fotomorfogeneze LAF1 a HFR1 a fotoreceptoru ZTL1 v signálních drahách boru, světla a auxinu řídících ...

HLOUŠKOVÁ, Petra; FELLNER, Martin; LACOMBE, Benoit
Univerzita Palackého v Olomouci, 2013

Postoje třídních učitelů, učiteletů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy k inkluzivnímu vzdělávání na základních školách v Srbsku
VAGAJA, Milena; VÁLKOVÁ, Hana; WITTMANNOVÁ, Julie
2015 - English Implementation of the children with disabilities into regular educational system is the basic requirement for academic and social integration of these specified children. Teachers are seen as the important key in development and implementation of inclusive education. Previous studies indicate that inclusion affects teachers' attitudes towards teaching students with Special Educational Needs (SEN) therefore this study was conducted with the aim of determining teachers' competences and attitudes towards teaching students having emotional/behavioral disorder, specific learning disability and mental impairment, being included in primary schools in Serbia. Competences and attitudes were examined in class teachers, subject teachers and physical education teachers, all teaching in primary schools. The study involves 96 (N=96) teachers (65 females and 31 males), with the mean age of 43.8? (for female) and 49.3? (for male) from nine regular primary schools of the municipality of Niš. The findings show the teachers' positive view on the process of inclusive education but different attitudes toward specific types of student's disabilities. The need for further clarification and implementation of inclusion is discussed Zařazení dětí se zdravotním postižením do běžného vzdělávacího systému je základním požadavkem akademické a sociální integrace těchto dětí. Učitelé jsou vnímáni jako důležitý klíč ve vývoji a implementaci inkluzívního vzdělávání. Předchozí studie ukazují, že inkluzi ovlivňuje přístup učitelů ke studentům se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Proto byla provedena tato studie s cílem stanovit u učitelů kompetence a postoje k výuce studentů s emočními poruchami, poruchami chování, specifickými poruchami učení a mentalními poruchami u dětí, které jsou zařazeny v základních školách v Srbsku. Kompetence a postoje byly zkoumány u třídních učitelů, učitelů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy, kteří učí na základních školách. Studie zahrnuje 96 (N = 96) učitelů (65 žen a 31 mužů), s průměrným věkem 43,8 ? (u žen) a 49,3 ? (u mužů) z devíti základních škol z obce Niš. Výsledky ukazují pozitivní pohled učitelů na proces inkluzivního vzdělávání, ale odlišné postoje vůči konkrétním typům postižení studenta. V práci je pak diskutována potřeba dalšího objasnění a realizace inkluze. Keywords: inkluzivní vzdělávání; postoj učitele; studenti s postižením; speciální vzdělávací potřeby; základní vzdělávaní v Srbsku; inclusive education; teacher's attitudes; students with disabilities; special educational needs (SEN); primary education in Serbia Available in digital repository of UPOL. Postoje třídních učitelů, učiteletů teoretických předmětů a učitelů tělesné výchovy k inkluzivnímu vzdělávání na základních školách v Srbsku

, specifickými poruchami učení a mentalními poruchami u dětí, které jsou zařazeny v základních školách v Srbsku. Kompetence a postoje byly zkoumány u třídních učitelů, učitelů ...

VAGAJA, Milena; VÁLKOVÁ, Hana; WITTMANNOVÁ, Julie
Univerzita Palackého v Olomouci, 2015

"Je vyvěšování vlajky Evropské Unie v České republice národní urážkou?" Používání a interpretace vlajky Evropské Unie ve státních institucích členských zemí Evropské Unie
KUBÁŇ, Michal; KUČERA, Ondřej
2011 - English The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, this work attempts to analyse to which extend the sample of selected countries uses and interprets the European flag in order to promote the European identity. Therefore, the research based on the combination of semi-structured interviews and computer-assisted personal interviews has been conducted with the representatives of the Minister of Foreign Affairs on the Czech Republic, the Office of the Government of the Czech Republic and the Office of the President of the Czech Republic. The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, this work attempts to analyse to which extend the sample of selected countries uses and interprets the European flag in order to promote the European identity. Therefore, the research based on the combination of semi-structured interviews and computer-assisted personal interviews has been conducted with the representatives of the Minister of Foreign Affairs on the Czech Republic, the Office of the Government of the Czech Republic and the Office of the President of the Czech Republic. Keywords: Evropská Unie; Česká republika; vlajka EU; evropské symboly; European flag; European symbols; Czech Republic; European studies; Cultural studies Rozsah průvodní práce 148 s. (263 000) Available in digital repository of UPOL. "Je vyvěšování vlajky Evropské Unie v České republice národní urážkou?" Používání a interpretace vlajky Evropské Unie ve státních institucích členských zemí Evropské Unie

The aim of this thesis is to uncover the use and the interpretation of the European flag in the Czech Republic as well within the framework of the sample of the selected EU Member-states. Furthermore, ...

KUBÁŇ, Michal; KUČERA, Ondřej
Univerzita Palackého v Olomouci, 2011