Yes (21041)
No (9345)
Number of found documents:
30386
Published from
to
Boj proti dopingu ve sportu v interakci s právem Evropské unie:Přiměřenost zákazu činnosti a antidopingové vzdělávání
Exner, Jan; Tomášek, Michal; Ondřejek, Pavel; Kornbeck, Klaus Jacob; Viret, Marjolaine
2022 - English
Disertační práce: The Fight against Doping in Sport in Interaction with European Union Law: Proportionality of Ineligibility and Anti-Doping Education Autor: JUDr. Jan Exner Tato disertační práce zkoumá vzájemný vztah boje proti dopingu ve sportu a práva Evropské unie. Zabývá se zejména tím, zda Světová antidopingová agentura a další antidopingové organizace respektují přiměřenost zákazu činnosti za doping a související roli antidopingového vzdělávání. Závěry této disertační práce ukazují, že antidopingové organizace překračují meze své autonomie a řádné správy v rámci práva Evropské unie tím, že porušují princip přiměřeného zákazu činnosti ve spojení s antidopingovým vzděláváním. Antidopingové organizace podceňují roli antidopingového vzdělávání jako důležitého prvku, který ovlivňuje přiměřenost zákazu činnosti. Antidopingové vzdělávání zvyšuje povědomí, informuje, komunikuje, vštěpuje hodnoty a rozvíjí dovednosti a schopnosti rozhodovat se. Tím předchází úmyslnému a neúmyslnému dopingu a jeho důsledkům, včetně potenciálně nepřiměřeného zákazu činnosti. Zároveň umožňuje odrazující účinek antidopingových pravidel a sankcí. Úroveň antidopingového vzdělávání je navíc prvkem zavinění sportovců, který ovlivňuje přiměřenost zákazu činnosti. Světový antidopingový kodex zároveň obsahuje prvek vlády práva,... Dissertation: The Fight against Doping in Sport in Interaction with European Union Law: Proportionality of Ineligibility and Anti-Doping Education Author: JUDr. Jan Exner This dissertation researches the interaction between the fight against doping in sport and the law of the European Union. It particularly analyses whether the World Anti-Doping Agency and other anti-doping organizations respect the proportionality of ineligibility for doping and related role of anti-doping education. The findings of this dissertation demonstrate that anti-doping organizations have crossed the borders of their conditional autonomy and good governance under European Union law through breach of the proportionality of ineligibility in interaction with anti-doping education. In particular, it concludes that they underestimate the role of education as an anti-doping element, which interacts with proportionality of ineligibility. Anti-doping education raises awareness, informs, communicates, instills values, and develops life skills and decision-making capability to prevent intentional and unintentional doping and its consequences, including a potentially disproportionate ineligibility. As such, it also enables the deterrence effect of anti-doping rules and sanctions. On top of that, the level of anti-doping education is...
Keywords:
Světová antidopingová agentura; Světový antidopingový kodex; doping; boj proti dopingu; právo Evropské unie; přiměřenost; zákaz činnosti; vzdělávání; World Anti-Doping Agency; World Anti-Doping Code; doping; fight against doping; European Union law; proportionality; ineligibility; education
Available in a digital repository NRGL
Boj proti dopingu ve sportu v interakci s právem Evropské unie:Přiměřenost zákazu činnosti a antidopingové vzdělávání
Disertační práce: The Fight against Doping in Sport in Interaction with European Union Law: Proportionality of Ineligibility and Anti-Doping Education Autor: JUDr. Jan Exner Tato disertační práce ...
Detection of the forest disturbance using UAV multispectral photogrammetry
Minařík, Robert; Langhammer, Jakub; Hofierka, Jaroslav; Miřijovský, Jakub
2022 - Czech
V současné době nejvíce negativně ovlivňují vývoj smíšených a boreálních lesů Evropy epidemické (kalamitní) přemnožení kůrovců (Scolytinae Latreille, 1804) vlivem klimatické změny a nevhodné skladby dřevin, která mohou výrazně narušit zdravotní stav lesů a způsobit ekonomické ztráty. Proto je nezbytné použít vhodné metody pro včasnou detekci kůrovcové disturbance. Metody multispektrálního dálkového průzkumu země (DPZ) pomocí bezpilotních leteckých systémů (UAS) představují novou možnost bezkontaktního monitoringu krajiny poskytující kvantitativní informaci o zdravotním stavu vegetace s vysokým časoprostorovým rozlišením, proto se jeví jako vhodné i pro včasnou detekci disturbance. Disertační práce se zaměřila na ověření využití metod UAS multispektrální fotogrammetrie a klasifikace obrazu pro detekci disturbance lesa způsobené lýkožroutem smrkovým (Ips typographus Linnaeus, 1758) na úrovni jednotlivých stromů s rozlišením jednotlivých fází napadení pro studium dynamiky disturbance. V disertační práci byly rozpracovány všechny důležité aspekty detekce: analýza vhodnosti spektrálních pásem pro detekci disturbance, radiometrická kalibrace multispektrálních kamer, automatizovaná segmentace jednotlivých korun z fotogrammetrického mračna bodů (PPC) a klasifikace fází disturbance na úrovni jednotlivých... Epidemic (calamitous) overpopulations of bark beetles (Scolytinae Latreille, 1804) caused by climate change and inappropriate tree species composition currently have the most negative impacts on the development of Europe's mixed and boreal forests. Epidemic overpopulations can significantly undermine forest health and cause economic losses. It is therefore essential to use appropriate methods for early detection of bark beetle disturbance. Multispectral remote sensing (RS) methods using unmanned aerial systems (UAS) represent a new option for contactless landscape monitoring providing quantitative information on vegetation health with high spatiotemporal resolution and therefore appear to be suitable for early detection of disturbance. The thesis focused on the validation of the use of UAS multispectral photogrammetry and image classification methods for the detection of individual forest disturbance stages caused by the spruce bark beetle (Ips typographus Linnaeus, 1758) at the level of individual trees for the study of disturbance dynamics. In this dissertation, all important aspects of detection were elaborated: analysis of the suitability of spectral bands for disturbance detection, radiometric calibration of multispectral cameras, automated segmentation of individual canopies from...
Keywords:
UAV; fotogrammetrie; multispektrální senzor; les; disturbance; UAV; photogrammetry; multispectral sensor; forest; disturbance
Available in a digital repository NRGL
Detection of the forest disturbance using UAV multispectral photogrammetry
V současné době nejvíce negativně ovlivňují vývoj smíšených a boreálních lesů Evropy epidemické (kalamitní) přemnožení kůrovců (Scolytinae Latreille, 1804) vlivem klimatické změny a nevhodné skladby ...
The Current Form of School Rules and Regulations on Elementary Schools in the Czech Republic and its pedagogically-psychological connotations
Richterová, Magdalena; Linková, Marie; Syřiště, Ivo; Kollárová, Dana
2022 - Czech
Richterová Na otázku, co je vlastně školní řád, nehledá mnoho z nás dlouho odpověď. Každý jsme se s ním při různých příležitostech setkali, a tak ho považujeme za věc známou, samozřejmou. Definovat jeho podobu už pro mnohé tak snadné není. Ani v pedagogické teorii nenajdeme dostačující oporu. Pohledem historie je považován za nedílnou a nezbytnou potřebu, o čemž vypovídá část práce, která je historii věnována a která nám v mnohém osvětlí, či naznačí, jak nahlížet na jeho podobu současnou, ale také proč sílí tlak na vytvoření jisté centrální předlohy školního řádu. Můžeme k němu přistupovat jako ke celospolečenské normě požadavků na chod a provoz školy. V minulosti především jako k pravidlům chování žáků, ale také učitelů, rodičů. Dnes jako k široké normě vyjadřující se k mnohým oblastem, systému školy, vnitřního provozu, systému hodnocení žáků, práv, povinností atd. Pokud na některých místech práce zdůrazňujeme funkci školního řádu jako jedné z prvních psaných norem, kterou by se dítě mělo řídit, nabízí se souvislosti pedagogicko-psychologické, jimž se v práci věnujeme v části popisující současnou podobu školních řádů na základních školách v České republice. Tato analýza vznikala během více jak čtyř let a byla použita kritéria, která autorka práce zvolila tak, aby bylo možné srovnání vyššího počtu... Richterová Many of us not look for a long answer when asking ourselves what exactly school rules and regulations are. We all have met it, so we consider it to be an already established and known term. To define it, however, is not as easy. Not even pedagogical theory offers us the support needed. Through the eyes of history i tis seen as an integral and necessary tool, as the historical part of this paper illustrates. It will also shed light upon why there is growing pressure concerning the creation of a central template of school rules and regulations. We can approach it as we would approach an all-encompassing social set of norms that guide the inner workings of schools, or through the perspective of history, where it was more of a set of rules for students, teachers, and parents. Presently, we can consider it a wide norm concerning many fields, schooling systems, inner functionality, grading, rights, responsibilities and so on. If we emphasize rules and regulations as one of the first written set of norms that a child should abide by, we are presented with a pedagogically psychological connection. This connection is focused on by this thesis in the description part of contemporary school rules and regulations in Czech elementary schools. This analysis was four years in the making and had a set...
Keywords:
školní řád; provoz školy; společenská podmíněnost školních norem; výchova; postoj k pravidlu; school rules and regulations; operating a school; social conditionality of school norms; education; attitude towards rules
Available in a digital repository NRGL
The Current Form of School Rules and Regulations on Elementary Schools in the Czech Republic and its pedagogically-psychological connotations
Richterová Na otázku, co je vlastně školní řád, nehledá mnoho z nás dlouho odpověď. Každý jsme se s ním při různých příležitostech setkali, a tak ho považujeme za věc známou, samozřejmou. Definovat ...
Use of Reflection in Higher Nursing Education
Knechtová, Zdeňka; Koťa, Jaroslav; Kyasová, Miroslava; Tomová, Šárka
2022 - Czech
3 Abstrakt Cílem výzkumu prezentovaného v této disertační práci bylo na základě kvantitativní a kvalitativní analýzy záznamů v reflektivních denících (a) zhodnotit, jak studenti magisterského studia ošetřovatelství v intenzivní péči reflektují teoretickou a praktickou výuku a (b) identifikovat, zda vybrané faktory (forma studia, zaměření reflexe a čas) souvisejí s úrovní reflektivních dovedností studentů. Do výzkumu bylo zařazeno třicet devět studentů prezenční a kombinované formy navazujícího magisterského programu Intenzivní péče na Lékařské fakultě MU. Data byla sbírána po dobu trvání celého studia, tzn. po dobu čtyř semestrů. Zdrojem dat bylo dvacet dva portfolií studentů prezenční formy studia a sedmnáct portfolií studentů kombinované formy studia. Celkem bylo analyzováno 3460 reflektivních záznamů. Data se nejprve analyzovala kvantitativně s využitím analytického nástroje REFLECT rubric pro hodnocení reflektivních dovedností studentů. Následně byla provedena tematická kvalitativní obsahová analýza reflektivních záznamů. Kvantitativní analýza dat odhalila dvě klíčová výzkumná zjištění: (a) zkoumaní studenti skórovali relativně nízko ve všech hodnocených dimenzích reflektivních dovedností, (b) existují rozdíly v reflektivních dovednostech mezi studujícími prezenčního a kombinovaného studia. Studující... 38 Summary The aims of the research presented in this thesis were twofold: (a) to evaluate how master's students in intensive care nursing reflect theoretical and practical teaching and (b) to identify whether selected factors (a form of study, focus of reflection and time) are related to the level of reflective skills of the students. The research included 39 full-time and part- time students of the master's program Intensive Care at the Masaryk University Faculty of Medicine. The data source was 22 portfolios of full-time students and 17 portfolios of part- time students gathered during four subsequent semesters (from the beginning to completion of the study). A total of 3460 reflective journal records were analyzed. The data were first analyzed quantitatively using the REFLECT rubric analytical tool. Subsequently, a thematic qualitative content analysis of reflections was performed. Quantitative data analysis revealed two key research findings: (a) the students scored relatively low in all assessed reflective skills dimensions, (b) there are differences in reflective skills between full-time and part-time students. Full-time students achieved a higher level of reflective skills than part-time students, and full-time students reflected more in the number of diary entries (compared to part-time students)....
Keywords:
reflexe|reflektivní praxe|ošetřovatelství|ošetřovatelské vzdělávání|reflektivní deník|reflektivní psaní; reflection|reflective practice|nursing|nursing education|education|reflective journal|journal writing
Available in a digital repository NRGL
Use of Reflection in Higher Nursing Education
3 Abstrakt Cílem výzkumu prezentovaného v této disertační práci bylo na základě kvantitativní a kvalitativní analýzy záznamů v reflektivních denících (a) zhodnotit, jak studenti magisterského studia ...
Approaches to Learning in Seminar Papers in Higher Education
Mičínová, Ivana; Koťa, Jaroslav; Starý, Karel; Slavík, Milan
2022 - Czech
Cílem dizertační práce je prozkoumat přístupy k učení v prostředí seminární práce prostřednictvím popisně-explorační analýzy výpovědí vysokoškolských učitelů a studentů. Zaměřujeme se na to, jak učitelé plánují a realizují procesy zadávání seminární práce přes výběr témat a typů zadání až po zapojování seminárních prací do výuky a poskytování zpětné vazby či provádění hodnocení. Pro účely operacionalizace základních pojmů jsme vypracovali pracovní typologii typů a forem zadání seminárních prací a ilustrovali je na příkladech excerpovaných z výpovědí učitelů. Konkrétní výukové strategie interpretujeme na základě modelů přístupů k učení a výuce popsaných v teoretické části, abychom zjistili, jak učitelé explicitně či implicitně podporují u studentů hloubkový přístup k učení, tj. které výukové strategie vedou k výraznému zájmu o porozumění oboru v celé jeho hloubce a šíři, a naopak které strategie vedou k pouhé reprodukci poznatků bez širších souvislostí s cílem vynaložit minimální úsilí k získání hodnocení nebo dokonce k plagiátorství. Tyto výsledky jsme konfrontovali s výpověďmi studentů, abychom ověřili, jak na jednotlivé strategie reagují. Zjistili jsme, že hloubkový přístup k učení při zpracování seminární práce podporuje komplexní a náročné zadání projektového charakteru, které řeší konkrétní... The aim of the dissertation is to explore approaches to learning in the environment of a seminar paper through descriptive-exploratory analysis of perceptions of university teachers and students. We focus on how teachers plan and implement the processes of assigning a seminar paper, how they select of topics and types of assignments, use them in classroom practices and provide feedback and assessment. For the purposes of operationalization of the basic concepts, we developed a working typology of assignments. We interpret specific teaching strategies based on the models of learning and teaching approaches described in the theoretical part to find out how teachers explicitly or implicitly support a deep approach to learning, i.e. what teaching strategies lead to a strong interest in understanding the field, and conversely, which strategies lead to the mere reproduction of knowledge without a broader context in order to make minimal efforts to obtain assessment, or even resort to plagiarism. We confronted these results with students' perceptions to verify how they respond to each of the strategies. We found that an a deep approach to learning in writing a seminar paper is supported by a complex and demanding project assignment, which solves specific problems of real practice, is relevantly integrated...
Keywords:
přístupy k učení|přístupy k výuce|hloubkový přístup k učení|povrchový přístup k učení|zpracování seminární práce|zpětná vazba; approaches to learning|approaches to teaching|deep approach to learning|surface approach to learning|writing an essay|feedback
Available in a digital repository NRGL
Approaches to Learning in Seminar Papers in Higher Education
Cílem dizertační práce je prozkoumat přístupy k učení v prostředí seminární práce prostřednictvím popisně-explorační analýzy výpovědí vysokoškolských učitelů a studentů. Zaměřujeme se na to, jak ...
Formatívne hodnotenie vo výučbe chémie
Babinčáková, Mária; Ganajová, Mária; Janoušková, Svatava; Szarka, Katarína
2022 - Slovak
Na Slovensku doposiaľ nedošlo k systémovému kroku, v súvislosti s implementáciou formatívneho hodnotenia do výučby. Presadzovanie formatívneho hodnotenia do praxe nie je jednoduché a pre jeho realizáciu je potrebný podporný systém, ako sú vzdelávacie materiály, digitálne zbierky nástrojov formatívneho hodnotenia, metodické materiály, systém kontaktného a online vzdelávania učiteľov a podobne. V predloženej dizertačnej práci sme sa mnohými z týchto oblastí zaoberali - vytvorili sme zbierku nástrojov formatívneho hodnotenia pre žiaka a učiteľa v tematických celkoch Zmesi, Voda a Vzduch 7. ročníka základnej školy, realizovali sme vzdelávanie učiteľov, ktorí implementovali pripravené a optimalizované nástroje do výučby. Následne sme overovali účinnosť tohto vzdelávania z hľadiska rozvoja konceptuálneho porozumenia, overovania postojov a názorov žiakov a učiteľov k formatívnemu hodnoteniu. Z analýzy výsledkov výskumov vyplynulo, že formatívne hodnotenie poskytuje spätú väzbu všetkým zúčastnením, ktorá pomáha zlepšovať výsledky žiakov a to aj na úrovni vyšších kognitívnych procesov. Zároveň poskytuje učiteľovi spätnú väzbu pre adaptáciu nasledujúcej hodiny a to aj s prihliadnutím na názor žiaka. Prostredníctvom implementácie formatívneho hodnotenia do výučby vnímajú učitelia význam sebahodnotenia žiakov,... In Slovakia, no systemic steps have yet been taken regarding the implementation of formative assessment in teaching. Promoting formative assessment in practice is not easy and its implementation requires a system support, such as educational materials, digital collections of formative assessment tools, methodological materials, onsite and online teacher education, etc. In the presented thesis, we dealt with many of these areas - we created and optimized a collection of formative assessment tools for students and teachers for thematic units Mixtures, Water and Air for K7. Similarly, we trained teachers to implement formative assessment tools into their lessons. The effectiveness of this teaching was observed in terms of developing conceptual understanding. Moreover, verifying students' and teachers' attitudes towards formative assessment was studied. The analysis of results showed that formative assessment provides feedback to all participants. Formative assessment helps to improve students' outcomes, even at higher- order cognitive skills area. At the same time, it provides the teacher with feedback for the adaptation of the next lesson, also considering the student's opinion. Through the implementation of formative assessment in teaching, teachers perceive the importance of students'...
Keywords:
formatívne hodnotenie; výučba chémie; formative assessment; chemistry education
Available in a digital repository NRGL
Formatívne hodnotenie vo výučbe chémie
Na Slovensku doposiaľ nedošlo k systémovému kroku, v súvislosti s implementáciou formatívneho hodnotenia do výučby. Presadzovanie formatívneho hodnotenia do praxe nie je jednoduché a pre jeho ...
Role of PARs and other biomarkers in the diagnosis of lung and neurodegenerative diseases
Brůžová, Magdalena; Matěj, Radoslav; Němejcová, Kristýna; Škarda, Jozef
2022 - Czech
1 SOUHRN Výzkum biomarkerů je v posledních letech předmětem mnoha studií, které se zabývají etiopatogenetickými procesy různorodých onemocnění. Nalezení takového biomarkeru, který by odrážel patologické procesy daného onemocnění s vysokou senzitivitou i specificitou a byl jednoduše dostupný a stabilní, by velmi usnadnilo diagnostiku těch onemocnění, která není snadné běžnými vyšetřovacími způsoby rozlišit. Intersticiální plicní procesy (IPP) zahrnují heterogenní skupinu poruch většinou zánětlivé povahy. Výsledné poškození plicního parenchymu může vést k jeho remodelaci a fibrotizaci. Fibroproliferativní proces může u různých typů IPP vyústit v podobné klinické projevy a nálezy na radiologických snímcích a v bioptických vzorcích, což ztěžuje diferenciální diagnostiku. Výzkumy se proto v této problematice orientují na přítomnost biomarkerů v tekutině získané bronchoalveolární laváží (BALT) za účelem určit hladiny biomarkerů specifické pro jednotlivé IPP. Analýza BALT je používána pro diferenciální diagnostiku pacientů s IPP, může však být také využita pro monitorování průběhu nemoci, příp. odpovídavosti na léčbu. V naší první studii jsme porovnávali hladiny biomarkerů v BALT u pacientů se sarkoidózou a hypersenzitivní pneumonií (HP). Z výsledků studie lze usuzovat, že by proteinázou aktivovaný receptor... 1 SUMMARY In recent years, biomarker research has been the subject of many studies that address the etiopathogenetic processes of various diseases. Finding a biomarker that reflects the pathological processes of the disease with high sensitivity and specificity and was easily available and stable, would greatly facilitate the diagnosis of those diseases that are not easy to distinguish by conventional screening methods. Interstitial lung diseases (ILDs) include a heterogeneous group of disorders mostly of inflammatory nature. The resulting damage of the lung parenchyma can lead to its remodeling and fibrotization. The fibroproliferative process in different types of ILDs can result in similar clinical manifestations and findings on radiological images and biopsy specimens, which makes differential diagnosis difficult. Therefore, research in this area focuses on the presence of biomarkers in bronchoalveolar lavage fluid (BALF) to determine biomarker levels specific to individual ILDs. BALF analysis is used for differential diagnosis of patients with ILDs, but it can also be used to monitor the course of the disease, or response to the treatment. In our first study, we compared the levels of biomarkers in BALF in patients with sarcoidosis and hypersensitivity pneumonia (HP). From the results of the study, it...
Available in a digital repository NRGL
Role of PARs and other biomarkers in the diagnosis of lung and neurodegenerative diseases
1 SOUHRN Výzkum biomarkerů je v posledních letech předmětem mnoha studií, které se zabývají etiopatogenetickými procesy různorodých onemocnění. Nalezení takového biomarkeru, který by odrážel ...
Psychological aspects of media use and their effects on emotions
Sedláček, Mojmír; Gillernová, Ilona; Jirák, Jan; Štětovská, Iva
2022 - Czech
Psychologické aspekty užívání médií a jejich působení na emoce Mgr. et Mgr. Mojmír Sedláček Abstrakt Dimenze působení nových médií v čele se zpravodajskými weby a sociálními sítěmi stále nejsou dostatečně prozkoumány. Cílem této disertační práce bylo zmapovat působení mediálních obsahů na emoční prožívání jedince, a to pomocí kvantitativních i kvalitativních metod. Literárně-přehledová část vycházela z poznatků o dopadu mediálních obsahů, věnovala se i proměnám mediální sféry v 21. století a kognitivistickým přístupům k emocím s důrazem na strategie emoční regulace. Právě ty byly společně s proměnami emočního prožívání sledovány v rámci kvantitativní studie, během níž byl 166 respondentům promítnut blok šesti televizních reportáží. V kvalitativní části se 14 respondentů zúčastnilo polostrukturovaných rozhovorů zaměřených na různé přístupy ke konzumaci mediálních obsahů. Z výsledků obou studií vyplynulo několik závěrů: Zpravodajské obsahy negativně působily na prožívání jedinců, kteří se s následnými emocemi vypořádávali v souladu s preferovanými strategiemi emoční regulace. Častější využívání adaptivních regulačních strategií se ukázalo jako efektivní v umenšování negativních dopadů mediálního působení. Navzdory deklarované preferenci racionálních a objektivních obsahů většina konzumentů přesto podléhala... Psychological aspects of media use and their effects on emotions Mgr. et Mgr. Mojmír Sedláček Abstract The dimensions of new media, including news websites and social networks, are still not sufficiently explored. The aim of this dissertation was to map the effect of media content on the emotional experience of an individual, using both quantitative and qualitative methods. Overview of literature was based on the findings on the impact of media content and focused on the changes in the media environment in the 21st century and cognitivist approaches to emotions with an emphasis on emotion regulation strategies. These, together with changes in emotional experience, were monitored in a quantitative study, during which 166 respondents were shown a stream of six television news reports. In the qualitative part, 14 respondents participated in semi-structured interviews focused on various approaches to the consumption of media content. The results of both studies led to several conclusions: The news content had a negative effect on the experiences of individuals who dealt with subsequent emotions in accordance with their preferred emotion regulation strategies. More frequent use of adaptive regulatory strategies has proven to be effective in mitigating the negative impacts of media coverage. Despite the declared...
Keywords:
mediální zkušenost|proměny médií|účinky médií|informační zahlcenost|emoční regulace|bulvarizace|kognitivismus|online dotazník|rozhovor|IPA; media experience|media changes|media effects|information overload|emotion regulation|bulvarization|cognitivism|online survey|interview|IPA
Available in a digital repository NRGL
Psychological aspects of media use and their effects on emotions
Psychologické aspekty užívání médií a jejich působení na emoce Mgr. et Mgr. Mojmír Sedláček Abstrakt Dimenze působení nových médií v čele se zpravodajskými weby a sociálními sítěmi stále nejsou ...
Recognition-decision-making strategies and socio-cognitive mechanisms applied in the identification process
Trojanová, Hana; Boukalová, Hedvika; Blatný, Marek; Spurný, Joža
2022 - Czech
Stěžejním tématem disertační práce je kriminalistická metoda rekognice. Tato problematika je přiblížena především z pohledu sociální a forenzní psychologie. Hlavním cílem je popsat rozhodovací strategie a sociálně-kognitivní mechanismy uplatňované v procesu identifikace. Teoretická část se zabývá identifikačními procesy založenými na paměťové stopě, sociální kognicí v kontextu rekognice a proměnnými, jenž se nejčastěji objevují ve forenzně-psychologických výzkumech zaměřených na očité svědectví. Tyto proměnné jsou rozděleny na dvě základní oblasti - proměnné, které nelze předem kontrolovat (na straně svědka, pachatele a okolností) a proměnné, které je možné kontrolovat (na straně systému/policie). Výzkumná část představuje dva výzkumy korespondující s výše zmíněnými oblastmi proměnných. První výzkum je zaměřen na svědka a jeho rozhodovací procesy jakožto proměnnou, kterou nelze předem kontrolovat. Výsledky výzkumu potvrdily předpoklad, že respondenti využívající absolutní úsudek byli oproti těm s relativním úsudkem přesnější a rychlejší ve své identifikaci. Druhý výzkum je zaměřen na vytvoření férové rekognice, jakožto možnou kontrolovatelnou proměnnou. Hodnotili jsme rekognice vytvořené experty z praxe a námi vytvořenou počítačovou metodou. Experty vytvořené rekognice byly celkově férovější... The main topic of this dissertation is the forensic method of lineups. This issue is approached mainly from the perspective of social and forensic psychology. The main goal is to describe decision-making strategies and socio-cognitive mechanisms applied in the identification process. The theoretical part deals with identification processes based on memory, social cognition in the context of lineups, and variables that most often appear in forensic-psychological research focused on eyewitness testimony. These variables are divided into two basic areas - variables that cannot be controlled in advance (estimator variables - on the witness, offender and circumstances side) and variables that can be controlled (known as system variables). The experimental part presents two main researches corresponding to the above-mentioned areas of variables. The first research focuses on the witness and his/her decision-making processes as a variable that cannot be controlled in advance. The results of the research confirmed the assumption that respondents using absolute judgment were more accurate and faster in their identification than those with relative judgment. The second research is focused on the creation of fair lineups, as a possible controllable variable. We evaluated the lineups created by experts from...
Keywords:
Rekognice|rozhodovací strategie|identifikace|férovost rekognice; Lineup|decision-making strategies|identification|lineup fairness
Available in a digital repository NRGL
Recognition-decision-making strategies and socio-cognitive mechanisms applied in the identification process
Stěžejním tématem disertační práce je kriminalistická metoda rekognice. Tato problematika je přiblížena především z pohledu sociální a forenzní psychologie. Hlavním cílem je popsat rozhodovací ...
Drug abuse and perinatal stress
Kroupová, Anna; Šlamberová, Romana; Stuchlík, Aleš; Valeš, Karel
2022 - Czech
Úvod: Metamfetamin (MA) patří do skupiny psychostimulancií s centrálním stimulačním a anorektickým účinkem. Bylo zjištěno, že právě MA je nejčastěji zneužívanou drogou závislých těhotných žen. Zneužívání MA u matky může zapříčinit zhoršené mateřské chování a opožděný vývoj potomků. Prenatální aplikace MA může vést i k dlouhodobým změnám v chování, kognici a sociální interakci. Drogy podávané matce mají také dlouhodobý vliv na stresovou odpověď potomků. Stres a drogová závislost jsou tedy úzce spojeny. U dětí je perinatální stres spojen se změnami v učení a paměti, v chování, s fyzickými a emocionální problémy či autismem. U dospělých pak s depresí a vznikem schizofrenie. U zvířat snižuje perinatální stres sociální hru a sociální chování, zvyšuje úzkost a zhoršuje kognitivní funkce. Cíl: Cílem této disertační práce bylo zjistit vliv perinatálních faktorů, jako jsou prenatální MA/stres a/nebo časně postnatální stres, na senzomotorický vývoj mláďat, chování jejich matek v období laktace, sociální chování a hladinu oxytocinu v juvenilním období mláďat a následně na kognitivní funkce a chování exponovaných potomků v dospělosti. U potomků jsme dále sledovali možnou senzitizaci téže drogy (MA) v pozdějším období. Metodika: Samice potkanů kmene Wistar byly rozděleny do tří skupin, kterým bylo denně po... Introduction: Methamphetamine (MA) belongs to the psychostimulants with a central stimulating and anorectic effect. It has been found that MA is the most frequently abused drug of drug-addicted pregnant women. Drug abuse of mother can cause worsening maternal behavior and delayed offspring development. Prenatal application of MA can also lead to long- term changes in behavior, cognition and social interaction. It was also shown that maternal injections induce long-lasting effects on stress responsiveness in adult progeny. Stress and drug addiction are therefore closely connected. In children, perinatal stress is associated with cognitive, behavioral, physical and emotional problems as well as with autism. In adults, it is linked to depression and schizophrenia. In animals, perinatal stress reduces social play and social behavior, increases anxiety and impairs cognitive functions. Aim: The aim of this thesis was to determine the effect of perinatal factors such as prenatal MA/stress and/or early postnatal stress on sensorimotor development of pups and their mothers' behavior during lactation period, social behavior and oxytocin levels in juvenile age and subsequently on cognitive functions and behavior of exposed offspring in adulthood. For all behavioral tests of offspring, we monitor the possible...
Available in a digital repository NRGL
Drug abuse and perinatal stress
Úvod: Metamfetamin (MA) patří do skupiny psychostimulancií s centrálním stimulačním a anorektickým účinkem. Bylo zjištěno, že právě MA je nejčastěji zneužívanou drogou závislých těhotných žen. ...
NRGL provides central access to information on grey literature produced in the Czech Republic in the fields of science, research and education. You can find more information about grey literature and NRGL at service web
Send your suggestions and comments to nusl@techlib.cz
Provider
Other bases