Andělé a kohouti v tvorbě Marty Veselé Jirousové
ŠUSTKOVÁ, Tereza; FIC, Igor
2017 - český Práce se věnuje osobnosti Marty Veselé Jirousové a jejím básnickým sbírkám "Procházka s andělem" a "Děti deště". Pozornost je věnována motivům andělů a kohoutů v její poezii, ale také dalším tématům jako je láska, ženství, mateřství, křesťanská víra, vztah k přírodě a další. The work deals with personality of Marta Veselá Jirousová and with her collections of poems "Procházka s andělem" and "Děti deště". It focuses on the motifs of angels and cocks in her poems, but also on the other themes such as love, femininity, maternity, Christianity, relation to nature and others. Klíčová slova: Marta Veselá Jirousová; Procházka s andělem; Děti deště; poezie; andělé; kohouti; křesťanství; mateřství; angels; cocks; poetry; maternity; Christianity Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Andělé a kohouti v tvorbě Marty Veselé Jirousové

Práce se věnuje osobnosti Marty Veselé Jirousové a jejím básnickým sbírkám "Procházka s andělem" a "Děti deště". Pozornost je věnována motivům andělů a kohoutů v její poezii, ale také dalším ...

ŠUSTKOVÁ, Tereza; FIC, Igor
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Formy šikany u děvčat v podmínkách dětského domova
DLASKOVÁ, Romana; RŮŽIČKA, Michal
2018 - český Závěrečná práce se zabývá problematikou šikany u děvčat v podmínkách dětského domova. Podstatou práce je vysvětlení důležitých pojmů a faktů souvisejících s šikanou, ale také rady pro diagnostiku a prevenci šikany. V teoretické části práce jsou čtenáři seznámeni s charakteristikou, definicí, projevy a typologií šikany. Dále je pozornost věnována jednotlivým vývojovým stadiím šikany, její příčinou, typům agresorů a jednotlivým typům obětí šikany. V praktické části je pomocí pozorování charakterizován konkrétní případ z praxe související s mým dlouhodobým pracovním působením v dětském domově. The final thesis deals with the issue of bullying in girls in the conditions of a children's home. The thesis explains important concepts and facts related to bullying and offers advice on diagnosis and prevention of bullying. In the theoretical part, the readers are acquainted with the characteristics, definitions, manifestations and types of bullying. Attention is also paid to the individual stages of bullying, its causes, the types of aggressors and the individual types of bullying victims. The practical part contains a practical case based on observation during my long-term work in a children's home. Klíčová slova: Šikana; oběť šikany; formy šikany; dívka; dětský domov; Bullying; victim of bullying; forms of bullying; girl; children's home Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Formy šikany u děvčat v podmínkách dětského domova

Závěrečná práce se zabývá problematikou šikany u děvčat v podmínkách dětského domova. Podstatou práce je vysvětlení důležitých pojmů a faktů souvisejících s šikanou, ale také rady pro ...

DLASKOVÁ, Romana; RŮŽIČKA, Michal
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Historie a současnost střediska volného času v Rýmařově
RYBKA, Adam; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2018 - český Práce se zabývá fenoménem kultury a trávení volného času v Rýmařově od roku 1946, kdy bylo z území Rýmařovska odsunuto původní německé obyvatelstvo. Noví osídlenci tohoto kraje tak museli založit nové tradice a postupně vybudovat zázemí pro kulturní život ve městě. S politikou země tak vznikly jednotlivé organizace, které pečovaly o kulturu a trávení volného času dospělých (Dům osvěty, Osvětová beseda, závodní kluby, Spojený závodní klub, Jednotné kulturní středisko (JKS) a Dům kultury (DK). A také organizace zaměřené na volnočasové aktivity dětí a mládeže (Dům pionýrů, Dům pionýrů a mládeže (DPM) a následně Dům dětí a mládeže (DDM)). O obě oblasti se od roku 1996 stará Středisko volného času (SVČ). Další významnou část práce tvoří představení nejvýznamnějších osobností a skupin spojených s volnočasovými institucemi na Rýmařovsku (např. Jaroslav Němec, František Vychodil, Fotokroužek, Archeologický kroužek, Klub amatérských výtvarníků, Jazzklub ad.). Středisko volného času zastává v Rýmařově nezastupitelnou roli, kterou si však během své existence muselo poměrně pracně vydobýt. Stojí na základech entusiazmu a pracovitosti nemalé řady dobrovolníků a odborníků, kteří podhorské městečko - vysídlené a posléze zalidněné novým nesourodým obyvatelstvem - s přetrženou historickou kontinuitou znovu udělali kulturním. The work is focused on the phenomenon of culture and leisure activities in Rýmařov since 1946 when the origine German population was pushed back from the country. The new inhabitans of this region therefore had to establish new traditions and gradually build a background for cultural life in the city. There have been individual organizations taking care of leisure activities. Since 1996 all culture and leisure activities are under the control of leisure centre "Středisko volného času" (SVČ). An important part of this work introduce the most significant personalities (Jaroslav Němec, František Vychodil) and the most important groups of leisure activities (group of archeology, group of fotography, Jazzclub, club of amateurs artists). The leisure centre plays irreplaceable role in Rýmařov, but has had to win a relatively hardtime during its existence. It stands on the foundations of enthusiazm and the work of a small number of volunteers and experts who have made the small town in the mountains - displaced and eventually populated by a new disparate population - once again a cultural one. Klíčová slova: Středisko volného času; Rýmařov; František Vychodil; Jaroslav Němec; Leisure centre; Rýmařov; František Vychodil; Jaroslav Němec Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Historie a současnost střediska volného času v Rýmařově

Práce se zabývá fenoménem kultury a trávení volného času v Rýmařově od roku 1946, kdy bylo z území Rýmařovska odsunuto původní německé obyvatelstvo. Noví osídlenci tohoto kraje tak museli ...

RYBKA, Adam; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Problematika specifických poruch učení na Střední odborné škole v Bruntále
MACHOVÁ, Hana; VITÁSKOVÁ, Kateřina
2019 - český Závěrečná práce se v teoretické části zabývá specifickými poruchami učení, v praktické části podává obraz výskytu specifických poruch učení a jejich nejčastějších typů u žáků Střední odborné školy v Bruntále a analýzu výsledků dotazníkového šetření mezi pedagogy na této škole. Uvedené údaje jsou porovnány s údaji zjištěnými na Střední škole služeb v Bruntále v roce 2008. In its theoretical part this thesis is focused on specific learning disabilities, in the practical part it brings a picture of the occurrence of specific learning disabilities and their most frequent types at Střední odborná škola in Bruntál; it also analyses the results of a questionnaire survey among pedagogues at the school. The author compared the quoted data to the data gathered at Střední odborná škola služeb in Bruntál in 2008. Klíčová slova: Specifické poruchy učení; specifické poruchy učení na střední škole; evidence žáků se specifickými poruchami učení; školní poradenské pracoviště; Specific learning disabilities; specific learning disabilities at secondary school; school registration of students with specific learning disabilities; school counselling facility Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Problematika specifických poruch učení na Střední odborné škole v Bruntále

Závěrečná práce se v teoretické části zabývá specifickými poruchami učení, v praktické části podává obraz výskytu specifických poruch učení a jejich nejčastějších typů u žáků Střední ...

MACHOVÁ, Hana; VITÁSKOVÁ, Kateřina
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Specifika života dětí s mentální retardací v Dětském domově
ZEZULOVÁ, Hana; FINK, Martin
2019 - český Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Specifika života dětí s mentální retardací v Dětském domově

ZEZULOVÁ, Hana; FINK, Martin
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Vznik a rozvoj psychických poruch v prostředí vrcholového sportu
VALOVÁ, Kateřina; KŘEMÉNKOVÁ, Lucie
2019 - český Práce popisuje prostředí vrcholového sportu, současný trend rané specializace a možné dopady na psychiku dětí a mládeže. Součástí práce je kazuistika, kde je ukázáno, jak se může rozvinout psychické onemocnění u závodníka, který je vystaven nevhodnému vedením trenéra. The work describes the environment of top sport, the current trend of early specialization and possible impacts on the psyche of children and youth. A part of the thesis is a case report, where it is shown how a mental illness can develop in a competitor who is exposed to inappropriate coaching. Klíčová slova: Psychické poruchy; OCD; deprese; vrcholový sport; raná specializace; kazuistika.; Psychiatric disorders; OCD; depression; top sport; early specialization; case report. Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Vznik a rozvoj psychických poruch v prostředí vrcholového sportu

Práce popisuje prostředí vrcholového sportu, současný trend rané specializace a možné dopady na psychiku dětí a mládeže. Součástí práce je kazuistika, kde je ukázáno, jak se může rozvinout psychické ...

VALOVÁ, Kateřina; KŘEMÉNKOVÁ, Lucie
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Tradiční řemesla v rukou starších školních žáků-zpracování textilních materiálů
ŠEFČÍKOVÁ, Milena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2019 - český Jako téma závěrečné práce jsem si vybrala zpracování textilních materiálů a tradiční řemesla v rukou starších školních dětí. Vedla mě k tomu moje zkušenost s dětmi, které se poprvé setkají s ovečkou a se zpracováním vlny. Pozoruji na dětech první nedůvěřivé pohledy, ale jakmile si vlnu ohmatají a vidí, co všechno se dá z ní vytvořit, začnou být nadšené a zapálené pro věc. Najednou mají spoustu nápadů, co a jak vytvořit, jaké barevné odstíny použít nebo koho svým výrobkem potěšit. U mokrého plstění si užijí spoustu legrace, když je pěkně, jsou venku a dá se jim k dispozici vana plná vody a stará valcha.Pro děti je ale zajímavé i tkaní. Při něm se dá využít nejen vlna, ale i lněné vlákno nebo bavlna. Děti si tak mohou samy utkat třeba podsedák na židli nebo kobereček pro pejska. Když vidí, jak se začíná pod jejich prstíky tvořit tkaný vzor, mají obrovskou radost. Já sama jsem se s těmito starými řemesly seznámila asi před patnácti lety. Tyto techniky zpracování vlny, předení, plstění i tkaní mě tak uchvátily, že se jim věnuji dodnes a jsem nositelkou značky Haná regionální produkt. Cílem mé závěrečné práce je přiblížit dětem historii pěstování textilních plodin na našem území, protože v dnešní době je už jen velice málo oblastí, kde se tyto plodiny pěstují. Vidět modře rozkvetlé pole lnu je takřka nemožné, o poli konopí nemluvě. Také jim chci představit práci s vlnou. Jak bylo a je složité ručně zpracovat vlnu a něco z ní vyrobit. Jaká je cesta od ovečky, která se pase na louce, až například ke svetru, který nosíme v zimě, aby nás zahřál. Kolik lidského úsilí je s tím spojeno. Aby, když si příště půjdou nějaký ten svetr, čepici nebo šálu koupit, věděli, kolik práce se za každým výrobkem skrývá. Chtěla bych v dětech probudit kreativitu, tvořivost a fantazii. Důležité je i procvičování hrubé a jemné motoriky. A v neposlední řadě dosáhnout toho, aby děti měly radost z výrobků, které si samy vytvoří. Práci jsem dělila do pěti částí, ve kterých postupně představuji historii textilních surovin na našem území, jejich dělení, historii a zpracování ovčího rouna a historii tkaní. Do poslední části jsem zařadila postupy výrobků, které si mohou žáci sami vytvořit, a tím rozvíjet svoji kreativitu a fantazii. Klíčová slova: Textilní suroviny; ovčí rouno; vlna; len; konopí; kolovrat; vřeteno; tkalcovský stav; tkaní; předení; plstění. Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Tradiční řemesla v rukou starších školních žáků-zpracování textilních materiálů

Jako téma závěrečné práce jsem si vybrala zpracování textilních materiálů a tradiční řemesla v rukou starších školních dětí. Vedla mě k tomu moje zkušenost s dětmi, které se poprvé setkají s ...

ŠEFČÍKOVÁ, Milena; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Žák s dysfázií v hodinách českého jazyka
NAVRÁTILOVÁ, Aneta; VITÁSKOVÁ, Kateřina
2019 - český Tématem závěrečné práce je žák s dysfázií v hodinách českého jazyka. Práce si klade za cíl zmapovat problematiku v oblasti narušeného vývoje řeči. Teoretická část je rozdělena do dvou celků, které obsahují informace od narušeného komunikačního vývoje, až po vývojovou dysfázii jako takovou. Zaměřuje se zejména na její etiologii, symptomatologii, diagnostiku a terapii. Ke zpracování praktické části byla použita kvalitativní metoda - případová studie založená na chlapci s vývojovou dysfázií. Výsledkem praktické části jsou práce žáka v jazyce českém, jejich analýza a návrhy pro reedukaci chlapcových obtíží. Závěry z praktické části poukázaly na specifické chyby v jazyce českém, kterých se žák s vývojovou dysfázií dopouští a nabízí podněty k jejich řešení. The topic of the thesis is a pupil with dysphasia in Czech language lessons. The aim of the thesis is to map issues in the area of disturbed speech development. The theoretical part is divided into two units that contain information from disturbed communication development to developmental dysphasia as such. It focuses mainly on its etiology, symptomatology, diagnosis and therapy. The qualitative method - case study based on a boy with developmental dysphasia - was used to elaborate the practical part. The result of the practical part is the pupil's work in the Czech language, their analysis and suggestions for the reeducation of the boy's difficulties. Conclusions from the practical part pointed to specific errors in the Czech language, which the pupil commits with developmental dysphasia and offers suggestions for their solution. Klíčová slova: vývojová dysfázie; narušený vývoj řeči; narušená komunikační schopnost; český jazyk; reedukace; žák s vývojovou dysfázií; developmental dysphasia; impaired speech development; impaired communication ability; czech language; reeducation; pupil with developmental dysphasia Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Žák s dysfázií v hodinách českého jazyka

Tématem závěrečné práce je žák s dysfázií v hodinách českého jazyka. Práce si klade za cíl zmapovat problematiku v oblasti narušeného vývoje řeči. Teoretická část je rozdělena do ...

NAVRÁTILOVÁ, Aneta; VITÁSKOVÁ, Kateřina
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Historie a současnost základního školství v Bučovicích
ŠIŠKOVÁ, Miloslava; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
2019 - český Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Historie a současnost základního školství v Bučovicích

ŠIŠKOVÁ, Miloslava; HOLOUŠOVÁ, Drahomíra
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Problematika mediální dezinformace v prostředí středních škol
VALÍKOVÁ, Tereza; KOPECKÝ, Kamil
2018 - český Práce představuje projekt určený do hodin mediální výchovy nebo českého jazyka, sloužící k rozvoji mediální gramotnosti u žáků středních škol. Teoretická část práce slouží jako výchozí podklad pro učitele, který se rozhodne projekt popsaný v praktické části realizovat ve své hodině. Návrh projektu obsahuje tipy k motivaci, aktivity a zadání. Projekt byl již otestován na vzorku žáků, proto práce obsahuje i zhodnocení realizace projektu. This thesis introduces a new project for media educational school subjects or can be used in the lessons of Czech. Theoretical part is an essential background for a teacher who is going to carry this project out in his/her lessons. The project plan contains motivation tips as well as some additional activities. The project has already been tested so there is also an evaluation in the thesis. Klíčová slova: Dezinformace; fake news; hoax; sociální sítě; internet; mediální gramotnost; Disinformation; fake news; hoax; social networks; internet; media literacy Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL. Problematika mediální dezinformace v prostředí středních škol

Práce představuje projekt určený do hodin mediální výchovy nebo českého jazyka, sloužící k rozvoji mediální gramotnosti u žáků středních škol. Teoretická část práce slouží jako výchozí podklad pro ...

VALÍKOVÁ, Tereza; KOPECKÝ, Kamil
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018