Introduction to programming in Scratch
HÁNOVÁ, Marcela; KLEMENT, Milan
2018 - Czech This thesis describes teaching of programming at elementary school, it characterizes programming language Scratch and its control. The thesis also contains sample tasks and describes their verification in practice. Závěrečná práce se zabývá výukou programování na základní škole, charakterizuje programovací jazyk Scratch a jeho ovládání. Dále práce obsahuje ukázkové úlohy a popisuje jejich ověření v praxi. Keywords: programování; Scratch; výukový materiál; informatika; programming; Scratch; teaching material; informatics Available in digital repository of UPOL. Introduction to programming in Scratch

Závěrečná práce se zabývá výukou programování na základní škole, charakterizuje programovací jazyk Scratch a jeho ovládání. Dále práce obsahuje ukázkové úlohy a popisuje jejich ověření v ...

HÁNOVÁ, Marcela; KLEMENT, Milan
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

The social theme in the literary work of Delphine de Vigan
PECHÁČKOVÁ, Marie; SLADOVÁ, Jana
2018 - Czech The final thesis presents the contemporary women writer Delphine de Vigan and her work. It turns one´s attention to the novel No and me, which deals with the theme of homelessness, and its didactic use in literature lessons at high schools. The thesis is divided into two major parts. The focus of the first part is on the person of Delphine de Vigan and her work, which is concerned with modern society and its problems. The second one concentrates on the didactic use of the novel No and me. There are six proposals of how teachers can use the texts in their lessons incorporated. The proposals take accounts of aims, which are designated in RVP G, with the accent on development of critical thinking and creative attitude. Závěrečná práce představuje současnou francouzskou spisovatelku Delphine de Vigan a její tvorbu. Hlavní pozornost je zaměřena na román No a já, který zpracovává tematiku bezdomovectví, a jeho didaktické využití v hodinách literatury na střední škole. Práce je rozdělena do dvou větších celků. První část je zaměřena na osobnost Delphine de Vigan a její díla, v nichž zachycuje zejména moderní společnost a její problémy. Druhá část je zaměřena na didaktické využití knihy No a já. Obsahuje šest návrhů pro práci s texty, které naplňují cíle stanovené RVP G s důrazem na rozvíjení kritického myšlení a tvořivý přístup. Keywords: Současná francouzská literatura; Delphine de Vigan; román No a já; didaktické náměty v hodině literatury; bezdomovectví; dospívání; čtenářství; kritické myšlení.; Contemporary french literature; Delphine de Vigan; the novel No and me; didactic use in literature lessons at high schools; homelessness; teen; readership; critical thinking. Available in digital repository of UPOL. The social theme in the literary work of Delphine de Vigan

Závěrečná práce představuje současnou francouzskou spisovatelku Delphine de Vigan a její tvorbu. Hlavní pozornost je zaměřena na román No a já, který zpracovává tematiku bezdomovectví, a jeho ...

PECHÁČKOVÁ, Marie; SLADOVÁ, Jana
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

The role of communication in the process of shaping the climate of the school
SALÁKOVÁ, Klára; JŮVOVÁ, Alena
2019 - Czech The work is elaborated as a literature review on the topic: The role of communication in the process of school climate formation. The aim of the thesis is to provide the reader with an overview of selected literature on the topic and to find out what is the relationship between communication and school climate. The research is based on literary and electronic sources related to the topic, which is communication, educational communication, school climate and school class. Práce je vypracována jako literární rešerše na téma: Úloha komunikace v procesu utváření klimatu školy. Cílem závěrečné práce je poskytnout čtenáři přehled vybrané literatury o daném tématu a zjistit, jaký je vztah komunikace a klimatu školy. Rešerše vychází z literárních a elektronických zdrojů týkajících se daného tématu, kterým je komunikace, pedagogická komunikace, klima školy a školní třídy. Keywords: Komunikace; pedagogická komunikace; klima školy; klima třídy; Communication; pedagogical communication; school climate; class climate Available in digital repository of UPOL. The role of communication in the process of shaping the climate of the school

Práce je vypracována jako literární rešerše na téma: Úloha komunikace v procesu utváření klimatu školy. Cílem závěrečné práce je poskytnout čtenáři přehled vybrané literatury o daném tématu a ...

SALÁKOVÁ, Klára; JŮVOVÁ, Alena
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Woman character in the works of Tennessee Williams
SERBOUSKOVÁ, Lenka; JAKUBÍČEK, Daniel
2019 - Czech This thesis aims at providing evidence about the existence of unifying points between the life of Tennessee Williams and the fictional life that he created in his woman characters. It characterizes the inspiration, which Tennessee Williams as an author gathered while writing. It also finds influence of the socio-cultural backround of the environment, into which Williams set his plays. It cathegorizes the heroins from the point of view self-reflection about their romances. It analyzes the uniting aspects in the author´ s life and in the life of his heroins, especially psychological motives, self-reflection and escape out of reality. It highlights the difference in the psychology of frankness within the author´s life strategies and within the strategies of the woman character of Blanche in Streetcar named Desire. Závěrečná práce si klade za cíl dokázat existenci styčných bodů mezi životem Tennessee Williamse a fiktivním životem, který vytvořil svým ženským hrdinkám. Charakterizuje inspiraci, kterou Tennessee Williams jako autor při svém psaní čerpal. Zjišťuje význam vlivu společensko-kulturního zázemí prostředí, do kterého Williams své hry umisťoval. Kategorizuje hrdinky z pohledu sebereflexe jejich milostného života. Rozebírá jednotící aspekty v životě autora a ve fiktivním životě hrdinek, mezi které patří především psychologické motivy, nejvýznamněji sebereflexe a únik z reality. Poukazuje na rozdíl v psychologii upřímnosti životních strategií autora a jeho ženské hrdinky Blanche ze hry Tramvaj do stanice touha. Keywords: Osobnost; Tennessee Williams; autobiografičnost; analýza; hrdinka; Blanche DuBois; Tramvaj do stanice touha; Personality; Tennessee Williams; autobiography; analysis; woman; character; Blanche DuBois; Streetcar named Desire Available in digital repository of UPOL. Woman character in the works of Tennessee Williams

. Zjišťuje význam vlivu společensko-kulturního zázemí prostředí, do kterého Williams své hry umisťoval. Kategorizuje hrdinky z pohledu sebereflexe jejich milostného života. Rozebírá jednotící aspekty ...

SERBOUSKOVÁ, Lenka; JAKUBÍČEK, Daniel
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Historical reality of "witch-hunting trials" in the region of Šumperk in Kladivo na čarodějnice (The Hammer of Witches), the novel by Václav Kaplický from the point of view of historical research at the end of the 20th century and in the 21st century
KREJČÍ, Vladimíra; FIC, Igor
2019 - Czech This thesis is devoted to the question of the historical reality of the so-called witch-hunting trials in the region of Šumperk, as reflected in the novel Kladivo na čarodějnice (The Hammer of Witches) by the writer Václav Kaplický, which corresponds with the current state of professional research and how it differs from it. Závěrečná práce je věnována otázce, nakolik historická realita tzv. čarodějnických procesů na Šumpersku, jak je zachycena v románu spisovatele Václava Kaplického Kladivo na čarodějnice, odpovídá současnému stavu odborného bádání a v čem se od něj odlišuje. Keywords: Kladivo na čarodějnice; Václav Kaplický; historický román; čarodějnické procesy; Kryštof Alois Lautner; František Jindřich Boblig; Šumperk; František Spurný; Velké Losiny; The Hammer of Witches; Václav Kaplický; historical novel; witch-hunting trials; Kryštof Alois Lautner; František Jindřich Boblig; Šumperk; František Spurný Available in digital repository of UPOL. Historical reality of "witch-hunting trials" in the region of Šumperk in Kladivo na čarodějnice (The Hammer of Witches), the novel by Václav Kaplický from the point of view of historical research at the end of the 20th century and in the 21st century

Závěrečná práce je věnována otázce, nakolik historická realita tzv. čarodějnických procesů na Šumpersku, jak je zachycena v románu spisovatele Václava Kaplického Kladivo na čarodějnice, ...

KREJČÍ, Vladimíra; FIC, Igor
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

The understanding of a man and society at Erich Fromm´s work.
KUČEROVÁ, Lada; ZIMA, Petr
2019 - Czech The bachelor thesis deals with the understanding of man and society at Erich Fromm´s work. It begins with Fromm,s CV. The thesis is further devided into three parts: character, human and love. Závěrečná práce je postavena na chápání člověka a společnosti u Ericha Fromma. Na začátku je uveden Frommův životopis a výčet jeho tvorby. Dále se práce zaměřuje na problém lidské přirozenosti, osobnost, temperament a pojetí charakteru. Závěrečná kapitola je věnována problému lásky, umění milovat. Keywords: Charakter; společnost; nekrofilie; biofilie; láska; Character; society; love; naturalness; human Available in digital repository of UPOL. The understanding of a man and society at Erich Fromm´s work.

The bachelor thesis deals with the understanding of man and society at Erich Fromm´s work. It begins with Fromm,s CV. The thesis is further devided into three parts: character, human and love.

KUČEROVÁ, Lada; ZIMA, Petr
Univerzita Palackého v Olomouci, 2019

Analysis of conditions for the education of two-years old children in the nursery school
PAVLÍKOVÁ, Libuše; PETROVÁ, Jitka
2018 - Czech This final thesis deals with the conditions of education of two-years old children in the nursery schools. The thesis is divided into three chapters. First of them defines two-years old child, his biological, mental and social aspect. Second chapter describes development of care institutions for children under three years of age. Third chapter analyzes the conditions of education with respect to two-years old children. Závěrečná práce se zabývá podmínkami vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách. Je rozdělena do tří kapitol. První definuje dvouleté dítě z hlediska biologického, duševního a sociálního. Druhá kapitola popisuje vývoj institucí pečujících o děti mladší tří let. Třetí kapitola analyzuje podmínky vzdělávání s ohledem na dvouleté děti. Keywords: dvouleté děti; předškolní vzdělávání; podmínky vzdělávání; mateřská škola; two-years old children; pre-school education; educational conditions; nursery school Available in digital repository of UPOL. Analysis of conditions for the education of two-years old children in the nursery school

Závěrečná práce se zabývá podmínkami vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách. Je rozdělena do tří kapitol. První definuje dvouleté dítě z hlediska biologického, duševního a ...

PAVLÍKOVÁ, Libuše; PETROVÁ, Jitka
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

The role of empathy in communication with pupils and parents
JEŽKOVÁ, Hana; PUGNEROVÁ, Michaela
2018 - Czech Available in digital repository of UPOL. The role of empathy in communication with pupils and parents

JEŽKOVÁ, Hana; PUGNEROVÁ, Michaela
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018

Use of adult leisure time in the context of lifelong learning
FIDRANSKÁ, Hana; VYHNÁLKOVÁ, Pavla
2017 - Czech This thesis is focused on leisure time and adult lifelong learning. The aim of the thesis was to analyze the basic determinants of free time and adult lifelong learning, including its possibilities, and to point out the most problematic category of adults in relation to lifelong learning. The thesis is theoretically focused, but it is complemented by findings from national researsh. Tato závěrečná práce je zaměřena na problematiku volného času a celoživotního učení dospělých. Cílem práce bylo provést analýzu základních determinant volného času a celoživotního učení dospělých včetně jeho možností a poukázat na nejproblematičtější kategorii dospělých ve vztahu k celoživotnímu učení. Práce je zaměřena teoreticky, nicméně je doplněna o poznatky z realizovaných celonárodních výzkumů. Keywords: dospělost; volný čas; celoživotní učení; vzdělávání dospělých; adulthood; leisure; lifelong learning; adult education Available in digital repository of UPOL. Use of adult leisure time in the context of lifelong learning

This thesis is focused on leisure time and adult lifelong learning. The aim of the thesis was to analyze the basic determinants of free time and adult lifelong learning, including its possibilities, ...

FIDRANSKÁ, Hana; VYHNÁLKOVÁ, Pavla
Univerzita Palackého v Olomouci, 2017

Support of reading literacy in English lessons in primary schools
STAVĚLÍKOVÁ, Michaela; HURTÍKOVÁ, Kateřina
2018 - Czech The final thesis deals with the support of reading literacy in English lessons in primary schools and focuses on reading books in English language. The first part of the final thesis is theoretical. It focuses on the characteristics of young learners and the pupils' access to reading. It explains the concept of reading literacy and its development with the help of mainly authentic books. It explains which books are suitable for pupils of younger school age, why it is useful to use them in English lessons and how to work with them in the classroom. One chapter is devoted to widespread reading and its principles. Last but not least, there are presented methods of assessment that can be used in reading literacy. The second part of the final thesis is practical. Preparations are being prepared for reading books in English. Three authentic books are detailed in eight lessons. All lesson plans were validated and tested with pupils of primary school. Závěrečná práce se zabývá podporou čtenářské gramotnosti v anglickém jazyce na I. stupni ZŠ a je zaměřena na čtení knih v anglickém jazyce. První část závěrečné práce se v teoretické části soustředí na charakteristiku žáků mladšího školního věku a přístupu žáků ke čtení. Vysvětluje pojem čtenářské gramotnosti a jejího rozvoje za pomoci především autentických knih. Podrobněji je rozepsáno, jaké knihy jsou pro žáky mladšího školního věku vhodné, proč je užitečné je v hodinách anglického jazyka využívat a jak s nimi v rámci vyučování pracovat. Jedna kapitola je věnována rozšířenému čtení a jeho zásadám. V neposlední řadě jsou v práci uvedeny metody hodnocení, které lze v rámci čtenářské gramotnosti využívat. Druhá část závěrečné práce je praktická. Jsou zpracovány přípravy hodin zaměřené na četbu knih v anglickém jazyce. Tři autentické knihy jsou podrobně rozvrženy v osmi vyučovacích hodinách. Veškeré plány hodin byly ověřeny a vyzkoušeny v rámci hodin se žáky I. stupně ZŠ. Keywords: mladší žáci; čtenářská gramotnost; čtenářský vývoj; rozšířené čtení; obrázkové knihy; young learners; reading literacy; reader development; extensive reading; story books Available in digital repository of UPOL. Support of reading literacy in English lessons in primary schools

Závěrečná práce se zabývá podporou čtenářské gramotnosti v anglickém jazyce na I. stupni ZŠ a je zaměřena na čtení knih v anglickém jazyce. První část závěrečné práce se v ...

STAVĚLÍKOVÁ, Michaela; HURTÍKOVÁ, Kateřina
Univerzita Palackého v Olomouci, 2018