Comment le volontariat peut lutter contre l'exclusion sociale
GOIZET, Léa
2018 - French Keywords: globalisation; social exclusion; interculturality; radicalisation; competences; volunteering Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Comment le volontariat peut lutter contre l'exclusion sociale

GOIZET, Léa
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2018

Barvy v literárním světě Emila Zoly
JAROŠOVÁ, Simona
2006 - French Diploma work called "Colours in the literary world of Emile Zola" deals with three novels written by Emile Zola.. Its main aim is to analyse the novels and particulary to explain the meaning and the symbolism of colours that appear in these novels. The novels analysed in this diploma work are following: L´Assommoir, Au Bonheur des Dames and La Bete Humaine. The diploma work consists of several parts. At the beginning there´s a chapter about the life and the work of Emile Zola, following the chapters dealing with realism, naturalism and the chapters that summarize the plots of the three novels. While analysing the novels I concentrated on the main characters as well as on the environment of each novel. I was interested if the colours used for the description of characters and environment really have got some symbolism and if this symbolism helps readers to understand the novel better. Diplomová práce "Barvy v literárním světě Emila Zoly" se zabývá analýzou tří románů Emila Zoly a zejména interpretací významu a symboliky barev, které se vyskytují v těchto románech. Práce pojednává o následujících třech románech z cyklu Les Rougon-Macquart (Rougon-Macquartové): L´Assommoir (Zabiják), Au Bonheur des Dames (U Štěstí dam) a La Bete humaine (Lidská bestie). Diplomová práce se skládá z několika částí. Na začátku práce se nachází kapitola o životě a díle Emila Zoly. Následují kapitoly o realismu, naturalismu a také jsou zde kapitoly, které shrnují obsahy již výše zmíněných tří románů. Při analýze románů jsem se zaměřila zejména na hlavní postavy a na prostředí každého románu. Zajímalo mě, zda barvy použité při popisu osob a prostředí mají opravdu nějakou symboliku a zda tato symbolika pomáhá čtenáři lépe pochopit celkový význam románu. Keywords: Emile Zola; L´Assommoir; La Bete Humaine Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Barvy v literárním světě Emila Zoly

Diploma work called "Colours in the literary world of Emile Zola" deals with three novels written by Emile Zola.. Its main aim is to analyse the novels and particulary to explain the meaning and the ...

JAROŠOVÁ, Simona
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2006

Anglicismy v jazyce mladých Québečanů
HOLUBCOVÁ, Jitka
2006 - French The diploma work focuses on the English loan words in the language of the young people living in Québec. In the theoretical part, the student deals with the lexicological tradition in Canada and the evolution of the French language as well as defining what is a loan word and its integration into the target language. The sociolinguistic research in this field is outlined. In the practical part, the anaysis of the questionnaire is presented based on the interaction with the native speakers, folllowing medias and the scientific literature. The questionnaire is aimed at observing the saturation of anglicisms in the language of the young and their attitude towards this phenomenon. The diploma work contains a few sample questionnaires, the graphs and a geographic map. Práce pojednává o výpůjčkách z angličtiny používaných v mluvě mladých Québečanů. V teoretické části se diplomandka zabývá tradicí lexikologie v Kanadě a vývojem francouzštiny, jako i vymezením pojmu výpůjčka a popisem procesu integrace výpůjček do cílového jazyka. Zmiňuje se také o sociolingvistickém zkoumání v této oblasti. V praktické části pak diplomandka analyzuje vyplněné dotazníky sestavené na základě interakcí s rodilými mluvčími, sledování médií a četby odborné literatury. Dotazníky se týkají používání anglicismů a postojů respondentů ke zkoumanému jevu. Keywords: the lexicological tradition; the target language Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Anglicismy v jazyce mladých Québečanů

The diploma work focuses on the English loan words in the language of the young people living in Québec. In the theoretical part, the student deals with the lexicological tradition in Canada and the ...

HOLUBCOVÁ, Jitka
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2006

Vedlejší věty podmínkově přípustkové a podmínkově srovnávací v současné francouzštině. Srovnání s češtinou.
MOSTOVÁ, Kristina
2018 - French The thesis deals with the hypothetical concessive clauses and hypothetical comparative clauses in the present-day French and its subsequent comparison with Czech. The aim of this comparative work is to find the expressive means of the hypothetical concessive and hypothetical comparative clauses in the present-day French and compare them with their expressive equivalents Czech by using the InterCorp corpus. The thesis is divided into two main parts: theoretical and practical. The first one, theoretical part defines and describes basic concepts and divisions by using specialized literature. It proceeds from the general description from the clause to the hypothetical concessive and hypothetical comparative clauses. The second, practical part consists of the analysis of the French expression means of the hypothetical concessive and hypothetical comparative clauses in the InterCorp corpus, and subsequent by qualitatively and quantitatively processing of their Czech equivalents. Tématem diplomové práce jsou vedlejší věty podmínkově přípustkové a podmínkově srovnávací v současné francouzštině a jejich následné srovnání s češtinou. Cílem této komparativní práce je najít výrazové prostředky vedlejších vět podmínkově přípustkových a podmínkově srovnávacích v současné francouzštině a srovnat je s jejich výrazovými ekvivalenty v češtině za pomoci korpusu InterCorp. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí: na teoretickou a praktickou. První, teoretická část definuje a popisuje základní pojmy a dělení na bázi odborné literatury. Postupuje od obecného popisu věty až k souvětím podmínkově přípustkovým a podmínkově srovnávacím. Druhá, praktická část spočívá v analýze francouzských výrazových prostředků souvětí podmínkově přípustkových a podmínkově srovnávacích v korpusu InterCorp, a následně kvalitativně a kvantitativně zpracovává jejich české ekvivalenty. Keywords: subordinate sentence; condition; hypothesis; admission; comparison; corpus; InterCorp. Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Vedlejší věty podmínkově přípustkové a podmínkově srovnávací v současné francouzštině. Srovnání s češtinou.

The thesis deals with the hypothetical concessive clauses and hypothetical comparative clauses in the present-day French and its subsequent comparison with Czech. The aim of this comparative work is ...

MOSTOVÁ, Kristina
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2018

Problematika výuky cizích jazyků v heterogenních skupinách na středních školách - práce s nadanými žáky
JANČÍKOVÁ, Karolína
2019 - French This thesis deals with the teaching of languages in the case of gifted students in heterogenous groups in secondary schools in Czech Republic. The theoretical part of the thesis will first introduce the topic of heterogeneity and its different kinds. It will then move onto defining the key concepts of giftedness and specifically linguistic giftedness. The thesis will tackle the issue of the identification of gifted students and will present their possible characteristics. The second section of the theoretical part revolves around teaching differentiation and its various possibilities, which will be illustrated with concrete examples of approaches relevant to students gifted in languages during language classes in heterogenous groups. A further section also deals with the psychological, social and educational difficulties, which these students may have to face.\\ The practical part of the thesis will aim to verify the findings of the theoretical research and answer the research questions through questionnaires surveying the current situation of gifted students in language classes in Czech secondary schools.\\ Diplomová práce se věnuje tématu výuky jazykově nadaných žáků v heterogenních skupinách na středních školách v České republice. V teoretické části práce nejprve představíme problematiku heterogenity a její různé druhy. Poté vymezíme klíčové koncepty nadání a jazykového nadání. Následně se budeme věnovat otázce identifikace nadaných žáků a nastíníme jejich možné charakteristiky. Ve druhé polovině teoretické části se zabýváme různými možnostmi diferenciace ve vyučování. Ty budou doplněny o četné konkrétní příklady vhodného přístupu k jazykově nadaným žákům v hodinách cizího jazyka v heterogenní skupině. Na závěr se budeme také zabývat psychologickými, sociálními a vzdělávacími potížemi, které mohou u nadaných žáků nastat.\\ Praktická část bude sloužit k ověření poznatků z teoretického výzkumu a k zodpovězení výzkumných otázek pomocí dotazníků. Dotazníky se zaměřují na současnou situaci jazykově nadaných žáků v běžných hodinách cizího jazyka na českých středních školách.\\ Praktická část bude sloužit k ověření poznatků z teoretického výzkumu a k zodpovězení výzkumných otázek pomocí dotazníků. Dotazníky se zaměřují na současnou situaci jazykově nadaných žáků v běžných hodinách cizího jazyka na českých středních školách. Keywords: Foreign language teaching; high school gifted student; linguistically gifted student; heterogeneous group; differentiation; individualisation Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Problematika výuky cizích jazyků v heterogenních skupinách na středních školách - práce s nadanými žáky

This thesis deals with the teaching of languages in the case of gifted students in heterogenous groups in secondary schools in Czech Republic. The theoretical part of the thesis will first introduce ...

JANČÍKOVÁ, Karolína
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2019

Radioeurodistrict, l'histoire de la premiere radio franco-allemande
LE MOAL, Chloé
2021 - French This master thesis focuses on the first French-German Internet radio, which was created in 2004. in 2018, the last podcast was uploaded in 2018. The aim of this qualitative research is to understand why it no longer exists, so the research question is: What could be the causes of the failure of a major Franco-German project such as Radioeurodistrict? Keywords: Radioeurodistrict; crossborder media; Eurodistrict Strasbourg Ortenau; Internet radio; French-German relations Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Radioeurodistrict, l'histoire de la premiere radio franco-allemande

This master thesis focuses on the first French-German Internet radio, which was created in 2004. in 2018, the last podcast was uploaded in 2018. The aim of this qualitative research is to understand ...

LE MOAL, Chloé
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2021

Cross-border Cooperation in French-German Non-profit Organisations
KLOTH, Melina
2020 - French This master's thesis pursues the questions of how the firefighters are organised in Germany and France and of what consequences the Covid-19 sanitary crisis had on their cross-border cooperation in the Upper Rhine region.The qualitative research has been carried out in the context of an internship at the central public administration for the fire and rescue services of the French department of Bas-Rhin. In total, three semi-structured interviews have been conducted with German voluntary and professional firefighters and two narrative interviews have been done with French administrative and operational staff of the training institution. Light has been shed on the terms cross-border cooperation, civil security, risk management and the communication of risks, organisational structures and culture as well as on the European funding programme INTERREG and the current situation of projects involving firefighters. This master's thesis pursues the questions of how the firefighters are organised in Germany and France and of what consequences the Covid-19 sanitary crisis had on their cross-border cooperation in the Upper Rhine region.The qualitative research has been carried out in the context of an internship at the central public administration for the fire and rescue services of the French department of Bas-Rhin. In total, three semi-structured interviews have been conducted with German voluntary and professional firefighters and two narrative interviews have been done with French administrative and operational staff of the training institution. Light has been shed on the terms cross-border cooperation, civil security, risk management and the communication of risks, organisational structures and culture as well as on the European funding programme INTERREG and the current situation of projects involving firefighters. Keywords: cross-border cooperation; INTERREG; firefighters; civil security; Covid-19; management of crisis situations; France; Germany; Upper-Rhine Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Cross-border Cooperation in French-German Non-profit Organisations

This master's thesis pursues the questions of how the firefighters are organised in Germany and France and of what consequences the Covid-19 sanitary crisis had on their cross-border cooperation in ...

KLOTH, Melina
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2020

Constructions verbonominales françaises du domaine de la santé et leur comparaison avec le tch\`{e}que
BŘEZINA, Petr
2021 - French This master's thesis deals with French verbonominal collocations and their Czech translations. It contains two practical tasks: the first task consists in creating a comparable French-Czech corpus of healthcare texts; subsequently, the corpus becomes the primary source for the second task, in which several verbonominal collocations found in the French module of the corpus are studied, their possible translations are looked up in the Czech module of the corpus, and a translatological analysis is made. Practical part is preceded by four theoretical chapters focused on: the definition of collocation, some aspects of the classification of verbonominal collocations, the theory of translation, and issues related to the creation of a corpus, especially a comparable corpus. A French-Czech vocabulary is attached to the thesis. Předkládaná diplomová práce je zaměřena na francouzské verbonominální kolokace a na jejich české překlady. Obsahuje dvě praktické úlohy: první úloha spočívá ve vytvoření srovnatelného francouzsko-českého korpusu textů z oblasti zdravotnictví; následně se korpus stává primárním zdrojem pro druhou úlohu, v níž je studována množina verbonominálních kolokací nalezených ve francouzském modulu korpusu, v českém modulu jsou potom dohledány jejich možné překlady a je provedena translatologická analýza. Praktické části předchází čtyři teoretické kapitoly, z nichž první se zaměřuje na vymezení pojmu kolokace, druhá se věnuje některým aspektům klasifikace verbonominálních kolokací, ve třetí se přechází k teorii překladu a čtvrtá se zabývá problematikou týkající se vytvoření korpusu, zejména srovnatelného korpusu. K práci je připojen francouzsko-český slovníček. Keywords: French language; Czech language; healthcare language; corpus; collocation; translatology Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Constructions verbonominales françaises du domaine de la santé et leur comparaison avec le tch\`{e}que

This master's thesis deals with French verbonominal collocations and their Czech translations. It contains two practical tasks: the first task consists in creating a comparable French-Czech corpus of ...

BŘEZINA, Petr
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2021

Les mots composés VN en français contemporain: analyses de corpus (frWac)
KOHOUTOVÁ, Jana
2017 - French This thesis deals with french V-N compounds (casse-noisettes) and their occurences in frWac corpus. The first aim of this work is to describe composition and french compounds, particularly the V-N compounds. The second aim is to verify their occurences in frWac corpus and to characterize their semantic and morphosyntactic properties. This work is divided in two parts: the theoretical and the practical one. The first one deals with the process of composition and compounds in general with special attention to characteristics of VN compounds. In the second part, the corpus analysis will be proceeded, the quantitative and the qualitative ones. The subject of research are the VN compounds, we will focus especially on their morphological, syntactic and semantic properties. Předmětem této diplomové práce jsou kompozita typu V-N (casse-noisettes) a jejich výskyt v korpusu frWac. Prvním cílem této práce je popsat proces kompozice obecně a francouzská kompozita, a to konkrétně kompozita V-N. Druhým cílem je ověřit jejich stav v korpusu frWac a popsat jejich sémantické a morfosyntaktické vlastnosti. Práce je rozdělena na dvě části: teoretickou a praktickou. V první části budou vymezeny teoretické pojmy týkající se problematiky procesu kompozice a kompozit ve francouzštině a charakteristika VN kompozit. Praktická část obsahuje kvantitativní a kvalitiativní analýzy v korpusu frWac. Předmětem zkoumání jsou kompozita VN s ohledem na jejich morfosyntaktické a sémantické vlastnosti. Keywords: composition; V-N compounds; morphology; syntax; semantics; corpus analysis Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Les mots composés VN en français contemporain: analyses de corpus (frWac)

This thesis deals with french V-N compounds (casse-noisettes) and their occurences in frWac corpus. The first aim of this work is to describe composition and french compounds, particularly the V-N ...

KOHOUTOVÁ, Jana
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017

L'intégration du développement durable dans les universités françaises
BEIGBEDER, Sophie
2022 - French This qualitative study focuses on sustainable development at the university, more specifically at the University of Le Mans and Rouen Normandie. The objective of this qualitative research is to understand what a responsible university is, to understand the institutional framework that governs universities and how SD can be integrated in HEIs. And finally, the main objective is to study what affects sustainable development in French universities. The question then arises as to how sustainable development is integrated in French universities. After a literature review, four interviews were conducted with members of the governance and project managers of the University of Le Mans and the University of Rouen Normandie in order to answer the question. The universities are in the midst of socio-ecological transitions and are carrying out actions in all the areas that make up a university: training and teaching, campus and research. Obstacles have been found to the integration of sustainable development. Governance through the centralisation of decisions and the lack (or not) of interest in the subject, the DDRS label through the roadmap and the continuous improvement that this provides. Another obstacle is the lack of involvement of staff and students, notably through ideology or simply lack of motivation. The regulation through public procurement that prevents the purchase of environmentally responsible goods and services is another big obstacle and finally the financial means and the allocation of these means to SD activities. This qualitative study focuses on sustainable development at the university, more specifically at the University of Le Mans and Rouen Normandie. The objective of this qualitative research is to understand what a responsible university is, to understand the institutional framework that governs universities and how SD can be integrated in HEIs. And finally, the main objective is to study what affects sustainable development in French universities. The question then arises as to how sustainable development is integrated in French universities. After a literature review, four interviews were conducted with members of the governance and project managers of the University of Le Mans and the University of Rouen Normandie in order to answer the question. The universities are in the midst of socio-ecological transitions and are carrying out actions in all the areas that make up a university: training and teaching, campus and research. Obstacles have been found to the integration of sustainable development. Governance through the centralisation of decisions and the lack (or not) of interest in the subject, the DDRS label through the roadmap and the continuous improvement that this provides. Another obstacle is the lack of involvement of staff and students, notably through ideology or simply lack of motivation. The regulation through public procurement that prevents the purchase of environmentally responsible goods and services is another big obstacle and finally the financial means and the allocation of these means to SD activities. Keywords: sustainable development; sustainable university; sustainable development barrier; DDRS plan Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. L'intégration du développement durable dans les universités françaises

This qualitative study focuses on sustainable development at the university, more specifically at the University of Le Mans and Rouen Normandie. The objective of this qualitative research is to ...

BEIGBEDER, Sophie
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2022