Ano (19516)
Ne (4053)
Počet nalezených dokumentů:
23569
Publikováno od
do
Budovanie značky Univerzity Palackého v Olomouci
ŠEVČÍKOVÁ, Lucia; ZÁVODNÁ, Lucie Sára
2015 - český
Diplomová práca sa zaoberá budovaním značky Univerzity Palackého v Olomouci. Cieľom mojej práce bolo popísať a priblížiť pojem značky, budovania značky a jej význam pre organizáciu. Ďalším cieľom bolo zanalyzovať súčasný stav značky Univerzity Palackého, predovšetkým na vybraných sociálnych sieťach a súbor opatrení, ktoré by mali byť pre značku univerzity prínosné a mali by jej pomôcť jej súčasný stav a pozíciu na trhu medzi univerzitami a vysokými školami vylepšiť. This thesis is dealing with the topic of brand building of Palacky University Olomouc. The main objective of my thesis was to describe the concept of brand, brand building and its importance for the organization. Another objective was to analyze the current state of the brand of Palacky University, mainly at selected social networks and propose a set of actions that should be beneficial for the brand of university and taht should help it to improve the current state and market position among other universities and colleges.
Klíčová slova:
značka; Univerzita Palackého v Olomouci; budovanie značky; branding; sociálne siete; brand; Palacky University; brand building; branding; social media; social networks
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Budovanie značky Univerzity Palackého v Olomouci
Diplomová práca sa zaoberá budovaním značky Univerzity Palackého v Olomouci. Cieľom mojej práce bolo popísať a priblížiť pojem značky, budovania značky a jej význam pre ...
Dopravní preference studentů Univerzity Palackého v Olomouci
ŠMÍROVÁ, Lucie; HERCIK, Jan; FRAJER, Jindřich
2018 - český
Diplomová práce se zabývá dopravní preferencí studentů Univerzity Palackého v Olomouci. V teoretické části se zabývá jednotlivými druhy dopravy (silniční, železniční a městskou hromadnou dopravou) a zachycuje vztah mezi nimi a Olomoucí. Dále popisuje Univerzitu Palackého a rozložení jejich budov v rámci města a jejich dopravních dostupností. Ve výzkumné části práce byla zjišťována dopravní preference studentů UPOL při cestě do Olomouce i po Olomouci a faktory, ovlivňující jejich volbu. This diploma thesis deals with the traffic preferences of students of Palacký University in Olomouc. In the theoretical part the thesis deals with different types of transport (road, railway and public transport) and describes the relationship between them and Olomouc. Furthemore the thesis describes Palacký University and the distribution of the university buildings within the city and their transport accessibility. In the research part the thesis finds out the traffic preferences of university students on the way to Olomouc and moving around the city and the factors influencing their choice.
Klíčová slova:
dopravní preference; Univerzita Palackého v Olomouci; volba dopravního prostředku; transport preference; Palacký Univerzity Olomouc; choice of the mean of transport
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Dopravní preference studentů Univerzity Palackého v Olomouci
Diplomová práce se zabývá dopravní preferencí studentů Univerzity Palackého v Olomouci. V teoretické části se zabývá jednotlivými druhy dopravy (silniční, železniční a ...
Povědomí a zkušenost se šikanou na pracovišti u pracujících studentů Univerzity Palackého v Olomouci
OBRUČNÍKOVÁ, Kateřina; ČECH, Tomáš; NOVÁKOVÁ, Zdenka
2018 - český
Diplomová práce přináší komplexní pohled na problematiku šikany na pracovišti. V teoretické části se zabývá obecnou charakteristikou šikany, popisuje účastníky šikany, vymezuje druhy prevence a možnosti obrany proti šikaně. Součástí teoretické části je i rozbor výskytu šikany na pracovišti v legislativě. Empirická část zkoumá povědomí a zkušenost s šikanou na pracovišti u pracujících studentů prezenčního studia Univerzity Palackého v Olomouci. Výzkum byl proveden pomocí dotazníkového šetření a následnou analýzou dat. Při verifikaci hypotéz byl použit test chí-kvadrát nezávislosti pro kontingenční tabulku. The diploma thesis summarizes the issue of bullying at the workplace. The theoretical part deals with general characteristics of bullying, describes participants of bullying, defines types of prevention and possibilities of defense against bullying. This part also provides an analysis of bullying at the workplace in the legislation. The empirical part examines the awareness and experience with bulling at the workplace of full-time studying students of Palacký University Olomouc. The research was conducted by a questionnaire and a subsequent data analysis was done. The chi-quadratic independence test for the contingency table was used to verify hypotheses.
Klíčová slova:
Šikana; mobbing; student; šikana na pracovišti; agresor; oběť; Univerzita Palackého v Olomouci; Bullying; mobbing; student; bullying at workplace; aggressor; victim; Palacký University Olomouc
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Povědomí a zkušenost se šikanou na pracovišti u pracujících studentů Univerzity Palackého v Olomouci
je i rozbor výskytu šikany na pracovišti v legislativě. Empirická část zkoumá povědomí a zkušenost s šikanou na pracovišti u pracujících studentů prezenčního studia Univerzity ...
Spokojenost studentů se studiem na Univerzitě Palackého v Olomouci: regionálně geografická analýza
RUMÍŠKOVÁ, Petra; TOUŠEK, Václav; HALÁS, Marián
2015 - český
Předložená diplomová práce analyzuje spokojenost a motivaci studentů ke studiu na Univerzitě Palackého v Olomouci. První část práce je věnována vývoji vysokoškolského vzdělávání v České republice a také na Univerzitě Palackého v Olomouci, se zaměřením na změny v terciárním vzdělávání po roce 1989. Součástí je také vyhodnocení vývoje počtu zahraničních studentů, zvláště pak studentů slovenské národnosti. Hlavní část práce obsahuje dvě případové studie provedené formou dotazníkového šetření. U prvního typu dotazníku je hodnocena spokojenost studentů se studiem na UP všeobecně. Druhé dotazníkové šetření se soustředí pouze na studenty ze Slovenska. Hlavním cílem obou šetření je získání informací týkajících se názorů a zkušeností studentů se studiem na Univerzitě Palackého. U slovenských studentů pak zjištění motivace ke studiu v České republice. Presented thesis analyzes the satisfaction and motivation of students to study at Palacky University in Olomouc. The first part is focused on the development of higher education area Czech Republic and also at Palacky University in Olomouc, focusing on changes in tertiary education after 1989. It also includes evaluation of the development of numbers of foreign students, especially students of Slovak nationality. The main part contains two case studies conducted by questionnaire. A first type of questionnaire evaluates students' satisfaction with studies at UP in general. A second survey focuses only on students from Slovakia. The main objective of both surveys is to obtain information regarding the opinions and experiences of students studying at Palacky University and the motivation to study in the Czech Republic as far as Slovak students are concerned.
Klíčová slova:
Univerzita Palackého v Olomouci; kvalita života; geografie vzdělání; dotazníkové šetření; motivace; Palacky Univerzity in Olomouc; quality of life; geography of education; questionnaire survey; motivation
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Spokojenost studentů se studiem na Univerzitě Palackého v Olomouci: regionálně geografická analýza
Předložená diplomová práce analyzuje spokojenost a motivaci studentů ke studiu na Univerzitě Palackého v Olomouci. První část práce je věnována vývoji vysokoškolského ...
Komparace pregraduální přípravy studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy - Univerzity Palackého v Olomouci a Lehramt an Grundschulen - Julius-Maximilians-Universität Würzburg
KRATOCHVILOVÁ, Miriam; JŮVOVÁ, Alena
2015 - český
V teoretické části práce je pojednáváno o srovnávací pedagogice, primárním vzdělávání a terciárním vzdělávání. Dále se práce zaměřuje na profesi učitele, historii vzdělávání učitelů a profil učitele. V praktické části práce jsou srovnávány vzdělávací programy Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Univerzitě Palackého v Olomouci a Lehramt an Grundschulen na Julius-Maximilians-Universität Würzburg. The theoretical part is the analysis of the comparative pedagogy, primary education and tertiary education. Furthermore, the work focuses on the teaching profession, history teacher education and teacher profile. In the practical part are compared educational programs of study for Učitelství pro 1. stupeň ZŠ at Palacký University Olomouc and Lehramt an Grundschulen on Julius Maximilians University of Würzburg.
Klíčová slova:
srovnávací pedagogika; primární vzdělávání; učitel; učitelství; příprava budoucích učitelů; vzdělávací systém; Česká republika; Spolková republika Německo; Bavorsko; Univerzita Palackého v Olomouci; Julius-Maximilians-Universität Würzburg; 1. stupeň základní školy; Lehramt; Grundschule; comparative education; primary education; teacher; teaching; preparation of future teachers; education system; Czech Republic; The Federal Republic of Germany; Bavaria; Palacký University Olomouc; Julius Maximilians University of Würzburg; primary school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Komparace pregraduální přípravy studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy - Univerzity Palackého v Olomouci a Lehramt an Grundschulen - Julius-Maximilians-Universität Würzburg
vzdělávací programy Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Univerzitě Palackého v Olomouci a Lehramt an Grundschulen na Julius-Maximilians-Universität Würzburg. educational ...
Hra, volný čas a jedinec
VANČÁKOVÁ, Jana; KOLAŘÍK, Marek
2013 - český
Teoretická část diplomové práce seznamuje s teoriemi a poznatky o hře, volném čase, riziku a dobrodružství. Výzkumná část se zabývá srovnáním volného času, rozvržení času, spokojenosti se sebou samým a vyhledávání "výzev", tj. překonání sebe sama, mezi studenty Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Kolumbie a studentů Univerzity Palackého v Olomouci, Česká republika. Výběrový soubor tvoří 816 jedinců (402 Universidad Nacional-174 žen a 228 mužů; 414 Univerzita Palackého- 347žen a 67 mužů). Data byla získána kombinací nestandardizovaného dotazníku vlastní konstrukce (6 otázek) a překladu Rosenberg Self-Esteem Scale. Sběr dat probíhal dvojjazyčně (španělština, čeština) prostřednictvím internetového serveru www.vmonline.cz. Pro analýzu metrických dat byly použity parametrické metody (Studentův t-test pro nezávislé skupiny, ANOVA) a pro data ordinálního typu metoda neparametrická (Mann-Whitneův U-test pro porovnání dvou nezávislých skupin). Studenti Univerzity Palackého v Olomouci udávají signifikantně velmi významně vyšší procento volného času obecně i více hodin volného času v pracovních i víkendových dnech. V procentuelním vyjádření k položce práce/studium neexistuje statisticky významný rozdíl mezi srovnávanými skupinami. V celkovém skóre na škále Rosenberg Self-Esteem Scale dosahují studenti Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá statisticky velmi významně vyšších skórů. Faktor "Pohlaví" a interakce mezi faktory "Pohlaví" a "Příslušnost k dané univerzitě" nemají statisticky významný vliv na celkové skóre zkoumané škály. Rozdíl ve vyhledávání "výzev" mezi muži a ženami bez ohledu na příslušnost k dané univerzitě byl prokázán. Po následné analýze dané hypotézy v rámci každé z obou univerzit se hypotéza o rozdílnosti k vyhledávání "výzev" mezi pohlavími neprokázala. Při srovnání obou univerzit byla zjištěna signifikantně významnější tendence k vyhledávání "výzvy" bez ohledu na příslušnost k pohlaví u studentů Univerzity Palackého v Olomouci. Přijetí původní hypotézy může být ovlivněno i jinými faktory než "Pohlavím". Prokázaným faktorem je "Příslušnost k dané univerzitě". Theoretical part presents theories and knowledge about game, free time, risk and adventure. Research part compairs free time, time schedule, self-esteem and tendency to searching challenges, ie overcoming self, between students from Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá (Colombia) and students from Univerzita Palackého v Olomouci (Czech republic). Research sample contains 816 participants (402 Universidad Nacional- 174 women and 228 men; Univerzita Palackého- 347 women and 67 men). Data have been collected by using nonstandard questionnaire of my own construction (6 questions) and Rosenberg Self-Esteem Scale Both Spanish and Czech language version were used together with an internet server www.vmonline,cz. Parametric methods were used to analyze metric data (Studentův t-test, ANOVA) and nonparametric method (Mann-Whitneův U-test) was used for ordinal data. Students from Univerzita Palackého v Olomouci mentioned significantly higher percentage of free time in general and also more hours of free time during working days and weekends. There is no significant difference in percentage of work/study balance between both groups. Students from Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá indicated significantly higher score in total score of Rosenberg Self-Esteem Scale. "Gender" factor and the interaction between factors "Gender" and "Participation to university" didn´t have statistically significant influence on total score of that scale. There were found significant difference between women and men in tendency to searching challenges (no matter which university students came from). To verificate this difference an analysis on each university was made. The results didn´t confirm the hypothesis. Statistically significantly higher tendency to searching challenges, no matter which gender students are, was mentioned by students from Univerzita Palackého v Olomouci (in comparison between the two universities). The resulst could be influenced not only by "Gender", but also another factors "Participation to the university" has become a proven factor.
Klíčová slova:
hra; volný čas; Rosenberg Self-Esteem Scale; Univerzita Palackého v Olomouci; Universidad Nacional de Colombia; sede Bogotá; game; free time; Rosenber Self-Esteem Scale; Univerzita Palackého v Olomouci; Universidad Nacional de Colombia; sede Bogotá
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Hra, volný čas a jedinec
, mezi studenty Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Kolumbie a studentů Univerzity Palackého v Olomouci, Česká republika. Výběrový soubor tvoří 816 jedinců (402 ...
Proměny české andragogiky od roku 1990
KUPCOVÁ, Helena; DOČEKAL, Vít; DOPITA, Miroslav
2017 - český
Diplomová práce se zabývá vývojem, kterým prošel studijní obor andragogika v českém prostředí od roku 1990 do současnosti. Vývoj je zkoumán pomocí obsahové analýzy textových dokumentů oboru z jednotlivých univerzit v České republice. Textovými dokumenty jsou označeny studijní plány z jednotlivých kateder. Analýza odpovídá na výzkumné otázky: "Mění se kvantitativní rozložení disciplín podle jejich zaměření ve vývoji od 90. let do současnosti?" a "Je možné rozdělit akreditované obory andragogika podle povahy disciplín?" Z výsledků analýzy bylo zjištěno, že kvantitativní zastoupení disciplín se mění. Dále bylo také zjištěno, že akreditované obory andragogika lze rozdělit podle povahy disciplín. This thesis refers to the field of study Adult Education and how Adult Education has been developing from 1990 till now. The research is made by content analyses of text documents from the Adult Education´s department all over the Czech universities. Each study plan of each department is connected with the text documents. The analyses answers following research questions: Does quantitative decomposition of disciplines change according to their focus in development since 1990 till present? Is it possible to divide accredited Adult Education studies according to the nature of discipline? From the research you can see that quantative representation is changing according to disciplines, further we can see that accredited Adult Education studies may be divide according to the nature of discipline. From the research you can see that quantitative decomposition of disciplines is changing.
Klíčová slova:
andragogika; studijní obor; vývoj; studijní plán; obsahová analýza textových dokumentů; Karlova Univerzita; Univerzita Palackého v Olomouci; Univerzita Jana Amose Komenského Praha; Masarykova Univerzita; Ostravská Univerzita; Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně; adult education; subject of study; development; plan of study; content analyses of text documents ;Charles University in Prague; Palacký University Olomouc; Jan Amos Komensky University Prague; Masaryk University; University of Ostrava; Tomas Bata University in Zlín
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Proměny české andragogiky od roku 1990
Diplomová práce se zabývá vývojem, kterým prošel studijní obor andragogika v českém prostředí od roku 1990 do současnosti. Vývoj je zkoumán pomocí obsahové analýzy textových dokumentů oboru z ...
GRV na pedagogických fakultách českých vysokých škol
RÝČKOVÁ, Monika; OPRŠAL, Zdeněk; HECZKOVÁ, Veronika
2014 - český
Cílem této práce je zmapovat, jak na oborech Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na pedagogických fakultách v Olomouci, Praze a Brně plní všech šest opatření stanovených v Národní strategii globálního rozvojového vzdělávání pro období 2011 2015 pro vysoké školy. Autorka použila dvě kvalitativní metody sběru dat. Jednou z metod je analýza dokumentů, pomocí níž zjišťovala, zda jsou na těchto oborech předměty, které by se mohly zabývat tématy GRV. Druhou metodou jsou semi-strukturované rozhovory, které odhalily, zda jsou plněna ostatní opatření. Bylo zjištěno, že všechny tři obory prozatím splnily čtyři stanovená opatření, i když se výsledky u jednotlivých institucí mírně liší a neustále lze pracovat na jejich zdokonalování. Co se týče zbylých dvou opatření brněnský obor splnil již všechna opatření a na pražském oboru zbývá splnit již jen jedno z nich. The aim of this work is to map how departments of Primary School Teaching Training at the Faculty of Education in Olomouc, Prague and Brno are fulfilling all six measures defined in National Strategy for Global Development Education 2011 2015 for higher education. The author has used two qualitative methods of data collection. One of them is the document analysis, in order to find out whereas there are subjects taught, dealing with GDE topics. The other one are semi-structured interviews, which revealed whereas other measures are fulfilled. It was disclosed that up to date, all three institutions fulfilled four defined measures, although the results slightly differ from institution to institution and still an improvement could be achieved. As regards remaining two measures Brno has fulfilled all the measures and in Prague is missing just one of them.
Klíčová slova:
Globální rozvojové vzdělávání (GRV); Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období 2011 2015; opatření; Učitelství pro 1. stupeň ZŠ; Univerzita Karlova; Masarykova univerzita; Univerzita Palackého v Olomouci; průřezová témata; Člověk a jeho svět.; Global Development Education (GDE); National Strategy for Global Development Education 2011 2015; measures; Primary School Teaching Training; Charles University; Masaryk University; Palacký University Olomouc; Cross-Curricular Subjects; Humans and their World.
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
GRV na pedagogických fakultách českých vysokých škol
Cílem této práce je zmapovat, jak na oborech Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na pedagogických fakultách v Olomouci, Praze a Brně plní všech šest opatření stanovených v Národní strategii ...
Statut veřejné vysoké školy
KRÁL, Jan; HORÁKOVÁ, Monika; POUPEROVÁ, Olga
2012 - český
Diplomová práce upravuje problematiku statutu veřejné vysoké školy jako právního institutu v celé jeho šíři a souvislostech. Počáteční kapitoly popisují historii vysokého školství, jeho právní rámec a druhy vysokých škol. Těžištěm práce je kapitola, která popisuje statut veřejné vysoké školy. Dále se práce zabývá orgány státní správy na úseku vysokých škol, úpravou vnitřních předpisů na Humboldtově univerzitě v Berlíně a úvahami de lege ferenda možnostech budoucího vývoje problematiky právního institutu statutu veřejné vysoké školy. The diploma thesis concerns the issue of a statute of public university in all its breadth and context. Before processing of the work itself, thesis is focused on the history of higher education, the legal framework of higher education and description of univeristies. The area of a statute of a public university is the main part of the thesis. The diploma thesis deals also with state authorities, internal regulation of Humboldt university in Berlin and to the options of
Klíčová slova:
akademické orgány; akreditační komise; ministerstvo školství; mládeže a tělovýchovy; statut veřejné vysoké školy; Univerzita Palackého v Olomouci; veřejná správa; veřejná vysoká škola; vnitřní předpis; vysoká škola; academic bodies; accreditation commission; ministry of education; youth and sports; statute of public university; Palacký Univerzity; Olomouc; public administration; public university; internal regulation; university
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Statut veřejné vysoké školy
, která popisuje statut veřejné vysoké školy. Dále se práce zabývá orgány státní správy na úseku vysokých škol, úpravou vnitřních předpisů na Humboldtově univerzitě v Berlíně a úvahami de ...
Prostorová diferenciace studentů Univerzity Palackého v Olomouci
PETRÁŠ, Libor; SMOLOVÁ, Irena; SZCZYRBA, Zdeněk
2011 - český
Díky své dlouhodobé tradici se UP v Olomouci řadí mezi nejvyhledávanější vysoké školy v České republice. Svým dominantním postavením dává Univerzita Palackého historické Olomouci charakter typického univerzitního města. I proto se Olomouc stává cíleným místem studentů z celé republiky. Hlavním cílem diplomové práce byla prostorová analýza studentů Univerzity Palackého v Olomouci se zvláštním zřetelem na studenty přírodovědných oborů. Pomocí databáze byly vytvořeny mapky týkající se prostorové diferenciace studentů. Cílem vlastního sociologického šetření bylo zjištění intenzity vazeb k Olomouci jako městu získanou během studia. Práce je také doplněna o skladbu vysokoškolského vzdělávacího systému a strukturu vysokých škol v České republice. Nedílnou součástí práce jsou tabulky, grafy, mapové výstupy, doplněné o fotodokumentaci vybraných vysokých škol. Thanks to its long-termed tradition is Palacký University Olomouc ranged among the most popular universities in Czech republic. With its dominant position give Palacký University Olomouc typical character of university city to historical Olomouc. That´s the reason why is Olomouc the place for a lot of students from around of whole republic. The main objective of diploma work has been spatial analysis of students from Palacký University Olomouc with main aim on students of natural sciences. Using the database were created maps aimed on spatial differentiation of students. The aim of its own socilogical investigation was ascertaining of strength of ties to Olomouc like a city obtained during the studies. The diploma work is supplemented by structure of higher education system and structure of high schools in Czech republic as well. An integral part of task are tables, graphs, map reports supplemented by photo-documentation of selected high schools.
Klíčová slova:
vysoká škola; Univerzita Palackého; prostorová diferenciace; přírodovědecká fakulta; student; studijní program absolvent;databáze;dotazník; město Olomouc; Palacký University; Spatial differentiation; Faculty of Science; Student; Study programme; Graduate; Database; Questionnaire; Olomouc city; High school
Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři UPOL.
Prostorová diferenciace studentů Univerzity Palackého v Olomouci
Díky své dlouhodobé tradici se UP v Olomouci řadí mezi nejvyhledávanější vysoké školy v České republice. Svým dominantním postavením dává Univerzita Palackého historické ...
NUŠL poskytuje centrální přístup k informacím o šedé literatuře vznikající v ČR v oblastech vědy, výzkumu a vzdělávání. Více informací o šedé literatuře a NUŠL najdete na webu služby.
Vaše náměty a připomínky posílejte na email nusl@techlib.cz
Provozovatel
Zahraniční báze